小學教導年度工作計劃

時間：2024-09-10 12:34:28 工作計劃我要投稿

小學教導年度工作計劃

　　【指導思想】

小學教導年度工作計劃

　　在上級主管部門的指導下，以學校工作計劃為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，以新課程標準下的課堂改革為中心，加強教學常規(guī)科學性的研究和教學規(guī)范性的指導；以學習研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學行為，完善常規(guī)管理制度；以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑。大力推進學校特色建設(shè)，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。

　　【工作目標】

　　1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結(jié) 。

　　2、進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng)。

　　3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。

　　4、加強教學質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量

　　【主要工作】

　　一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進課堂教學改革。

　�、毙碌恼n程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設(shè)計教法，進一步確立學生的主體地位，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。

　　2、教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)。為此本學期校本培訓：集中學習和分散學習相結(jié)合，主題培訓與自己自學相結(jié)合。要求每位教師每年通讀一本教育專著，結(jié)合實際運用寫一篇有質(zhì)量的文章，每學期上一堂好課，交一份優(yōu)秀教案，主評一堂研究課，寫好一篇學科論文，制作一件多媒體課件，摘錄五十張學習卡片，寫好每一課的教后反思，積極參加全市一年一度的各學科論文、案例評比。

　　3、加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動：讀書節(jié)，科技節(jié)，硬筆書法節(jié)等，構(gòu)建閱讀姓校園，強調(diào)精神塑造突出人文熏陶，立足文化立校，注意全面發(fā)展。實施“師生一起讀書”的計劃，各年級要商討出本學期每周學生誦讀的優(yōu)秀詩文的題目，利用中午20分鐘的時間開展美文誦讀活動，使讀書、談書、評書、薦書成為師生的一種習慣，讓幽幽書香彌漫整個校園。實施“師生一起寫字”的計劃，在鍵盤逐漸取代書寫的今天，能寫一手好字顯得尤為重要。學習漢字書寫藝術(shù)可以養(yǎng)成學生高雅的審美情趣，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位，將寫字演繹為一種教育方式，起到“手腦并用，寫字明理”的教育效果是我們追求的目標，學校將推行“規(guī)范書寫達標制度”，不達標的班級不能評為先進班集體。

　　4、認真貫徹因材施教原則，加強對后進生和優(yōu)秀學生的學習輔導，堅持教育平等性原則，承認學生的個性差異，做到厚愛后進生，不歧視后進生。對學有轉(zhuǎn)長的學生要認真輔導，張揚個性。嚴禁體罰和變相體罰學生，任何教師不得以任何理由不讓學生進課堂或罰做作業(yè)方式體罰學生。各科教師要對后進生進行個案研究，建立后進生結(jié)對幫扶制度，使后進生的學業(yè)成績有明顯的提高。

　　5、加強綜合實踐課建設(shè)。要充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學生的個性特長。校繼續(xù)開展第二課堂活動，第二課堂分校級組和級段組。第二課堂是第一課堂的延伸，為此承擔輔導任務的教師要做到：時間到位——不擠用，人員到位——不馬虎，效益到位——出成績，努力培養(yǎng)學生的一技之長。輔導老師務求在制定計劃、組織備課、進行輔導時步步落實，講求實效，形成學校特色。積極選拔優(yōu)秀人才參加市比賽，做到有賽必參加，力爭有好的成績。

　　二、以校本教研為載體，深入開展教育教學研究活動。

　　1、加強教育科學研究，提高自身的教研水平。扎扎實實地開展課題研究，每個教研組要有一個課題進行研究，每一個教師都要有一個專題研究，做到在實踐中研究，在研究中實踐，課題研究務必講究實效，做到有研究，有收獲，并具有指導教育教學實踐活動，做好以結(jié)題的課題成果推廣工作。

　　2、學科教研組是校本教研的基本單位，學校教師是校本教研的主體。積極推進校本教研工作，增強教學研究的針對性、實效性，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。做到每周有活動、每月一輪回。三校一體帶動完小的老師一起進行校本教研活動，努力提高全街道教師整體教學水平。本學期推廣以主備單元中的重點課文（或重點內(nèi)容）為集體備課討論內(nèi)容，再吸收大家的意見上一節(jié)組內(nèi)公開課。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少10節(jié)。本學期校將組織語文、數(shù)學、綜合科專題教研活動。（具體詳見教研計劃）

　　3、加強英語教學。英語從三年級到六年級全面開設(shè)，英語教師隊伍也在不斷壯大，隨著國家加入WTO后，英語越來越顯示其重要性。本學年起英語與語文數(shù)學一樣全市統(tǒng)一的畢業(yè)試卷。因此，要加強英語教學的研究，教學內(nèi)容貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學的多樣化和靈活性，如引導學生自編游戲、說唱、歌曲，采用情境法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等，還要嚴格要求，不把英語課等同于副課。當然還需要各位班主任老師的幫忙與配合。

　　三、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

　　1、根據(jù)《溫嶺市中小學教學規(guī)程》和《橫峰小學新課程實施對教學五認真的要求》精神，加強對教師教學過程的管理和評價。備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，

　　一看教學理念是否符合課改精神，

　　二看教學設(shè)計是否依托標準思想，

　　三看集體備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，

　　四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務檔案。

　　上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng)。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。評價。

　　建立《橫峰小學學生綜合素質(zhì)評價體系》，要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘�、動態(tài)的，采用自評、互評、組評、家長評、老師評等方式全面評價學生。以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善《橫峰小學學生學業(yè)評價標準》。

　　2、加強教學質(zhì)量管理。學校將實施教學質(zhì)量監(jiān)控體系，實行隨堂聽課制度加大對課堂教學的監(jiān)督和指導。

　　①我們將對語文、數(shù)學課堂作業(yè)、家庭作業(yè)進行調(diào)研，看作業(yè)內(nèi)容、形式、書寫、正確率、看作業(yè)次數(shù)和批改情況，

　�、诩訌妼懽纸虒W，用好每周一節(jié)寫字課，加強習字指導，提高學生寫字的興趣。要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈。

　�、墼趯W期和期末進行學科抽測。

　�、芘e辦和組織多種形式的競賽，提高學生的學習興趣，本學期以語文為重點科目進行一系列競賽活動：一二年級詩文誦讀比賽，四五年級的現(xiàn)場作文競賽，六年級的語文學科競賽。

　　3、加強校本課程建設(shè)，根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定一年級設(shè)置“文明禮儀”為中心的二三年級設(shè)置以“鞋文化”為中心的校本課程，體現(xiàn)學校的辦學特色。為此每位教師都是校本課程的開發(fā)者、設(shè)計者，要獻計獻策積極開發(fā)校本課程內(nèi)容。

　　4、加強學籍管理。根據(jù)溫嶺市學籍電子化管理辦法，嚴格學籍檔案管理，做好新生、插班生電子注冊工作，建好表冊做到每生一卡，學生轉(zhuǎn)、退、休學規(guī)范，學生來源去處清楚，及時做好學籍變更工作，迎接市學籍管理專項檢查，班主任要及時做好中途流動生上報工作。

　　四、加強教師業(yè)務培訓，全面提高教師素質(zhì)

　　1、實施素質(zhì)教育，必須具備一支高素質(zhì)的師資隊伍，鼓勵廣大教師參加大學專科和大學本科的學歷進修。在提高文化專業(yè)知識水平的同時，要認真學習新的課程標準和教學理論專著，不斷提高自己業(yè)務水平，力求站在教育教學改革的前沿，把學到的理論用到教學實際中，提升自己的教學理論水平。為了提高教師整體素質(zhì)和水平，積極派教師外出學習聽課，返校后要交流幅射。安排專家、名師進校園講座、講課，讓青年教師盡快成長，讓骨干教師更加出色。

　　2、加強校內(nèi)青藍結(jié)對，通過以老帶新，結(jié)對幫扶，使本校的青年教師盡快地成為具有良好師德師風，班級管理出色，教學技能過硬，教研、科研能獨檔一面的一支后備力量。

　　3、新教師要半年適應，一年過關(guān)，二年成型，三年有實效。依據(jù)上述目標，學校將通過課堂教學、教學設(shè)計評比活動，使青年教師的教學水平得到較快的提高。

　　五、加強文體衛(wèi)工作，提高學生的全面素質(zhì)

　　1、嚴格按《教學指導綱要》和新課標要求上好音樂、美術(shù)、體育與保健、健康教育、地方課程、校本課程，課任教師應樹立全面質(zhì)量的觀念，切實加強基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的訓練，加強學生的動手能力和操作實踐能力的培養(yǎng)。

　　2、進一步健全學�！皟烧n兩操三活動”制度，要全面落實兩個條例精神，增強學生的體質(zhì)，促進學生健康成長，繼續(xù)實行領(lǐng)導蹲點，班主任到位，體育教師分塊負責，值日崗同學督查評分的早操制度，加強新廣播操糾錯工作。

　　3、堅持由體育教師牽頭，班主任協(xié)助配合，開展經(jīng)常性的體育達標基礎(chǔ)工作，重視開展小型多樣趣味的體育活動，每月舉行一次趣味體育比賽，落實運動隊的日常訓練工作，確保今年市運動會比賽的成績。

　　4、各班級應切實搞好校內(nèi)包干區(qū)的衛(wèi)生，完善教室整潔區(qū)的保潔工作。做到每天三小掃，每天兩檢查，每周一評比制度。要求墻上無臟痕、塵跡，桌椅上無刻痕、涂跡，地上無垃圾、痰跡等，整潔區(qū)的垃圾桶里無垃圾，切實搞好校園衛(wèi)生。

　　5、利用廣播、黑板報、講座等多種形式做好愛國衛(wèi)生宣傳工作，杜絕傳染病的發(fā)生，繼續(xù)實行傳染病零報告制度。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，本學期要求衛(wèi)生黑板報每月刊出一期，講座每月一次，學生體檢每學年一次。繼續(xù)實行班級個人衛(wèi)生抽查制度。

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