感恩的作文常用（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
夜里靜靜地仰望天空，我看見了許多星星。在那千萬顆星星中，我總是在尋找、尋找、尋找我所熟悉的那雙眼睛，它常常顯得遠(yuǎn)在天涯，卻又實(shí)實(shí)在在地近在咫尺。我曾經(jīng)總怪他在夜深人靜的時候才回來，可他告訴我：“黑色的天空因星星才燦爛動人，要學(xué)會用自己的光照亮別人，當(dāng)別人用光照亮你時，你就要學(xué)會感恩。我希望你有一顆感恩的心�！彼�，“感恩”這兩個字也已深深的`刻在了我的腦海里。
他，就是我的爸爸。爸爸是個四十多歲的中年人，高高的個子，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。但里面時常出現(xiàn)幾根血絲，眼角上也平添了幾道淡淡的皺紋。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，更何況爸爸對我的愛如滔滔江水，綿綿不斷，我何時才能報答的完呢？所以，我決定為爸爸準(zhǔn)備一個驚喜。
今天，是爸爸的生日。晚上，我親自為爸爸準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，就盼望著爸爸回來。六點(diǎn)半、七點(diǎn)、八點(diǎn)半……我趴在陽臺上一遍又一遍地向院子望去，可就是不見爸爸的影子，我只好掃興地返回屋里干活。
“咚咚咚”，是敲門聲，我高興地喊了起來：“媽，爸回來了！”媽媽連忙打開門，只見爸爸拖著疲倦的身子走進(jìn)屋里，對媽媽說：“對不起！今天廠里有事，所以……”我放下拖把，剛想說話，爸爸卻責(zé)備地說：“哎呀，這么晚了還不睡，明天不上學(xué)了嗎？好好學(xué)習(xí)，這些家務(wù)我們大人來干不就好了嗎？”我生氣地兩手叉腰，說：“你知道今天是什么日子嗎？”爸爸思索了半天，慚愧地說：“對不起，我真不知道。”我立刻拿出事先準(zhǔn)備好的賀卡讓爸爸看，他一瞧，拍了一下腦袋說：“我真是老糊涂，連自己生日都忘了�！蔽尹c(diǎn)上蠟燭，還唱了生日歌，祝爸爸長命百歲，身體健康；爸爸緊皺的眉頭立刻舒展開來了，他哈哈大笑起來，仿佛年輕了10歲。雖然天那么冷，但屋里卻充滿暖意，全家團(tuán)聚的感覺真好！我望著爸爸，那雙眼睛更明亮了。
爸爸，當(dāng)您深夜離開后，我想了很多很多。為了我，您臉上的皺紋越來越多，兩鬢開始斑白，我無法用語言表達(dá)我對您的感激�？墒悄皇菃渭兊卣J(rèn)為愛就是包下我的一切，使我干什么都依靠您。爸爸，我會用我的理解去抹掉您眼角的皺紋，表達(dá)我對您的感恩之心。
感恩的作文 篇2
“感恩的心，感謝有你。用我的一生……”當(dāng)我聽到這首歌，就會想起兩個人。世界上最珍貴的就是“感恩”這兩個字。感恩世界、感恩老師、感恩世上的萬事萬物。我要感恩這么兩個人，他們就是我的父母。
那年冬天，北風(fēng)呼嘯。小樹被吹彎了腰，小花和小草被吹得東倒西歪。在一個燈火通明的房子里，躺著這樣一個少年。他頭上布滿豆大的汗珠，神情痛苦，呼吸急促。頭上還放著一塊冷布，布的周邊有這通紅的輪廓。腋下的溫度計顯示著39·5°C。明顯看的出來他是發(fā)燒了。旁邊有兩個人，那就是愛他的的父母。他的父母不停地幫少年換布、量溫度�？缮倌晁坪醯牟∏闆]有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，反而好像更加嚴(yán)重了。少年的母親含著淚撫摸少年的頭，少年的呼吸漸漸平緩下來，眼眸漸漸模糊了，便昏昏地睡了。過了許久，少年模模糊糊的聽到他的父親在說，“我看這樣不行，必須得把他送到醫(yī)院去�！鄙倌甑腵母親點(diǎn)點(diǎn)頭。說完，少年的父親抱起那個少年，走出門口，坐上單車，把少年的手放在他的腰上。那個少年抱住父親的腰，父親便騎著車出了小區(qū)的門。
寒風(fēng)任意吹到那位父親的臉上，父親時不時的傳來咳嗽聲。寒風(fēng)似乎在和那位父親作對，父親每前進(jìn)一步，它就把那位父親往后拉一步。那位父親的咳嗽聲越來越多，有時還差點(diǎn)將少年從車上摔下來。少年的眼里流出清涼的淚，臉上印出一條很深的淚痕。
到了醫(yī)院，那位父親已經(jīng)累的氣喘吁吁，手已被凍僵了，臉也被凍得硬梆梆的。那位少年被醫(yī)生送進(jìn)高燒室。隨后，那位少年就一直睡在高燒室里，可那位父親卻進(jìn)了感冒室。
那個少年就是我，那位父親就是我的老爸。老爸為了送我到醫(yī)院，自己也感冒了。
我要感謝我的父母，是他們才使我的燒退下來。我的生活因?yàn)橛兴麄�，才多姿多彩。是他們才讓我有這聰明的頭腦；是他們才讓我有這強(qiáng)壯的身體。我感謝他們，也愛他們。
那個少年，永遠(yuǎn)感恩他的父母。
感恩的作文 篇3
俗話說：“得人恩果千年記�！蔽覀円獙W(xué)會感恩、報恩。如果要我找出世界上最偉大的恩情，我想，沒什么比得上父母親的養(yǎng)育之恩了，所以我要感恩我的父母。
當(dāng)我來到這個上，是父母給了我身體，給了我一切。多少個春夏秋冬，多少個炎涼滄桑，才將我養(yǎng)育成人。然后供書教學(xué)，對我體貼入微，寬恕了我一次又一次的`過錯，在我遇到困難和挫折的時候，不斷地鼓勵我……他們?yōu)榱宋业囊磺卸隽艘磺校舜蠖鞔蟮�，我無以為報。
天下間有那對父母不是為了自己的兒女著想的呢？縱使是打，是罵，那也是出于自己內(nèi)心深處的情、愛。記得我11歲那年，爸爸買回了一個茶壺，那可是他的心頭好，平時我連碰碰都不給。無知和貪玩的我去拿茶壺玩，一不小心，把它給摔成了一堆碎片。我十分慌亂，也十分懼怕。等爸爸下班回來后，我卻鋌而走險地向他撒了一個大謊：“剛才貓爬上桌子上，摔碎了茶壺�！卑职挚匆娏宋议W爍的眼神，立即一清二楚，狠狠地揍了我一頓。我十分傷心，把自己所在臥室里，不肯吃飯。直到夜晚，爸爸捧著一碗飯菜，走進(jìn)我的房門，放下飯菜，苦口婆心地對我說：“兒子，誠信為人之本，不許撒謊，這樣才會有更多的人想和你交朋友，我打你，是我不對，但我也是為你好啊，你要理解我呀，對不起……”父親的一番話，使我幡然醒悟，流下了熱淚。
��！父母對我的恩情比天高，比海深！我永生難忘，亦無以為報，有的卻只有好好學(xué)習(xí)，將來做個對社會有貢獻(xiàn)的人，報答他們的恩。
感恩的作文 篇4
那年那天，太陽無情的炙烤著大地，一個突如其來的消息打擊了我的心靈。我被迫轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到另一個陌生的地方學(xué)習(xí)。陌生的環(huán)境以及種種的不習(xí)慣掩蓋了我的笑容，眼神充斥著憂慮，嘴角再也沒有出現(xiàn)弧度。這樣的生活就像是一出悲劇，冷眼片刻之后我也只能無奈的開始扮演自己的角色學(xué)生。
有學(xué)生必定就有老師，你，陳老師，注定將要扮演這個角色。
對于轉(zhuǎn)學(xué)，我還是不愿意接受現(xiàn)實(shí)，每天無理取鬧，無所事事，似乎天塌下來也不關(guān)我的事。作業(yè)不寫，這樣毫無意義的抵抗原以為會得到懲罰，結(jié)果你把我叫進(jìn)辦公室，你用迷惑的.眼睛看著我，說：我始終不敢相信看似乖巧的你，會對現(xiàn)實(shí)做這樣無畏的掙扎。這只是一時的不滿迷惑了你的眼睛。一念成佛，一念成魔，回去好好想想。你循循善誘的教導(dǎo)，使我走出了誤區(qū)，面對現(xiàn)實(shí)，笑著走完這個無法預(yù)測的旅程。
缺少自信的我對于學(xué)校舉行的種種活動都望而卻步。一次學(xué)校開展以《我心目中的理想》征文活動。對自己文筆持有很大懷疑的我并沒有打算參加。幾天后，你看我不動聲色，就主動找我談話，你說：你的文筆不錯，可以參加試試。你的這句話給了我很大的信心，信心掩蓋了我的膽怯之心，直到那刻我把作文塞進(jìn)投稿箱。
幾天后，你遞給了我一張獎狀，啊，是我之前投稿的作文獲得一等獎，我受寵若驚。同學(xué)們也對我刮目相看。老師，感謝你，是你給我璀璨的機(jī)會。雖然你的成績并不是班級中的佼佼者，但是你的文筆卻能稱霸全班。老師，你給于的評價我牢記，我會繼續(xù)堅持我的寫作
夢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔，你就是我左半邊翅膀，天空再大再遠(yuǎn)有你并肩我也勇敢闖老師，你就是我的左半邊翅膀，有了你，我才變得更加完美。老師，謝謝你為我的初中生活畫上一個圓滿的句號。
感恩的作文 篇5
成長，簡簡單單的兩個字，里面包含著的意思很深。接下來，我給大家講講我成長過程中的經(jīng)歷。
當(dāng)我念初中的時候，就有了些叛逆，在家里，經(jīng)常不聽家人的話，夜不歸宿，常常在網(wǎng)吧里，爸媽也給我說過很多的道理，可是我就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，沒個幾分鐘就全“扔”了，爸媽管不了我，就把我送到了西山。
剛來的時候，是爺爺帶我來的.，我跟我爺爺說我不想在這里，要回家，可爺爺還是把我放在這里了，算了，面對現(xiàn)實(shí)吧！
沒多久，我就和這里的同學(xué)混熟了，剛開始因?yàn)槿松夭皇斓�，我很安靜，到后來，我就開始老虎不在家，猴子稱大王，從前的“歷史”又浮現(xiàn)出來了，跟同學(xué)吵架，打架，抽煙，什么都做過；但后來，教練也批評過我，我就不像之前那樣子了。
生活上會自己照顧自己了，脾氣也好了很多，放假回家，雖然沒有變的很好，偶爾還會去網(wǎng)吧，但家人干活的時候我都會去幫忙，自己的事情自己做，家人都說我變了很多，長大了，懂事了，這就是成長！
后來，教練經(jīng)常給我們開會，做感恩教育，有時候會早早的來教室給我們放關(guān)于孝敬父母，父母怎么教育我們的視頻，我看了，深有感悟，為什么？因?yàn)檫@里面太像我的以前了，總是過著衣來伸手，飯來張口的日子。
于是我每周天都會打電話給我家人，問問他們近來可好，早點(diǎn)休息，多關(guān)心關(guān)心他們，講讓他們不要太勞累了。
有的時想想以前我的表現(xiàn)，真對不起我家人，以前因?yàn)槲�，爸爸媽媽那時操累了多少，白發(fā)一天比一天多，如果時間能夠重來，我一定不會那樣對待我的家人。
爸媽養(yǎng)我們不容易，如果我們那樣去對待父母，那真的不應(yīng)該。
回到家，跟爸媽一起干活，我自己的事自己做，因?yàn)�，我們欠父母太多太多，好好孝敬他們，是我們做兒女的一個責(zé)任，不可推卸的責(zé)任。
這就是成長，從一個以前什么壞事都干，到現(xiàn)在孝敬父母的我，中間成長了許多，成長不需要結(jié)果，注重的是過程。
感謝西山，感謝西山的教練和老師，感謝成長！
感恩的作文 篇6
以前的我因?yàn)槭艿健稗r(nóng)夫和蛇”的感染總以為不管是什么動物都是沒有感情的，可現(xiàn)在的我才深深感受到動物們那感恩的心。
事情就發(fā)生在昨天下午。當(dāng)時，我就在樓上的走廊里，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只很小很可愛的黃蝴蝶。可是因?yàn)闃巧系牟ＡФ缄P(guān)著的原因，它不不出去了�！拔乙欢ㄒ獛退霸谖业男牡桌镉砍鲆环N從未有過后堅定的.信念。
我小心翼翼的把它捉信，對輕輕的告訴它：“小蝴蝶別怕，我現(xiàn)在就放你出去。”隨后，我就下樓了，當(dāng)我在院子里用吸塵器打掃衛(wèi)生的時候，那只小蝴蝶飛到了我的衣服上，頭發(fā)上，耳朵邊，好像要對我說謝謝。
可不知怎么的，我打掃好衛(wèi)生間出來時發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死在洗手間門外了，我當(dāng)時托著那只小蝴蝶，自已一個人跑到門外哭了起來。
我想，連一只小小的蝴蝶都知道感恩，那何況是我們?nèi)四�？在現(xiàn)實(shí)生活中不知道感恩的人很多，比如：一位母親親親苦苦的把子好養(yǎng)育成人，可奇怪的是為什么子女不但不孝敬母親，反面把她拒之門外呢？親愛的朋友們，你這問題你能告訴我嗎？
感恩的作文 篇7
子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？
于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
東漢時的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的'身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。
下面是一些孝敬父母名家名言:
孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志�！抖Y記》
孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。——《禮記》
父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！墩撜Z》
孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語·為政》
父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
長幼有序。——孟子
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌�！献�
孝子之至，莫大乎尊親。——孟子
惟孝順父母，可以解憂�！献�
父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子
感恩的作文 篇8
感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的.心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一只只粉筆使他們耕耘的犁頭；三尺講臺是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲老師。感恩老師，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行！”
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