感恩作文集合（8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的感恩作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩作文 篇1
我想盡早地長(zhǎng)大，因?yàn)槲蚁敫卸鞯娜擞心恪?/p>
我從小就開(kāi)始跟你作伴，陪著你，你也好吃好喝地對(duì)待我。但是，你不會(huì)溺愛(ài)我，也不會(huì)向我的淘氣與頑皮屈服。你打過(guò)我，為我的不聽(tīng)話(huà)和淘氣。
5歲的時(shí)候，我變得越來(lái)越頑皮，可是，我在這時(shí)也到了該上幼兒園的年齡。我不想去，你哄我，騙我，每天都從不同的路線抱著我去幼兒園。可我還是不想去，那次你生氣了，在大街上打了我，我從那以后再?zèng)]鬧過(guò)。正因?yàn)檫@樣，我才懂得了上幼兒園不是煎熬，而是一種快樂(lè)。我多么想為你做做飯，因?yàn)槲蚁敫卸鞯娜擞心恪?/p>
7歲，你的年齡也近30了，你的手對(duì)你的工作——理發(fā)有很大的影響，也對(duì)你每天必須沾上的藥水過(guò)敏。過(guò)敏后的雙手一沾水就疼，可你依然要干下去。自此以后，我很注意保持衣服的干凈，我會(huì)對(duì)不注意衛(wèi)生的小孩子說(shuō)：“別碰我的衣服，弄臟了還得洗，她的手不能沾水。”有一次你聽(tīng)到了這話(huà)，流著淚笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大了�！�
我多么想為你揉揉肩，因?yàn)槲蚁敫卸鞯娜擞心恪?/p>
9歲，我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校，而你為了我也干起了工程師，雖然掙錢(qián)多了點(diǎn)，但比以前更累了。你要不計(jì)日夜地工作，為你所干的'每一個(gè)項(xiàng)目愁心勞神。我發(fā)現(xiàn)你黑了，瘦了，一定是因?yàn)槟愕膭诶郯。∥叶嗝聪霝槟阆聪茨_，因?yàn)�，我想感恩的人有你�?/p>
12歲，你為了我的學(xué)業(yè)和生活，把辦公室移到了家里，每天為我做飯，照顧我，為我的成績(jī)操心。之后，你給我找了補(bǔ)習(xí)班，每次50元。從此你更加拼命地干，直到現(xiàn)在。我多么想為你捏捏腿，因?yàn)�，我想感恩的人有你�?/p>
在母親節(jié)這一天，這一幕幕都閃現(xiàn)在我的腦海中。清晨，看著你熟睡的面容，我在心里深情地叫你一聲——母親。
感恩作文 篇2
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，就有了這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是感恩?通過(guò)查字典，我知道了感恩就是獲取別人的勞動(dòng)成果后，從內(nèi)心發(fā)出的真摯的感謝。
我們最應(yīng)當(dāng)感謝自己的父母，是他們養(yǎng)育了我們，他們已經(jīng)把我從一個(gè)懵然無(wú)知的.小孩培養(yǎng)成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，說(shuō)到這里，我不由的想起一件事：那是一個(gè)陰天，我放學(xué)回家，卻感到有點(diǎn)頭暈。媽媽一摸，“呀，怎么燙!”便趕忙把我扶到床上，蓋上被子，又拿了一塊濕毛巾放在我頭上，接著，就去給我拿藥。吃完藥后，我不知不覺(jué)地睡著了，當(dāng)我一覺(jué)睡醒，已是傍晚了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽還在不停的忙著，大滴大滴的汗珠從她的面額上流下來(lái)。我真想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?”
除了父母，我們還應(yīng)當(dāng)感謝很多人，因?yàn)榻處熃o予了我們豐富的知識(shí)，不僅開(kāi)拓了我們的視野，還告訴我們做人的道理;醫(yī)生送給我們健康，讓我們的生活沒(méi)有疾病的困擾;建筑工人建造了房屋，使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中生活。
仔細(xì)想想，假如沒(méi)有教師，哪有一個(gè)個(gè)才華橫溢的學(xué)生?假如沒(méi)有醫(yī)生，哪有一群群健康長(zhǎng)壽的老人?假如沒(méi)有建筑工人，哪有一條條寬闊的柏油馬路和一幢幢鱗次櫛比的高樓大廈？
無(wú)微不至的關(guān)懷伴隨著我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
感恩作文 篇3
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師！
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人；老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤(rùn)我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉；老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺⒏嬲]我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿(mǎn)信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)疲憊的.身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感恩她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎？不是的。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，全心投入，這便是感恩；如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”這也是一種感恩。
在第xx個(gè)教師節(jié)里，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè)、萬(wàn)事如意！
感恩作文 篇4
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí)，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上，梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時(shí)，梁老師叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站起來(lái)，此時(shí)此刻，心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái)，我知道自己答得不好，頓時(shí)臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的是梁老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她的話(huà)雖然沒(méi)有什么價(jià)值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的'雨“嘩嘩”地下著，我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了，媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有，我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是梁老師�！澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著說(shuō)：“我來(lái)拿教學(xué)材料，你一定沒(méi)帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開(kāi)口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師，您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)： 成功不是終點(diǎn)，失敗不是終結(jié)，有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
感恩作文 篇5
每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)沐浴一種愛(ài)，那是母親的關(guān)懷，它不隨時(shí)間而消磨，亙古綿長(zhǎng)，它無(wú)私無(wú)求，毫無(wú)保留。
天底下的媽媽都不是一個(gè)樣，他們擁有不同的外貌與穿著，有的奢華，有的質(zhì)樸，有的高貴，有的卑微，但他們都有一顆疼愛(ài)孩子的心，每一個(gè)媽媽都毫無(wú)保留地給予著孩子愛(ài)，盡管方式不同但都是毫無(wú)保留。每周六，校園都會(huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)的人流，媽媽們都在四處張望，需找著自己孩子的身影，焦躁的表情，擔(dān)心沒(méi)和孩子碰到，但當(dāng)看到那個(gè)身影后，皺緊的眉頭又安心的舒展開(kāi)，露出柔和的微笑，這種微笑是媽媽們特有的。
我的媽媽是一位樸實(shí)的婦女，她的肚子上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，像一條蜈蚣十分可怕，那道疤一直是我兒時(shí)的恐懼，可漸漸長(zhǎng)大，得知那是母親生我的'留下的，我的恐懼變成了感動(dòng)，媽媽生我時(shí)，有高血壓，十分危險(xiǎn)，而我又是早產(chǎn)，所有人對(duì)我的出生都不報(bào)任何希望，而母親十分堅(jiān)強(qiáng)，倔強(qiáng)，她堅(jiān)持要將我生下，她躺在慘白的手術(shù)室，醫(yī)生在她的肚子上劃下一道口子，才有了我的生命，那道疤也就永遠(yuǎn)的留在了媽媽的身上。如今，每當(dāng)我看到那，我都有一種莫名的內(nèi)疚，用力想要碰觸母親的那種辛勞，可都會(huì)被涌上心頭的淚水淹沒(méi)。感謝母親，感謝你給了我生命與感動(dòng)。
我一直清楚的記得，在成長(zhǎng)的歲月里，母親給我的關(guān)心；記得那些挑燈夜戰(zhàn)的夜晚總比我熄得晚的臺(tái)燈，記得每天夜晚悄悄將我的被子掖好的溫暖，記得每次成績(jī)下降后無(wú)聲的鼓勵(lì)與信任；我也忘不了，母親對(duì)我嚴(yán)厲的責(zé)備，得知我不好好吃飯時(shí)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，上課常走神后毫不留情的批評(píng)。一切的一切我都銘記在心。
現(xiàn)在上了高中，我住進(jìn)了集體生活，離開(kāi)了母親的視線，再也不會(huì)常常聽(tīng)到母親的嘮叨，而每周六也就成了我們最期盼的日子。母親無(wú)論多忙，也都會(huì)做了可口的飯菜來(lái)學(xué)校看我，我能感受到母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)微的變化，想要給我足夠的空間，相信我對(duì)生活的判斷，相信我明白未來(lái)的人生之路要靠自己腳踏實(shí)地的走。她的努力，用心良苦，我一定會(huì)努力報(bào)答。?
冰心曾有這樣一句話(huà)：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，還有誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的陰蔽。是啊，母親是那個(gè)一直保護(hù)你的人，當(dāng)你遇到挫折后愿意聽(tīng)你傾訴，當(dāng)你遇到困難后努力幫你解決，陪伴你體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品嘗生活的酸甜苦辣。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，母親都愿意替你承受。而風(fēng)雨卻將母親無(wú)情地打擊，就像那片荷葉，在狂風(fēng)驟雨中搖晃，被從天甩下的雨鞭打折，卻仍舊為自己撐起一片天。
現(xiàn)在你是否能想起十年前母親的模樣，或者也可以是五年前，一年前，她們的秀發(fā)是否被歲月無(wú)情地染白，皺紋布滿(mǎn)眉梢，或者讓你無(wú)法相信你的母親曾經(jīng)是那么美麗，那么動(dòng)人。而因?yàn)樽约海瑸榱宋覀兊纳�，學(xué)習(xí)，為了我們的成長(zhǎng)，她們操碎了心。
感謝母親，感謝有你，我們的成長(zhǎng)道路上，小小的腳印旁，一直有一雙更大的腳印相隨，或近或遠(yuǎn)，但從未離去。
感恩作文 篇6
“感恩的心，感謝命運(yùn)，把我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)唱起這首歌，我的腦海里就浮出一個(gè)詞——感恩。
我要感恩很多，有人也有物，生活里值得我感恩的太多太多。
我感恩我的爸爸媽媽?zhuān)麄兘o了我生命，讓我出生在中國(guó)這個(gè)不僅美麗、富饒的國(guó)家，而且和平、昌盛的年代，還讓我生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從小就過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。等我長(zhǎng)大后，懂事了，才真正理解了“父恩比山高，母恩比海深”的真正含義。
我還要感恩我的老師，從幼兒園的左老師、王老師和李老師，到小學(xué)從一年級(jí)到現(xiàn)在一直帶我們的袁老師、呂老師和崔老師，還有其它各科老師，他們，猶如黑夜里一顆顆閃亮的星辰，點(diǎn)亮黯淡的夜空；如蒼茫大漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)了枯干的花草；如浩瀚大海里的指南針，點(diǎn)燃了迷途者眼神里的希望。恩師是最值得我敬仰、崇拜的人。
平日里，同我一起上學(xué)的朋友們，也值得我感恩，朋友是一起玩耍時(shí)的歡樂(lè)，朋友是上課竊竊私語(yǔ)的陪伴，朋友也是被責(zé)罵時(shí)的安慰，朋友激勵(lì)著我對(duì)成功的`渴望。
我平時(shí)上課的地方——學(xué)校，也值得我感恩，它給了我優(yōu)美的環(huán)境，踏進(jìn)校門(mén)就像走進(jìn)一所公園；它給了我好的教學(xué)設(shè)備，推拉黑板里面的大屏幕連著講臺(tái)上的電腦，可以讓我們上課時(shí)方便查閱課文資料，讓我們更好的理解課文；它還給了我安全感，監(jiān)控?cái)z像頭布滿(mǎn)了整個(gè)教學(xué)樓，墻角安滿(mǎn)了“護(hù)墻”，樓梯角寫(xiě)著“上下樓梯靠右行”的安全小貼士。
感恩，是一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的話(huà)題，卻又很少有人真正做到位，從身邊到社會(huì)；從父母到老師；從同學(xué)到學(xué)校；從高級(jí)動(dòng)物的人，到野性十足的動(dòng)物……在這個(gè)世界上有很多人要感恩，那么，你有沒(méi)有想過(guò)給母親洗一次腳，為父親捶一次背，你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)他們的感受，他們?yōu)榱四憧梢愿皽富�，在所不辭。
因?yàn)楦卸魉杂袗?ài)，因?yàn)橛袗?ài)所以感恩。讓我們一起從自己做起；從今天做起；從小事做起，用感恩來(lái)迎接未來(lái)的朝陽(yáng)吧！
感恩作文 篇7
我上小學(xué)以來(lái)，遇到過(guò)三位班主任，都是要求嚴(yán)格，注重我們的行為養(yǎng)成。六年級(jí)班主任王老師對(duì)我影響最大。
上六年級(jí)，王老師“逼”我們每天都要讀課外書(shū)，可我一直沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，假期逮住一套書(shū)猛讀一通，上學(xué)期間總覺(jué)得的要寫(xiě)作業(yè)沒(méi)時(shí)間，有點(diǎn)小空閑玩弟弟的幼稚玩具都不想去拿書(shū)。
那是一個(gè)炎熱的的下午。當(dāng)我大汗林漓的跑到教室時(shí)，只見(jiàn)王老師趴在講桌上練字，而同學(xué)們都在安靜的專(zhuān)心致志閱讀呢!我的腦子“嗡”的一聲，冷汗赴熱汗的后塵，也冒了出來(lái)：“糟了，又沒(méi)帶課外書(shū)”。我低著頭，悄悄從老師眼皮底下溜過(guò)，安安靜靜坐到座位上。歪著頭，一邊裝作找書(shū)的樣子，一邊小聲地懇求同桌把她的《擺渡人》借給我看，她從桌子下面把書(shū)遞給我。我趕緊接過(guò)書(shū)，不敢抬眼看王老師，把頭深深地埋在書(shū)里。仿佛王老師明察秋毫的目光已從講桌上離開(kāi)，透過(guò)書(shū)本盯著我，我的臉火辣辣地燙。我一邊看書(shū)中主人公的悲慘遭遇，一邊暗自發(fā)誓：再也不能不帶書(shū)了。
后來(lái)，我剛讀完米切爾的《飄》，正值學(xué)業(yè)繁重，偶有閑暇，也沒(méi)有捧起書(shū)，內(nèi)心感覺(jué)空落落的。百般糾結(jié)之后，我終于捧起了路遙的《人生》。我的思緒也隨著主人公坎坷的經(jīng)歷起起伏伏，我把書(shū)帶在身邊得空便看。現(xiàn)在繼續(xù)看路遙《平凡的世界》，厚厚的三本，不但不畏懼，反而覺(jué)得長(zhǎng)篇小說(shuō)耐讀，更有意思。
王老師還“逼”我們每天寫(xiě)微作文。剛開(kāi)始的幾天，我沒(méi)的寫(xiě)，只是寫(xiě)一些回憶，寫(xiě)得并不生動(dòng)，像是記流水賬，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我漸漸開(kāi)始留意身邊發(fā)生的'事、遇到的人、看到的物，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的小美好，讓生活中瑣瑣碎碎的小事都成為我寫(xiě)作的素材。我的閱讀面不斷擴(kuò)寬，積累也隨之增加，不再局限于知識(shí)海洋里簡(jiǎn)單的語(yǔ)文書(shū)，我更愛(ài)看經(jīng)典小說(shuō)、世界名著，善于從課外書(shū)中積累好詞、好句，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作手法。
回頭看六年級(jí)一年的學(xué)習(xí)生活，是王老師“逼”著我閱讀，使我養(yǎng)成了利用碎片時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，書(shū)柜里的書(shū)都被我讀少了，卻發(fā)現(xiàn)需要讀的書(shū)越來(lái)越多了;是王老師“逼”著我寫(xiě)微作文，使我不再害怕寫(xiě)作，微作文就是我的素材庫(kù)，著急了拿來(lái)就用，不以偷懶為恥，反而為自己有家底可以拿來(lái)主義而竊喜。
可是，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，多想讓王老師一直“逼”著我，給我前進(jìn)的動(dòng)力。這是不得不面對(duì)的分離，王老師將會(huì)迎來(lái)一群新的“熊孩子”，我也將走出王媽媽的庇護(hù)，迎來(lái)新的起點(diǎn)。
感謝您，王老師，正是您的正確引導(dǎo)，才使我樹(shù)立目標(biāo)，改掉壞毛病，在小升初的關(guān)鍵時(shí)刻不掉隊(duì)。感謝您，王老師，正是您的用心栽培，我這棵小幼苗，才能陽(yáng)光充沛，水分充足，茁壯成長(zhǎng)。
感恩作文 篇8
母親安靜地躺在床上，面容猶如一朵白茉莉花一樣，雪白的臉龐上還劃過(guò)幾滴晶瑩的汗水。似的，母親的舊疾又犯了。我無(wú)措的站在一旁，慌忙之中記起母親每每生病時(shí)，總會(huì)喝一碗姜湯。我看著躺在床上早已熟睡的母親，敲敲開(kāi)門(mén)出去了。
來(lái)到廚房，想著從前母親在我生病時(shí)為我做姜湯時(shí)的情景，想著母親切姜片時(shí)的淚水，想著母親放佐料時(shí)的喃喃自語(yǔ)，想著母親時(shí)不時(shí)看著鍋內(nèi)的情景，一切都顯得容易了許多。我模仿著母親，找姜，切姜片，放水，開(kāi)火，放姜，放紅糖，關(guān)火。一切都顯得那么嫻熟。
我悄然來(lái)到母親的房間，左手輕輕推開(kāi)門(mén)，右手端著姜湯，母親不知何時(shí)已經(jīng)醒來(lái)，我一步一步挪到母親身邊，生怕灑了姜湯，我把姜湯毫無(wú)聲息的放在桌上。一只手微抬母親的頭，另一只手去把枕頭豎起來(lái)。母親困難的坐起來(lái)，我坐在她身邊，看著她臉上復(fù)雜的表情。又重新端起那碗姜湯，拿起碗中的小勺，在嘴邊輕輕的吹了吹，“媽?zhuān)瑒偝鲥伒睦媳本┙獪�，就熱嘗嘗？”我半開(kāi)玩笑地把勺子移到母親唇邊，等待著母親品嘗。我不是想證明什么，只是不想母親再因此而飽受折磨。
母親看著那一小勺姜湯，微微一笑，接著抿了抿勺沿，喝下了姜湯，我看著母親嘴角上那抹殘留的微笑想起了什么……
同樣的地點(diǎn)，同樣的事情，只不過(guò)人物變了。姥爺因患有胃病常年因此備受煎熬。但他發(fā)病時(shí)，總是一言不發(fā)，獨(dú)自一人承受著疾病所帶來(lái)的痛苦。然而有一天，他再也經(jīng)受不住胃病的折磨，抱恙在床。
母親聽(tīng)說(shuō)了此事，三下五除二地趕了回去。當(dāng)她看見(jiàn)姥爺因承受著巨大的痛苦而微微抿起的嘴唇，不禁潸然淚下。她急忙跑到廚房，熟悉的動(dòng)作，熟悉的緊張，熟悉的喂藥。姥爺喝著母親一勺一勺喂得藥，看著母親緊張而又擔(dān)憂(yōu)的神情，看著幼小無(wú)知的我在他身邊以唱歌跳舞的方式來(lái)安慰他的情景，不由得笑了。
我記起來(lái)了，那微微上揚(yáng)的嘴角，那眼神中獨(dú)特的`神采，那連角度都一樣挑起的眉毛，同樣的微笑，同樣的美麗，發(fā)生在兩個(gè)不同的卻有著血緣關(guān)系的兩人身上，想到這里，有一天我也會(huì)如此吧……
我明白，那抹微笑不僅僅是血液相同的原因，也是因?yàn)橛H情中的那股源源不斷的愛(ài)。而正是有了這股愛(ài)，才使我懂得了什么是感恩。
感恩之美，在于懂得如何去愛(ài)別人。
因?yàn)橛星椋袗?ài)，所以感恩，才會(huì)變得很美。
【感恩作文】相關(guān)文章：
感恩_寫(xiě)感恩的作文07-31
關(guān)于感恩的作文：感恩12-03
感恩作文《感恩生活》01-30
感恩心存感恩作文07-09
感恩與青春同行作文-感恩作文07-31
感恩自然作文 - 體裁感恩作文12-03
感恩父親感恩家人作文07-26
懷感恩的心_感恩作文04-17
關(guān)于感恩的作文：感恩母親07-13
感恩母親關(guān)于感恩的作文11-18