圖書館培訓中心年度工作匯報
在各個領(lǐng)域，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導進行匯報，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編為大家收集的圖書館培訓中心年度工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
歷經(jīng)3年的成長，在教育部教育管理信息中心的指導和圖書館領(lǐng)導的關(guān)懷以及本中心全體教職工的共同努力下，我培訓中心的工作已經(jīng)步入規(guī)范化、系統(tǒng)化實施階段�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、以質(zhì)量保生存，以效率求發(fā)展。以信譽求影響，以實力樹品牌。充分利用資源，將流媒體教學與面授相結(jié)合。
本中心始終是以質(zhì)量和信譽為生命，具體培訓工作采用以教師面授為主，以itat媒體課件教學為輔的教學方式。并在教學的同時，注重需求和實用來培養(yǎng)，同時繼續(xù)保持與廣告公司、印刷廠和高校計算機信息技術(shù)中心的聯(lián)系，建立了業(yè)務聯(lián)絡和技術(shù)交流。從而保證教學質(zhì)量。不僅將學員培養(yǎng)成為社會需要的信息技術(shù)人才，同時也為他們的就業(yè)打下堅實的基礎。從而也擴大了培訓的影響。
二、完善培訓管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
為了能為學員提供良好的學習環(huán)境，我中心機房將itat網(wǎng)絡課件全部開通，學員可以自主的選學。在開設課程方面：設立了開班上課與隨到隨學并行，每天三個平行班，以滿足不同時間的學員學習。同時利用遠程教育的資源，實行輔助教學。結(jié)業(yè)考試后少數(shù)學員部分章節(jié)知識掌握不牢固，我們將提供免費重學。在管理上繼續(xù)保持了“按需設崗，以崗聘用，以崗定責，以績?nèi)〕�，責�?quán)分明”的原則，不斷促進老師提高業(yè)務技能，鼓勵老師在保持現(xiàn)有課程基礎上，利用自己的特長開發(fā)新的社會需要的科目以供學員選學。
三、加強宣傳，擴大itat技術(shù)證書的知名度。
在廣告方面，我們也投入大量的心血。通過電視、市報以及發(fā)放宣傳單等形式進行宣傳推廣，收到了很好的效果，很多企事業(yè)單位職工和社會待業(yè)人員紛紛到我中心報名學習。很多學員通過學習，提高了技能，獲得了教育部證書，為進入更理想的工作單位打下一個非常好的基礎。很多企業(yè)對我們的學員滿意，教育部itat培訓在張家港取得了良好的社會效益。
四、學實用信息技術(shù)、拿教育部認證，為就業(yè)添保障。
本中心的學員涉及的面很廣，大部分是在職職工和還沒有工作的待業(yè)人員。他們來參加培訓就是想學到真正的本領(lǐng)，同時有的學員也想在培訓結(jié)束后能考取一個權(quán)威的證書，以便在評定職稱、晉升等方面得到幫助。教育部itat證書的推出滿足了這些學員的需要，收到了大家的歡迎。在就業(yè)方面，我們還幫助學業(yè)優(yōu)秀的學員聯(lián)系工作單位，并對他們提供長期在崗技術(shù)支持。
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