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2017年秋季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查工作報告
為了全面了解掘港中學(xué)的2017年秋季開學(xué)工作情況，按縣局統(tǒng)一安排，掘港中學(xué)責任督學(xué)周慶萬偕同局普教科王海軍副科長、原局辦公室主任袁建亞等于2017年9月6日深入掛牌督導(dǎo)學(xué)�！蚋壑袑W(xué)，采取聽、查、看、訪的形式了解了開學(xué)的相關(guān)工作，走進學(xué)校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，并采取電話、網(wǎng)絡(luò)等形式督查開學(xué)工作相關(guān)事宜，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、優(yōu)點
第一，暑期活動與開學(xué)準備。
學(xué)校認真執(zhí)行縣教育局《關(guān)于做好2017年中小學(xué)幼兒園暑假工作的通知》精神，組織學(xué)生各項活動。
學(xué)校認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，回顧“十二五”工作完成情況，科學(xué)謀劃“十三五”發(fā)展規(guī)劃，制訂新學(xué)期各類計劃，學(xué)生活動安排到位。注重加強師生安全教育和法制教育，提高安全防范意識，積極開展校（園）內(nèi)外安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改到位。嚴格實行收費公示制度，堅持按標準收費。師生報到及教材配備等情況良好。校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，文化氛圍濃郁。師生精神飽滿，教學(xué)秩序井然。
第二，黨建工作、德育工作與隊伍建設(shè)。
學(xué)校黨委高度重視學(xué)校黨建工作，有計劃組織“二學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做實每月集中學(xué)習(xí)、每季度專題討論活動。廣大黨員教師對照“五查擺五強化”要求，深入查擺解決問題，勇于擔當爭做標桿。
學(xué)校貫徹落實《如東縣中小學(xué)德育工作常規(guī)》和全縣德育工作會議精神，認真制定德育工作計劃和活動方案，組織上好開學(xué)第一課，舉行開學(xué)典禮及高一年級入學(xué)儀式等活動，深入實施“小事德育”工程。加強心理健康教育，開設(shè)課時選聘教師，用好《心理健康教育》教材。
學(xué)校積極開展“學(xué)為人師、行為示范”主題教育活動，開學(xué)初與教師簽訂師德師風承諾書、開展“雙節(jié)雙拒”教育活動。積極參加縣本培訓(xùn)、校本研修，培訓(xùn)電子白板應(yīng)用技術(shù)，切實提高專業(yè)技能。組織全體行政人員述職，教職工代表進行測評。
第三，課程建設(shè)、教學(xué)管理與實習(xí)實訓(xùn)。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足每門課程，積極開發(fā)實施校本課程。制訂陽光大課間活動方案，落實體藝2+1項目，組建社團興趣組，推進校園足球運動。依據(jù)青少年“跑、跳、拉、擲”技能體能目標要求，保證體能訓(xùn)練時間，提高技能訓(xùn)練水平。根據(jù)要求積極做好各項準備工作，向社會開放體育設(shè)施。
認真學(xué)習(xí)真學(xué)課堂鞏固年活動相關(guān)需求，深入開展智慧校園創(chuàng)建工作。
二、存在問題與建議
存在問題：
主要是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、人員缺編。有學(xué)科教師相對不足。
工作建議
1.以更高遠的目標定位，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校要抬高標桿，自我加壓，不甘落后，找準差距，有針對性地展開研究，找出突破口，抓住教育現(xiàn)代化創(chuàng)建契機，盡快提升教育水平。
2.以更嚴實的工作作風，保障教育發(fā)展。狠抓作風建設(shè)，扎實推進二學(xué)一做。管理作風要率先垂范，行政人員要潛心管理、研究，敢抓敢管。師德師風要持續(xù)加強，充分發(fā)揚如東教育“六個特別”的精神。學(xué)生學(xué)風要認真打造，針對現(xiàn)狀，系統(tǒng)強化。
3.以更精準的問題突破，推進教育發(fā)展。樹立高標準發(fā)展理念，不斷找到問題，解決問題。學(xué)會高定位找問題，在比較中找，在調(diào)研中找，在嚴標準中找，找準重點、關(guān)鍵、瓶頸問題。致力解決問題，要扎實舉措，完善機制，持續(xù)著力，強化實效。
4.以更優(yōu)質(zhì)的育人質(zhì)量，辦人民滿意教育。全體教職工要增強信心，系統(tǒng)強化，圍繞“真學(xué)課堂”抓教師教學(xué)行為改進、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)優(yōu)化，圍繞師德師能抓隊伍形象改善、素質(zhì)素養(yǎng)提高，圍繞特色辦學(xué)抓文化景觀建設(shè)、辦學(xué)品位提升，持續(xù)打造均衡的、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量提升工程。
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