紀律作風暨師德師風個人整改報告

時間：2024-09-10 17:42:35 工作報告我要投稿

相關推薦

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）

　　在經濟發(fā)展迅速的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）1

　　我校認真貫徹落實《九江市教育局關于進一步加強在職教師職業(yè)道德行為規(guī)范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動開展作風整頓治理活動。按照市教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作，現將我校師德師風自查整改情況報告如下。

　　一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

　　三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會，組織教師學習教體局關于師德工作的整改的文件，學習“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務教育條例”相關法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使熱愛本職工作、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的優(yōu)良師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

　　二、學先進典范，塑教師形象。

　　一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典范，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的.典范將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，父母評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設工作取得了優(yōu)良的效果。

　　三、抓住重點，自查自糾。

　　針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

　　2、召開黨員會，會上要求全體黨員主動參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

　　3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

　　4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生父母公開學校投訴電話，接受學生、學生父母對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

　　5、開展師德師風父母在線調查，對調查中發(fā)現的問題學校及時給予了處理、整改。

　　6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生在線調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

　　四、自查自糾情況

　　1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象。

　　2、進一步鞏固了我校師德師風成果

　�、賹W校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。

　　②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制，

　　③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生父母對學校、教師工作的贊譽度大幅度提高。

　　五、整改措施

　　師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，主動工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）2

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌，因為教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，

　　教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻

　　從教十九年來，我一直把教育當成是最重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做。因此，不論在什么時候、什么地方，我都將學校的利益放在第一位，時刻牢記“校榮我榮，校衰我恥”。一學年才因病請假一天，把大部分精力和時間用在了學校和學生方面，真正做到了以校為家、工作第一。

　　2、認真學習，依法執(zhí)教

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收先進的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我深刻地體會到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺以《教師法》為準則，依法執(zhí)教，才能對得起“教師”這個稱號。

　　3、注重細節(jié)，為人師表

　　教師的一言一行都備受學生關注，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的。多年的'教育教學經歷使我深切地感受到：有什么樣的老師就有什么樣的學生。因為學生眼中的教師都是具體的，而班主任又是學生心目中的“權威式人物”。我時刻銘記要以自身良好的師德形象帶動學生。從我做起，從小事做起，從今天做起！

　　4、尊重家長，為家長著想才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，如果處理不好與家長的關系，想教育好學生簡直比登天還難。而且家長大都文化水平不高，整天又忙于生計，很多時候會忽視學生的成長，有不少家長又認為老師一打電話就沒好事，因此態(tài)度有時就會很粗暴。我與學生家長打交道的時候，態(tài)度非常的平和，非常注意說話時的語氣、語調及用詞，站在家長的立場、角度考慮問題，因此深受家長的信任。

　　5、關愛學生，平等對待

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在教育教學活動中，我以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰，在處理事情時，絕不會偏袒學習好的同學，而冤枉其他同學，力求公平、公正地對待每一位學生，使學生愉快茁壯地成長。

　　6、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　總之，這次的師德師風學習及自查活動，讓我們不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。使我牢記葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　通過認真的學習，我也發(fā)現了自身存在的不足：

　　一、在深化教育改革，全面實施素質教育中，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我，把沉于經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

　　二、在課堂教學中出現問題時，有時還有些急躁情緒。本人反思：對待學生的嚴格并不等于訓斥，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思，達到教育的目的。應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

　　三、對學生關愛還不太夠。本人一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以

　　至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現。

　　以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師，做一個人人贊美的好老師。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）3

　　我自從當老師到現在，歷時有十五個春秋了。自從站上講臺后，非常注意為人師表，在語言或行動中都注意美字。在平時的工作中，自己總是以一個人民教師的準則要求自己，愛祖國、愛人民、愛中國共產黨，積極工作，要求上進。我在社會上看到一些不良的人為現象，自己不服氣，覺得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產生了泄氣的思想。這次通過師德師風集中教育學習活動后，我學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領導有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己從教十幾年來，自己的表現在很多方面做得很不夠，針對自己的不足之處，我指定了以下整改措施。

　　一、發(fā)揚成績，努力克服缺點。身為一名老教師，況且我還在教學一線上，我要以身作則，積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

　　二、終身學習，持續(xù)發(fā)展。我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設�，F代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報。要積極努力地上好課的同時，主動參加學校科組的教研活動，向教學經驗豐富的教師學習。

　　三、盡心盡責作好我的本職工作，對不良現象和錯誤行為要大膽批評指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。早晨的陽光是燦爛的，人生篇章開頭應該是吸引人的，高峰應該是豪邁的，那樣的結尾才是完滿的。

　　四、我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。激勵學生學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)揮。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富學生的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的`說法，師德建設就是“建筑人格長城”！

　　五、注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現代人具有的素養(yǎng)。

　　六、樂于奉獻，實現自我教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現自己的人生價值。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“意志堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）4

　　通過學習，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、愛崗敬業(yè)

　　在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

　　一、依法執(zhí)教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

　　三、熱愛學生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

　　四、嚴謹治學

　　今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的`教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　五、團結協作

　　在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

　　六、為人師表

　　師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。

　　教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽聽課,沒有經常出去聽其它年級的課，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學期的教學質量暫無提升。

　　2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應該多下功夫。

　　以后整改的方向：

　　規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質量、抓好教學管理上來體現。沒有高質量的減負是不可取的。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間，不準占用學生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，變單一式為多項式，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性，防止課上損失課下補，學校損失，回家補的惡性循環(huán)。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）5

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

　　教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師德是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的`榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改：

　　一、存在問題：

　　1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關。教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統的總結教學經驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

　　3、與家長溝通不夠，不了解學生學習生活狀態(tài)。

　　二、根源分析：

　　產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。

　　三、具體措施

　　下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強學習依法執(zhí)教

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、愛崗敬業(yè)熱愛學生和諧發(fā)展

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

　　4、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　5、規(guī)范教學行為減輕學生負擔，提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，盡快適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無準備課，不體罰、變相體罰學生。

　　總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）6

　　根據《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，響應上級部門的工作部署；我校結合師德師風建設的實際需要，在全校教師中多次深入開展師德師風專項整頓的活動。學校組織專項活動后，認真撰寫了問題整改報告；報告的具體內容如下：

　　一、師德師風建設存在不足：

　　本校雖然建立了師德師風建設長效機制，規(guī)范從教行為，對教師管理嚴格；學校領導講究方法，班子凝聚力強，能充分調動每個教師的積極性，潛心教學，力戒形式，但仍舊存在明顯不足之處，這需要全體教師在今后工作中不斷糾錯、不斷彌補、不斷完善。

　　二、師德師風問題自查自糾：

　　我校每位教師認真對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求進行了自查，全面梳理工作中存在的'不足，沒有逾越師德底線的教師。

　　通過問卷調研、開展座談會和師德大討論等多種活動形式進行了師德師風建設查找分析；每一位教師對照《準則》認真進行了師德師風自查自評，“照鏡子”，找差距，揚長避短，定下了提高個人素質和修養(yǎng)的自培目標。師德師風建設是個永恒的主題，圍繞這項工作，我校將會常抓不懈。

　　三、師德師風建設整改措施：

　　1、我校公開了相關監(jiān)督電話和郵箱，教師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導。

　　2、要求每個教師廉潔從教，對家長、對學生一視同仁，堅決拒絕請客送禮。

　　3、努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好教育氛圍。學校堅持師德師風專項整治長抓不懈，力爭出實效。

紀律作風暨師德師風個人整改報告范文（精選7篇）7

　　隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以無論何時都必須按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的教學之路，在方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：

　　一、積極進取，努力工作

　　多年來，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

　　二、注重舉止，為人師表

　　在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

　　三、關愛學生，注重個性差異，耐心教導，發(fā)現學生閃光點，給予鼓勵，增強其自信心。

　�。ǘ┤秉c

　　1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統性,抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

　　3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

　�。ㄈ└倪M措施

　　1、一定要給自己定目標，約束自己，堅持認真學，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的.專業(yè)素養(yǎng)，,并在日常教育教學活動中努力踐行。

　　2、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。做好學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。

　　3、只有不斷探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索、開拓創(chuàng)新。