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我要感謝你作文11篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我要感謝你作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我要感謝你作文1
親愛(ài)的李老師，相信你一定還記得我——您曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生！我和您已經(jīng)有兩個(gè)年頭沒(méi)有見(jiàn)面了。但是您的教誨知恩仍牢牢的刻在我心里。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不愿意進(jìn)教室上課。您對(duì)我說(shuō)了許多安慰的話，最終使我背著小書(shū)包走進(jìn)了教室。記得一次冬天，我在教室大掃除，掃完后，我的衣服全濕了。您脫下自己的紅棉襖，披在凍得發(fā)抖的我的身上，然后用您那溫暖的手捧著我的'小臉蛋說(shuō)：“好好學(xué)！”而您的臉和鼻子卻凍得發(fā)青。最讓我忘不了的是三年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，而我卻在底下做小動(dòng)作。您用嚴(yán)厲的眼神重重地盯了我一眼，緊接著，全班同學(xué)的目光都投向我。剎那間，我的臉“唰”的一下子紅了。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：“不好了，要挨批評(píng)了！”果然，下課您把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你做小動(dòng)作，說(shuō)明老師的課沒(méi)有上好，老師一定會(huì)在這一方面努力的，咱們一起努力，行嗎？”老師的話好溫暖，像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田。我低下了頭，只說(shuō)了一個(gè)字：“恩！”現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了。我要感謝您。我們是您培育出的一批優(yōu)秀的小學(xué)生，您把各種知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們。因此，您就像我們的母親，將愛(ài)灑滿(mǎn)了我們的全身，滋潤(rùn)了我們的心田。謝謝您老師，是您教會(huì)了我做人要堂堂正正，教會(huì)了我怎樣自立。老師，您對(duì)人民的教育事業(yè)是最忠誠(chéng)的，您一直把培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生作為工作宗旨。這使得我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了全面的知識(shí)。您對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的希望，我們永記心頭。謝謝您，親愛(ài)的老師。
老師，謝謝您，我們會(huì)把您的話銘記心頭的！
我要感謝你作文2
那時(shí)我上大班。那天黑夜七八點(diǎn)，風(fēng)呼呼的吹著。我和媽媽去幼兒園附近的一個(gè)小超市買(mǎi)東西，媽媽在結(jié)賬。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我先回家咯�！币苍S是人太多聲音嘈雜，也許是我聲音太小，總之?huà)寢寷](méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的這句話。
我跑出超市，走了一小段，是一個(gè)馬路口。當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)過(guò)馬路。于是，我就跟著大人后面，他們走，我就走。過(guò)了馬路，我不敢再往前走了，便著急地找媽媽。
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 蔽掖舐暫暗�。我突然想起媽媽曾�?duì)我說(shuō)過(guò)，走丟了就不要跑遠(yuǎn)，呆在原地別動(dòng)，我會(huì)來(lái)找你的。于是我來(lái)到一處顯眼的地方：公交站牌。我蹲下來(lái)，雙手抱腿，眼淚倒是很爭(zhēng)氣，這時(shí)來(lái)給我捧場(chǎng)了。外面很熱鬧，但我的心卻是一塊凍住的冰，大街上燈火通明，在我眼里，世界卻是黑暗的。我多希望這時(shí)有一雙援助之手來(lái)幫我。車(chē)站旁是兩個(gè)垃圾桶，臭氣無(wú)比�！靶∨笥�，你是不是走丟了？”兩個(gè)清潔工阿姨問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭。我以為有人幫我了，但她們走了。
我的心又落入了冰窖。我仔細(xì)看著每個(gè)過(guò)往車(chē)輛和行人，但都沒(méi)有媽媽的身影。
過(guò)了大約半小時(shí)，我又看見(jiàn)了那兩個(gè)阿姨。我勇敢地朝她們走去。“阿姨，能不能幫我，借我手機(jī)用一下，我和媽媽走散了。”這時(shí)，一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“你媽媽手機(jī)號(hào)碼多少？”一會(huì)，只聽(tīng)那個(gè)阿姨說(shuō)：“你好，你的女兒和你走散了，來(lái)滁州路車(chē)站牌這兒，你的女兒在這里�！彪娫挻蛲炅耍⒁绦Σ[瞇的對(duì)我說(shuō)：“我要去工作了，你媽媽馬上就來(lái)接你，你在這別走。”
一會(huì)兒，警車(chē)的聲音忽然傳到我耳邊。是不是媽媽來(lái)找我了？我心里想到。我不停的揮著手，希望媽媽能注意到我。警車(chē)上出來(lái)一個(gè)熟悉的.身影，我定睛一看，是媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān)寢專(zhuān) 蔽绎w速跑到媽媽面前，躺在媽媽?xiě)牙�，開(kāi)心的眼淚也下來(lái)了。我這時(shí)看了看周?chē)�，希望能找到幫我的那個(gè)阿姨，跟她道一聲謝謝。遺憾的是，她不在。
我要感謝你！
我要感謝你作文3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)這優(yōu)美的旋律在耳邊響起，我就會(huì)想起那件事，我就會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲：“謝謝你，陌生人�！�
那是暑假的一天，天上下起了雷雨，補(bǔ)習(xí)班才剛放學(xué)，而我的爸爸竟然沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶傘，我想：在這里等著爸爸呢？還是冒著大雨跑回家呢？等爸爸來(lái)接我？不行，他不知道什么時(shí)候才能來(lái)呀！冒著大雨跑回家？不行，等我跑回家就成了“落湯雞”了。算了！我拼了，我一咬牙，我一跺腳，猛地沖了出去，冰涼的雨點(diǎn)打在我的臉上，我的心冰涼冰涼的：別的同學(xué)有家長(zhǎng)來(lái)接，而我卻沒(méi)有，哼，這個(gè)健忘的爸爸！想著想著，我的眼淚就像斷了線的珠子，在不停的流。
突然，我摔了一跤，那鉆心的疼痛刺痛了我的心，地上的泥水使我的`衣服貼在身上，很是難受，我坐在地上，失聲的痛苦起來(lái)。這時(shí)，一只大手輕輕地搭在我的肩上，我抬起頭，用紅紅的眼睛望著那個(gè)拿著許多包裹的人——一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的陌生人，他問(wèn)：“你為什么哭呀？”“我……我爸……爸……沒(méi)來(lái)接我……我……我跑……跑回家�！彼�(tīng)了我的話，把手上的一個(gè)黑色包裹給了我：“用這塊毛巾把臉擦干”說(shuō)著，他又把手里的雨傘給了我：“別感冒了，快點(diǎn)回家吧！”說(shuō)完，他把手中的白色襯衫蓋在自己的身上跑向了遠(yuǎn)方，我望著他那高大的背影，一股暖流流過(guò)心中，這時(shí)，我感到周?chē)潜鶝龅挠暌膊荒敲礇隽恕?/p>
現(xiàn)在想起這件事，我真后悔沒(méi)問(wèn)這位好心人的名字，可他給予我的傘、毛巾我一直珍藏著，提醒我要做一個(gè)像他一樣的好心人……
我要感謝你作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@些都是古人用來(lái)贊美老師的，我也想由衷地說(shuō)一句：老師，我感謝您。
高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，配上彎彎的眉毛，下面有一雙嚴(yán)厲的.眼睛，還會(huì)對(duì)我說(shuō)話呢！一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，交給我許多知識(shí)。這就是我現(xiàn)在的班主任——張老師。
在我十歲的時(shí)候，爸爸和媽媽就離婚了我跟著了爸爸，記得有一次媽媽來(lái)學(xué)�？次�，我卻一點(diǎn)兒也不想她，因?yàn)榘职指嬖V我，是她不要我的，我哭著叫著不知道該怎么辦。張老師知道了這個(gè)情況后主動(dòng)地把我叫到了辦公室里和她談話。一開(kāi)始我心里很緊張，以為自己又犯了什么錯(cuò)，走到了辦公室里，腳都在發(fā)抖。當(dāng)?shù)弥獜埨蠋熓窍肓私馕业那闆r時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知是因?yàn)楦袆?dòng)還是難過(guò)，眼淚再一次從眼角流了下來(lái)。張老師給我搬一個(gè)椅子，讓我坐了下來(lái)，還拿了餐巾紙給我，我的心里頓時(shí)很溫暖，張老師問(wèn)了我許多問(wèn)題：住得好不好呀？難不難過(guò)呀……了解了我的情況后，老師告訴了我許多道理，其實(shí)我并不比別人差，不要自卑，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我聽(tīng)了心里的結(jié)終于打開(kāi)了，我仿佛多了一個(gè)小太陽(yáng)在心里，擦干了眼淚熱切地看著老師，老師臉上終于露了欣慰的笑容。
從此，每當(dāng)我遇到困難、不開(kāi)心時(shí)，都會(huì)想到老師的臉。老師，您就像清泉汩汩地流進(jìn)我那幼小心靈，在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)不可磨滅的腳印。老師，我感謝您。
我要感謝你作文5
馮老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝您節(jié)日快樂(lè)。
老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
老師，我喜歡聽(tīng)您講的課。您的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)刻刻盼望上您的語(yǔ)文課。我記得我以前是一個(gè)貪玩，不好學(xué)的學(xué)生，但您對(duì)我依然那么關(guān)心，那么照顧，事事對(duì)我寬容。讓我慢慢從一個(gè)頑劣的學(xué)生變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
老師，還記得在四年級(jí)即將開(kāi)學(xué)之際，我得知您要離開(kāi)我們一年，我知道在未來(lái)的一年中，我將少了一位和藹可親、對(duì)我寬容大度、可以談心的老師時(shí)，我無(wú)法抑制地大哭起來(lái)，雖然媽媽和您都安慰我，說(shuō)您很快就會(huì)回來(lái)，可是一年365天，這是多么漫長(zhǎng)�。�
馮老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的那雙眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)和支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您銳利的.雙眼；您那鼓勵(lì)的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)懷我，您的每一次無(wú)聲的提醒，都時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，馮老師您永遠(yuǎn)是我崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我要感謝的恩人！
我要感謝你作文6
成長(zhǎng)路上，茫茫大道，總有那么幾個(gè)令我們刻骨之人，或則深，或則淺，但總能那么輕松地觸動(dòng)我們的心房。 曾經(jīng)，有那么一位老師，胖胖的身影，總是微笑著的臉龐，她的四周都仿佛有一種和藹。那胖胖的背影一次次在我的記憶中劃過(guò)時(shí)，都是清晰無(wú)比的，尤其是，那雨意朦朧中的那濃濃的關(guān)懷。至今仍記得，那個(gè)下雨的傍晚。
那天我做值日，天氣卻霎時(shí)間變了臉，滂沱的大雨“嘩”的就下了下來(lái)，甚至都有些看不清前方景物的錯(cuò)覺(jué)了。今天媽媽不在家，作業(yè)又有些多，我急急地想要趕回家去，但即將沖入那雨簾總是，終究還是停了下來(lái)。
時(shí)間，在不緊不慢地走著，絲毫沒(méi)有等我的'意思，。
終于，我再也按捺不住了，緊咬了下牙關(guān)，一挺身就沖向了那雨簾之中。
如此大的雨讓我有些睜不開(kāi)眼睛了，只是微微瞇著雙眼，快速跑著。
“唉，黃櫻穎，回來(lái)回來(lái)!’’身后忽然想起了孔老師很有磁性的聲音。
我一回頭，看到了孔老師正朝我跑來(lái)。
“這么大的雨，還敢往外沖，噥，拿去！’’孔老師略有些責(zé)怪地說(shuō)了我一句，把手上撐著的雨傘遞給了我。 “那孔老師你..’’握著手中這把雨傘和孔老師那暖人
心脾的微笑，我一下子有些語(yǔ)無(wú)倫次了。
“沒(méi)事兒，走吧走吧，路上小心！’’孔老師隨意地?cái)[了擺手。說(shuō)完便頭也不回地往學(xué)校里跑去了，留下我一個(gè)人在那呆呆地站在雨中，手上握了一把雨傘，在雨簾中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
那個(gè)背影，，到至今都難以忘懷。每一個(gè)下雨天，我總會(huì)想起那個(gè)背影，那胖胖的，和藹的背影。
孔老師，感謝你，感謝您那對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
微薰丁香，淡淡微香，永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)動(dòng)人。
我要感謝你作文7
人生路上總會(huì)遇到些磕磕碰碰，但是挫折讓我成長(zhǎng)，讓我變得更加成熟起來(lái)。
成長(zhǎng)也許就在不經(jīng)意間。今年國(guó)慶節(jié)期間，我和幾個(gè)朋友去爬山，天氣比較清涼，我們來(lái)到山腳下，順著山間小道盤(pán)旋而上。走了一段后，面前出現(xiàn)一個(gè)“攔路虎”——一條非常狹長(zhǎng)而且危險(xiǎn)的吊橋橫在眼前。我的心里便開(kāi)始搖擺不定，我對(duì)同伴們說(shuō)：“我們不如走另一條路，也順便觀賞那邊的`風(fēng)景�！绷硪粋�(gè)伙伴說(shuō)：“繞開(kāi)干嘛，走這條路才刺激呀！難道你害怕嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“只不過(guò)是想一飽眼福，有什么好怕的！”這句話雖從我嘴說(shuō)出，但心里卻早已膽怯，有些底氣不足。同伴們蹦蹦跳跳有說(shuō)有笑的走上吊橋，而我卻呆呆站在那里，直到他們回頭喊我，我才回過(guò)神來(lái)，心中暗自給自己鼓勁：“他們都勇敢走上去，我有什么好怕的！”便向前邁了幾步，我用手緊抓著兩側(cè)的扶手，腳慢慢地向前挪，小心翼翼，向前挪了一半路程后，吊橋的搖擺也漸漸加大了。我向下望了一眼，心一下提到了嗓子眼，腳也不知不覺(jué)的后縮，后背上一陣發(fā)涼，汗毛都豎起來(lái)了。我停在上面等著他們?nèi)客ㄟ^(guò)之后，才又向前移了幾步，我努力的讓自己平靜下來(lái)，一遍一遍的深呼吸。同伴們這時(shí)也開(kāi)始鼓勵(lì)我，“大膽些！”“別害怕！”這些話也開(kāi)始在我耳邊響起，我穩(wěn)了穩(wěn)神，眼睛直視著前方，一遍一遍告訴自己沒(méi)事，我終于邁出步子，大步向前邁去。
等到和同伴匯合的時(shí)候，心里也充滿(mǎn)勇氣，覺(jué)得自己也變得強(qiáng)大了，雖然別人不知道我后背的衣服已經(jīng)濕了。像剛進(jìn)行了一場(chǎng)比賽一樣，也確實(shí)進(jìn)行了一場(chǎng)心理比賽，最終勇氣戰(zhàn)勝了恐懼，克服了挫折，我贏了。
挫折可以變成一塊墊腳石，只要我們直視目標(biāo)，勇敢向目標(biāo)前進(jìn)，挫折就會(huì)敗在我們腳下，成為我們?nèi)松砷L(zhǎng)的一道印跡。
我要感謝挫折，正是由于挫折，才讓我十四歲的人生經(jīng)歷酸甜苦辣，變得豐富多彩。
我要感謝你作文8
人生要感謝的人很多：生我養(yǎng)我的父母、孜孜不倦的老師還有患難與共的朋友……但是這一次，我要感謝的是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——汪心怡。
事情就發(fā)生在上個(gè)星期。那天中午我剛走進(jìn)教室，好朋友章璐就跑過(guò)來(lái)向我道喜：恭喜啊，昨天的語(yǔ)文考試，你考了全班第一——97.5分！。我半信半疑，連忙跑到座位上，拿起卷子仔細(xì)一瞧，鮮紅的97.分正朝我微笑呢！一打聽(tīng)，我確實(shí)是全班最高分，不過(guò)只比第二名汪心怡高了0.5分。我心花怒放、暗暗得意：小小的0.5，終于讓我稱(chēng)霸全班了！忽然，汪心怡跑了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子，困惑地問(wèn)：李想，你這一題的答案，和我一樣，為什么我是錯(cuò)的，你是對(duì)的呢？我一看，咦，推辭的近義詞，我們都寫(xiě)了辭退，可我卷子上是√，而她的'試卷上卻是×。
汪心怡叫我和她一道去問(wèn)個(gè)究竟。雖然心里有點(diǎn)忐忑不安，但礙于情面，還是無(wú)可奈何地來(lái)到老師辦公室。楊老師仔細(xì)看了看，笑著說(shuō)：哦，的確是我改錯(cuò)了。推辭的近義詞應(yīng)該是推托！說(shuō)完老師拿起紅筆將我的97.5改成了96.5。唉，這樣一改，我可比汪心怡少了0.5。煮熟的鴨子竟然飛了，我不免暗暗責(zé)備她：君子成人之美，不成人之惡。汪心怡啊汪心怡，你錯(cuò)了就得了，干嘛還把我也拖進(jìn)去呢？難道你就沒(méi)錯(cuò)題了嗎？
回家以后，我對(duì)這0.5仔細(xì)想了想，這能怪汪心怡嗎？我的答案確實(shí)是錯(cuò)誤的��！如果不是她幫我指出來(lái)，那我的第一名不是名不符實(shí)嗎？我怎么能浪得虛名呢？我應(yīng)該感謝她才對(duì)�。「兄x她讓我正確理解了0.5的意義，感謝她讓我懂得了對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。
友直，友諒，友多聞，益矣。汪心怡，你這樣的朋友，我可交定了哦！
我要感謝你作文9
朋友，朋友是什么？朋友可以給你鼓勵(lì)，可以給你關(guān)心，可以給你幫助。他們會(huì)在你傷心難過(guò)的時(shí)候默默陪在你身邊，會(huì)在你喪失信心時(shí)激勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)，會(huì)在你無(wú)助的時(shí)候伸出一只手……
朋友，我要感謝你們。每次我考得不好的成績(jī)時(shí)，你們不會(huì)像他人一個(gè)勁的數(shù)落我，而是細(xì)心為我分析。鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，讓我知道，我不是最差的，讓我恢復(fù)信心，下次再努力。人們說(shuō)，“朋友并不是永久的，而友誼是永久的`”，這句話果然沒(méi)錯(cuò)。
朋友，我要感謝你們。每次我傷心難過(guò)，你們不會(huì)像他人一樣冷嘲熱諷，而是默默的陪伴在我身邊。傷心難過(guò)時(shí)，并不需要太多的話語(yǔ)，只要有朋友陪伴在身邊，什么傷心事都會(huì)慢慢退去。
朋友，我要感謝你們。每次我需要幫助時(shí)，你們不會(huì)像他人一樣冷眼旁觀，而是默默的伸出一只手，送來(lái)一個(gè)微笑。感謝的話并不需要我多說(shuō)，朋友之間只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，他就能明白你的意思。
朋友，我要感謝你們，你們?yōu)槲易龅氖潞芏嗪芏�。我不知道如何表達(dá)我那感激的心情，我只能獻(xiàn)上一句：朋友，我永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>
擴(kuò)展閱讀：高山流水
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫俞伯牙，這人琴?gòu)椀锰貏e好。有一天他在深山老林里彈琴的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)打柴人叫鐘子期。俞伯牙一彈琴，鐘子期就說(shuō)了：“峨峨兮若泰山�！庇岵佬睦锖荏@訝，因?yàn)樗睦镎氡憩F(xiàn)高山呢，就被聽(tīng)出來(lái)了。俞伯牙心想：我換一個(gè)主題，我表現(xiàn)流水，看你還能不能聽(tīng)出來(lái)。誰(shuí)知，鐘子期一聽(tīng)，又說(shuō)：“洋洋兮若江河�！辈还苡岵缽検裁�，鐘子期都能聽(tīng)出音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。于是乎兩個(gè)人就成了好朋友，成了知音。但是，沒(méi)多久鐘子期去世了，俞伯牙痛失知音，傷心到極點(diǎn)的時(shí)候，就把自己的琴給摔了，發(fā)誓永遠(yuǎn)不再?gòu)椙�。這個(gè)故事后來(lái)就形成了“高山流水”的成語(yǔ)，形成了“知音”這樣一個(gè)日常生活中常用的詞。
我要感謝你作文10
母親，你不僅給予我寶貴的生命，還給予了我幸福的生活，還有那深摯而無(wú)私的愛(ài)，讓我在這美好人生中感受到淳樸的母愛(ài)。母親，我要感謝你對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
讀小學(xué)時(shí)，你給予我最無(wú)微不至的照顧。我很清楚地記得：每天早晨，你那輕柔的聲音把我從夢(mèng)中叫醒，洗刷后，你給我端來(lái)了熱騰騰的早餐；出門(mén)后，我總能聽(tīng)到“路上小心，慢點(diǎn)騎車(chē)！”這親切的聲音。就這樣，我?guī)е愕膼?ài)在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程中前進(jìn)。因?yàn)橛辛四�，我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮樂(lè)趣。是你，讓我有了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的`童年。
隨著時(shí)間的匆匆流逝，我不知不覺(jué)來(lái)到了十六歲的驛站。在我的記憶中，你做了一件令我震撼的作文事。那時(shí)，我和你正在過(guò)公路，公路的車(chē)輛太多了，就在那一瞬間，一輛摩托車(chē)向我飛快地駛來(lái)，在根本無(wú)法躲避的這一刻，你立刻緊緊抱住我，用自己的身體擋住來(lái)車(chē)的那一面，幸好，摩托車(chē)在撞向你的一剎那，停住了，然而，我和你都被嚇呆了�？墒�，我的眼睛濕潤(rùn)了，在這透明的淚光中，我看到了你那慈祥的笑容。是的，母親，我要好好感謝你，感謝你對(duì)我的呵護(hù)，感謝你對(duì)我的付出，感謝你對(duì)我的愛(ài)！
母親，你的恩情說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我對(duì)你的感謝！然而，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。你的養(yǎng)育之恩，我會(huì)銘記在心，等我長(zhǎng)大后，我再好好地照顧你，用此來(lái)回報(bào)你對(duì)我這一生的付出。
我要感謝你作文11
在成長(zhǎng)道路上，我要感謝的人很多，比如朋友幫助我，親人對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教誨……可是，我這次要感謝的人卻是我的同桌。
同桌是個(gè)很矮的男同學(xué)，看起來(lái)呆呆的，我也是因?yàn)樗c他“水火不容”，并且在桌上跟他分了個(gè)“太平洋”，都不能超過(guò)對(duì)方的領(lǐng)域。
還記得有一次，是一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就是個(gè)“母老虎”，誰(shuí)都不敢惹她，誰(shuí)惹到她以后的日子就不會(huì)好過(guò)了�？善俏遥恢趺吹牟挥浀脦дZ(yǔ)文書(shū)了。同學(xué)們都朗朗讀書(shū)，老師走過(guò)來(lái)之后，我的心就更加慌了。這時(shí)一本語(yǔ)文書(shū)在我眼前，我如同抓到救命稻草一樣，馬上翻開(kāi)書(shū)，一本正經(jīng)的讀了起來(lái)，也沒(méi)管是誰(shuí)的書(shū)�！皬垥�，你的書(shū)呢？”聽(tīng)到老師叫了同桌的名字，我連忙翻到語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)。張曉，兩個(gè)歪歪扭扭的大字在正中間寫(xiě)著，狠狠的刺痛我的心。“老師，我的書(shū)不記得帶了�！薄俺鋈フ局抡n到辦公室說(shuō)清楚！”我心一顫，我最清楚老師口中的`“清楚”二字了。我?guī)е┮苫蠛透屑さ目粗�，他只是聳聳肩�?/p>
終于下課了，我鄭重的將書(shū)本放到他面前“我會(huì)跟老師說(shuō)清楚的。不用，沒(méi)準(zhǔn)老師又要你寫(xiě)檢討和沖廁所了，我是男孩子，有力氣。”說(shuō)完，他對(duì)我一笑，這一笑，如陽(yáng)光般溫暖，亦如冰川般寒冷。但最后我還是沒(méi)跟老師說(shuō)清楚事實(shí)，只是默默的在背后支持他，幫助他。后來(lái)，我們還一起把“太平洋”給淹沒(méi)了。
同桌，我要感謝你，謝謝你的語(yǔ)文書(shū)，謝謝你陽(yáng)光般的笑容，還要謝謝你讓我們和好。
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