感恩老師老師的作文【大全2篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感恩老師老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩老師老師的作文1

　　世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)？是老師。世上最辛勤的園丁是誰(shuí)？是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)？是老師。老師是神圣的，老師無(wú)微不至關(guān)心著我們。我們，怎么不感謝你？老師，我感謝你，感謝你的`和藹可親。在上課，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答復(fù)不上來(lái)，你都會(huì)說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。

　　老師我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是成心犯錯(cuò)，你會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，師我們感到老師的親切。

　　記得有一次，我在星期五時(shí)由于急迫想趕快回家所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師布置家庭作業(yè)，到了星期一，同學(xué)們都說(shuō)你們寫(xiě)根底訓(xùn)練草稿了嗎？根底訓(xùn)練這道體怎么做？我一聽(tīng)忙了，趕快問(wèn)同學(xué)：“有根底訓(xùn)練嗎？”同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)然有了�！蔽乙宦�(tīng)完了，我沒(méi)寫(xiě)。陳老師一向不喜歡不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，而且我還是個(gè)好同學(xué)竟然不寫(xiě)根底訓(xùn)練，怎么辦？沒(méi)方法。到了第三接課，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“把根底訓(xùn)練草稿拿出來(lái)來(lái)�！蹦贸鰜�(lái)之后，老師挨著坐位一個(gè)一個(gè)檢查，當(dāng)檢查到我的時(shí)候老師說(shuō)：“你的呢？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熣f(shuō)：“先給補(bǔ)上，下課后來(lái)我辦公室�！毕铝苏n，我來(lái)到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問(wèn)我：“你為什么，不寫(xiě)齊家庭作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“星期五忘記了�！薄澳銥槭裁床挥��！崩蠋熥穯�(wèn)�！拔蚁朐琰c(diǎn)回家。”我說(shuō)。陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學(xué)記好作業(yè)再回家能耽誤幾分鐘呢？為了那幾分鐘你不寫(xiě)作業(yè)值得嗎？下次不能這樣了，你出去吧�！崩蠋熣f(shuō)地這幾句話雖然非常簡(jiǎn)單，但很珍貴，從那以后我就下定決心以后不管是什么作業(yè)，我都要認(rèn)真完成。

　　老師，我感謝你，感謝你的關(guān)心。每當(dāng)同學(xué)生病，你總會(huì)打來(lái)，或著急，真誠(chéng)的新送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)撫慰使我們感受到了老師您的擔(dān)憂，您的關(guān)心。

　　那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個(gè)學(xué)校正是那時(shí)因?yàn)槲也蛔⒁馍眢w，所以發(fā)了燒，由于燒的太很，醫(yī)生讓我第二天最好在家休息，第二天上學(xué)后，我讓爸爸媽媽給你打，媽媽剛拿起手機(jī)，突然響了，媽媽一接竟然是老師您，您的關(guān)心與照顧使我至今都沒(méi)有忘記。

感恩老師老師的作文2

　　站在學(xué)校里濃蔭天的榕樹(shù)下，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出老師的形象——老師每天披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，忙著備課奮戰(zhàn)在夜里，不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……老師的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，也永遠(yuǎn)閃光。想起前不久發(fā)生的一件事，更讓我潸（shan）然淚下。

　　那天，老師沒(méi)來(lái)上課，這令我們十分疑惑。這時(shí)，其他科任老師告訴我們，我們的老師嗓子疼，上午就不來(lái)上課了。我覺(jué)得這也不過(guò)是老生常談罷了，老師請(qǐng)假是常有的事，我都已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，所以我毫不在乎�？墒堑搅伺R近放學(xué)的時(shí)候，我竟然看到了老師的身影，目瞪口呆的我不禁想要上前去刨根問(wèn)底：“老師你怎么了？你不是在家休養(yǎng)嗎？怎么還來(lái)學(xué)校啊？”誰(shuí)知老師的嗓子已經(jīng)痛到說(shuō)不出話來(lái)的程度了，只能通過(guò)寫(xiě)字來(lái)表達(dá)想要說(shuō)的話：沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)痛不算什么，如果不讓我來(lái)看看你們，我在家里休養(yǎng)的也不安心啊！“可是……”我不禁羞愧難言。老師又在紙上寫(xiě)出幾個(gè)大字：咱們班同學(xué)只怕我，不怕其他科任老師。所以，只要我一來(lái)，就算是一只紙老虎，也可以降得住他們。此時(shí)此刻，我百感交集，心里就像打翻了五味瓶一般，多催人淚下��！原來(lái)我發(fā)現(xiàn)在感動(dòng)的瞬間，還蘊(yùn)含著情感的積聚，還有著幸福的感覺(jué)，那一次，我真正地體會(huì)到了感動(dòng)二字的含義。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師就像一支蠟燭，為我們奉獻(xiàn)了所有的熱和光，他們?nèi)紵�了自身的`全部，把光和熱無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們！老師，我不會(huì)忘記當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我知道，那是您的手！也不知從何時(shí)起，皺紋爬滿了你的手，粉筆也在你的臉上勾勒出一條條歲月的痕跡……

　　老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤(rùn)我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐！白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)。老師，我向您道一聲辛苦！ 老師，我感恩您，感恩您對(duì)我的諄諄教誨！

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿天下；老師像春蠶，傾盡所有來(lái)教誨我們。我覺(jué)得老師更像我的父母，她不但教會(huì)我文化知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了勇于爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)了敢于承當(dāng)?shù)牡览�，我要感恩我的老師�?/p>

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