[必備]學(xué)會(huì)感恩作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)感恩作文7篇，歡迎大家分享。

學(xué)會(huì)感恩作文 篇1

　　感恩是一首歌，里面充滿了動(dòng)聽(tīng)的旋律;感恩是一首五彩的小詩(shī)，里面擁有著優(yōu)美的語(yǔ)句;感恩是一句話，里面擁有著真情的訴說(shuō)和發(fā)自內(nèi)心的感受;感恩是……

　　古往今來(lái)，每位名人的名言中，都飽含著濃厚的感恩情懷，是的，世界萬(wàn)物，我們都應(yīng)該對(duì)他們充滿著感恩之情。 感謝路邊一朵不起眼的野花，因?yàn)樗�告訴我要有頑強(qiáng)的意志;感謝送給我真誠(chéng)微笑的人，因?yàn)樗�讓我不再感到孤�?感謝他人的一聲“謝謝”，因?yàn)樗�告訴我要學(xué)會(huì)感恩;感謝幫助過(guò)我的人，因?yàn)樗�讓我知道助人乃快�?lè)之本;感謝遺棄我的人，因?yàn)樗�告訴我要學(xué)會(huì)自立;感謝……

　　相信大家對(duì)《一杯牛奶》這個(gè)故事不會(huì)陌生。一個(gè)推銷商品的窮男孩，由于商品推銷的不理想，他對(duì)自己失望了，在他渴的要命，請(qǐng)求一個(gè)女孩給他一杯水時(shí)，女孩卻給了他一杯熱牛奶，男孩重新振作起來(lái)，最終成為一名很有名望的醫(yī)生。巧的'是，那女孩得了重病，來(lái)到男孩工作的醫(yī)院治病，當(dāng)手術(shù)結(jié)束后，女孩拿著巨額的醫(yī)藥費(fèi)付款單，看到上面寫著：已付款，背面寫著：一杯牛奶。署名：霍華德.凱利。 幫助別人時(shí)，你是快樂(lè)的!接受幫助時(shí)，你也是快樂(lè)的!只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美麗!同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在，真誠(chéng)的對(duì)你身邊的人說(shuō)一聲“謝謝”吧!

學(xué)會(huì)感恩作文 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫出真情并有所創(chuàng)新。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　把握好立意、選材的角度。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　播放有關(guān)“感恩”的語(yǔ)錄和圖片

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）歌曲導(dǎo)入

　�。ㄕn件播放歌曲《感恩的心》）

　　師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？

　　生：學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心

　　（師板書：學(xué)會(huì)感恩）

　�。ǘ�）解題，理解感恩

　　師：感恩就是對(duì)別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片

　�。ㄕn件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）

　　師：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？

　　生：感謝救援人員、說(shuō)明他有一顆感恩的心……

　�。ㄈ�）構(gòu)思與技法

　　師：小小的孩子忍著劇痛，微笑著以一個(gè)軍禮來(lái)表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩誰(shuí)呢？

　　生：父母，老師，同學(xué)……

　　師：我們要感恩他們什么呢？

　　生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……

　�。ㄟ叧鍪菊n件邊講解）

　　師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過(guò)去的母親節(jié)和即將到來(lái)的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個(gè)節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸鳎�關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動(dòng)筆寫出你的妙計(jì)。

　　生：幫父母做些力所能及的事情，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教誨，自覺(jué)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨��?/p>

　　（生暢所欲言，由學(xué)生講出自己的`良方，讓其他學(xué)生聽(tīng)后幫忙修改，提出意見(jiàn)。）

　　（播放課件后小結(jié)）

　　師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過(guò)很多這一類的文章，有那些同學(xué)還能記得？

　　生：《游子吟》，《可貴的沉默》……

　　師：看來(lái)大家對(duì)過(guò)去的課文記得還挺牢的，接下來(lái)老師請(qǐng)大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的？課件出示《我要為媽媽洗頭》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀這則故事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想并討論討論：這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫？小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?

　　生：側(cè)重于小女孩說(shuō)話時(shí)的表情“怯怯”，還有就是和其他同學(xué)回答時(shí)的反應(yīng)作對(duì)比……小女孩能獲得掌聲是因?yàn)樗�用力所能及的平凡事感�?dòng)在場(chǎng)的老師同學(xué)……

　　師：由此可見(jiàn)，感恩應(yīng)該是來(lái)自于心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，但一定要注意寫出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來(lái)體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家為這篇文章寫一寫提綱。

　　生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）

　�。�2）寫我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母（詳）

　�。�3）寫出我對(duì)感恩的理解（略）

　　（師給予點(diǎn)評(píng)并板書）：

　�。�1）寫出要感恩的人或事（略）——選材

　�。�2）寫出感恩的過(guò)程（詳）——立意

　　（3）寫出對(duì)感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾

　�。ㄋ模┏鍪咀魑囊�求，布置作業(yè)

　　1.作文要求：聯(lián)系生活實(shí)際，想想你最想要感恩誰(shuí)？你打算怎樣感恩？重點(diǎn)寫出感恩的過(guò)程。請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇450字左右的情景作文。

　　2.老師寄語(yǔ)：有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)�感�?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)�感�?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)�感�?dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學(xué)生普遍有切身體會(huì)，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗(yàn)，有話課寫，有情可表。

　　同時(shí)，通過(guò)系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。

　　另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對(duì)中 ，深化對(duì)“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。

　　這些，是值得提倡的。

　　二點(diǎn)建議：

　　1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn)，進(jìn)而加以表達(dá)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰(shuí)、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場(chǎng)展示、點(diǎn)評(píng)等等。

　　2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動(dòng)、交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。

學(xué)會(huì)感恩作文 篇3

　　在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著許多令人怦然心動(dòng)的事，可唯獨(dú)有一件事令我直到現(xiàn)在還銘記在心。

　　那件事發(fā)生在周六我上櫻花班的課前。

　　那天，我如往常一樣去櫻花班上課，到了學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教室里來(lái)了一位新同學(xué)，經(jīng)過(guò)他自己的介紹，我知道他叫張寧，今天第一次來(lái)我們櫻花學(xué)校上課。因?yàn)榻裉焓撬�第一次�?lái)上課，所以他爸爸也跟來(lái)了。這時(shí)語(yǔ)文高老師來(lái)了，張寧的爸爸立刻幫忙掏書包，掏啊掏，掏啊掏，卻沒(méi)見(jiàn)他掏出什么東西出來(lái)，正當(dāng)想著這位張寧的父親到底要拿什么東西的時(shí)候，這位父親突然大聲對(duì)高老師說(shuō)：“老師，我兒子是新來(lái)的，沒(méi)有閱讀練習(xí)的'書，怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，反正今天上的是作文課，不用閱讀練習(xí)書的”高老師回答道。這時(shí)，張寧的父親又開(kāi)始掏書包，從里面掏出了一本作文本，整齊得放在張寧的桌子上，并跟張寧說(shuō)：“你今天就用這本作文本寫！”說(shuō)完了以后，張寧的爸爸又去掏書包了，這回掏了個(gè)鉛筆盒出來(lái)，并囑咐兒子今天就用這個(gè)鉛筆盒。接著張寧的爸爸又圍著兒子的座位看了半天，最后，將書包放在兒子的椅子上，說(shuō)：“書包我?guī)湍惴旁谶@兒了”。說(shuō)罷，便往教室門口走去，走到一半時(shí)，他又依依不舍地回頭看了一眼張寧，似乎十分期望張寧能在這里學(xué)好知識(shí)，而張寧卻不屑一顧。

　　看到了這樣一件事，我真感到張寧是個(gè)不懂感恩的人，由此，我知道了一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)感恩，只有學(xué)會(huì)了感恩，你的生活才會(huì)美好。

學(xué)會(huì)感恩作文 篇4

　　感恩，就像是充滿了生機(jī)的色彩，使整個(gè)世界的色彩變得繽紛，世界如果沒(méi)有了感恩，那就像早期的電影一樣，變成了那平淡無(wú)奇的黑白色。

　　在家里看著媽媽正辛苦忙碌地洗衣服，要幫她捶捶背，感恩著，謝謝著媽媽正對(duì)著我們細(xì)心的關(guān)懷。學(xué)校里，看著老師熬夜準(zhǔn)備著教材，對(duì)她說(shuō)聲”老師好”，感恩著，謝謝著老師對(duì)我們精心的`培養(yǎng)。道路上，看著環(huán)衛(wèi)工人正汗流浹背地掃著地，撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，感恩著，謝謝著環(huán)衛(wèi)工人為我們的社區(qū)衛(wèi)生打好了基拙。

　　在世界上，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,不管是親人還是陌生人，都要懂得、學(xué)會(huì)感恩。感恩是我們中華文明禮儀上的一個(gè)重要禮節(jié)，只要世界各地都擁有了感恩，那世界就沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　趕快讓我們一起，做出一點(diǎn)感恩的事，世界就會(huì)充滿愛(ài)，也會(huì)被愛(ài)的力量所籠罩！

學(xué)會(huì)感恩作文 篇5

　　感恩，作為現(xiàn)代人的高尚情操，也作為人生存的必備素質(zhì)，是建立和諧社會(huì)的有效途徑。讓我們懂得感恩，共創(chuàng)和諧，以一顆常懷感恩的心，去關(guān)注身邊所有值得感恩的事物。你容易地會(huì)發(fā)現(xiàn)——需要感恩的東西實(shí)在太多了。

　　感恩父母。父母是我們的第一任老師，從我們呱呱落地起到如今自己成為父母，父母傾注在我們身上的東西實(shí)在太多了。雨天，雨幕中總有一把熟悉的雨傘；寒凍，一杯香氣濃郁的牛奶；瑟秋，發(fā)自內(nèi)心的慰問(wèn)……

　　已數(shù)不清第幾次用笨拙的筆桿寫父母了，或許那份感恩在心里實(shí)在太珍貴了。每天看到父母拖著疲憊不堪的身子回到了家，心中總不免有一種酸溜溜的難忘滋味。自從我長(zhǎng)大以后，我發(fā)覺(jué)他們對(duì)我的責(zé)備少了許多，曾經(jīng)爸爸一句“怕傷了你的自尊心”，讓我了解了其中的原因。他們的鼓勵(lì)話語(yǔ)實(shí)在少得可憐，但無(wú)論怎樣，我至少懂得不善言辭的他們內(nèi)心有多么的熱切。我感恩父母，感恩他們那顆永不消極的心。

　　感恩老師，默默教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師，是傳授于我們豐富知識(shí)的辛勤工作者，他們的唯一心愿就是想把自己肚里的墨水全都授予我們，從不會(huì)有一句怨言。再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱之時(shí)，當(dāng)我們變的無(wú)助時(shí)，老師，你的鼓勵(lì)讓我們重拾信心，在您一次又一次期待的眼神中，我們鼓足勇氣，在眾目睽睽之下大膽提出問(wèn)題，是您讓我們學(xué)會(huì)了勇敢和自信。記得初中數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一句“只要你們好”，讓我至今感動(dòng)不已。是��！老師們的`心態(tài)就是只要學(xué)生好，他們?cè)傩量嘁仓档�。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)雖然苦，但只要有老師您的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，苦又算得了什么呢？有苦總有甜的一天。相信，當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，老師也會(huì)安慰的。我們要感恩老師，感恩他們像我們一樣有顆永不言敗的心。

　　感恩社會(huì)，孕育愛(ài)心。社會(huì)是個(gè)大家庭，兄弟姐妹聚集在單位里，互相傳遞著一顆善良的心。公交車上，一位青年讓位給了一位白發(fā)蒼蒼的老師，老人欣慰地坐下了，那位青年教會(huì)了我們尊老。獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)刻，人們紛紛拿出了自己節(jié)省下的錢與禮物，毫不吝嗇地獻(xiàn)給了那些需要幫助的窮苦群眾，是那些滿懷愛(ài)心的人教會(huì)了我們幫助他人。街上，一個(gè)乞丐跪在地上，行人絡(luò)繹不絕地掏出了錢放在了地上，乞丐滿懷感激的神情再一次讓我們懂得同情他人……上述類似的例子數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)滿懷愛(ài)心的社會(huì)教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍�我們�?yīng)該去感恩這個(gè)社會(huì)。嚴(yán)格地說(shuō)，應(yīng)該感恩那些樂(lè)于奉獻(xiàn)充滿愛(ài)心的人士。之所以要去感恩社會(huì)，是因?yàn)橛辛怂麄冞@群善良無(wú)私的人，才會(huì)組織成這個(gè)完整的社會(huì)。創(chuàng)建和諧社會(huì)應(yīng)該從人民

學(xué)會(huì)感恩作文 篇6

　　記得孩提時(shí)，一次不小心在門前摔了一跤，胳膊和膝蓋磕破了皮，當(dāng)看到傷口滲出了血時(shí)，便放聲大嚎起來(lái)。母親聞聲從房屋里跑了出來(lái)，左看看，右瞅瞅，什么也沒(méi)看見(jiàn)，于是便怔在了那兒�？吹侥赣H沒(méi)有反應(yīng)，便嚎聲越發(fā)大了起來(lái)。突然母親大聲說(shuō)道：都是什么惡風(fēng)，把俺的寶仔給吹倒。這時(shí)還看到母親夸張的掄著胳膊抽打著什么。嘴里還不停的說(shuō)著：叫你吹倒我的寶仔，叫你吹倒我的寶仔。說(shuō)來(lái)奇怪，當(dāng)聽(tīng)到母親說(shuō)話，并找到了宣泄的冤家時(shí)，感覺(jué)傷口一下子就不疼了，收了聲，不哭了，還咯咯地笑了起來(lái)。

　　那時(shí)，門前只有燦爛的陽(yáng)光，一絲風(fēng)也沒(méi)有。

　　孩提時(shí)的跌倒，可以找到很多的理由，可以有很多的人為你承擔(dān)，甚至還可以找出許多不是理由的理由來(lái)為你解難，然成人后的所為卻再不會(huì)有人為你承擔(dān)了。

　　記得去年，市上工作組到局里檢查指導(dǎo)工作。由于政治教育計(jì)劃和市上教育計(jì)劃的時(shí)間安排一致，便導(dǎo)致檢查指導(dǎo)工作的同志一頓訓(xùn)斥，根本沒(méi)有你解釋的一點(diǎn)點(diǎn)的余地。一時(shí)氣憤不過(guò)，便找到檢查組的領(lǐng)導(dǎo)反映情況。這一做法帶來(lái)的后果可想而知。于是去認(rèn)錯(cuò)，不行；賠理，不行；道歉，不行；寫書面檢查，不行；領(lǐng)導(dǎo)帶上請(qǐng)多多原諒，還是不行等等、等等，就是無(wú)法取得諒解。

　　這就是成人后再不會(huì)有像母親那樣的人給你擋風(fēng)了；再不會(huì)有像父親那樣的人為你遮雨了。只有你自己。自己去勇敢的面對(duì)。面對(duì)這眼前的一切。你要用你自己的肩膀，去承擔(dān)這生活的重?fù)?dān)，去嘗試你面前所有的甘甜，去辨別你眼前這紛雜的世界。

　　為什么我們成人后變了，變得不再那么從容，不再那么自信，放棄了人類與生俱來(lái)稟賦：友好與真誠(chéng)。讓我們變得封閉、自私和冷酷。不再關(guān)注別人，人人戴著面具，只關(guān)注別人的缺點(diǎn)，把自己的'得失看的如此的不能放棄，把同類看的太丑陋，把世界看的太灰暗……于是一次小小的挫折會(huì)令我們一蹶不振。風(fēng)和日麗會(huì)覺(jué)得烏云密布，陽(yáng)光明媚會(huì)覺(jué)得陰雨連連，更何況人在荒漠中的無(wú)助，更是凄涼無(wú)比。

　　其實(shí)回頭想想，所有造成這種局面的原因往往不在別人，而在于你自己。因?yàn)槟阋殉扇�，你已長(zhǎng)大。在我們漫漫求索的人生征途上，我們總會(huì)遇到不公和不平。這時(shí)我們是抱怨呢，還是理性的面對(duì)；是停止不前呢，還是坦然處置。

　　別跟自己過(guò)不去，也不要與生活過(guò)不去。要學(xué)會(huì)熱愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。感恩你的父母，是他們給你生命；感恩大地，是她給你陽(yáng)光；感恩江河，是她給你滋潤(rùn)；感恩領(lǐng)導(dǎo)，是他們?cè)谑聵I(yè)上給你支持；感恩同事，是他們?cè)诠ぷ髦薪o你幫助；更應(yīng)感恩那些陌生的人，是他們時(shí)刻在提醒你要珍愛(ài)生命。

　　學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)漠視不公；學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)笑對(duì)苦難；學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)珍惜自我；學(xué)會(huì)感恩，你生活中的航帆會(huì)永遠(yuǎn)向前遠(yuǎn)行。

學(xué)會(huì)感恩作文 篇7

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有感恩，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有感恩，生命就沒(méi)有意義；沒(méi)有感恩，就沒(méi)有幸福；沒(méi)有感恩，就沒(méi)有親情和友誼。沒(méi)有感恩，世界就將是一片黯淡。為了感恩，我們需要一顆感恩的心。

　　學(xué)會(huì)了感恩，才能樂(lè)觀地去對(duì)待生活，才能不把自己的幸福建立在他人的痛苦之上；才能覺(jué)得這個(gè)世界的美好；才能覺(jué)得外表的美不是真正的美，而內(nèi)在的美才是受人欽佩的美；才能覺(jué)得“使他人幸福了自己才會(huì)感到幸�！钡恼嬲�含義。才能覺(jué)得這個(gè)世界在跟著你歡笑。所以，我們一定要學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩是一種責(zé)任。是我們不可推卸的。

　　感恩是一種使命。是我們應(yīng)該承受的。

　　感恩是一種交流，是人類生存的需要。

　　感恩是一種良藥，是根治丑惡的'配方。

　　感恩是一種香皂，是洗滌塵埃的寶玉。

　　感恩是一種光體，是照亮世界的明燈。

　　學(xué)會(huì)了感恩，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)，多么的幸福，多么的實(shí)在。敞開(kāi)你的心扉吧！讓絲絲細(xì)雨洗滌你心靈的污跡。學(xué)會(huì)了感恩，你就會(huì)感到心胸更加寬闊，世界更加美麗。你就會(huì)感覺(jué)到身邊的人都在為你驕傲，你就會(huì)去笑傲人生！

　　俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母，親友還有精心培養(yǎng)我們的老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，并不是一定要付出多少金錢、財(cái)富，有時(shí)是幾句肺腑之言而已，有時(shí)是要付出，只要我們有能力即便是付出也決不能吝嗇，付出更不能貪圖回報(bào)。

　　你孝敬父母了嗎？你親近家人了嗎？你團(tuán)結(jié)鄰居了嗎？你尊敬老師了嗎？你配合同志工作了嗎？你幫助過(guò)殘疾人嗎？你原諒過(guò)傷害你的人嗎？你為社會(huì)作過(guò)貢獻(xiàn)嗎？你是怎樣感恩的？是發(fā)自內(nèi)心的嗎？……

　　假如你懷著一顆感恩的心，去感恩你身邊所有的人。那么，社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。感恩別人，幸福自己。學(xué)會(huì)感恩是為了用道德的甘露沐浴自己的心靈。感恩讓世界更加瑰麗多彩，感恩讓我們更加感到幸福！讓我們攜起手來(lái)一起學(xué)會(huì)感恩吧！

【學(xué)會(huì)感恩作文】相關(guān)文章：

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)作文12-27

【經(jīng)典】學(xué)會(huì)感恩作文10-28

學(xué)會(huì)感恩作文02-28

學(xué)會(huì)感恩作文02-29

學(xué)會(huì)感恩作文03-06

學(xué)會(huì)感恩作文03-06

學(xué)會(huì)感恩作文03-06

學(xué)會(huì)感恩作文08-04

學(xué)會(huì)感恩作文05-24

學(xué)會(huì)感恩作文【精選】09-01