【實(shí)用】感謝作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的感謝作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝作文 篇1

　　感謝，是一種人世間最美好的情感。它是人與人之間表達(dá)出的最真實(shí)的謝意。在有的時(shí)候，某一些聲音也會(huì)使我們心存感激。

　　那一天具體是什么時(shí)候我已經(jīng)忘卻了，但我依然清清楚楚地記得那優(yōu)美的琴聲。

　　那天，天是陰沉沉的，烏云中仿佛積滿了雨水，時(shí)不時(shí)還會(huì)有一陣?yán)茁晱奈业亩�旁掠過(guò)。我的心情也與這天氣一樣，十分的陰沉，煩躁。

　　回到家，便直接走入書(shū)房，將書(shū)包隨意往床上一丟，自己也隨著書(shū)包的軌跡倒在了床上。

　　望著窗外陰沉沉的天，我越發(fā)的煩了。

　　想通過(guò)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忘卻我的煩。正當(dāng)我想合上雙眼之時(shí)，一陣琴聲傳入了我的耳中。我沒(méi)有去理會(huì)，但聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)，這琴聲是那么的悠揚(yáng)、綿長(zhǎng)、富有感染力。

　　因?yàn)槲乙彩菍W(xué)音樂(lè)的，所以很快地便進(jìn)入了古典音樂(lè)的意境之中。

　　我仿佛看到了一幅幅美麗的畫(huà)卷，也聽(tīng)出了對(duì)奇山異水的喜愛(ài)之情。我沉迷于其中了，心中的煩已化為了一陣煙霧，隨那琴聲散去，是的，心靜下來(lái)了。

　　從此，每天6點(diǎn)鐘左右，琴聲便開(kāi)始響起。伴隨著琴聲，早上的匆忙顯得有條不紊。我常常沉醉其中，忘了早起的困乏。

　　有時(shí)琴聲也會(huì)斷斷續(xù)續(xù)。我能夠聽(tīng)出，這是那把琴的主人在練習(xí)新的曲子。我仿佛能從琴聲中感受到他的努力，他成功后的`喜悅和他對(duì)琴的喜愛(ài)。

　　當(dāng)我因功課繁重而不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那琴聲響起陪伴著我。這時(shí)，我便聽(tīng)出了他對(duì)于琴的執(zhí)著與對(duì)練琴的堅(jiān)持不懈。這種精神激勵(lì)著我，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一股強(qiáng)大動(dòng)力，有決心去寫(xiě)完作業(yè)。

　　琴聲中的意境與其中蘊(yùn)含的堅(jiān)持，一直激勵(lì)著我，讓我能攻克一道道難題，所以我感謝這琴聲。

　　現(xiàn)在，一曲已終，余音仍在我的耳邊繚繞，可容我細(xì)細(xì)品味……

感謝作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空�。�

　　我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。

　　還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！

　　老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的.工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。

　　當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐�茶時(shí)，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊！

　　一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！

感謝作文 篇3

　　在漫漫人生的星空中，我曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的人，不過(guò)，他們大都像過(guò)往浮云似的，隨風(fēng)而過(guò)，唯獨(dú)一個(gè)人，在我的心里扎根發(fā)芽。她就是我身邊一個(gè)最熟悉的人——媽媽。

　　那是發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天……

　　那天下午，我們正上著大課間自習(xí)。這個(gè)季節(jié)的天氣，猶如孫猴子的臉——說(shuō)變就變。剛才還陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，忽然間，天空烏云密布，電閃雷鳴，“轟隆隆…”。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一瞬間，天空下起了滂沱大雨，豆大點(diǎn)的雨珠從天而降，雨點(diǎn)兒在雨傘上跳舞，在云朵里唱歌。哇！怎么突然間就下起了傾盆大雨，天氣預(yù)報(bào)不是說(shuō)今天不會(huì)下雨嗎？騙人！害我沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告帶雨傘，怎么辦？媽媽現(xiàn)在正在上班，6點(diǎn)才下班，是沒(méi)可能借我放學(xué)的了！又沒(méi)有女同學(xué)是跟我一起回家的！這時(shí)，我像火鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！都怪天氣預(yù)報(bào)，也怪我不聽(tīng)媽媽的勸告！

　　就在今天早上，我觀看天氣預(yù)報(bào)時(shí)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天陽(yáng)光明媚，并不會(huì)下雨，為了減輕我書(shū)包的重量，所以我想偷偷把媽媽放進(jìn)我書(shū)包里的傘給拿出來(lái)而不能被媽媽發(fā)現(xiàn)。我想了一個(gè)鬼點(diǎn)子——就偷偷把傘放在床上，用被子鋪蓋在上面，再用枕頭蓋在被子上面，一共作了兩層鋪墊！媽媽肯定是發(fā)現(xiàn)不了的了！我暗暗竊喜！出門上學(xué)時(shí)，媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)天氣反復(fù)無(wú)常，一會(huì)兒晴朗一會(huì)兒刮風(fēng)，記得帶傘去學(xué)校！“我不厭其煩地?fù)]揮手說(shuō)：”帶了，帶了，怎么那么煩��？“我急匆匆地上學(xué)了，我想：媽媽現(xiàn)在怎么變得嘮叨了！天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)了今天不會(huì)下雨的，還要我?guī)�傘�?/p>

　　唉！現(xiàn)在回想起來(lái)，真后悔當(dāng)初我沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，早知道就帶雨傘了！真倒霉，真糊涂！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)鈴聲把我從擔(dān)心，憂慮里拉了出來(lái)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”我急匆匆地來(lái)到校門口，心里期盼著這場(chǎng)雨能快點(diǎn)下完！可這雨，如同小孩一樣跟我作對(duì)，這雨卻不減反增了！忽然，我聽(tīng)到似乎有人在喊我的名字，“女兒！”我抬起頭，不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)既朦朧又熟悉的身影，那是誰(shuí)？那個(gè)人越來(lái)越近。我定睛一看，原來(lái)是媽媽！我激動(dòng)地向媽媽飛奔過(guò)去，投向媽媽那溫暖的懷抱！原來(lái)，今天早上媽媽在給整理床鋪的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶雨傘，而是把雨傘給藏起來(lái)了，所以，特地向老板請(qǐng)假提前下班，來(lái)接我放學(xué)，還擔(dān)心我自己淋雨后會(huì)發(fā)燒生病。我的眼淚奪眶而出，順著臉頰往下流，一滴、兩滴、三滴……掉落在濕淋淋的地上。

　　每當(dāng)我看到雨傘，我都會(huì)回想起那件事，回憶起母親對(duì)我做的一切……

　　有人說(shuō)父愛(ài)如山，但我卻說(shuō)母愛(ài)如河！母親是世界上最偉大無(wú)私的，是母愛(ài)給予我們生命，是母親把我們哺育成人，是母親教我們走路、識(shí)字…我要感謝我生命中最重要的一個(gè)人，她是誰(shuí)？她就是我——親愛(ài)的母親。母親對(duì)我們所付出的努力，疼惜…我們用一輩子也回報(bào)不了她對(duì)我們的愛(ài)，讓我們感謝母親吧!愿天下母親身體健康!

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