感恩的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感恩的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的作文 篇1
先別那么忙，停一下，請(qǐng)輕輕地呼喚你心中的那個(gè)名字————“感恩”。不要急躁，緩緩地念，直到心中愛(ài)的情緒回應(yīng)你。
我喜歡一切具有感恩之心的物件。
我在清晨看到露滴回歸了天空，用云朵來(lái)證明它們的感恩；我在暮光里聽到了鳥兒雀躍著回到山林，用吟唱來(lái)證明它們的感恩。
人，也不是需要感恩的么？
你應(yīng)感恩上帝在創(chuàng)世的時(shí)候使每個(gè)人都平等，就算是看法不一樣，認(rèn)識(shí)不一樣。你應(yīng)當(dāng)感恩你得到了什么，而不是抱怨你失去了什么。別沮喪，朋友，你還要感恩上帝給了你異于他人的本事，就算是它還在暫時(shí)休眠————等待開花的.季節(jié)，并去耕耘它就行。除了這些，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)：偶爾掠過(guò)的飛鳥，刺破陰霾的陽(yáng)光都需要感恩。
凡事都要學(xué)會(huì)感恩————?jiǎng)e管它是好事還是壞事。
學(xué)會(huì)時(shí)常感恩并不難，瞧瞧這快節(jié)奏的生活，把人們的心折磨成什么樣兒了。愁眉苦臉只會(huì)讓你更累，還不如懷揣著一顆感恩之心去對(duì)待你厭惡的事。你能夠去試試！
所以，別那么忙，停一下，停一下吧！看，總有一朵花兒為你而開，總有一個(gè)人守護(hù)著你，感恩你擁有的吧，時(shí)常去感恩，讓心永遠(yuǎn)柔軟著。
感恩的作文 篇2
天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸！——題記
西方國(guó)家把每年11月份的第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)�！案卸鳌彪m是個(gè)舶來(lái)詞，但是中國(guó)人個(gè)個(gè)都懂得感恩。
我一遍又一遍地聆聽著《感恩的心》，反復(fù)地輕哼著這動(dòng)人的旋律，腦海里不禁浮現(xiàn)了一幅又一幅的畫面，淚水漸漸濕潤(rùn)了我的眼眶。
兩年的時(shí)光過(guò)去了，四川的同胞們你們可好？你們的家園是否又充滿了往日的歡聲笑語(yǔ)？遠(yuǎn)在江蘇的我衷心地祝愿你們一切都好！聽著《感恩的心》我不禁想起了你們，不禁想起了你們那永立不倒的精神和你們對(duì)祖國(guó)的那顆感恩的心。兩年前，可怕的地震吞噬了你們的家園，吞噬了你們的親人，吞噬了你們對(duì)生活的希望�？墒钱�(dāng)黨的陽(yáng)光照耀到四川這片土地上時(shí)，你們又重新振作了起來(lái)，積極地投入到家園的'建設(shè)之中。現(xiàn)在，地震頻繁發(fā)生，20xx年，地球進(jìn)入了地震年。前不久，青海玉樹也發(fā)生了強(qiáng)烈的地震。當(dāng)我看到被救出的幸存者不停地向援救人員道謝時(shí)，我的內(nèi)心洋溢著一股酸澀與溫暖……災(zāi)區(qū)的朋友們“要讓蒼天知道你不認(rèn)輸”！
感恩的作文 篇3
又是一個(gè)教師節(jié)到了，又到了一個(gè)神圣的九月，不禁又想起了那些老師們對(duì)我的關(guān)心與幫助。
記得五年前的一個(gè)九月，父母把我送到了學(xué)校，我第一眼就看到一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，笑瞇瞇的老師。老師拉著我的小手，把我送入了一年級(jí)。從那時(shí)開始，我便與同學(xué)們一起，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
上了二年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)便由張老師教。我最喜歡的.老師就是他了。
記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩追人，由于前一天晚上下了一場(chǎng)大雨，操場(chǎng)上還有小水坑，我在跑時(shí)一不小心踩進(jìn)了一個(gè)水坑，一下子滑倒了，身上濺了不少泥，腳也崴了，腿上、胳膊上都磨破了皮，我立刻哇哇大哭起來(lái)。張老師正巧從我身邊經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我摔到了，馬上跑過(guò)來(lái)，把我抱進(jìn)水房，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的鼻孔也流血了。老師先給我清洗了鼻孔，塞上衛(wèi)生紙，接著，又清洗腿上、胳膊上的傷口，又貼了兩個(gè)創(chuàng)可貼，看見(jiàn)我腳崴了，又把我背到了辦公室。給我倒了一杯水。直到我不哭了，老師才安心一些。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的額上不知什么時(shí)候多出了幾顆汗珠……過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)我還疼不疼，我看見(jiàn)老師溫和的目光，眼睛濕潤(rùn)了……
上了四年級(jí)，班主任換成了一個(gè)女老師，也姓張。聽上一屆的大哥哥大姐姐說(shuō)，她可是嚴(yán)厲出了名的老師。不過(guò)，張老師雖然嚴(yán)厲了一些，對(duì)我們還是很好的。如果我們有進(jìn)步，她會(huì)笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我們；如果我們驕傲自大，她也會(huì)時(shí)不時(shí)提醒我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；如果我們有不會(huì)做的題去請(qǐng)教她，他也一定會(huì)耐心地給我們講解……
小學(xué)生活中，教過(guò)我們的老師可真不少，讓我們一起感恩老師吧！感恩老師對(duì)我們的諄諄教誨，感恩老師對(duì)我們的關(guān)心幫助……感恩老師，我們就會(huì)擁有一個(gè)幸福美滿的校園！
感恩的作文 篇4
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會(huì)發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)根本就不會(huì)有老師來(lái)管我們，可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘，老師又來(lái)了，給我們聽寫，講課，讓我們背書，布置作業(yè)�！懊髅骶褪切菹r(shí)間，老師又來(lái)干嘛！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當(dāng)然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓(xùn)斥一番：“老師犧牲自己的'休息時(shí)間給你們講課，你們還好心當(dāng)做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。你們應(yīng)該理解老師，體諒老師，好好學(xué)習(xí)！”聽了這一番話，我頓時(shí)知道自己錯(cuò)了。
從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽寫，讓我們背課文，都是為了我們好，希望我們能學(xué)好�？墒俏覀儏s不體諒、理解她們，實(shí)在是太對(duì)不起她們的付出了。
在這里，我要感謝我們親愛(ài)的老師，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒無(wú)私的愛(ài)戀。這就是您，一個(gè)人民教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過(guò)的足跡，您教給我們豐富的知識(shí)，您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨。敬愛(ài)的老師��！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們感激您——敬愛(ài)的老師。
是啊！老師的職業(yè)是神圣的！老師的奉獻(xiàn)是不需要回報(bào)的！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的！
感恩的作文 篇5
感恩這個(gè)話題我們從小談到大，或許都已經(jīng)厭煩了吧，聽得多了就像一個(gè)人的嘮叨，不自覺(jué)地打心底里反感聽到有關(guān)這的一切話題。可是，聽多了故事、成語(yǔ)、詩(shī)詞，我們能記住并會(huì)有較深的印象，但感恩呢？我們聽多了以后只想到排斥這個(gè)話題，但我們的行為有沒(méi)有像記住故事、成語(yǔ)、詩(shī)詞那樣自然而然地去含有感恩的因素呢？
留一段時(shí)間思考一下吧！在這段時(shí)間里，我順便給你們講一講我自己的故事吧！
我在小學(xué)的時(shí)候是個(gè)很快樂(lè)的女生。因?yàn)橛幸蝗汉门笥�，而且那時(shí)候沒(méi)有太多的雜念而又存在著單純的玩勁兒，所以，我在那段時(shí)光里很開心。也因此有一幫很要好的朋友，且我們和老師也是鬧在一起的，所以我們不像一些學(xué)生那樣怕老師，反而與老師就像知己一樣的朋友，談話無(wú)所顧忌也無(wú)傷大雅。當(dāng)然啦，在那段好時(shí)光里怎么能沒(méi)有一兩個(gè)知心朋友呢？我也有兩個(gè)關(guān)系很要好的女同學(xué)，我們互相嬉戲，感情甚是要好。而老師中也有兩個(gè)被我轉(zhuǎn)化為知己，那就是我的班主任張老師和李媽媽，她們是我的兩個(gè)主課老師，分別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。到這里，你們可能會(huì)奇怪這些與我們的話題有什么關(guān)系？是這樣的，在我考初中的時(shí)候，因?yàn)槲业?畢業(yè)考成績(jī)看上去有些嚴(yán)重偏科，其實(shí)本來(lái)不是這樣的，但學(xué)校是看分?jǐn)?shù)說(shuō)話的，我自是會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心招生考會(huì)不會(huì)失敗。所以我招生考前還是心理“發(fā)毛”，可是我的好朋友們鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)有什么好擔(dān)心的，你平時(shí)向來(lái)都是考95以上的，畢業(yè)考數(shù)學(xué)不也是100嗎？語(yǔ)文只是失誤，失誤不可能總是纏著你，所以你這次一定能�！甭犃怂齻兊脑捄笪倚睦锷陨园残牧它c(diǎn)。
到了考試的那一天，我的心出奇地平靜，因?yàn)槲以谛睦锔嬖V自己，就算不為自己，我也要為我的好朋友們努力，她們總是在我擔(dān)心難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)并堅(jiān)定不移地陪伴在我身邊，我要用我的成績(jī)告訴她們相信我是正確的。最后我兩所學(xué)校都考上了，我真沒(méi)想到到最后不是我沒(méi)考上，而是我再兩所學(xué)校之間做選擇，我當(dāng)然是想和我的好朋友不分開啊，但是因?yàn)榧依锶说年P(guān)系，我沒(méi)法繼續(xù)和她們?cè)谝黄鹆耍m然我很難過(guò)，但是我要變得堅(jiān)強(qiáng)讓她們知道我離開了她們依然很好，讓她們能放心。
踏進(jìn)新學(xué)校后，我有些不適應(yīng)，生活有很多小地方不如意，但是在聽了她們電話里傳來(lái)的鼓勵(lì)后，我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)正式開學(xué)后我又經(jīng)常被同學(xué)們欺負(fù)，我又不敢告訴她們怕她們擔(dān)心，所以我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是我實(shí)在忍不住，最終打了個(gè)電話給張老師，但我依然沒(méi)說(shuō)，只是說(shuō)我想她們了，張老師調(diào)侃地說(shuō)到“親愛(ài)的，想我們啦，想我們就來(lái)看我們啊！”我聽后立馬笑出了聲，心情大好，也回應(yīng)到“OK啊，改天找時(shí)間去看你們”。她們的話語(yǔ)總能讓我得到鼓舞，就算是被欺負(fù)，只要有她們?cè)�，我也無(wú)所謂，因?yàn)槲矣腥澜缱詈玫摹隘焸雇此帯保潜黄圬?fù)我堅(jiān)持著不在外人面前流眼淚，但想起她們以及從前開心的日子總會(huì)想掉淚，但我現(xiàn)在也不會(huì)在她們面前哭，即使打電話的時(shí)候，就算之前想找她們哭訴，但當(dāng)我拿起聽筒我就哭不出來(lái)，因?yàn)樗齻兊穆曇�、話語(yǔ)不會(huì)傷我，反而讓我開心起來(lái)。
所以我真的很感謝她們，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，一想到她們，我就會(huì)咬牙挺過(guò)難關(guān)。后來(lái)為了表達(dá)我的感謝之情，我買了3盒獼猴桃干送去給她們（有一個(gè)人不在那所學(xué)校了），算是看望她們，并表示感激之情。
雖然現(xiàn)在很多人都忘記去感恩于他人，但是我相信到了真正讓那人感激的時(shí)候，那將是一道刻骨銘心的印痕，他會(huì)主動(dòng)地，發(fā)自內(nèi)心地去感恩，不需要提醒，不需要刻意，不需要想起。
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