小學(xué)感恩的作文匯編（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)感恩的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)感恩的作文 篇1
黃河養(yǎng)育了中華兒女。父母的愛(ài)雖沒(méi)有黃河波瀾壯闊，但其愛(ài)得深沉、無(wú)私，是用心血筑成的愛(ài)之長(zhǎng)城。
在我們呱呱墜地時(shí)，父母用期盼的眼神不斷地注視著這個(gè)小生命，生怕一離開(kāi)，他就會(huì)消失不見(jiàn)。直到他們自己也累得睡著了，眼睛才會(huì)離開(kāi)一會(huì)兒。當(dāng)他們又睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼里尋覓的還是孩子。
當(dāng)我們開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)的'時(shí)候，父母在我們耳邊不斷地重復(fù)著同樣的詞——— “爸爸、媽媽、爸爸、媽媽”。當(dāng)我們生硬地吐出那幾個(gè)詞的時(shí)候，他們開(kāi)心地哭了，他們甚至都沒(méi)有聽(tīng)清我們說(shuō)的什么，只是覺(jué)得開(kāi)心。
當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，他們小心翼翼地扶著，就像是拿著一個(gè)易碎的花瓶，好像一不留神就會(huì)摔碎一樣。當(dāng)我們因?yàn)樽呗凡环�(wěn)而摔倒時(shí)，他們的心揪在了一起，比自己摔倒還疼。
終于，我們上學(xué)了，他們又開(kāi)始擔(dān)心了。孩子受欺負(fù)怎么辦？上課聽(tīng)不懂怎么辦？同學(xué)之間關(guān)系不好怎么辦？一連串的問(wèn)題困擾著他們，他們總是有很多擔(dān)心。于是，他們開(kāi)始自己尋找答案。于是，在學(xué)校的門口，出現(xiàn)了一堆等孩子的家長(zhǎng)，路上，出現(xiàn)了一句句父母對(duì)孩子的問(wèn)候，這就是父母。
我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝你們，我的爸爸媽媽！”
小學(xué)感恩的作文 篇2
①如何培養(yǎng)孩子的孝心
�、谌绾闻囵B(yǎng)孩子的愛(ài)心
③如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的重要意義
④如何讓我們的孩子自立，自強(qiáng)，自信。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！——題記
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的`修養(yǎng)，完美的自己的人生！
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？二、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心？三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：孝，是一句溫馨的話語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！
愛(ài)心，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛(ài)的人吧！自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！
小學(xué)感恩的作文 篇3
我感謝上帝，賦予春天芳香，夏天燦爛，秋天豐收，冬天長(zhǎng)眠。
我感謝上帝，造就了我，并派我來(lái)到人間。
在這里我感受到了快樂(lè)，也體會(huì)到了憂傷，相遇過(guò)，也離別了。
當(dāng)我消逝時(shí)，仍應(yīng)感激。畢竟那多姿多彩的，都成為了回憶。或許回憶被忘卻了，可它總在某個(gè)角落閃爍著。直到夢(mèng)中重現(xiàn)，零星的過(guò)去被重新拎起，會(huì)發(fā)現(xiàn)世間是如此不可思議......
感謝春天的花兒，讓回憶飄香
夏日的陽(yáng)光，讓生命輝煌
秋天的涼風(fēng)，將悲傷逝去
冬天的雪花，將幸福拋灑
后記：這是我的好朋友與我合作的.，感激那些幫過(guò)我們的人，謝謝！
小學(xué)感恩的作文 篇4
我覺(jué)得我來(lái)到這個(gè)世上做的第一件事就是一輩子做我媽的女兒，也許你覺(jué)得我的話有點(diǎn)夸大我媽媽，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有。
媽媽從小照顧我長(zhǎng)大，其中的艱辛歷程在這里就不多說(shuō)了(我想每個(gè)母親都會(huì)有)，現(xiàn)在從我上小學(xué)時(shí)說(shuō)起，我剛上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好，媽媽很高興，可是等到我上二年級(jí)時(shí)我的成績(jī)出現(xiàn)了起伏，別人都是雙百，可我卻是兩個(gè)95分，這讓我傷心欲絕，我回到家，把卷子拿給媽媽看，我原以為她會(huì)對(duì)我使用“鐵沙掌”，可當(dāng)媽媽看完我的卷紫以后卻問(wèn)我錯(cuò)的題現(xiàn)在會(huì)不會(huì)，我說(shuō)會(huì)了，她說(shuō)讓我下次好好考就行了，這讓我感動(dòng)了好幾天，就這樣過(guò)去了好多年，媽媽真的從沒(méi)有在我的考試不好的.時(shí)候打我罵我，直到現(xiàn)在，這使我很感動(dòng)，也覺(jué)的很感動(dòng)，也覺(jué)得自己很幸福(聽(tīng)說(shuō)別人的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)自己的孩子沒(méi)有考好，總會(huì)男女混合雙打。
前幾天，我又遇上了一件讓我不高興的事，就是我總是想人為什么會(huì)死，越想越感覺(jué)得害怕，越想越不開(kāi)心，我這幾天總和同學(xué)和網(wǎng)上尋找這個(gè)答案，可是始終找不到這個(gè)答案，為此我很苦惱。最后我想到了向媽媽救助，我告訴媽媽這件事，媽媽首先告訴我：“不怕”，短短的兩個(gè)字卻包涵著更為深層的意義，現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我正面對(duì)待這件事，卻覺(jué)得豁然開(kāi)朗，既然終究要面對(duì)，現(xiàn)在想那么多也沒(méi)有什么也是，還不如不想，坦然面對(duì)，這就是媽媽的性格“從無(wú)遠(yuǎn)憂，活得單純”我會(huì)努力改變自己的，讓自己活的單純，快樂(lè)一點(diǎn)。
我的媽媽，一個(gè)影響我一生的人，也是這一輩子最珍愛(ài)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
小學(xué)感恩的作文 篇5
親愛(ài)的爸爸：
以前，我總是不敢和你正面對(duì)話。每次心里有事時(shí)，總是不敢對(duì)您說(shuō)。因?yàn)槟谋砬榭倳r(shí)很嚴(yán)肅。今天借此機(jī)會(huì)，給您講一些悄悄話。
爸爸，每到周末，我的時(shí)間總是被您安排得緊緊的。上午有奧數(shù)作文課，下午有劍橋英語(yǔ)課。我希望能夠自己支配時(shí)間，渴望認(rèn)識(shí)朋友，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
另外，爸爸，在您還記得那次我生病了嗎？那次，時(shí)因?yàn)橛斡居瘟撕芏啻危陨嘞孪倌抢锍隽艘恍﹩?wèn)題，醫(yī)生說(shuō)，要做手術(shù)才能治好。
做完了手術(shù)之后，您日日夜夜為我操勞，在我餓了的時(shí)候，你總是從家里給我送飯；在我睡覺(jué)的時(shí)候，你總是守在我的身邊，生怕我出了什么事；在我傷心的哭了的時(shí)候，你總是和伯伯一起安慰我，鼓勵(lì)我；在我吃飯的時(shí)候，您總是在一旁默默地看著我�？墒俏夷睦镏�，您是在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看我的`啊！你甚至為了我，而放棄了手中的一大筆生意！而我呢，在化驗(yàn)的時(shí)候還不積極配合，讓您擔(dān)心了，在此，兒子對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起。
感恩的心，感謝父親。爸爸，這一次期中考試中，我沒(méi)有進(jìn)前十名。您那么愛(ài)我：我要什么吃的，您給我做；要什么文具，您跟我買。我無(wú)論要什么東西，您只要能買到的，就一定會(huì)買到，然后送給我。
這世界什么東西都能還清，除了天下父母心。
敬祝： 身體健康，工作順利。
您的兒子：易xx
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