(優(yōu)選)愛(ài)父母的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的愛(ài)父母的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)父母的作文 篇1
在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì)感受到來(lái)自親人、師長(zhǎng)或朋友的愛(ài)，在這些感人的愛(ài)中，父母的愛(ài)是刻骨銘心的，是令人終身難忘的，父母的愛(ài)作文300字。記得小時(shí)候，每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)老是有掀開(kāi)被子的壞習(xí)慣，導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒，爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病�；貋�(lái)后，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X(jué)時(shí)再著涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當(dāng)我在半夜醒來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)他們連被子都沒(méi)蓋就睡著了，也許是因?yàn)檫@照顧我太累了。
我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當(dāng)我身子一動(dòng)，他們就立刻醒來(lái)，看我的.病好了許多，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。爸爸媽媽就是這樣關(guān)懷我、愛(ài)護(hù)我的。我希望以后要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)父母的作文 篇2
父母是孩子最要好的朋友，他們會(huì)把最真純的愛(ài)獻(xiàn)給孩子，這種愛(ài)是無(wú)私、無(wú)價(jià)的。
我生活在一個(gè)安穩(wěn)的家庭中，我覺(jué)得父母送給我最好的禮物是“愛(ài)”。在近十二年來(lái)，我感受到了父母獻(xiàn)給我的的種種愛(ài)，這些愛(ài)所包含的意義是不同的`。比如：上次，我不小心把飯碗打碎了。母親看了，滿臉氣得通紅，批評(píng)我說(shuō)：“你怎么這么粗心，下次不能這樣了！”此時(shí)，我的心像被沉重的大石頭壓倒一樣難受，豆大的淚珠滾動(dòng)下來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起。”母親見(jiàn)我知錯(cuò)就改，和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正就行了�！蔽倚睦锬菈K大石頭終于放下來(lái)了，也停止了哭泣。此時(shí)，我感到母親的愛(ài)就像那溫柔的聲音。
還有一次，下了一場(chǎng)非常大的雨，我因?yàn)闆](méi)帶傘而急得發(fā)愁。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人匆匆忙忙的從遠(yuǎn)處跑來(lái)，走近一看，原來(lái)是母親。母親冒著傾盆大雨給我送傘來(lái)了。此時(shí)，我感到母親的愛(ài)就像那雨傘。
父母把愛(ài)先給我們，同時(shí)，我們也要付出愛(ài)。
愛(ài)父母的作文 篇3
從我出生以來(lái)，爸爸媽媽就給了我許多的愛(ài)。
記得有一次，我因?yàn)樯“职謰寢尪紡墓纠锍鰜?lái)給我去看病。那次還下著滿天飛舞的大雪，天氣很糟糕，但他們還是沒(méi)有放棄。還要去給我看病。因?yàn)橄轮笱�，馬路上不能開(kāi)車(chē)。就只能走路了。爸爸說(shuō)：“我們輪流背你吧�！薄昂谩薄寢屨f(shuō)。醫(yī)院離我家很遠(yuǎn)，也不能開(kāi)車(chē)，只能去衛(wèi)生醫(yī)院了。他們把我從家背到了一半的路程，已經(jīng)持持不懈了，累倒在地，想在這休息一下。休息好了之后，我們又開(kāi)始了。在路上，媽媽一不小心被一塊小得讓我們幾乎看不見(jiàn)的石子摔倒了，但媽媽沒(méi)有傷心，沒(méi)有休息，反而又爬了起來(lái)。我們繼續(xù)走著，我似乎覺(jué)得他們好像在背了一塊大石頭似的。走著像萬(wàn)里長(zhǎng)城的'路，終于我們來(lái)到了衛(wèi)生醫(yī)院，然后又叫醫(yī)生給我看我生病的情況。
這些就是父母的愛(ài)啊!父母的愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶！父母的愛(ài)是無(wú)法代替的！我們應(yīng)該報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！
愛(ài)父母的作文 篇4
父母的愛(ài)是無(wú)私的。父親母親天天在我身邊守護(hù)著我，每天讓我開(kāi)開(kāi)心心。
再過(guò)幾天是我的生日。于是，父親母親想給我一個(gè)驚喜。任務(wù)：父親做蛋糕，母親買(mǎi)禮物。首先，父親去買(mǎi)材料，然后趁我不在的時(shí)候偷偷地做了起來(lái)。父親先用“羅漢十八掌”打面粉，結(jié)果自己變成了“白人”。后來(lái)，他才明白不能太用力打面粉，應(yīng)該輕輕地揉，終于面粉變成了果凍形，然后把揉好的面放到微波爐里。不一會(huì)兒，蛋糕就烤好了。接著，他用我最喜歡的巧克力粉撒在上面，最后把各種水果放在上面。當(dāng)然，沒(méi)有少“蔡森旭生日快樂(lè)”這幾個(gè)字。
母親跑到南昌去跟我買(mǎi)禮物。她找了十多家店才找到一個(gè)生日禮物。生日這天晚上，我意外收到驚喜。原來(lái)生日禮物是一個(gè)會(huì)唱歌的小盒子。開(kāi)始吃蛋糕了，我想把最大的`給父親母親，可惜被母親搶先了，最大的在我這，最小的卻在他們倆那。當(dāng)時(shí)的情景讓我太感動(dòng)了。
父母的愛(ài)是最偉大的�！澳笎�(ài)如水，父愛(ài)如山”這句話果然沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
愛(ài)父母的作文 篇5
父母的愛(ài)作文教學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
1、能通過(guò)具體事例表達(dá)父母的愛(ài);寫(xiě)作時(shí)要言之有序，語(yǔ)句通順。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛(ài)。
1、教師導(dǎo)語(yǔ):父母的愛(ài)猶職春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下，我們漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩(shī)可以體現(xiàn)這種無(wú)私的愛(ài)?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺(jué)如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫(huà)面很溫馨。
生:很開(kāi)心 很快樂(lè) 感動(dòng)……
3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無(wú)微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時(shí)悉心的照顧，你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會(huì)給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯(cuò)事，他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過(guò)我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)，那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛(ài)你的.那件事回憶一遍。
二、述說(shuō)父母之愛(ài)，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們?cè)鯓訉?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛(ài)呢?
板書(shū)課題目 感受父母的愛(ài)
小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來(lái)，請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，我們一塊評(píng)議。
�、僬f(shuō)說(shuō)你腦海中印象最深的人是誰(shuí)，為什么?
生:我媽媽?zhuān)驗(yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸�，爸爸不在家�?/p>
生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。
(個(gè)人發(fā)言)
�、谥v講你感受最深的事是什么?說(shuō)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
生:記得有一次過(guò)馬路的時(shí)候，由于貪玩，沒(méi)注意一輛車(chē)正向我駛來(lái)，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動(dòng)，留下了很深的印象。
師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺(jué)?
生:感覺(jué)媽媽把我摟的快喘不過(guò)氣，生怕我會(huì)跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評(píng)了我一頓。
師:這就是事情發(fā)生的過(guò)程，神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)都在其中。
(生自由發(fā)言)
3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無(wú)私、無(wú)價(jià)的愛(ài)，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長(zhǎng)大同，懂事了。同學(xué)們，聽(tīng)了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫(xiě)出來(lái)。
三、寫(xiě)父母之愛(ài)。
1、習(xí)作導(dǎo)入
還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，無(wú)拘無(wú)束，自由地寫(xiě)下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書(shū)信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實(shí)感吐露出來(lái)，事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例�？傊罢妗笔潜敬瘟�(xí)作重點(diǎn)。在寫(xiě)作中，要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品讀父母之愛(ài)。 1、同桌交流評(píng)析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評(píng)欣。
3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛(ài)�；丶抑螅涯銈兊淖魑淖x給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，并認(rèn)真修改。
教學(xué)反思:
1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聊和兒子之間的事，這樣的開(kāi)頭看似不經(jīng)意，實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了，學(xué)生從而明白，愛(ài)蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話說(shuō)真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導(dǎo)是由說(shuō)到寫(xiě)，從簡(jiǎn)單的填空練習(xí)到說(shuō)一段具體連貫的話，突出了教學(xué)的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。
3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫(xiě)的事寫(xiě)具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了事情的經(jīng)過(guò)，個(gè)別還有重點(diǎn)寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過(guò)反思我認(rèn)為，問(wèn)題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因?yàn)橐蠹?xì)致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問(wèn)，將事情說(shuō)具體。最后，讓學(xué)生在交流過(guò)程能夠自己總結(jié)出說(shuō)具體的方法。
愛(ài)父母的作文 篇6
父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是嚴(yán)格的要求，熱情的鼓勵(lì)。
有一個(gè)星期天，我發(fā)現(xiàn)媽媽上班很很辛苦回到家后要管我做作業(yè)還要做家務(wù)十分辛苦，時(shí)不時(shí)的都在夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我；爸爸是建筑師不論是工作日還是周末都在工地之間奔波但是每個(gè)星期天都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，對(duì)我很?chē)?yán)格；今天我來(lái)幫爸
爸?媽媽做吧。我一邊做家務(wù)，一邊想：一會(huì)兒爸爸媽媽回家看到我把家里收拾的.干干凈凈的一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲媽媽回來(lái)了，剛進(jìn)門(mén)一看見(jiàn)家里的樣子，眼睛里亮亮的，說(shuō)：“天哪，家里什么時(shí)候如此干凈！”我興奮極了忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我已經(jīng)把家務(wù)活做完了，您和爸爸今天能休息了�！薄澳阏婺芨伞眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)，我雖然沒(méi)吃蜜但是心里像吃了蜜一樣甜；我雖然沒(méi)喝酒但是想喝了酒一樣臉上紅紅的。我想以往一樣問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)职忠嗑没貋?lái)？”“大概七八點(diǎn)鐘吧�！眿寢尰卮鸬�。我聽(tīng)后，心想：媽媽都這樣夸我了，指不定，并不會(huì)更加夸獎(jiǎng)我的。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，七點(diǎn)半了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)�？彀它c(diǎn)時(shí)。爸爸終于推門(mén)而入我興奮極了，忙說(shuō)道：“爸爸我把家里東收拾干凈了�！卑职挚戳藥籽壅f(shuō)：“還可以，做的還不錯(cuò)，但是還有一些地方要再認(rèn)真點(diǎn)如這桌子沒(méi)擦干凈，電視機(jī)的屏幕還是花的……”我再也受不了，沖進(jìn)房間里心想：為什么爸爸先表?yè)P(yáng)了我，又要給我當(dāng)頭一棒呢？媽媽走進(jìn)來(lái)摸著我的額頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次么做好不代表永遠(yuǎn)做不好只要我們?cè)俳釉賲栆欢〞?huì)成功的。”
幾年后我會(huì)憶起當(dāng)年的事，我明白了爸爸是愛(ài)我的，想我做得更好，不要被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腦，不要一杯表?yè)P(yáng)就高傲自滿。我謹(jǐn)慎的把握著我生活的小船在愛(ài)的鼓舞下向前駛?cè)ァ?/p>
愛(ài)父母的作文 篇7
那句話怎么說(shuō)來(lái)著？“兒行千里母擔(dān)憂”，這話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
媽媽覺(jué)得我一個(gè)人留在學(xué)校怪可憐的，于是決定不遠(yuǎn)千里來(lái)看我，陪陪我。再過(guò)幾小時(shí)就能見(jiàn)到親愛(ài)的媽媽啦——
呵——其實(shí)我一直都不是孤單的，爸爸媽媽永遠(yuǎn)站在我身后。時(shí)常被他們感動(dòng)。于我，他們比普通的.父母對(duì)孩子的付出要多得多，我很清楚。
謝謝爸媽?zhuān)覑?ài)你們。
愛(ài)父母的作文 篇8
我們都有父母，但父母對(duì)我們的愛(ài)卻不一樣，我那天在電視上看了個(gè)鏡頭，就讓我為大家講講吧！
這是一對(duì)夫妻有了個(gè)小孩，但他們嫌棄自己的孩子是個(gè)女生，就把女生讓奶奶撫養(yǎng)，她們兩個(gè)生活得很清苦，女生到了上學(xué)的年紀(jì)的時(shí)候，因?yàn)榧依餂](méi)有足夠的.學(xué)費(fèi)就沒(méi)有上學(xué)，但女生卻不放棄一點(diǎn)希望，她把鄰居家小孩的書(shū)借過(guò)來(lái)，用自己的小手補(bǔ)了又補(bǔ)，終于可以讀了，但剛剛看到了一點(diǎn)希望，女生患上了肺癌，不久就離開(kāi)了奶奶，她的父母始終沒(méi)有看過(guò)自己的孩子，女生也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他們，使女生帶著遺憾離開(kāi)了他們。他們與禽獸又有什么不同呢？
我在與這個(gè)女生相比幸福多了，我們現(xiàn)在還是個(gè)孩子，希望父母門(mén)不要這樣在對(duì)我們了。不管是男孩還是孩都是自己身上的肉，有誰(shuí)能這樣狠心呢？
希望父母都多關(guān)心自己的兒女！
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