（優(yōu)）感謝恩師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感謝恩師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“老師是辛勤的園丁。”“教師是靈魂的工程師�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫沤裰型猓�多少人曾寫下歌頌老師的語句？而這些語句讓我想起了四年級(jí)的班主任——潘老師。

　　潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個(gè)故事，但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的，永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝。

　　那天，我們正在學(xué)習(xí)《鳥語》，潘老師把各種鳥兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說，她小時(shí)候家門口有一棵大樹，樹上有許多鳥兒在棲息。她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家，聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說：“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到，家里就會(huì)來客人，有客人來了，自然就會(huì)有糖吃了�！�

　　我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。

　　潘老師不僅妙語連珠，更是深得人心四年級(jí)有一次廣播操比賽，潘老師便開始訓(xùn)練我們做操。雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們。可是總有一個(gè)人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無奈。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學(xué)也滿不在乎。在上場的前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為，比賽重在參與，其次才是榮譽(yù)。廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)�班都要參加�！迸死蠋煱选叭�班”咬得很重。她的話語一落，同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒有得獎(jiǎng)，但是我們很滿足。因?yàn)�，我們“讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。

　　回眸四年級(jí)那段時(shí)光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……

【感謝恩師作文】相關(guān)文章：

感謝恩師作文10-07

感謝恩師的作文10-09

感謝恩師的作文10-05

感謝恩師作文10-05

感謝恩師作文10-05

感謝恩師作文10-05

感謝恩師作文10-06

感謝恩師的作文02-12

感謝恩師作文11-09

感謝恩師作文12-18