愛父母的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的愛父母的作文9篇，歡迎大家分享。
愛父母的作文 篇1
曾幾何時，我和父母親在內蒙古過著安逸的日子。后來，父母因工作原因，調動到寧波。記憶里，沒有他們的陪伴，我一個人留在家鄉(xiāng)，來自草原的寒風凜冽而刺骨。每當空蕩蕩的房間里、燈光下，只剩下我自己孤獨的身影，那熟悉的溫暖和曾經彌漫在房間里的陣陣笑聲，又在不經意間無影無形填滿每個角落。即便是記憶里寒冷的冬日，也因為有他們的陪伴，而顯得彌足珍貴，更加溫馨。如今，我已回到父母身邊，盡享和父母在一起的點點滴滴。
失去過，方才更加珍惜。
日子總過的太快。工作帶來的壓力與疲勞是無形的，由此帶來的皺紋也默無聲息地爬上父母的面龐。假期里，我們一家人去登山。腦海里對于父親上一次爬山時的談笑風生、媽媽在我疲倦時的不停鼓勵的記憶依然清晰，然而這一次他們已不再走在前面，不再在爬上山頂后大聲呼喚我，鼓勵我。當我臨近山頂，欣喜之余，回過頭卻發(fā)現(xiàn)身后父母的呼吸越來越沉重、步子也越來越緩慢。俯視爸媽的身影緩慢的移動著，我忽然覺得他們是多么的脆弱。寒風中，他們像是正在枯黃的落葉，仿佛會隨著時光而流走。我意識到，和父母相處的時光已經不容我揮霍了。
每周末，在回家的路上，和父母聽聽廣播，探討一周的熱點新聞；飯桌上，聊一聊學校里的`趣事；假期里能和他們一起旅行，欣賞一路的風景。一起吃早餐，一起逛書店，一起看電影……這些都曾是我的夢想，現(xiàn)在都已一一實現(xiàn)，豈能不珍惜？
和父母在一起的日子平平淡淡，然而當天氣轉冷時包里平添的幾件衣物，生病時桌上提醒我按時吃藥的便條，點點滴滴，足以打動我。爸爸媽媽帶給我太多的感動。
正因如此，我珍惜這份情感。我會在一周中給他們打個電話，問問工作是否順心；會在周末回家的兩天里，陪他們散散步，聊聊天，盡量不在父母面前隨便地發(fā)脾氣......
我不懂得什么被稱為孝，我只是覺得應該珍愛自己的父母，珍惜和父母共度的時光。歲月短暫，誰又能保證和父母在一起的日子總是這樣的充裕而廉價呢？
我知道所有的花兒不能一起綻放，
我知道深愛著的人不能永遠相伴，
我知道美好的一切終將消逝。
我只能把握現(xiàn)在，我只想把握現(xiàn)在。
時間裹挾著整個世界，緩慢而堅定的走向未知的未來。
無論命運是否早已注定，不可預測，
無論春曉、夏暮、秋日、寒冬，
為了我愛的人以及愛我的人，
我將坦然接受，大步向前，
因為一路有你，我的父親、母親。
愛父母的作文 篇2
小時候，我家并不富裕，我的爸爸媽媽在外工作，于是把我托付給了外婆，外婆住在鄉(xiāng)下。
我并不孤單，有比我小兩歲的表弟表妹陪我玩。有一天下午，我在和表弟表妹玩猜拳。有一些人路過，我看了一眼，是三個人，似乎是一家三口。那位爸爸提著公文包，旁邊是媽媽，他提著一個東西。還有一個活潑的孩子，他走在前面，笑得那么燦爛，可我卻笑不起來。我想：為什么我的爸爸媽媽不回來陪我呢？想到這里，我不禁流下了眼淚。本來好好的心情跌入谷底�？粗覀牡臉幼泳司苏f：“馮睿希，別哭了，我明天帶你去游樂園�！蔽疫@才停止了哭泣。
第二天，舅舅真的帶了我去游樂園。到了游樂園，我首先注意到的是行人而不是好玩的.游樂項目。他們大多數(shù)是和爸爸媽媽一起來的，而我……見到此情景，我掙脫舅舅的手，往回跑去�！拔乙职謰寢專 薄拔�！”，舅舅沒辦法，只能帶我回去。
終于有一天，爸爸媽媽回來了。正好碰到弱不禁風的我感冒發(fā)燒住院。在醫(yī)院里父母日夜照顧著我，七天以后，我的病終于轉好了。我仍然虛弱地躺在床上。偶然看到了媽媽在墻角捶著背，發(fā)出一聲重重的嘆息。原來媽媽已經得了脊椎病，我也該懂事了。
我終于明白了，父母是愛我的，他們進盡自己的力量撐起這個家已經很不容易了。我長大了，應該懂得父母的愛如山重，如海深。
愛父母的作文 篇3
事情得從一節(jié)班隊課說起，那天，余老師說：“班隊課，請你們參加一次比賽�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們議論紛紛，搶著問老師：“比什么呢？”余老師笑著回答：“到時候就知道了�！蔽蚁耄骸坝嗬蠋熌闵衩厥裁矗〔还鼙仁裁�，我總得第一。”可其它的同學緊張得不得了，都你看看我，我看看你。
上課鈴響了，同學們都鴉雀無聲地坐在教室里等待老師。余老師來了，她笑瞇瞇的，手上什么也沒拿，這下大家更奇怪了，這比啥？這時老師說：“這節(jié)課我們要比一下，平時，你們在家里是不是自己的`事自己做，比如穿衣、系鞋帶等。”我一聽，慌了，想：“這下慘了，平時穿衣、洗臉、梳頭、系鞋帶等都是媽媽幫的，我什么事都不會做�！笨纯磩e人都很自信的樣子，我更緊張了。正在這時，老師又說：“現(xiàn)在先把自己的外衣、襪子脫下，放在桌子上�！�
一切準備好了，“開始”老師一聲令下。大家趕緊穿衣、戴紅領巾、穿襪子。我呢，心怦怦直跳，慌得束手無策，哎呀！不管這么多了，還是趕快穿吧！過了幾分鐘，大家都陸續(xù)完成了任務，課堂一片寂靜，同學們都安安靜靜地坐在凳子上，臉上掛著笑容，只有我，領也未翻，更不用說戴紅領巾了，真把我給羞死了。平時個性好強的我這次真是無地自容，頓時滿臉通紅，覺得我這個班長臉往哪兒擱呀！
通過這件事，我覺得爸媽太寵愛，反而害了我。我下定決心從現(xiàn)在開始，什么事情都要自己做。
愛父母的作文 篇4
父母的愛像大海里的引航燈，引領我努力向前駛去；父母的愛像太陽與雨露，滋養(yǎng)著我這棵小樹苗；父母的愛像更像奔騰地海水，我就像小魚，沒有它我也不可能存活；父母就像。
父母對我的愛這樣無微不至的，多得像大海里的貝殼。可我有時并不理解父母對我的愛總這樣對著他們大吵大鬧。
小時候的`我這樣任性的、不懂事的。有一次我為了上興趣班，與父母發(fā)生了爭執(zhí)。“我不去嘛”，“務必去，快點，要遲到了！”小時候，爸爸媽媽給我報了兩個興趣班，因為這兩個都不這樣我喜歡的興趣班，我總這樣哭著進興趣班，而且上完興趣班，我還要和父母吵一次架才行。
在我寫作業(yè)的時候，頭離本子快要貼在一起，媽媽就會喋喋不休的說起戴眼鏡的壞處。在我準備上學時，爸爸也會千叮嚀，萬囑咐的叫我留意“馬路殺手”，我總會不耐煩地說：“明白了，明白了！”然后才去上學。
此刻我長大了，漸漸地我明白了：父母給我報興趣班這樣明白了因為他們想陶冶我的情操，想讓我高人一等；父母在小事上對我“喋喋不休”這樣因為他們在生活上對我無微不至的關愛，對我這樣那么的細心。
當父母勞累了一天回來時，我們就應給他們端上一杯熱茶，說上幾句感謝父母的話語。
父母的愛，這樣慈祥的笑容，這樣親切的話語；這樣熱情的鼓勵，這樣嚴格的要求，它這樣慈祥、親切、熱情、嚴格的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
愛父母的作文 篇5
父母的愛作文教學
教學目標:
1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序，語句通順。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境，憶父母之愛。
1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下，我們漸漸長大，同學們想一想，近段我們學的哪首古詩可以體現(xiàn)這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導入:同學們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。
生:很開心 很快樂 感動……
3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時悉心的照顧，你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過生日，媽媽都會給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導我學習。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會給我打電話，問我的學習情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯事，他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達著對我們的愛，那么請同學們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述說父母之愛，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習作的第一讀者是我們的父母，我們怎樣寫，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下，把剛才回憶的.事例講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來，請把你與父母之間感受最深的事情說給同學們聽聽，我們一塊評議。
�、僬f說你腦海中印象最深的人是誰，為什么?
生:我媽媽，因為一直都是媽媽照顧我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上學。
(個人發(fā)言)
�、谥v講你感受最深的事是什么?說出起因、經過、結果。
生:記得有一次過馬路的時候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動，留下了很深的印象。
師:當媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評了我一頓。
師:這就是事情發(fā)生的過程，神態(tài)、語言描寫都在其中。
(生自由發(fā)言)
3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛，也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長大同，懂事了。同學們，聽了前面幾位同學的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。
三、寫父母之愛。
1、習作導入
還有很多同學要講，這樣吧，請同學動筆，無拘無束，自由地寫下你認為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請學生讀習作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實感吐露出來，事情也應是生活中的真實事例。總之，“真”是本次習作重點。在寫作中，要注意細節(jié)描寫。
2、學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評欣。
3、同學們，老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛。回家之后，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請他們提出意見，并認真修改。
教學反思:
1、本節(jié)課教學老師從自己自己的生活經驗，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經意，實際上有兩個好處。一是把就把本節(jié)課的教學目標具細化了，學生從而明白，愛蘊含在平常的小事細節(jié)之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學生講故事，實際上就和學生站在同意高度，讓學生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導是由說到寫，從簡單的填空練習到說一段具體連貫的話，突出了教學的由簡單到復雜的層次性、階梯型，降低了學生習作的難度。
3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學的重點，但從學生的成文情況看，仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經過，個別還有重點寫了自己當時的表現(xiàn)的。通過反思我認為，問題主要出現(xiàn)在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作，我會在此環(huán)節(jié)指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反復練習講同一件事，但每次都講得都有激情，因為要求細致明確了，講的內容就更精彩了，學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中，通過師生互動，生生互動的提問，將事情說具體。最后，讓學生在交流過程能夠自己總結出說具體的方法。
愛父母的作文 篇6
一次，在一位朋友家小坐。發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候，撥了兩邊號碼。第一遍撥過之后，鈴響了三聲就掛了；在撥第二遍，然后通話“第一遍占線嗎？”我隨意問�！皼]有�！薄笆遣皇菦]想好說什么？”“不是。”“那干嘛撥了兩遍號？”他笑了笑：“你不知道，我爸媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響就會跑著接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一邊給他們預備的時間�！�
這是一個多么感人的故事啊�？墒且灿幸粋�苦孩子求學的故事。父親逝去，弟妹還小，可他大學畢業(yè)后，還要堅強讀研究生，母親只有去賣她的血……我認為那是一個自私學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)和必太在意幾年呢？況且這時間的分分秒秒都是苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會去愛誰呢？把自己的'利益放在至高無上的位置上的人，怎么能成為人類獻身的大師？
我縣新一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下宏愿。相信來日方長，相信水到渠成，相信自己比油功成民就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
父母走了，帶著我們深深的掛念。父母走了，遺貿給我們永無償還的心情，你就永遠無以言孝。
有一些事情當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝眷戀，“孝”是無法重視的幸福�！靶ⅰ笆且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，“孝“是生命與生命交界處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
為你的父母盡一份孝心，也許是豪宅，也許是磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一桌山珍海味，也許是一朵小花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許只是含著體溫的硬幣……
但愿天下兒女可以好好珍惜父母對你們的愛。
愛父母的作文 篇7
說起父母，第一個想到的詞就就是“無人能代替”。它似一股“魔力風”令人無法抗拒。然而父母就就是那位魔法師。但就是我也有一些推薦和一些話要對父母說。
在我上興趣班的時候，有時我會微微走心，導致我沒學好新知識，媽媽就會生氣。這時我多想對媽媽說：“媽媽，請不要覺得我一次沒學好就生氣。請再給我一次機會好嗎？”每一次，只要我沒有考到理想成績爸爸就會在一旁數(shù)落我：“怎樣回事？才考那么一點分數(shù)？”這時我真的好想說：“爸爸不要因為我一次的失利就數(shù)落我。請在給我一次機會好嗎？”
但就是我也有不理解父母的時候。比如有一次，我和媽媽去肯德基吃飯，此時但就是媽媽沒有帶夠錢。就刪掉了一些東西。當時我很不高興，所以就對媽媽翻了臉。媽媽卻沒有生氣，溫柔的對我說：“媽媽下次帶你來大吃一頓，好不好�！敝笪蚁胂雼寢尣⒉痪褪遣蛔屛页浴Ｋ跃驮徚藡寢�。
我想對媽媽訴說一些心里話：“媽媽雖然我有時會不理解你，會跟你翻臉，但我還就是愛你的。也期望你不要老就是生氣，讓我們成為無話不談的.好友吧！”我也想對爸爸說：“爸爸，你對我很好，很溫柔。但我有時會不理你，期望你不要生氣我很愛你，爸爸！”
父母的愛，不一樣。表達的方式也不一樣。媽媽就就是直接的，不掩蓋的愛。爸爸就像含羞草一樣，用實際行動而不用語言然而我們也接到了訊息。準備好好學習用實際行動報答你們！
愛父母的作文 篇8
“喂！劉溫馨，你洗澡了嗎？”爸爸嘮叨又再耳邊響起了，聽起來刺耳又難聽�！斑B這一點小事都做不好，看來你只會吃，不會做事！”爸爸每次這樣說就會讓我非常非常的生氣。
如果我當上爸爸的話，我不會這樣的責罵我的孩子，我會和藹的提醒他。睡覺時，我會溫柔的`蓋上柔軟、舒適、暖和的棉被，讓孩子有一個香甜的好夢。早上時，我會輕輕的搖醒他，再泡一杯香甜的巧克力牛奶給他喝，建立濃厚又溫馨的父子感情。
我想小孩生下來就是要給大家疼、給大家愛的，而不是被打、被罵的，所以我不會動不動就對孩子鬼吼鬼叫，更不會去打罵他們，因為我知道“上梁不正下梁歪”這個道理，萬一我的小孩也有樣學樣，打罵他們小孩，那可是真的會完蛋的呀！因為當爺爺?shù)奈乙欢〞f分的心疼、難過！
小孩子生下來，本來就很愛玩，我不會像我爸爸一樣老是一直說：“都幾點了？還在玩？趕快去睡覺！”可是他自己都還在下面打電腦，媽媽叫他去洗澡，他都一直說好，但是他依舊坐在那邊不動如山，施展他的“一指神功”！除非媽媽的“獅吼功”發(fā)威，否則，老爸肯定又要玩到三更半夜！
記得小時候弟弟有一次偷媽媽的錢去買玩具車，結果被媽媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓“竹筍炒肉絲”，弟弟哭得好大聲，媽媽一定非常非常傷心吧！因為我知道——“打在兒身，痛在娘心”的道理。
我相信當我成為爸爸媽媽以后，一定非常愛護、疼愛我的小孩，但也不會太寵愛他們，要罵的時候還是要罵一罵，否則將來孩子們長大之后做出一些偷雞摸狗的事情，那可就糟糕了��！記住，不要太寵自己的小孩，如果太寵愛的話，錯的人是爸爸媽媽自己，可埋怨是“子不成龍，女不成鳳”啰，因為“子不教，父之過”�。�
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