寫給老師的感謝信400字
寫感謝信是一種表達謝意的方式，你知道給老師的感謝信該怎么寫嗎?下面就讓小編帶大家看看一系列寫給老師的感謝信400字，望大家采納!
給老師的感謝信范文篇一
尊敬的東華門小學領導：
你們好!我是4年5班學生王睿涵的家長，謹以此信表達我們?nèi)覍?年5班楊玉珍老師的誠摯感謝。
楊老師是一位熱愛學生、恪盡職守、認真負責的好老師。
楊老師在4年5班任教之后，對所有學生細致觀察嚴格要求。
楊老師在孩子學習遇到困難時，悉心指導耐心幫助;在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自由散漫苗頭時，加強管理嚴格要求;并與 家 長 溝通，促使我們做好監(jiān)督、配合工作。
在看到孩子些許進步時，適時鼓勵不吝褒獎，在您為孩子補課時有些家長不理解，您一定受了很多的委屈但您仍為了提高孩子們的成績而努力著，看到他們一天天的進步，您一定很高興吧。
正是由于楊老師的敬業(yè)負責和正確引導，王睿涵的學習態(tài)度大有轉變，學習興趣日益濃厚，積極主動的完成各種學習任務，在學習成績明顯提高的同時也增強了自信。
王睿涵等同學一點一滴的進步，離不開楊老師辛勤的付出，對此，我們家長看在眼里心存感激。
在此用幾句乏力的文字，表達我們的殷殷謝意和無上崇敬：謝謝您楊老師!您辛苦了!
我們還要向東華門小學致謝，感謝學校培養(yǎng)出這樣品行兼優(yōu)、愛崗敬業(yè)的好老師。
最后，謹借此信表達我們?nèi)覍W校領導和全體老師的衷心祝福，預祝校領導和全體老師身體健康，工作順利!
此致
給老師的感謝信范文篇二
親愛的同行兄弟姐妹們：
你們好!
衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。
在百花群賀茂奎會長的號召與組織，及廣深家教群龍小元站長、課外課家教網(wǎng)站長肖進老師、特輔網(wǎng)站長楊水兵老師、福田英語群群主張英老師等各位群主的支持下，各位同行們紛紛向我們伸出了援助之手，截止年6月18日，我們共收到同行及同行們的朋友和家長捐款48560.39元。
自從去年七月黃桂生老師生病以來，我們得到了許多同行的關心與幫助。
面對疾病與痛苦，除了自身的堅強和勇敢外，最能給悲者以希望，給弱者以力量的，是來自他人及社會無私的關懷。
我們是不幸的，在人生最燦爛的時候卻被病魔羈絆前行;但我們又是幸運的，在生命處于最低谷的時候有同行們的雪中送炭。
正是同行們的關懷和愛心，給了我們與病魔抗爭的勇氣，給了黃老師生命迸發(fā)活力的希望。
去年黃老師生病后不久，我們的朋友安曉春老師、蹇忠德老師、駱雪老師都先后關心地向我們建議過，問我們有沒有必要讓大家來幫助我們。
但當時畢竟剛剛生病，我們自己手頭還有些積蓄，我們想能夠自己扛著就不麻煩大家了，于是謝絕了大家的善意。
可歷經(jīng)坎坷輾轉各地求醫(yī)近一年，化療了七次，手上的錢就如流水般花出，再要面對至少五十萬的巨額移植相關費用，我感到了自己力量的渺小。
駱雪老師、張英老師得知后，熱情地向我提供幫助，把我們的困境在群里轉達給了大家。
后經(jīng)駱雪老師與百花群賀茂奎會長取得聯(lián)系，賀會長當即召集了百花群主要成員商議募捐事宜，并利用百花群在家教行業(yè)的影響力和號召力成功舉行了蓮花山現(xiàn)場募捐。
福田英語群群主張英老師聯(lián)合廣深家教群龍小元站長、深圳課外課家教網(wǎng)肖進站長、特輔網(wǎng)站長楊水兵老師也在各自的群里發(fā)動了募捐。
他們不僅慷慨解囊，龍小元站長、肖進站長、李競老師還冒著大雨打的親自把他們及周圍朋友籌集到的捐款送到我手中。
自募捐活動開展以來，認識的、不認識的同行們紛紛伸出了援助之手，讓我倍覺感動，我感受到了來自我們家教行業(yè)這個大家庭的溫暖和團結。
每一位老師都在盡最大的力量幫助我們：
語文徐天老師不僅自己捐款，還發(fā)動了學生家長捐款;
有兩位老師自己家也曾有最親的人生病，經(jīng)濟也非常緊張卻也慷慨解囊;
一些來深圳不久，甚至還沒在深圳站穩(wěn)腳跟，居無定所的年輕人也都紛紛解囊相助;
還有那些不愿意透露姓名的家教老師們……
我們無法書寫每一個閃耀人性光芒的瞬間，也描繪不了每一份至純至真的關愛與真情，但我們發(fā)自肺腑地說聲“謝謝”!都說大恩不言謝，但我們?nèi)砸蛲袀冋f聲謝謝，向所有伸出援助之手的同行們表示最真誠的謝意!向所有關注黃老師的同行們表示最衷心的感謝!是你們用愛心溫暖了我們與病魔艱苦抗爭的心，讓我們感受到了在家教行業(yè)這個大家庭里來自大家似兄弟姐妹般的情誼。
大家的支持與幫助就是動力之源，我們會克服困難，勇敢面對。
謝謝你們!祝愿好人一生平安!
此致敬禮!
黃桂生、葉蓓
年6月18日
給老師的感謝信范文篇三
楊老師：
您好!
伴著飛舞的雪花，享受著今冬第一場雪帶來的愉悅，在這個靜靜的夜晚，提起筆與你一起走進孩子的世界，共同分享孩子成長的快樂!
作為傅正陽的姥姥，隔代教育沒能阻擋住我教育孩子的熱情，孩子的童年只有一次，生命不會倒退，成長不能重來，任何失誤都會造成無法彌補的損失，任何成功都代替不了教育孩子的失敗，我深知孩子的基礎教育的重要，除了強有力的家庭教育外，還需要有一個懂教育的老師，而語文老師更是至關重要的，不僅需要高超的教學能力，還需要具有豐富的知識。
我的小外孫是幸運的，在他三年級時遇到了你，一位非常優(yōu)秀的語文老師。
記得去年九月，開學后的##第1篇作文題目是《我的新語文老師》，他的文中有一段是這樣寫的：“新來的語文老師，在教學上一絲不茍，對學生的要求很嚴，不能出半點錯。
比如分析生字，我們分析得很亂，她會幫我們馬上糾正過來;讀課文時，我們讀得不齊，她會讓我們立即停下來，然后一句一句地教我們念，直到念好為止。
”這就是一個三年級孩子對新來的語文老師的第一印象。
通過孩子的描述，我從中看到了一位有著高度責任感的語文教師的形象。
“楊老師，你可真叫個辛苦啊!”
“楊老師，你對孩子們的學習抓得可真緊啊!”
“楊老師，我孩子的作業(yè)寫得比以前快多了，字也工整了......”
一句句樸實的語言，道出了家長對您工作的肯定，一聲聲簡單的話語，融入了家長心中說不盡的感激。
一年多過去了，孩子的進步驗證了你教學的成功，良好的學習習慣基本養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高表現(xiàn)在各個方面：上課注意聽講，大膽舉手發(fā)言，作業(yè)按時完成，書寫規(guī)范整齊，更可喜的是作文水平不斷提高，有些文章還上了太原晚報。
一個團結同學，樂于助人，熱愛勞動，關心集體，不怕吃苦，積極向上的傅正陽以嶄新的面貌向我們走來。
孩子的進步離不開老師辛勤的勞動，是楊老師豐富的教學經(jīng)驗和全新的教育理念為學生開創(chuàng)了發(fā)展的空間，為傅正陽提供了展示才藝的舞臺，他的能力得到了最大的發(fā)揮，他的學習充實快樂!正確的引導開啟了智慧的大門，孩子在這里找到了學習的門道，找到了自信，找到了適合生長的土壤。
良性的循環(huán)促進了孩子的發(fā)展，成功的教育定會為他今后的人生奠定堅實的基礎。
窗外的雪還在悄悄地下著，有雪的夜晚思緒會飛得很遠，我記得你曾經(jīng)對我說過：“傅正陽這孩子潛力很大，肚子里裝得東西還真不少呢!”正如你所言，人的潛力是無限的，傅正陽的潛力需要我們共同去挖掘，傅正陽的發(fā)展需要推動力。
為了孩子，我們只能耕耘，不問收獲。
為了孩子，讓我們攜手共進，為他搭建通向成功的橋梁。
相信我們的努力，一定會培養(yǎng)出一個好孩子，一定會為祖國和人民造就一個杰出的人才!
傅正陽遇到了好園丁，傅正陽遇到了好老師，這是他一生的財富，這是孩子的福氣，也是家長的福氣，我們感到無比欣慰。
感謝老師無私的奉獻，感謝老師獻給孩子的愛心!
老師，辛苦了!我們?nèi)抑x謝您!
祝楊老師身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
東華門小學四年五班傅正陽的姥姥
年11月11日
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