[薦]愛(ài)父母的作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的愛(ài)父母的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)父母的作文 篇1

　　我最喜歡的親人，就是我的爸爸和媽媽，我的爸爸媽媽很辛苦，每天都很忙，我的爸爸媽媽對(duì)我很好，所以我要幫忙分擔(dān)一些家務(wù)。

　　媽媽對(duì)我很好，我想要什么，媽媽就給我買什么。有一次去買東西，我想喝蘋(píng)果醋，我媽媽就買了九瓶蘋(píng)果醋，我很開(kāi)心，我喜歡我的媽媽，媽媽對(duì)我最好了。

　　我的爸爸對(duì)我也很好。有一次，我爸爸在網(wǎng)上買了一個(gè)滑板，那個(gè)滑板很貴很貴，那是我二年級(jí)考了兩個(gè)97分，所以買了滑板。我很喜歡那個(gè)滑板，我練了半天，才玩會(huì)，我受了三次的傷，爸爸幫我擦藥，我很疼很疼，但是我不怕疼，因?yàn)槲蚁氘?dāng)兵，所以一點(diǎn)點(diǎn)疼都不能怕。

　　我知道爸爸媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，所以我要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不讓爸爸媽媽生氣，我要當(dāng)一名好孩子，報(bào)答爸爸媽媽，爸爸媽媽是世界上最好的.親人，爸爸媽媽還會(huì)保護(hù)我們。

　　我要感謝我的爸爸媽媽，我想說(shuō)：爸爸媽媽我愛(ài)您們，您們辛苦了。

愛(ài)父母的作文 篇2

　　父母的愛(ài)作文教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能通過(guò)具體事例表達(dá)父母的愛(ài);寫(xiě)作時(shí)要言之有序，語(yǔ)句通順。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛(ài)。

　　1、教師導(dǎo)語(yǔ):父母的愛(ài)猶職春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下，我們漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩(shī)可以體現(xiàn)這種無(wú)私的愛(ài)?(生吟誦《游子吟》)

　　2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺(jué)如何，心情怎樣?

　　生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

　　生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫(huà)面很溫馨。

　　生:很開(kāi)心 很快樂(lè) 感動(dòng)……

　　3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無(wú)微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時(shí)悉心的照顧，你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?

　　生:每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

　　生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會(huì)給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。

　　生:我爸爸可兇，每次我做錯(cuò)事，他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過(guò)我知道那是為我好。

　　師:是啊，父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)，那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛(ài)你的那件事回憶一遍。

　　二、述說(shuō)父母之愛(ài)，引吐真情。

　　1、小組討論。

　　師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們?cè)鯓訉?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛(ài)呢?

　　板書(shū)課題目 感受父母的愛(ài)

　　小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)

　　2、集體交流。

　　師:接下來(lái)，請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，我們一塊評(píng)議。

　�、僬f(shuō)說(shuō)你腦海中印象最深的人是誰(shuí)，為什么?

　　生:我媽媽，因?yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸�，爸爸不在家�?/p>

　　生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。

　　(個(gè)人發(fā)言)

　　②講講你感受最深的事是什么?說(shuō)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　生:記得有一次過(guò)馬路的時(shí)候，由于貪玩，沒(méi)注意一輛車正向我駛來(lái)，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動(dòng)，留下了很深的印象。

　　師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺(jué)?

　　生:感覺(jué)媽媽把我摟的快喘不過(guò)氣，生怕我會(huì)跑了一樣。

　　師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?

　　生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評(píng)了我一頓。

　　師:這就是事情發(fā)生的過(guò)程，神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)都在其中。

　　(生自由發(fā)言)

　　3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無(wú)私、無(wú)價(jià)的`愛(ài)，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長(zhǎng)大同，懂事了。同學(xué)們，聽(tīng)了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫(xiě)出來(lái)。

　　三、寫(xiě)父母之愛(ài)。

　　1、習(xí)作導(dǎo)入

　　還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，無(wú)拘無(wú)束，自由地寫(xiě)下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)

　　師:體裁不限，可以以書(shū)信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實(shí)感吐露出來(lái)，事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例�？傊�，“真”是本次習(xí)作重點(diǎn)。在寫(xiě)作中，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、品讀父母之愛(ài)。 1、同桌交流評(píng)析。

　　2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評(píng)欣。

　　3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛(ài)�；丶抑�后，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，并認(rèn)真修改。

　　教學(xué)反思:

　　1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聊和兒子之間的事，這樣的開(kāi)頭看似不經(jīng)意，實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了，學(xué)生從而明白，愛(ài)蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話說(shuō)真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。

　　2、本次作文指導(dǎo)是由說(shuō)到寫(xiě)，從簡(jiǎn)單的填空練習(xí)到說(shuō)一段具體連貫的話，突出了教學(xué)的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。

　　3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫(xiě)的事寫(xiě)具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了事情的經(jīng)過(guò)，個(gè)別還有重點(diǎn)寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過(guò)反思我認(rèn)為，問(wèn)題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因?yàn)橐�求�?xì)致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問(wèn)，將事情說(shuō)具體。最后，讓學(xué)生在交流過(guò)程能夠自己總結(jié)出說(shuō)具體的方法。

愛(ài)父母的作文 篇3

　　愛(ài)，在我們身邊隨處可見(jiàn)！有一種愛(ài)，是世界上最無(wú)私，不帶任何雜質(zhì)的，那就是父母對(duì)我們的愛(ài)！

　　記得小時(shí)候，我經(jīng)常發(fā)高燒。有一次，我又發(fā)高燒了，臉紅通通的，很難受。媽媽看我不舒服，明白我又發(fā)高燒了。于是，她趕緊收拾了一下，叫上爸爸帶我上醫(yī)院，在無(wú)能為力醫(yī)院的路上，天突然暗了下來(lái)，空氣似乎凝固了，悶得人透但是氣來(lái)。天越來(lái)越黑，風(fēng)越來(lái)越大。我想立刻要下雨了，我們又沒(méi)帶傘，這下要變成“落湯雞”了，誰(shuí)知這時(shí)，爸爸從包里拿出早已準(zhǔn)備好的傘撐了起來(lái)，爸爸撐著唯一的一把傘，使勁往我這邊靠，媽媽沒(méi)淋到一滴雨，爸爸的半邊衣服卻濕透了，媽媽背著我，黃豆大小的汗珠一滴一滴地從額頭上掉下來(lái)，和雨水混在一起，我也分不清，是汗水還是雨水。

　　到了醫(yī)院，我在迷迷糊糊中聽(tīng)到媽媽焦急得問(wèn)著醫(yī)生：“我孩子的病怎樣樣？要打針嗎？”說(shuō)著，還不停地?fù)崦�著我的額頭。

　　我躺在病床上，媽媽怕我疼，輕輕地?fù)崦�著我的手，輕輕地問(wèn)：“還疼嗎？”一邊問(wèn)一邊給我講起了故事。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打著傘出去給我買晚飯去了，當(dāng)她帶著香噴噴的飯菜回來(lái)時(shí)，我一摸媽媽的手，冰涼冰涼的.�！皨寢屇愕囊路�被淋濕冷嗎？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“我不冷�！眿寢屩活欀�讓我吃上熱氣騰騰的飯菜，而忘記自己了。吃著這溫暖的飯菜，看著身子已經(jīng)冷得微微顫抖的媽媽，我心中充滿了無(wú)限的感動(dòng)。

　　父母的愛(ài)如同一本巨作，我在仔細(xì)地讀著，讀懂了每一個(gè)細(xì)節(jié)，卻怎樣也讀不完它。

愛(ài)父母的作文 篇4

　　父母，這兩個(gè)字是那么簡(jiǎn)單，卻又那么難以理解。我們的父母為了自己的子女，吃了多少苦，流了多少淚。但他們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔的為我們付出。這是為啥呢？因?yàn)槲覀兪撬麄兊奈ㄒ�，你生病了，父母急的像熱鍋上的螞蚱，趕緊帶你去看醫(yī)生。而他們生病了，吃幾顆藥就可以了。這是為啥呢？因?yàn)槲覀兪撬麄兊膶氊�，假如只有一片面包，父母一定�?huì)先給你吃，這是為啥呢？因?yàn)槲覀兪撬麄兊男念^肉。父母寧愿自己受傷也不愿自己的孩子受傷。

　　我看到了這樣的一篇報(bào)道：一輛工程車在行駛中拉倒兩根電線桿，電線桿將旁邊一處的民工宿舍磚墻砸倒，塌下來(lái)的.兩米多高磚墻將屋內(nèi)將熟睡的一家活埋。被埋在磚墻下的夫妻兩拼盡全力用雙手和雙腳撐起空間，讓三個(gè)孩童從縫隙中搶先逃命出去，壓在這對(duì)父母身上的磚墻有千斤重，他們身上全是血痕。他們?yōu)楹慰梢該纹鹎Ы镏氐拇u墻？為何自己不先逃出去？他們首先想到的是他們的孩子。

　　我體會(huì)到父母的愛(ài)是多么無(wú)私，以后我一定不會(huì)再惹爸爸媽媽生氣了，因?yàn)樗麄儛?ài)我，我也愛(ài)他們。

愛(ài)父母的作文 篇5

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多……

　　父母的愛(ài)時(shí)甜蜜的、奉獻(xiàn)的。他們總是美味的菜肴給我吃，買漂亮的衣服給我穿，買新型的玩具給我玩，買搞笑的書(shū)給我看……

　　父母的愛(ài)時(shí)鼓勵(lì)的、安慰的。記得有一次我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)才考80分，我心想：這次回去準(zhǔn)要挨批評(píng)了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家里，爸媽連忙關(guān)心的問(wèn)我怎樣不開(kāi)心啦？我把考試的成績(jī)?nèi)鐚?shí)的告訴了他們，他們非但沒(méi)有責(zé)備我，母親反而溫柔的說(shuō)：“魚(yú)兒，沒(méi)關(guān)系，下次認(rèn)真點(diǎn)，把粗心的缺點(diǎn)改掉就能夠，分?jǐn)?shù)并不代表你在母親心中的地位�！卑职忠灿霉膭�(lì)的眼光看著我。從那以后我的'成績(jī)不斷的進(jìn)步了。

　　父母的愛(ài)時(shí)偉大的、不求回報(bào)的。在我讀一年級(jí)的一個(gè)冬天，下著雨，爸爸連忙帶著雨傘來(lái)接我，爸爸看著雨傘不大，便背我回家。到家時(shí)我身上干干的，但發(fā)現(xiàn)爸爸身上卻濕了很多。并且爸爸還正患著感冒，真是雪上加霜呀！我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸結(jié)實(shí)著呢！”

　　我想：我要當(dāng)爸爸母親的開(kāi)心果。當(dāng)他們勞累時(shí)，幫他們捶捶背、沏杯茶；當(dāng)他們煩惱時(shí)，給他們講講笑話，講些在學(xué)校的趣事，盡可能的給爸媽快樂(lè)就像他們給我幸福一樣。

　　朋友們，讓我們一起為我們的親愛(ài)的父母唱起感恩之歌吧！

愛(ài)父母的作文 篇6

　　今天上午我回到家，由于路很難走我還以為媽媽不會(huì)來(lái)了呢？我就拿起奶奶的手機(jī)給媽媽打電話，報(bào)個(gè)平安：“媽媽我回來(lái)了�！薄芭�，寶貝兒我回家給你一個(gè)禮品，好不好�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好�！�

　　媽媽回到家，我出門(mén)去迎接?jì)寢專�我順便看看給我?guī)У氖裁炊Y品，我看看電動(dòng)車前面的籃子里什么東西也沒(méi)有。來(lái)到屋里我生氣地說(shuō)：“媽媽你給我的禮品呢？”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把嘴伸到我的臉邊親了一下。

　　我生氣地想：我還以為是什么好吃或好看的禮品呢，原來(lái)只是親一下，有什么好的，切。

　　經(jīng)過(guò)的深思熟慮，我感覺(jué)到媽媽還是很愛(ài)我的。這件禮品是在世界上買不到的，世界上的媽媽都是好媽媽。媽媽還淋著雨從姥姥家回來(lái)，媽媽回來(lái)的時(shí)候姥姥姥爺舍不得的說(shuō)在這里住一晚上再回家吧！媽媽回到家衣服已經(jīng)濕透了。

　　我嘴伸到媽媽的臉上，親了一下，離開(kāi)媽媽，我看見(jiàn)媽媽的臉上滿是笑容，我也笑了。

　　我們要感恩父母對(duì)我們做的.一切和對(duì)我們的愛(ài)。要不然你會(huì)后悔的。

愛(ài)父母的作文 篇7

　　成長(zhǎng)如同走過(guò)一條彎彎曲曲、凹凸不平的路，我的父母同所有父母一樣，他們的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。

　　我的父母對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，自從學(xué)了游泳，爸爸一路陪伴著我，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持把我送到游泳館。

　　記得有一次，數(shù)九寒天，呼嘯的北風(fēng)像刀子似的猛刮著，天空中飄著鵝毛大雪，路上還結(jié)了一層厚厚的冰，很難行走，我有點(diǎn)不想去了，覺(jué)得一次不去無(wú)所謂，但爸爸堅(jiān)持著說(shuō)：“不行，必需去，一次也不能耽誤�！眮�(lái)到游泳館，我看到很多家長(zhǎng)在大廳等侯自己的孩子，甚至有的`家長(zhǎng)還帶來(lái)了小被子，蓋在雙腿上取暖�？吹竭@一切，我想對(duì)所有游泳隊(duì)員說(shuō)：“我們要刻苦訓(xùn)練，提高技能，這樣才能對(duì)的起幸苦勞累的父母?jìng)��！?/p>

　　當(dāng)我訓(xùn)練完后，來(lái)到大廳，看到了寒氣襲人的大廳里，爸爸在哪兒一邊來(lái)回走動(dòng)，一邊搓著冰僵的雙手，我連忙跑到爸爸跟前，摸著爸爸冰冷的雙手，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。爸爸看見(jiàn)我出來(lái)了。連忙給我端來(lái)一杯熱水，怕我凍著，又給我披上了棉衣。我訓(xùn)練了兩個(gè)小時(shí)，爸爸在廳里凍了兩個(gè)小時(shí)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得爸爸的愛(ài)是無(wú)私的，也是溫暖的。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉，謝謝父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，感恩父母，我會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

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