父母的愛三年級作文優(yōu)秀(10篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的父母的愛三年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母的愛三年級作文 篇1
愛是世界上最寶貴的，任你有千千萬萬的錢都買不到一個愛，愛有許多種不同的意義，比如有父母對子女的愛；朋友之間的愛；我們對窮苦人的愛……但是讓我最體會深刻的愛是父母對我的愛。
有一天晚上，我睡得正香，突然一個開燈的.聲音驚醒了我。我把眼睛睜開看見是媽媽，這時我想，那么晚了媽媽過來干什么呢？哦，原來媽媽是過來幫我打蚊子的。這時，我看見媽媽的眼睛旁有一圈黑眼圈，我想，一定是每天都在幫我打蚊子才會有黑眼圈的吧，想到這里，我感受到了媽媽是多么的疼愛我��！
雖然爸爸很少像媽媽那樣細(xì)心的疼愛我，但是爸爸還是會有讓我印象最深刻的愛。有一天晚上，我睡得真香，我的頭卻是滿頭大汗的像剛洗完頭似的，這時我突然聽見一個響亮的腳步聲朝我的房間走來，我睜開眼睛一看，原來是爸爸，我想爸爸可能是看看我睡著了沒吧？爸爸走過來看見我滿頭大汗的連想都不想就，就立刻把自己吹著的風(fēng)扇給我吹，想到這里，我感受到爸爸是多么的愛我啊！
你們看，這就是我的爸爸媽媽，他們是多么的疼愛我、關(guān)愛我��！我長大以后一定要好好的報答父母！
父母的愛三年級作文 篇2
我的爸爸總是很忙，常常出差，有時一個月都見不到他。我曾經(jīng)認(rèn)為他不愛我才常常出差，把我和媽媽放在家里。直到今年暑假，我才明白爸爸給我的愛，是與眾不同的。
今年暑假，我的鋼琴老師想要舉辦一場小型音樂會，表演者便是她的學(xué)生，而觀眾便是學(xué)生們的父母、朋友、親人和他的一些同事。和我一起學(xué)琴的同學(xué)，每個人都有一手拿手的鋼琴曲，我回彈的有很多，可拿手的呢？卻數(shù)不出幾首。老師只好改變主意，讓我上臺唱歌。
老師給了我一首我從來沒有聽過的英文歌，讓我拿回家練�？墒蔷毩撕脦讉�星期，我都背不下歌詞，而音樂會只差三天。剛好爸爸出差回來了，爸爸聽媽媽說，我準(zhǔn)備表演的.歌怎么也背不下來后，決定一個詞、一個句子的教我背。第一天，我嘲笑爸爸讀的單詞，發(fā)音都不準(zhǔn)，爸爸的臉紅了。我回房間寫作業(yè)，邊寫邊想：爸爸吹牛吹得真大，說自己英語讀得有多好，誰知道連幾個單詞都讀不準(zhǔn)，還自告奮勇來教我背單詞。那天晚上我起床上廁所的時候，發(fā)現(xiàn)客廳不但開著燈還傳來一陣聲音，仔細(xì)一聽，才知道原來有人在讀英語。再仔細(xì)聽，�。∵@是爸爸的聲音，我心頭一熱。媽媽在我發(fā)愣的時候走到我身邊，告訴我爸爸在干什么，我想不到爸爸怕他的英語讀得不好，誤導(dǎo)了我，還影響了我上臺表演質(zhì)量，便在晚上我睡著后偷偷練習(xí)。我頓時感到了爸爸對我的愛，他為了我愿意放下這么多事。
表演那天我把歌曲完整地唱了下來，贏得了大家的掌聲。后來，老師表揚了我，但我總覺得老師表揚錯了人，因為如果沒有了爸爸，我可能還無法站在舞臺上給觀眾唱出父親帶來的特別的愛。
世上有哪個父母不愛自己的孩子，哪怕那位父親或母親已經(jīng)無法再看自己的孩子一眼，但他們對孩子的愛卻絲毫不減。只不過他們對孩子的愛都不一樣。就像我爸爸他對孩子的愛雖然不能感動世人，但卻感動了我的心。
父母的愛三年級作文 篇3
在這個世界上，每個做父母的都十分疼愛自己的孩子。他們的愛伴隨著我們成長，讓我們度過無憂無濾的童年。
有時候，我考試成績不理想，試卷發(fā)下來是要拿回家讓老爸老媽簽名的，我就不敢往外拿，怕他們生氣不高興，可老媽每次都會說：“沒關(guān)系的，在老媽的心里，健康快樂最重要，我們可以一起找一下做錯題的原因。”聽了這話，我的心里就踏實了。
為了讓我的學(xué)習(xí)能有進步，去年9月份，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了現(xiàn)在的`學(xué)校，這里的學(xué)習(xí)條件比以前的學(xué)校要好了許多，老師們也都喜歡我，說我是一個比較聽話的學(xué)生。感謝我的老爸老媽，是他們給我創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老媽對我是有求必應(yīng)，可老爸就嚴(yán)歷些，我有時還恨他，覺得他不講理，可我知道，他也是愛我的，只是跟老媽愛我的方式不同。愿老爸老媽身體健康，天天快樂！
父母的愛三年級作文 篇4
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我更加珍惜眼前的這兩份愛。文章講了一個作家童年時寫了第一首詩給父母看，母親說：“精彩極了！”而父親卻說：“糟糕透了！”，他們的評價伴隨著作者長大成人。
父母一生中有一半的時間為我們操勞。無論是鼓勵還是嚴(yán)厲，都占據(jù)了我們的心靈深處。正如文中所說：“我從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點──那就是愛。”同樣是愛，只是表達方式不同。
天氣涼了，媽媽對你說：“天冷了，加件衣服，小心著涼！”暑假，我去外婆家住一星期，臨走時，母親正如“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。回來時，母親從房間跑出來，顧不上穿鞋就給我開了門。我的心在顫抖，不由想起“誰言寸草心，報得三春暉！”雖然是一件小事，卻蘊含著母親背后的多少辛酸與關(guān)愛。
而父親則不同。當(dāng)我?guī)丶視r，父親冷冷地說：“誰叫你這么不小心，要怪就怪自己！”當(dāng)時我覺得父親很不關(guān)心我。事后，我才從母親那里得知每次我和父親作對時，他就一臉憂郁地對母親說：“我也想幫她，可是，我要讓她學(xué)會堅強、忍耐。所以，她再痛也不能哭！”頓時，我的.眼圈浸滿是淚水……
母愛是一種無法抗據(jù)的力量，撫摸著我的心靈深處，然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴(yán)歷中透入出來的，但卻是天底下最樸實的愛！
父親和母親是我們最親愛的人，他們含辛茹苦，為我撐開了一片藍(lán)藍(lán)的天。
父母的愛三年級作文 篇5
小時候，我家并不富裕，我的爸爸媽媽在外工作，于是把我托付給了外婆，外婆住在鄉(xiāng)下。
我并不孤單，有比我小兩歲的表弟表妹陪我玩。有一天下午，我在和表弟表妹玩猜拳。有一些人路過，我看了一眼，是三個人，似乎是一家三口。那位爸爸提著公文包，旁邊是媽媽，他提著一個東西。還有一個活潑的孩子，他走在前面，笑得那么燦爛，可我卻笑不起來。我想：為什么我的爸爸媽媽不回來陪我呢？想到這里，我不禁流下了眼淚。本來好好的心情跌入谷底。看著我傷心的樣子舅舅說：“馮睿希，別哭了，我明天帶你去游樂園。”我這才停止了哭泣。
第二天，舅舅真的帶了我去游樂園。到了游樂園，我首先注意到的是行人而不是好玩的游樂項目。他們大多數(shù)是和爸爸媽媽一起來的，而我……見到此情景，我掙脫舅舅的手，往回跑去�！拔乙职謰寢專 薄拔�！”，舅舅沒辦法，只能帶我回去。
終于有一天，爸爸媽媽回來了。正好碰到弱不禁風(fēng)的我感冒發(fā)燒住院。在醫(yī)院里父母日夜照顧著我，七天以后，我的病終于轉(zhuǎn)好了。我仍然虛弱地躺在床上。偶然看到了媽媽在墻角捶著背，發(fā)出一聲重重的`嘆息。原來媽媽已經(jīng)得了脊椎病，我也該懂事了。
我終于明白了，父母是愛我的，他們進盡自己的力量撐起這個家已經(jīng)很不容易了。我長大了，應(yīng)該懂得父母的愛如山重，如海深。
父母的愛三年級作文 篇6
爸爸是一片綠葉，媽媽是一片綠葉。我是其中的花骨朵兒，綠葉將養(yǎng)分傳輸給我，使我芳香四溢，惹人喜愛。我感謝父母，給了我無盡的愛。
父母的愛像一雙輕柔的手，每天呵護我。一天上午，我發(fā)高燒。爸爸媽媽心急如焚，顧不上吃飯，匆匆忙忙地?fù)Q好衣服，帶著我去醫(yī)院看病。醫(yī)生給我量體溫——39度，醫(yī)生說要打點滴。我一聽到要打吊針，心里害怕極了。準(zhǔn)備打針的時候，我嚇得哇哇大哭。媽媽說“我撫摸著你的手和蒙著你的眼睛，你抓緊自己的小拳頭，這樣就不覺得痛了�！蔽野粗鴭寢尩脑捜プ�，果然，媽媽的方法很靈。針什么時候打進去的，我一點都沒有發(fā)覺。打完針，爸爸媽媽又急忙去上課。到了晚上，爸爸媽媽生怕我再發(fā)燒，就一直輪著守護著，直到天亮。
父母的愛像一雙強大的手，給我力量。三歲那年，我們一家人去北京登長城。一路上，媽媽照顧我，我走累了，爸爸就背著我上長城，我開心極了！看著長城陡峭的石階直上云霄，真讓人心驚膽顫�？砂职直持�，登上了“不到長城非好漢”的'地方。這時的他已累得兩腿發(fā)軟，汗流浹背，氣喘吁吁了。我輕輕地給爸爸擦了擦汗。
爸爸媽媽多愛我啊，是他們給了我生命，給我知識，每天呵護我。我感謝你們！我永遠(yuǎn)愛你們！你們的愛多么偉大！多么無私啊！
父母的愛三年級作文 篇7
父母的愛是偉大的，每當(dāng)我悲傷，難過的時候，它就悄悄地來到了我的身邊。
那是在我四歲的時候，媽媽帶我騎自行車，可是我騎著騎著，一下坡，突然來了一個“單壁倒立”，把頭部碰了一下，媽媽發(fā)現(xiàn)后，一邊用止血巾給我止血，一邊給爸爸打電話。爸爸連鞋子也沒有換就開車把我送到了醫(yī)院，那時我已經(jīng)沒知覺了，醫(yī)生把我放到醫(yī)用床上，飛快地跑著，把我送到手術(shù)室，那時護士出來問爸爸媽媽：“你們要用美容針還是專用針？”爸爸媽媽一同說：“最好的美容針！”醫(yī)生準(zhǔn)備好后就開始給我縫，縫完了，我問：“媽媽一共縫了幾針呀？”媽媽說：“五針�！薄拔业�.天呀，我怎么沒有意識到呢？”媽媽說：“那時醫(yī)生給你上了麻藥，這樣你就感覺不到疼了�！被氐郊依锖�，媽媽心疼地看著我的傷口，我為了不讓媽媽擔(dān)心，嘻嘻一笑，安慰媽媽說：“我沒事的，我不疼�！庇邪职謰寢尩呐惆楹驼疹�，我的心里很暖很暖。
爸爸、媽媽，您們就像園丁，培育一朵嬌嫩的花兒，我一定會用我的實際行動來好好愛您們。
父母的愛三年級作文 篇8
每個父母都會用不同的方式表達不同的愛，我的父母也不例外。有些事我早已忘記，但有一件事如同昨日發(fā)生的一樣，至今叫我難以忘卻。
我的父母是工人，他們用汗水和血汗積累成了我的愛，我真想說：“老爸老媽，你們辛苦了�！�
初三時，作業(yè)較多，常常九、十點才完成作業(yè)，因此父親常常抱怨我不抓緊時間。我以習(xí)慣與這樣完成作業(yè)，一次寫著寫著，太晚了，竟然在桌子上睡著了。父親叫醒我并狠狠的批評：“你這樣怎么能行呢！我就不信你明天還有精神聽課。平時不抓緊時間有什么用！說了多少遍就是不聽！”說完，給了我一耳光，把門一摔。父親不再與我說話，我也不理他。一天放學(xué)后，我在寫字臺上發(fā)現(xiàn)這樣一張紙，這樣寫的：“孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。老爸多希望你能抓緊每分每秒地學(xué)，不讓時光匆匆流逝”我看到那張紙條上有淚水的痕跡，我有些動搖我的意志了。我寫了封回信：“爸，我不是存心要氣你，以前的事是我不對，那樣對待你是我不好�？赡阋斫馕摇８赣H的用心良苦我都知道。”我把這封信塞到父親的衣服口袋里。從這一刻開始，我終于體會到了父愛的偉大。我真想對父親說：“老爸，我錯了！”第二天，我和父親碰面卻不知該說什么話了。他對我說：“吃飯！”我答應(yīng)了。飯后他對我說：“孩子，老爸相信你，你朝著你的目標(biāo)去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認(rèn)為是對的`，你就去做吧！”
我已經(jīng)深深地感到父親對我的愛、對我的用意。在愛的鼓舞下，我一定要發(fā)奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升高中的這場戰(zhàn)，來報答父親的愛。
父母的愛三年級作文 篇9
父愛如山，母愛如河，爸爸媽媽，感謝您們給予我生命，感謝您們把我?guī)У搅诉@個美麗可愛、五彩繽紛的世界。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長大，您們一天天衰老。還記得，兒時的我在摔跤時，是媽媽把我扶起來，安慰我寶貝別哭；還記得，在我猶豫不決時，是爸爸鼓勵我，讓我有勇氣面對一切困難；還記得，在我生病時，是媽媽不知疲憊的照顧我；還記得，當(dāng)我害怕時，是爸爸保護我，叫我要堅強.........有太多的太多，深深地牢記在我的腦海里，爸爸媽媽的愛，是一盞明燈，時時刻刻照亮我，讓我奮勇前行！
感謝您們時時包容我、接納我，您們仿佛是加油站，在我身邊鼓勵我，這些恩情是我一輩子也還不清的，您們的愛，是避風(fēng)避雨港，疼愛我。在這里要對爸爸媽媽說：“我愛您們！”我猶如一只小紙船，載著您們的.愛駛向遠(yuǎn)方！
此刻，我懷著一顆感恩的心，真誠的祝福我的爸爸媽媽健康、平安、幸福、快樂！太陽出來了，濃霧漸漸擴散，緩緩的從江上飄揚而上，到一定高度后快速散去，似乎也在追著太陽而去。這時，再看江面，會發(fā)現(xiàn)江面和霧似連非連，似斷非斷，在陽光的照耀下，層次分明，給人以美的享受。
父母的愛三年級作文 篇10
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關(guān)懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過了。他對我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學(xué)知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴(yán)嗎？”幼稚的`我用力地點頭，以示“特別特別嚴(yán)厲，還不是一般的嚴(yán)厲！”現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡��！
我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關(guān)心，對我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。
每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。
特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當(dāng)我在他們的來信中看到“學(xué)習(xí)一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣
我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
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