工作計劃

時間：2022-10-19 22:47:02 工作計劃我要投稿

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　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】工作計劃模板錦集八篇

工作計劃篇1

　　廚房為了向客人及時的提供各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，保證滿足客人的一切需求，對產(chǎn)品的質(zhì)理管理有不可避免的職責。對此，制訂本計劃：

　　1、據(jù)菜和產(chǎn)品安排廚師班組，各班組在廚師長和主廚的領(lǐng)導(dǎo)下進行工作，并對各自的烹調(diào)品種負責，嚴格按照產(chǎn)品規(guī)格進行加工，使產(chǎn)品統(tǒng)一標準，保證質(zhì)量。

　　2、各班組必須服從領(lǐng)導(dǎo)，按菜譜、菜單和特菜及預(yù)訂菜肴的切配烹調(diào)。上班后首先搞好案板、灶臺衛(wèi)生，準備好各種調(diào)味品，檢查過濾防止雜物混入影響菜品質(zhì)量。

　　3、加工原料堅持先進、先出的原則原料的領(lǐng)用、備貨、漲發(fā)必須認真細致，分檔取料要合理化使物盡所用。冰箱儀器擺放整齊、生熟分開，每天進行整理，防止食品變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)食品不準加工出售，應(yīng)報廚師長處理。

　　4、堅持飯菜不合質(zhì)量不上，不合數(shù)量不上，盛器不潔不上，不尊重宗教信仰不上的原則。尤其是花色菜，功夫菜更要認真對待，保持應(yīng)有的風味、特點，嚴格按順序和賓客要求掌握出菜時間。

　　5、嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，從進貨、領(lǐng)料、烹調(diào)制作都嚴格檢查，防止食物污染。嚴格按操作程序工作，對刀具、案板等用具按規(guī)定消毒。嚴禁反方向操作，按程序加工食品。

　　6、為杜絕菜品質(zhì)量不合格的.問題，對廚師進行編號，署名制度，進行跟蹤服務(wù)，促使廚師在烹制中下足功夫確保產(chǎn)品質(zhì)量。

　　7、隨時根據(jù)市場需求的變化和顧客對菜品提出的要求，對有關(guān)菜品進行局部的修整和完善，提高菜品的質(zhì)量，使菜品色、型、味更符合人們口型的變化。

工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質(zhì)量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書四年級上冊。分為基礎(chǔ)知識、基本技能、和口語交際等。

　　2、培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、聽力這些方面。

　　三、培優(yōu)補差對象和形式

　　對象：本級段優(yōu)等生和后進生

　　形式：1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)

　　2、利用第二課堂活動

　　3、老師、家長相配合

　　四、具體措施和時間安排

　　1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)

　　在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的.方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課余時間個別輔導(dǎo)

　　在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期五課外活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導(dǎo)。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多等。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。

　　總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　初中部本學期圍繞學校教育教學工作，以“精準教學”為核心，繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓常規(guī)教學以推進新課程實施為重點，以教學研討為載體，以課題研究為先導(dǎo)，求真務(wù)實，努力改進教學方式，繼續(xù)創(chuàng)建“5×5”新課堂品牌教學，打造高效課堂。

　　二、工作目標

　　1、以研促教，研究課堂教學。全面提高教師業(yè)務(wù)能力，增強教科研服務(wù)于教學、服務(wù)于教師的意識，努力構(gòu)建一支“雙業(yè)”型教師。

　　2、注重學科帶頭人建設(shè)，培養(yǎng)名師群體，帶動青年教師迅速成長。

　　3、樹立團隊精神，培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊伍，選樹優(yōu)秀教研組、備課組。

　　三、工作重點

　　1、強力推進“5×5”高效課堂，堅守以前，取得的成績，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，更要成為學校的品牌課堂。扎實推進“5×5”教學工作，落實精準教學思想，繼續(xù)打造高效課堂。使課堂能夠解決教育教學實際問題。

　　2、備課組活動重實效，抓實備課組的集體備課活動，研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長的隊伍建設(shè)。通過集體備課，嚴細認真的對待預(yù)學單的編寫和周檢測試卷，復(fù)習試卷的編寫，把教師的智慧和力量都統(tǒng)一到提高授課質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平的思路上來。

　　3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結(jié)師徒對子，培養(yǎng)和提高青年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師的成長搭建平臺，使之成為教育教學的中堅力量。

　　4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學。

　　5、認真研究中考變化趨勢，使備考方向明確，少走彎路，重點突出，全力以赴迎接中考。

　　四、具體工作

　　1、深化“5×5”新課堂教學，結(jié)合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色。開展“5× 5”新課堂系列活動，爭取通過省級課題立項。

　　（1）繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓(xùn)，深刻理解“5×5”新課堂的內(nèi)涵。不斷總結(jié)與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。

　　（2）深入研究，以學科和年級為單位的“5×5”新課堂二級課題，進一步深化“5×5”新課堂的教學與研究。

　　在初一年級、初二年級集體備課中根據(jù)各學科不不特點不斷完善和修訂預(yù)學單，使預(yù)學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。

　　（3）研究課堂教學的核心問題： ①預(yù)設(shè) ②評價 ③檢測，提高教學精準度，解決課堂的主要問題。在以往實施過程中小組學習過程中存在的問題，以及檢測中存在的問題加以整改。

　　（4）召開“5×5”新課堂研討會。

　　本學期第十二周，在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，使之共同進步、共同提高。使每位教師結(jié)合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。

　�。�5）開展“5×5”新課堂匯報課活動。

　　本學期第十三周，初中部開展“5×5”新課堂匯報課活動，參與學科：語文、數(shù)學、英語。對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗，使“5×5”新課堂更具學科特點。在實踐中使實施方案不斷完善，從而達到深化教學改革，提高教學質(zhì)量，擴大知名度，創(chuàng)品牌的目的。

　�。�6）開展以“5×5”新課堂教學模式的系列化，專題化的理論學習，培訓(xùn)，講座和研討活動。利用案例分析、教學講壇、座談會等進一步強化教師的創(chuàng)新精神和實踐能力；除了部里集體學習、培訓(xùn)以外，各教研組要在開學除訂好學習計劃，安排好主持人、主講人，并做好學習筆記。

　�。�7）總結(jié)階段性成果

　　將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的'問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑積累裝訂成冊，總結(jié)經(jīng)驗與全體教師分享。

　　2、加大教師培養(yǎng)力度，早出人才。

　　強化教師隊伍的專業(yè)化，敬業(yè)和精業(yè)精神，積級培養(yǎng)名師和骨干教師。實施名師工程。通過理論和實踐，進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。

　　3、以教研、課題促青年教師成長

　　結(jié)合寒假對三年以下的青年教師布置的教學體會，3月中旬召開青年教師成長交流會。對青年教師提出不同的要求，不同的工作目標。通過師徒結(jié)對活動，幫助青年教師成長，并接受吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、精細化、人文化的教研組。

　　4、抓教研組教研活動

　�。�1）充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。

　　抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流于形式。通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。通過集體備課，共同縞寫預(yù)學單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念。

　　本學期要求教研組長聽課30節(jié)，備課組長聽課20節(jié)，工作三年以上教師聽課15節(jié)，新教師聽課30節(jié)�；ハ嘀g多學習、多聽評課，教研組評課強化一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規(guī)課，抓好常規(guī)課堂教學管理，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起，提高課堂教學的有效性。

　　(2）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。

　　5、完善評價制度，促進師生發(fā)展。

　　建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生、家長共同參與的評價制度，通過學生最滿意教師問卷調(diào)查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價等形式全方位、多角度發(fā)展性地評價每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平，進一步完善教師評價制度。

　　6、樹立典型，以典型帶動教師成長。

　　以身邊的典型為例，利用網(wǎng)絡(luò)、會議，大力弘揚他們愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，大力弘揚他們遵章守紀、無私奉獻的清風正氣。帶動身邊教師樹立遠大職業(yè)理想，立足崗位多做貢獻，快速成長。

　　附：XX—XX下學期教研工作安排

　　時間

　　周次

　　主要工作安排

　　第一周

　　3.1—3.2

　　1、開學初驗收考試

　　第二周

　　3.5—3.9

　　1、各教研組安排落實工作計劃

　　第三周

　　3.12—3.16

　　1、中考誓師大會

　　2、青年教師成長交流會

　　第四周

　　3.19—3.23

　　1、集體備課

　　第五周

　　3.26—3.30

　　1、組內(nèi)公開課

　　第六周

　　4.2—4.6

　　1、月考

　　2、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動記錄

　　第七周

　　4.9—4.13

　　1、月考質(zhì)量分析會

　　2、集體備課

　　第八周

　　4.16—4.20

　　1、組內(nèi)公開課

　　第九周

　　4.23—4.27

　　1、初四中心統(tǒng)一考試

　　第十周

　　4.30—5.4

　　1、期中考試

　　第十一周

　　5.7—5.11

　　1、質(zhì)量分析

　　2、集體備課

　　3、安排教師外出學習

　　第十二周

　　5.14—5.18

　　1、“5×5”新課堂研討會

　　2、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動記錄

　　第十三周

　　5.21—5.25

　　1、初四第一次模擬考試

　　2、“5×5”新課堂匯報課

　　第十四周

　　5.28—6.1

　　1、教研組長負責安排

　　第xx周

　　6.4—6.8

　　1、集體備課

　　2、中考動員會

　　第十六周

　　6.11—6.15

　　1、初四第二次模擬考試

　　2、組內(nèi)公開課

　　第十七周

　　6.18—6.22

　　1、初二學業(yè)水平考試

　　2、中考備考工作

　　3、教師講壇

　　4、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動記錄

　　第十八周

　　6.25—6.29

　　1、中考相關(guān)工作

　　2、教研組工作總結(jié)

　　第十九周

　　7.2—7.6

　　1、期末考試

　　2、中考報考

　　3、小升初考試

　　第二十周

　　7.9—7.13

　　1、“5×5”新課堂報告會

　　2、期末質(zhì)量分析會

工作計劃篇4

　　高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本年度工作計劃。

　　指導(dǎo)思想及目標：

　　堅持學�！昂竦螺d物、自強不息”的辦學理念，實現(xiàn) “讓一切學生都有發(fā)展空間”的目標，以“敬業(yè)、務(wù)實、合作”為宗旨，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作。

　　09屆高三是我校走質(zhì)量跨越發(fā)展之路的第一年, 我們的目標是“保一爭二、保八爭九”，即確保一個清華或北大, 力爭二十個以上南大, 確保本科進線八百人, 力爭突破九百人, 本一人數(shù)達400人。我們的現(xiàn)狀與目標有較大的差距，我們要正視差距，齊心協(xié)力，不斷努力，爭創(chuàng)09輝煌。

　　工作思路及措施：

　　一、完善年級部管理機制

　　1．成立高三教學指導(dǎo)小組，負責高三教學教研的全面工作。

　　2．建立年級部工作小組成員值日管理制度、班主任樓層管理輪值制度、集體備課制度、各類例會制度等。同時將任教高三年級的中層干部分工到具體學科組和班級，相互競爭，捆綁考核。

　　3．明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到

　　吃得準——（教學方向）高考導(dǎo)向，教材大綱，學校精神，班級學生；

　　坐得住——（時間保證）深入鉆研，多思教法，認真批閱，勤于輔導(dǎo)；

　　靠得實——（工作作風）全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；

　　教得活——（教學方法）調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；

　　談得來——（感情投入）了解學生、關(guān)心學生、激勵學生；

　　盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；

　　管得嚴——（課堂紀律）嚴格要求，不隨便，不馬虎,

　　練得勤——（教學手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理。

　　4．加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心、使命感和崗位意識，認真學習江蘇新高考的有關(guān)精神，關(guān)愛學生，服務(wù)學生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

　　二、狠抓教學過程管理

　　備課

　　1、積極探索符合學生實際的復(fù)習教學模式。

　　2、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習計劃相結(jié)合。

　　3、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”�！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

　　4、重視高三復(fù)習信息收集工作，加強復(fù)習時效性，利用好網(wǎng)絡(luò)，友好學校、友好人士、報刊雜志。

　　5、認真研究江蘇考綱，各學科研究高考應(yīng)側(cè)重以下幾個方面：

　�、贇v年試題整體研究——找共性；

　�、诮暝囶}重點研究——找趨勢；

　　③相同試題對比研究——找變化；

　�、懿煌囶}分類研究——找差別；

　�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動態(tài)。

　　6、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點；提倡青年教師備詳案。

　　上課

　　1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學原則實施高三復(fù)習課教學，做到課堂教學的精細化。

　　2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

　　3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓(xùn)練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

　　4、注重把握復(fù)習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習的針對性和有效性。

　　5、要加強練習與測試，練習測試要及時批改

　　，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。

　　8、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的'學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

　　檢查

　　1、進行自查，教師對自己每一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思。

　　2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，要善于搞好單元過關(guān)和查漏補缺。

　　3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、年級部的每周檢查和督導(dǎo)室、縣教研員的隨堂聽課視導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)

　　1、實行科任教師晚自習坐班輔導(dǎo)制，要求科任教師要及時、到位、認真。

　　2、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補差模式。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習多面批，方法多指導(dǎo)。

　　3、認真準備輔優(yōu)補差教案，悉心編制輔優(yōu)補差練習。

　　考試

　　1、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求。

　　2、嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

　　3、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

　　三、強化學生的常規(guī)管理

　　1、落實學校德育處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。

　　2、調(diào)動全體教師參與班級管理，實行課堂紀律科任老師負責制。

　　3、建立家校聯(lián)系，加強與學生家長的溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題。

　　4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。

　　5、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　6、大力營造學習氛圍（主要依靠黑板報、主題班會、家長會、學生座談會等形式），形成良好的學習風氣。

　　7、建立班主任值日制。值日班主任每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況，每周歸總一次并公布。

　　四、落實考核方案

　　1、抓對位生——對班集體捆綁考核

　　在每次考試中，按照校內(nèi)劃定的語數(shù)英的分數(shù)線和選修學科的等級，確定各班級雙達標人數(shù)，與該班的目標數(shù)相比，目標數(shù)達成的獎勵200元 / 班，每超1人追加獎勵100元，沒有達成目標的班級，每少一人，扣該班20元。（獎勵或扣款部分均由班級的任課老師均分）

　　2、抓錯位生——對老師個人考核

　�。�1）語數(shù)英學科：根據(jù)每次考試成績算出學科的目標分，考查每位老師所任教的班級在目標數(shù)內(nèi)沒有達到目標分人數(shù)的多少。按照每位老師任教的學生中沒有達到目標分的人數(shù)多少排隊，兌現(xiàn)內(nèi)改津貼的五分之二部分。一學期或一學年結(jié)束，結(jié)合實際情況，實行末位淘汰。（任教雙班的取平均數(shù)；目標分的計算方法：用達目標人數(shù)的語數(shù)英分數(shù)線除以語數(shù)英三門平均分總和，再乘以該學科的平均分，即為該學科的目標分。）

　�。�2）選修學科：根據(jù)每次考試成績確定選修學科的等級分，考查每位老師所任教的班級在目標數(shù)內(nèi)沒有達到B或B以上等級的人數(shù)的多少，對每位老師按照該人數(shù)的多少進行排隊，兌現(xiàn)內(nèi)改津貼的五分之二部分。一學期或一學年結(jié)束，結(jié)合實際情況，實行末位淘汰。（任教雙班的取平均數(shù)）

　�。�3）每次考試，將對各班級各學科在前一次考試目標人數(shù)內(nèi)，沒達目標分（或沒達B及B以上等級）的學生中，每完成一人達標，獎該學科老師20元。

　　3．抓優(yōu)秀生——對奧賽班考核

　　為了力爭考取北大、清華、南大等名牌高校，對語數(shù)英總分前二十名學生加強考核，確定單科目標分，

　　對任課老師進行考核，選修學科前十名的同學力爭雙A+。

　　此計劃在具體實施過程中，可根據(jù)情況適當微調(diào)。

工作計劃篇5

　　發(fā)展思路：以“立足新化，拓展湖南”為目標

　　基本思路：塊狀發(fā)展，打?qū)嵒A(chǔ)；創(chuàng)新思路，整改挖潛；規(guī)范管理，重抓業(yè)績。

　　經(jīng)營目標：讓本部所有員工訂房業(yè)績較之上一年度增長50%~~100%以上。

　　發(fā)展目標：塊狀布點，區(qū)域壟斷，達到拓展湖南中心思想。

　　為完成20xx年的經(jīng)營目標和發(fā)展目標，我們應(yīng)從以下五個方面務(wù)實展開工作：

　　一、必須始終樹立統(tǒng)一思想。

　　1、堅持一個中心。一切工作必須以有利于經(jīng)營、有利于管理、有利于提高企業(yè)效益為中心而展開。

　　2、打造優(yōu)秀團隊。努力建設(shè)一支專業(yè)、務(wù)實、和諧、有責任感的年輕的KTV專業(yè)管理團隊。

　　3、營造一種氛圍。努力營造一種既重過程更重結(jié)果，既緊張又快樂，既有壓力又能進步的積極向上的工作氛圍。

　　二、加強運營管理，創(chuàng)新求變，真正提高業(yè)績能力。

　　1、制定運營標準，加大檢查力度，實實在在提高本部質(zhì)量。

　　2、拓展思路，大膽整改。對達不到本部最低要求的員工做為處理。

　　三、改變促銷模式，提高核心競爭力。

　　1、調(diào)整促銷模式，加大宣傳現(xiàn)有促銷手段，增加更多活動項目，讓客人感覺永遠不

　　OUT

　　2、打造門店經(jīng)營亮點，讓本地均知道本公司特色

　　四、創(chuàng)新思路，大膽嘗試，突破四大管理瓶頸。

　　1、建立新的`可操作性強的門店經(jīng)營考核責任制。

　　2、成立新品審核制度及質(zhì)檢部門，防止“病從口入”，加強管理。

　　3、調(diào)整或完善軟件應(yīng)用功能，增加不足歌曲滿足客人個性化需求。

　　五、健全標準，加強培訓(xùn)，完善人事考核，推進公司文化建設(shè)。

　　完善規(guī)范化、手冊化的企業(yè)流程和制度。包括：采購、運營、人事、培訓(xùn)、信息、財務(wù)、維修、物資、物流等流程和制度。

　　20xx年的工作計劃已經(jīng)明確，雖然發(fā)展、經(jīng)營、管理的任務(wù)和壓力仍相當艱巨，但我們堅信：只要在董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠團隊大力量，始終堅持盡心盡責不打折、創(chuàng)新求變不落伍，自信自強不自大，踏實工作不務(wù)虛，時刻珍惜今天，緊緊把握明天，在新的一年里，我們的工作一定能虎虎有生氣，我們的目標一定能順利實現(xiàn)。

工作計劃篇6

　　初中生活是人生最難忘的一段時光。為了更好地吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，本學期制定如下計劃：

　　一、加強學生的思想和行為規(guī)范教育

　　(1)、根據(jù)校德育計劃和學生實際，利用早自習、班會、午自習，有針對性的開展法制教育、集體主義、愛國主義教育。根據(jù)學生的特點，著重加強確立心理健康的教育，自覺抵御不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想的引導(dǎo)，開展多種適合學生特點的教育活動，促進他們健康成長。

　　(2)、加大家訪工作力度，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個學生的家庭情況，并加強與家長溝通，及時掌握學生的思想狀況。要認真做好留守兒童的記錄，并在教學中有意識地關(guān)注他們的學習生活。

　　二、加強班干部隊伍建設(shè)

　　本學期對班干部重新調(diào)整，各班干部分工明確，讓他們明確職責。每兩個星期召開一次班干部會議，了解和解決班級中的情況和存在的問題。使他們充分發(fā)揮自己的能力。

　　三、加強班級建設(shè)

　　本學期仍把常規(guī)工作作為重點。室內(nèi)外擔當區(qū)的打掃，教室的衛(wèi)生、布置板報、紀律、個人衛(wèi)生等。培養(yǎng)學生自主管理的'能力，提高團結(jié)協(xié)作能力，體現(xiàn)責任意識，養(yǎng)成集體觀念，使各方面逐步規(guī)范常規(guī)，形成良好的班級班風。

　　四、繼續(xù)抓好“一幫一”的愛心活動

　　針對“學困生”，由學習委員組織“一幫一”的活動。利用課余時間，對他們進行輔導(dǎo)。對老師當天所講的內(nèi)容重新給他們講一遍，并幫助他們一起完成老師布置的作業(yè)。

　　五、積極參加班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且自己有意識地閱讀相關(guān)資料提高自身班級管理能力。

　　總之，通過這一學期的努力，使學生們能夠為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

工作計劃篇7

　　嬰幼兒現(xiàn)狀分析

　　新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重；多數(shù)孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。

　　生活

　　在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

　　引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認識常用物品及標記，鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。

　　滿足幼兒不同需要，適當保留幼兒在家的生活習慣，逐漸適應(yīng)集體生活。

　　保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。

　　室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。

　　作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整，每天上午適當增加一次睡眠。

　　游戲

　　鼓勵幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　引導(dǎo)他們參與各種活動，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

　　逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。

　　投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

　　將活動室布置成家的環(huán)境，讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。

　　保教人員每人帶一部分幼兒游戲，主動與他們交往。

　　鍛煉

　　開展豐富有趣的'戶外活動，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。

　　投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵幼兒積極活動。

　　組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查。

　　周計劃（年9月第一周）

　　項目

　　活動內(nèi)容

　　環(huán)境材料準備

　　生活活動

　　來到新的班，認識老師和小朋友，認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間，熟悉周圍的環(huán)境。

　　1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動室時顯的位置，以便孩子觀看。

　　2．班上投放新玩具，引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。（開學第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感）。

　　3．玩玩具的活動要在老師的示范指導(dǎo)下進行。

　　4．大皮球若干。

　　5．音樂磁帶。

　　游戲

　　活動

　　1．幼兒園的音樂真好聽。

　　2．自己會玩新玩具。

　　3．老師愛我，我愛她，拍拍小手真開心。

　　體育鍛煉

　　1．和大皮球來賽跑。

　　2．跟老師跑、跑、跑。

　　3．跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。

　　家園共育

　　1．召開家長會，向家長介紹本班的教養(yǎng)目標。

　　2．老師了解幼兒在家的情況，向家長介紹幼兒在園情況。

　　3．聽聽家長的建議，滿足家長的需求。

　　周計劃（年9月第二周）

　　項目

　　活動內(nèi)容

　　環(huán)境材料準備

　　生活活動

　　1．干干凈凈地吃飯，放好碗和勺，擦干凈小嘴。

　　，托班教養(yǎng)工作月計劃（9月）

　　2．認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。

　　1．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記。

　　2．班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規(guī)圖片。

　　3．用可樂瓶做的動物的家。

　　4．油畫棒、紙張若干。

　　5．音樂磁帶一盒。

　　6．各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。

　　游戲活動

　　1．和老師一起做游戲。

　　哦托班教養(yǎng)工作月計劃（9月）2．跟老師去表演。

　　3．學會唱禮貌歌，要做有禮貌的好孩子。

　　4．小小彩筆真神奇，畫出畫來真美麗。

　　5．我知道什么是圓的。

　　體育鍛煉

　　1．跟著老師下樓梯。

　　2．聽音樂做動作，踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

　　3．學老師的動作跟在小朋友后面走。

　　4．跑跑、跳跳真快樂。

　　5．聽音樂做動作，和老師做的一樣美。

　　家園共育

　　1．老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。

　　2．爸爸、媽媽也說我長大了。

　　周計劃（年9月第三周）

　　項目

　　活動內(nèi)容

　　環(huán)境材料準備

　　生活活動

　　1．干干凈凈地吃完飯，擦擦小嘴漱漱口。

　　2．知道自己的毛巾和水杯放在哪。

　　1．班上又多了幾個木頭做的小碗和小勺，我們用它玩吃飯的游戲。

　　2．供小朋友伴奏用的小鼓、鈴鼓、串鈴、三角鐵、沙錘等樂器。

　　3．小朋友和友和老師一起布置國慶節(jié)的幼兒園。（彩色紙、剪刀、膠水）

　　游戲活動

　　1．老師扶我過小橋。

　　2．學會自己吃飯，和故事里的寶寶一樣乖。

　　3．和老師一起拍拍小手做游戲。

　　4． “我們是講衛(wèi)生的好孩子”，練習使用小手絹。

　　5．老師剪花我貼花，迎接國慶節(jié)節(jié)。

　　體育鍛煉

　　1．扶著欄桿慢慢下樓梯。

　　2．跟著小朋友后面走。

　　3．會拍著小手向前走。

　　4．會聽信號跑到老師身邊。

　　家園共育

　　1．老師把爸爸、媽媽叫到一起說小朋友每天在幼兒園要做的事情。

　　2．老師表揚我們會自己吃飯，讓爸爸、媽媽把我們接回家后，也要鍛煉我們自己吃飯，我們一起做到。

　　周計劃（年9月第四周）

　　項目

　　活動內(nèi)容

　　環(huán)境材料準備

　　生活活動

　　1．跟老師學洗手。

　　2．會自己掛毛巾了。

　　1．增添好多小汽車，還有紅顏色和綠顏色的玩具。

　　2．各種交通工具玩具。

　　3．娃娃家用品：木制的小刀、切片面包、能撥開的蔬菜、水果、彩色面團、飲料瓶、娃娃、桌、椅、床等。

　　游戲活動

　　1．認識好多年：卡車、公共汽車、小臥車等。

　　2．娃娃家可好玩了，娃娃還有爸爸和媽媽呢。

　　3．認識紅顏色、綠顏色。

　　4．會送玩具回家。

　　5．快到“十一”了，大街可漂亮了。

　　體育鍛煉

　　1．會聽音樂做好多動作了。

　　2．跑跑、跳跳做游戲。

　　3．看誰跳得高。

　　4．會跳著走。

　　5．學會慢跑。

工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　4.加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　5.繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作

　　1.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。

　　(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。

　　(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　　(3)教學常規(guī)的'學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。

　　(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　　(4)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

　　3.積極開展教學研究活動，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。

　　(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　　(4)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

　　(5)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　四、各月活動安排：

　　二月

　　1.制定計劃，交流各年級語文工作計劃。

　　2.集體備課。

　　三月

　　1.校內(nèi)公開課。

　　2.主題研討。

　　3.集體備課。

　　四月