讀書親子感言

　　閱讀可以提升我們的能力，各位，我們看看下面的讀書親子感言，一起閱讀吧！

　　讀書親子感言1

　　作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。

　　首先，要根據(jù)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學習閱讀的初期，一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，就拿我女兒來說，我為她選擇了一些簡單有趣的繪本，如《小兔波力》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等，女兒非常喜歡，這些書里不僅僅有好聽的故事，更蘊涵了一些生活常識、動物的特點等在里面，女兒百看不厭。

　　其次，給孩子提供更多的閱讀機會和形式。我覺得只要是孩子喜歡，從哪種形式開始都好，但最終要回到讀書來。比如女兒不想看書的時候，可以先給她看卡通片，然后把與卡通一樣的'書拿給她，書的內(nèi)容一定比卡通更加豐富。如果女兒還是懶得閱讀，那就給她找找書的MP3故事，但是睡前只聽一集（一般這樣名著的故事都是分很多集的），引起她的興趣之后，再給書給她看，孩子都是急性子，一集一集拖著不舒服，這時她就會自己找書來看結(jié)果了。有時女兒問我一些問題我也不能給她解答時我都會趕緊上網(wǎng)查查再告訴女兒。所以我感覺孩子的學習、閱讀時間不能只局限于學校和家里，可以利用電腦、網(wǎng)絡等媒體給她提供一些電子讀物、影音內(nèi)容去欣賞或閱讀。也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會書，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

　　第三，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。好奇、好動、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，對此我們不必過多的去管。通常，只要我女兒愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，我就感到心滿意足了。我們家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。我覺得孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。有一段時間，我女兒很喜歡貼紙書和一些特別包裝的書，常常吵著要買，一開始，我覺得這些書沒什么教育意義，但通過和孩子一起貼貼找找，我發(fā)現(xiàn)其實這些也有很多知識在里面。所以，閱讀的關(guān)鍵在于家長的觀察、了解和引導，而不是過多地干涉。

　　第四，在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在家里,我們父母盡可能做到多和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。經(jīng)常與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與她分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。因此,我們每天至少抽出15至30分鐘陪孩子讀書,既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓她享受到讀書的樂趣,還讓她體會到學習的滿足。孩子閱讀的快樂是單純的,每天抽點時間與孩子一起閱讀,是我們一天當中最快樂的時光。

　　作為家長我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造良好的人格，爭取把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

　　讀書親子感言2

　　語文是一門需要時間慢慢沉淀的學科，不可以急于求成，更沒有捷徑可尋。作為一名一線語文老師，結(jié)合現(xiàn)代語文教學改革和張貴勇老師提倡的讓教育回歸美好生活的觀念，我覺得張貴勇老師的親子讀書活動很不錯，可以借鑒和推行。這樣既可以讓孩子從小就養(yǎng)成好的習慣，在他們心目中種下一粒熱愛讀書的種子，讓它隨時間而在孩子們心目中逐漸生根發(fā)芽，也能讓這個習慣稱為他們一生最美的風景。畢竟，愛讀書也是一種習慣，讀好書是一種依賴。這簡單又有點不缺實際的想法和我所在的班級（一年級二班）班主任周娟老師一說，她立馬贊同，并希望立即操作，好讓孩子逐漸接受。

　　周娟老師是一位年輕有抱負的熱血女子，自從接手一年級二班，就一直構(gòu)思如何積極構(gòu)建和諧班級書香班級，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚而苦思冥想。我們對教育教學的理念不謀而合。經(jīng)過反復思考，多次商議，覺得可以利用現(xiàn)代通訊手段，微信流行時代，建立班級微群，讓孩子們的爸爸媽媽都走在一起，堅持開展每周親子陽光讀書活動。活動旨在加強培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，通過孩子的牽引，讓老師和家長結(jié)合起來，一起進行語文教學，把班級讀書活動延伸到家庭，讓班級閱讀與家庭閱讀結(jié)為一體，不僅能準確、流暢、有感情的朗讀文章，還能提高語文素養(yǎng)，調(diào)動孩子對書的熱情，營造濃郁的全民閱讀氛圍。

　　為了讓親子陽光讀書活動落入我們生活實際，我們首先是把張貴勇老師也拉進了我們班級微群，讓親子教育專家和家長們能面對面的交流，結(jié)合每個孩子個人實際情況和各自家庭狀況，尋求一個更好的解決方法，形成有利孩子成長的環(huán)境，家長和老師從中相互學習和促進。其次是每周我們在微群里和家長們就孩子的`生活學習方面進行公開交流，同時又不忘溫馨提示，希望年輕的爸爸媽媽們能堅持每天多陪陪孩子，帶動家長與孩子利用晚上時間共讀好書，在家庭中開展晚間親子共讀活動。我們也參與其中，每周和家長說說自己讀書的感受，相互鼓勵，相互鞭策，尋求更好的教育方法和最棒的狀態(tài)。

　　為了促進家長們能積極參與，給于孩子們鼓勵，我們每周五上午都會來一次小小的讀書活動才藝展示——《我講故事你來聽——故事會》。既能讓家長堅持陪著孩子養(yǎng)成一個好的習慣，也讓家長在和孩子一起的時間的點滴感受到孩子成長的快樂，看到孩子的進步和變化。沒想到這一想法得到了很多家長們的支持和參與，其中也有因為爸爸媽媽在外地的孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆。通過和孩子讀同一本書，讓孩子能有足夠的信心參加每周五的故事會，主動上臺表演，家長們每夜都盡力克服重重困難，爭取給孩子最大的幫助。更讓我們備受激勵的是有幾位年輕的爸爸媽媽，雖然人在外地，但是每夜都能堅持通過電話或者微信陪著孩子同讀一本書，每個周末都盡力和孩子一起參加親子陽光活動。活動開展至今，家長們都在努力，孩子們也都在進步，每周五的故事會由老師點人上臺到人人都嚴重要求上臺發(fā)生了強烈的對比，孩子們以前是不想說、不敢說，現(xiàn)在是都想說、都要說。以前不愿讀書、不愿寫字，現(xiàn)在是不僅僅大聲讀書，還有表情和動作的展示�？磮D寫話由一句話變成了一篇文章，學說故事到自己編故事…………這些變化，都是家長們努力和付出的匯集。

　　看到孩子們一點一點的變化，一步一步的向前，特別是通過這個活動不僅增強了孩子們的自信，找到讀書的快樂，還提高學生語文興趣和各方面才能以及生活技能，全面提高了學生素養(yǎng)。大家對利用班級微群積極開展各種讀書展示活動感覺非常好，很多家長都有了自己的心得體會和孩子教育隨筆。

　　看著家長們的文章，我們既高興又倍受鼓舞，同時說不出的感動……在此，感謝孩子們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆對親子陽光讀書活動的參與和支持，你們辛苦了！遇見你們并能在一起學習生活，我們很幸福。有你們的日子，是我們最大的快樂！

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