【實(shí)用】感恩作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的感恩作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩作文 篇1
萬(wàn)物皆感恩，植物，動(dòng)物，都知道感恩，烏鴉會(huì)反哺，那人呢？ 人，生到之歌世上，只為了向前前進(jìn)，為了自己的目標(biāo)所奮斗，每人都出人頭地，可恰恰疏忽了一點(diǎn)，那就是父母的辛苦與勞累，為了我們上學(xué)，父母努力賺錢(qián)。給我們吃穿，送我們上學(xué)。他們用那雙手給我們創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。每當(dāng)我無(wú)助時(shí)。父母鼓勵(lì)我；當(dāng)我困難時(shí)，父母總想著為我們突破難關(guān)；當(dāng)我們受欺負(fù)時(shí)，父母總第一個(gè)在出來(lái)。 記得有一次我去上學(xué)。
到了學(xué)校，還是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的�？傻搅讼挛纾笥趦A盆而下，打到身上都能感到痛，當(dāng)時(shí)我心想：一會(huì)兒還不停了�？蛇@雨偏偏和我作對(duì)，越下越大。不一會(huì)，放學(xué)了，我沖出教室，看見(jiàn)一熟悉的身影，她沖我走來(lái)，看清了，是媽媽?zhuān)陙?lái)接我，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水下來(lái)了。媽媽謝謝您。
因?yàn)檫@件事使我有了很大的變化，我想回報(bào)她，可樂(lè)我沒(méi)有任何的`條件。我只能感謝，是您給了我勇氣和鼓勵(lì)，教會(huì)我做人。我要用我這顆感恩的心去感謝您我的媽媽。
感恩作文 篇2
非常感謝袁老師給我們帶來(lái)一堂帶有神秘色彩的感恩課。感觸最深的就是：請(qǐng)不要個(gè)人的價(jià)值觀凌駕于他人之上。不論職位多高，都要把別人(包括下屬)當(dāng)成平等的人，這樣才能做到真正的尊重別人，也才能受到別人真正的尊重。
感恩是一個(gè)恒古不變的話題，感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，含辛茹苦把我們養(yǎng)大;感恩另一半，因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪薪o我們無(wú)限的寬容和理解;感恩孩子，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了歡樂(lè)，讓我們懂得為人父母的樂(lè)趣;感恩朋友，因?yàn)樗麄兛偸窃谖覀冏畲嗳醯臅r(shí)候給我們鼓舞，精神上的支持;感恩領(lǐng)導(dǎo)、同事，因?yàn)樗麄冊(cè)诠ぷ髦薪o我們引導(dǎo)和幫助;人這一生中需要感恩的人太多太多，只要有人就會(huì)有感恩。
但是感恩父母總要還是感恩自己重要?是這堂課上爭(zhēng)議最大的一個(gè)話題，我相信，85%的人都會(huì)毫不猶豫的選擇父母比自己重要。我也是這85%中的一份子。還有另外一小部分的人認(rèn)為先感恩自己。因?yàn)槿松缆诽L(zhǎng)，是自己一路的堅(jiān)持才能走到現(xiàn)在。人這一生中至少有三次會(huì)因?yàn)槟撤N原因選擇自殺，每次活下來(lái)難道真的是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持嗎?未必吧，更多的人選擇活下去的理由是因?yàn)槟暧椎暮⒆雍湍赀~的父母吧。當(dāng)然也有一部分是沒(méi)有去死的勇氣。我們不是孩子的擁有者而是孩子的陪伴者，同樣，父母也是我們的陪伴者而非擁有者，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私不求回報(bào)的，同樣，父母對(duì)我們的愛(ài)也是無(wú)私不求回報(bào)的。難道就因?yàn)檫@樣的'無(wú)私我們就應(yīng)該漠視這些愛(ài)中的一部分嗎?覺(jué)得自己比父母重要的人可能都是一些思想獨(dú)立、事業(yè)有成的人，可能覺(jué)得父母對(duì)自己的生活、事業(yè)無(wú)所幫助，說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話，我覺(jué)得這是忘本。
我自己也是有孩子的，為什么要感恩孩子?不僅僅是因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還因?yàn)樗诓粩嚅L(zhǎng)大的同時(shí)，讓我體會(huì)到做父母的艱辛�？粗粩嚅L(zhǎng)大，我就越來(lái)越感謝我的爸媽?zhuān)乙彩潜凰麄冞@樣子從小寵到大的。有人覺(jué)得這是中華五千年傳統(tǒng)文化給我們帶來(lái)的枷鎖，但我覺(jué)得我沒(méi)有被傳統(tǒng)文化束縛住。這是人出生就被賦予的一種責(zé)任，不同的是有些人負(fù)責(zé)人，有些人不負(fù)責(zé)任而已。那另外一小部分的人看到這篇文章可能會(huì)覺(jué)得我無(wú)知、固執(zhí)，我覺(jué)得自己是率真。
懂得感恩的人善良，懂得感恩的人真誠(chéng)，懂得感恩的人不做作。我們要把這種責(zé)任沿承下去。持一顆善良、真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人和事，那么你收獲得將會(huì)是滿滿地感動(dòng)。
感恩作文 篇3
感恩是中華上下五千年的傳統(tǒng)美德。大地母親用自己的乳汁將花兒喂養(yǎng)長(zhǎng)大，它偉大，而又平凡，花兒便把它的花朵送給了大地母親，這是花兒的感恩方式；到了明年，大地便把自己的養(yǎng)分送給了花兒，這便是大地的感恩方式。天地間萬(wàn)物都有情感，都懂得報(bào)恩，那你、我、大家懂得報(bào)恩嗎？
九歲時(shí)的我，背著刻有卡通圖畫(huà)的書(shū)包，帶著那咿咿呀呀的童音，邁進(jìn)了和莊小學(xué)的`門(mén)檻，剛走進(jìn)三年級(jí)一班，我便看到了我們的班主任，她也是我們的語(yǔ)文老師。
她，雖然沒(méi)有紫葡萄般的眼睛，但讓我們看到了她的慈祥；她，雖然沒(méi)有櫻桃般的嘴巴，但讓我們看到了她的質(zhì)樸；她，雖然沒(méi)有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，但讓我們看到了她歷盡滄桑。年幼的我忽然想跟她一起承受那沉重的負(fù)擔(dān)。
三年的時(shí)間，仿佛一眨眼就溜走了，我們不敢相信，不久將告別照顧我們?nèi)甑陌嘀魅�，走進(jìn)那初中的校門(mén)。我們都寧可相信時(shí)間在跟我們捉迷藏，覺(jué)得那流水都能流向西邊，但時(shí)間為何只會(huì)一去不復(fù)返呢？
幾天的時(shí)間，我們畢業(yè)了，我們要離開(kāi)這座學(xué)校，心里總有些戀戀不舍，舍不得那座學(xué)校，舍不得那個(gè)班級(jí)，更舍不得那個(gè)教育我、照顧我多年的班主任。
在畢業(yè)典禮上，班主任像母親一樣，跟我們講著今后的學(xué)習(xí)道路。說(shuō)著說(shuō)著，從她的臉頰上，我們看到了朦朧的淚花，我們不敢抬頭，生怕抵擋不住那積累很久的淚水。我們都依依不舍，卻又無(wú)法使時(shí)光倒流。
如今，我已經(jīng)十三歲了，卻還無(wú)法忘記她的身影，她的話至今還在我的腦海中蕩漾。
感恩作文 篇4
感恩，是心靈中綻放的玫瑰，是一剎那間涌動(dòng)的熱流，也是靈魂的一種善良的覺(jué)醒。在漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，它常常是各種各樣精神的花朵，由感動(dòng)的幼芽生發(fā)，而后在生命的土壤中開(kāi)放。我們常常會(huì)感動(dòng)，但是感恩遠(yuǎn)比感動(dòng)更深沉，包含了更多對(duì)自身境遇的認(rèn)知，并且為自己的擁有而心存感念。
很多年前，初為人師，內(nèi)心總是微波涌動(dòng)。孩子們送的一張稚嫩的畫(huà)作，路上孩子們滿含羞怯地打招呼聲，或是孩子們悄悄放到講臺(tái)上的喉寶，如同石子投入心湖，圈圈的漣漪讓人陶醉，讓人感動(dòng)。
大概是投入情感太深，每教一批孩子，都會(huì)經(jīng)歷一種情感滋生、漸濃，而后又隨著時(shí)光漸漸轉(zhuǎn)淡的輪回過(guò)程。這種輪回讓重感情的我常常深陷其中，如同一個(gè)總是要面對(duì)孩子長(zhǎng)大離去的母親，直到把孩子們送走才會(huì)醒轉(zhuǎn)神來(lái)，獨(dú)自一人回到自己的世界里去。所不同的是，母親的孩子還有再回來(lái)的時(shí)候，老師送走的孩子，卻很少有再回來(lái)的時(shí)候。
最初的幾年，我特別留意孩子們眼神中的見(jiàn)到我的驚喜，也為此而非常喜悅，如果碰到那些曾經(jīng)教過(guò)而又被我深?lèi)?ài)過(guò)的孩子眼神淡漠，又感到受到了打擊。后來(lái)逐漸明白，為師之路如任何一條路一樣，都是曲折的。只有情感的`豐富，沒(méi)有智慧的引領(lǐng)，就會(huì)迷失在山重水復(fù)疑無(wú)路的坎坷之中，所謂的感動(dòng)，常常會(huì)消磨在繁瑣而忙碌的日常教學(xué)中，只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)所教的孩子們正是促使我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要的人，我們才會(huì)珍惜共同編織的歲月，并對(duì)此深深感恩。隨后的教育中，只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那些情感的小波動(dòng)逐漸平靜，我開(kāi)始讓自己變作一條河流。
有時(shí)候還會(huì)在教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，只有愛(ài)其實(shí)解決不了更多的問(wèn)題，如同糖果無(wú)法治療疾病一樣。我開(kāi)始對(duì)教師這一職業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始下定決心摒棄過(guò)多情感的困擾，研習(xí)教育教學(xué)的智慧，真正開(kāi)始了一個(gè)師者傳道授業(yè)解惑的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
正是經(jīng)歷了這種由感動(dòng)到感恩的心路歷程，所以在以后的教育教學(xué)中，雖然還免不了“師愛(ài)泛濫”，但是已經(jīng)可以理性地幫助孩子們解決各種成長(zhǎng)問(wèn)題，經(jīng)由閱讀思考和對(duì)各種教育現(xiàn)象的反思，我也獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)班里孩子們的培養(yǎng)中，雖然可以感到孩子們很敏感，也有感受力，但是孩子畢竟是孩子，他們享受著家委會(huì)提供的各種便利（家委會(huì)的叔叔阿姨都會(huì)傾力為孩子們提供好的條件，為此，家委會(huì)做了大量努力。比如集體購(gòu)買(mǎi)口風(fēng)琴、購(gòu)買(mǎi)班級(jí)圖書(shū)、購(gòu)買(mǎi)跑操時(shí)用的帽子、演出時(shí)照相等），卻很少能夠體會(huì)到老師和家長(zhǎng)們的苦心，相反，因?yàn)椤跋麡O記憶占85%”的本能，孩子們能夠在經(jīng)歷過(guò)各種活動(dòng)之后記住的快樂(lè)也很有限，事后能夠回憶起來(lái)的并不多，所以不免讓我們的努力變作“水過(guò)地皮濕”�？梢韵胂蟮剑@些共同經(jīng)歷的時(shí)光在孩子們逐漸長(zhǎng)大后也會(huì)被淡忘。我曾為此深深遺憾。
但是，我知道這也是人類(lèi)的本性使然�？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》，這樣一句話：如果子女們不知感恩，應(yīng)該怪誰(shuí)？如果我們不教育他們，他們?cè)趺粗滥�？忘恩是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草，感恩則如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的呵護(hù)。
我深表贊同。
上周五的慶六一之后（家委會(huì)給孩子們?cè)诮淌依飹炝思t燈籠，還帶他們到幸福湖公園玩耍），正趕上六一兒童節(jié)和端午節(jié)連過(guò)，我給孩子們布置了很少的作業(yè)，其中有一項(xiàng)是寫(xiě)一篇節(jié)日的作文，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)量也不多�？墒堑鹊街芏_(kāi)學(xué)，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師下課后帶了很多孩子到辦公室里來(lái)，說(shuō)假期作業(yè)沒(méi)有完成。而我在檢查節(jié)日作文時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多孩子寫(xiě)的很少，明顯支差應(yīng)付，更讓我感到吃驚的是，我們的教室被燈籠布置一新的這種六一新氣象，幾乎沒(méi)有在孩子們的節(jié)日作文中體現(xiàn)出只言片語(yǔ)！也就是說(shuō)，孩子們對(duì)于自己身邊的這些變化其實(shí)是沒(méi)有感觸的，他們習(xí)慣了在六一兒童節(jié)時(shí)接受家委會(huì)叔叔阿姨們的付出，理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤@一切，卻沒(méi)有考慮到這其中包含的深深?lèi)?ài)意。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：我就知道，咱們班每次活動(dòng)之后就會(huì)出現(xiàn)這種作業(yè)完成差的情況。都玩得太盡興了，忘記了自己該干啥了。另外，從一個(gè)女孩子的作文中，她表達(dá)了在童年應(yīng)該盡情嬉戲的愿望，還寫(xiě)出了自己覺(jué)得最近壓力大的感受，也令我非常吃驚。因?yàn)槲覀儼嗟幕顒?dòng)很多，僅生日詩(shī)一項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)時(shí)不時(shí)讓孩子們?cè)诮淌依飸c賀一番。而且我和數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)向來(lái)不多，也并不過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)。就是這樣，孩子竟然會(huì)感到壓力，我覺(jué)得必須進(jìn)行思想的引導(dǎo)了。因?yàn)檫@個(gè)女孩子正是目前出現(xiàn)問(wèn)題較多的一個(gè)，我也找她的媽媽談過(guò)。
孩子們讀的《三字經(jīng)》中有“勤有功戲無(wú)益”的句子，但是他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勤奮的作用，誤把正常的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做了壓力，把盡情的游戲當(dāng)做了快樂(lè)。
后來(lái)再深入思考，孩子們的這種“活動(dòng)之后就退步”的行為其實(shí)是人的正常反應(yīng)。根據(jù)“用進(jìn)廢退”的腦科學(xué)，這種活動(dòng)和游戲讓主管玩的腦神經(jīng)元活躍起來(lái)，讓主管學(xué)習(xí)的腦神經(jīng)元受到了抑制。通常來(lái)說(shuō)，過(guò)幾天孩子們就會(huì)恢復(fù)正常，開(kāi)始投入到正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可是如果在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問(wèn)題，或者說(shuō)在思想上出現(xiàn)了偏差，那么孩子們的發(fā)展就會(huì)受到影響。還是需要嚴(yán)加管教的。
于是，我對(duì)孩子們進(jìn)行了思想教育。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我從教室里掛滿的紅燈籠說(shuō)起，讓孩子們關(guān)注一下家長(zhǎng)們對(duì)他們成長(zhǎng)的無(wú)私付出，并提出他們對(duì)家委會(huì)付出的淡漠，讓他們想想自己應(yīng)該不應(yīng)該。同時(shí)對(duì)批評(píng)了假日作業(yè)不完成的懶惰行為，讓孩子們想想老師們是怎樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的，尤其是數(shù)學(xué)老師，幾乎每一個(gè)孩子的錯(cuò)題都要面對(duì)面地糾正，這樣他們才能在每次數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。很多孩子因?yàn)閼M愧而低下了頭。隨后幾天，我對(duì)各科的學(xué)習(xí)進(jìn)行了嚴(yán)格管理，情況就好多了。
周四有音樂(lè)課，音樂(lè)盧老師課前在我們辦公室坐著，對(duì)我說(shuō)：這幾天班里同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)呀。昨天檢查口風(fēng)琴演奏，我讓一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，整體比以前進(jìn)步了很多。原來(lái)幾次都過(guò)不了的同學(xué)，這次一次就過(guò)關(guān)了。我笑了，告訴她這幾天正在對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育，所以才有這樣的好轉(zhuǎn)。
“感恩如玫瑰”。在不斷對(duì)孩子們的思想教育中，如果能夠再細(xì)致些，再用心些，這些孩子就會(huì)逐漸在成長(zhǎng)中懂得勤奮學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)感恩。知道感恩的孩子，生命中才會(huì)常開(kāi)幸福的花朵。
感恩作文 篇5
感恩
我要感謝
爸爸、媽媽
是他們
把我?guī)У竭@個(gè)世界
是他們
養(yǎng)育了我
我要感謝
老師們
是他們
無(wú)私德傳授給我知識(shí)
是他們將我領(lǐng)入文學(xué)的殿堂
我要感謝
所有幫助過(guò)我的人
如果沒(méi)有他們
也許
也不會(huì)有今天的`我
我相信
只要人人
都我一顆感恩的心
世界將會(huì)
變得更加美好
感恩作文 篇6
您，讓我看到了怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；是您，讓我明確了自己今后的目標(biāo)；是您，將我?guī)肓钊松裢�，充滿神秘的北大。
我是一名初中生，也同樣的懷揣著夢(mèng)想。您的文采使我敬佩，當(dāng)您說(shuō)您看過(guò)的書(shū)連北大圖書(shū)館的書(shū)的零頭都不到時(shí)，我慚愧了，或許我讀過(guò)的還沒(méi)有您多呢。知識(shí)在于積累，在于平時(shí)的察言觀色，在于留心生活中的每一件小事，感謝您讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想僅僅是考上理想的高中，向往的`大學(xué)。雖然通向大學(xué)的路還很遠(yuǎn)，令人迷茫，但你讓我找到屬于自己奮斗的目標(biāo)。盡管我沒(méi)有您那樣的聰敏與善于思考，但我仍然會(huì)努力，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，不因前途艱難而退縮，停滯不前！
我也珍惜起自己的童年。童年的我們，無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡笑，長(zhǎng)大后，變得成熟，天也不再蔚藍(lán)。那片屬于我們自己的天空，何時(shí)又多了那么幾多惆悵的白云？似水的流年雖已逝去，打那些美麗精致的畫(huà)面卻一直被我保留在記憶的最深處。面向我的是充滿迷茫與艱辛的道路，我將何去何從？現(xiàn)在的我有了這樣的疑問(wèn)。
千言萬(wàn)語(yǔ)，都不能說(shuō)請(qǐng)您給我內(nèi)心深處帶來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)與感動(dòng)，你將成為我的目標(biāo)，在我那黑暗的道路中做指明燈，牽引我前進(jìn)！
感恩作文 篇7
我想，誰(shuí)也有想感恩的人吧！爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶。等等只�?lèi)。所以今天我要感恩一個(gè)人，那就是我的外公。因?yàn)槲覐男【蜎](méi)有了爺爺，但是我一點(diǎn)也不傷心。因?yàn)槲彝夤�，每�?dāng)我要吃什么他一聲不吭的就跑去買(mǎi)給我吃。，每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)他都會(huì)給我講故事，直到我誰(shuí)著，而且他還每天接送我，使他要6，7點(diǎn)就要起床，每當(dāng)我做錯(cuò)了什么事他都會(huì)處處的維護(hù)著我。還有一次更讓我刻骨銘心。
記得有一次，我得了嚴(yán)重的感冒，而且還發(fā)高燒，外婆又不在家，媽媽和爸爸也出去了。所以外公就毫不猶豫的'帶我去看病，那時(shí)侯我燒的暈乎乎的，什么也不太清楚，但是我只聽(tīng)到外公說(shuō)，豪仔，你要堅(jiān)持住，快到醫(yī)院了，我還看見(jiàn)了外公的神情緊張的樣子，經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒，終于到了人民醫(yī)院了，外公又不知道哪里是看發(fā)燒，所以外公就問(wèn)別人，哪里才是看發(fā)燒的，外公就急急忙忙的帶我去看，當(dāng)醫(yī)生給了我退燒要吃了后，我才慢慢的退燒了，當(dāng)時(shí)我只看見(jiàn)外公那豆大的汗珠一滴一滴的往下流。
當(dāng)說(shuō)到這里我的眼淚又一滴滴的往下流。外公謝謝你。
感恩作文 篇8
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，大家也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和大家一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由大家精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;大家曾用來(lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍ィ阏f(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說(shuō)什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準(zhǔn)備走了，大家最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧?kù)o而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張?zhí)僖�、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的`該走了。
走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對(duì)未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧?kù)o之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊�，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，大家參加了高考，后來(lái)大家再也沒(méi)有回過(guò)那所教室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標(biāo)志著大家已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。大家就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過(guò)可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈?不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活;這是時(shí)代的無(wú)情?不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。
感恩作文 篇9
心懷感恩之心，禮儀自然養(yǎng)成。這是我在家庭生活中的體會(huì)。
我是爸爸、媽媽的獨(dú)生子，長(zhǎng)期以來(lái)，我飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，既任性又刁蠻，儼然就是家庭中的小皇帝。久而久之，我養(yǎng)成了自私、不講禮貌、好吃懶做的不良習(xí)慣。為此，經(jīng)常受到大人們的訓(xùn)斥，心里有種受寵不舒心的感覺(jué)。
去年春季，實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行感恩教育，使我受到了深深的.觸動(dòng)。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！边@是一個(gè)普通人感恩的境界，也是最真誠(chéng)最淳樸的感情。《說(shuō)文》中有這樣一句話：“患，憂也”。其實(shí)，人心之憂，故在高尚品質(zhì)的缺失，但假如在這個(gè)世界上我們都懂得感恩，那么我們心之憂便無(wú)從談起，這個(gè)世界將因感恩而更加和諧，更加禮儀。
從此，我懷著一顆感恩的心，在家里從禮儀做起，把對(duì)長(zhǎng)輩的稱(chēng)呼由“你”變成了“您”；把好玩具讓給弟弟先玩；把好吃的東西拿出來(lái)與全家人分享。同時(shí)我學(xué)會(huì)了做家務(wù)事，經(jīng)常拖地，擦桌子，整理房間，給爸爸擦皮鞋，幫助媽媽買(mǎi)菜。
今年春節(jié)，家里來(lái)了很多客人，我把他們迎進(jìn)家門(mén)，拿拖鞋，泡茶、裝煙，遞水果瓜子和糖，一直忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，客人們都夸我是一個(gè)既懂禮儀又很勤快的好孩子。
我想，只有常懷感恩之心，才能常做禮儀之事。
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