音樂(lè)演講稿（精選21篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)演講稿（精選21篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)演講稿 篇1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我喜歡音樂(lè)，但我沒(méi)有本事去駕馭音樂(lè)。我只會(huì)在一處安靜的小角落，傾聽(tīng)編織著真情摯愛(ài)的古典音樂(lè)。有時(shí)，一段《梁�！窋y帶溫馨在朦朧的某地漂游著，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著音樂(lè)的意境，那兒正在演繹著一段凄美的感情故事。
用文字講述的梁山伯、祝英臺(tái)的“傻氣”，不易被人理解，甚至沒(méi)有一個(gè)只認(rèn)現(xiàn)實(shí)的人會(huì)認(rèn)可。但時(shí)起時(shí)伏、古色古香的音樂(lè)就會(huì)帶給人一種愜意的、無(wú)法言喻的享受……音樂(lè)的美感，是每個(gè)人都感受得到的語(yǔ)言。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)，我開(kāi)始關(guān)注鋼琴家的高貴氣質(zhì)；我開(kāi)始理解音樂(lè)創(chuàng)造者的思維；我也開(kāi)始隨著音符的涌動(dòng)而活躍。因?yàn)橐魳?lè)，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點(diǎn)：周杰倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳……欣賞周杰倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟；癡迷陳曉東的夸張瀟灑、有點(diǎn)霸道的唱功；熱愛(ài)蕭亞軒的'冷艷美麗、時(shí)尚動(dòng)人的節(jié)奏；也忘不了蔡依琳可愛(ài)活潑、充滿魅力的音色……總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對(duì)那些音樂(lè)的操控者崇拜得五體投地。
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)的多樣化、多變性占了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿足，不滿足這一小部分的音樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè)，就像我喜歡清澈見(jiàn)底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍(lán)明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樵谌我庖粋�(gè)沒(méi)有音樂(lè)的日子里，我都會(huì)失去歡樂(lè)的動(dòng)力。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樯钪杏辛艘魳?lè)的感動(dòng)，才有了五彩繽紛的幸福，無(wú)顏六色的歡樂(lè)！
音樂(lè)演講稿 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，是五年級(jí)一班侯榮榮的家長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，我們家的小榮榮也在這里讀書(shū)求學(xué)已經(jīng)五年了。在這短短的五年里，我和崮山中學(xué)的老師們，由相識(shí)、相知到交上了知心朋友，我心中充滿了欣慰和自豪！在此，首先要感謝學(xué)校的老師，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)榮榮的關(guān)心呵護(hù)，使她在燦爛陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，在廣闊天空里自由的飛翔！更感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，讓我展示自我，暢談心聲。
大家都知道我出生在沂蒙山區(qū)一個(gè)農(nóng)民家庭，祖輩都是以務(wù)農(nóng)為生，常年從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，我是一位地地道道的農(nóng)家子弟。從90年2月來(lái)威海打工到現(xiàn)在已經(jīng)20多個(gè)年頭了。平時(shí)我喜愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)寫(xiě)作。現(xiàn)在，我由一位打工青年成為：中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)音著協(xié)、威海音協(xié)、環(huán)翠區(qū)作協(xié)協(xié)會(huì)會(huì)員。我的文章和歌詞均在《詞刊》、《音樂(lè)天地》、《黃河之聲》、《威海音樂(lè)報(bào)》、《京江晚報(bào)》、《威海晚報(bào)》等刊物上先后發(fā)表，有許多歌詞作品被全國(guó)各地的音樂(lè)家譜曲傳唱，并被他們收入原創(chuàng)作品集。我的歌詞《直播民生 關(guān)注民情》曾被環(huán)翠電視臺(tái)《直播民生》節(jié)目作為節(jié)目主題歌每天播放。我的詩(shī)歌連續(xù)入選《威海詩(shī)歌》20xx、20xx卷。尤其是近年來(lái)，我的歌詞創(chuàng)作進(jìn)入了興奮狀態(tài)。從20xx年到現(xiàn)在連續(xù)獲得：20xx第二屆“感動(dòng)中國(guó)”新創(chuàng)歌詞大賽一等獎(jiǎng)；《黃河之聲》走遍全國(guó)20xx優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)；20xx全國(guó)首屆“二十一世紀(jì)華人音樂(lè)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)；“齊魯先鋒之歌”全國(guó)歌詞征集三等獎(jiǎng)。特別是“齊魯先鋒之歌”這是山東省委組織部，省委宣傳部用了將近一年的時(shí)間，共收到來(lái)自全國(guó)26個(gè)省(市、區(qū))以及省內(nèi)的知名作家、音樂(lè)家和相關(guān)組織投稿各類作品共兩萬(wàn)多件，其中僅歌詞一項(xiàng)就有20xx余件。作為一名普普通通的打工仔，能夠在眾多的參賽作品中脫穎而出，我深感欣慰。本人自20xx年起先后被《威海電視臺(tái)》、《環(huán)翠電視臺(tái)》、《山東綜藝頻道》和《威海晚報(bào)》等新聞媒體多次以專題專版的形式，詳細(xì)報(bào)道了創(chuàng)作經(jīng)歷和藝術(shù)成就。
想我侯善坤自幼家境貧寒，母親體弱多病，讀書(shū)求學(xué)中途而輟，因而荒廢了學(xué)業(yè)。年少之時(shí),便踏上了不歸的打工之路。二十多年來(lái)，我到過(guò)徐州進(jìn)了磚瓦廠，去過(guò)臨沂進(jìn)了石料廠，闖過(guò)東北刨大土種人參；最難忘的是1987年參加了勝利油田勃南大會(huì)戰(zhàn)，在那里推小車、墊井臺(tái)、挖管道……這些繁重的工作都不是一個(gè)初中沒(méi)有畢業(yè)，十幾歲的孩子所能承受的高強(qiáng)度，重體力勞動(dòng)。但是，我都默默地忍受了，堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。在那段艱苦的歲月里，我把淚水流進(jìn)了我的被窩里；我把思念郵給我的同學(xué)們；我把夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)我的日記里；我把打工的艱辛都永遠(yuǎn)裝在我的內(nèi)心深處。90年我來(lái)到美麗的威海，進(jìn)了一家機(jī)械廠，當(dāng)上了一名鑄造工人，從那以后就結(jié)束了我四處游蕩的打工生活。在工廠里我勤學(xué)苦干，很快掌握了專業(yè)技術(shù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)；由于我的刻苦自學(xué)和突出表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)讓我干起了通訊報(bào)道工作，這一干就是10年。十年間我連續(xù)7年先后獲得“先進(jìn)生產(chǎn)者”、“先進(jìn)工作者”、 “先進(jìn)個(gè)人”、“質(zhì)量第一”、“優(yōu)秀通訊員”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號(hào)。
先前由于我的年少無(wú)知，也因?yàn)榧彝サ睦щy使我放棄了學(xué)業(yè)，失去了一個(gè)農(nóng)村孩子，實(shí)現(xiàn)他人生夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。這是我一生中最大的遺憾！因此，對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)是何等的寶貴?知識(shí)是我一生中永遠(yuǎn)追求的`巨大財(cái)富！也更加讓我羨慕你們——親愛(ài)的同學(xué)們，你們現(xiàn)在，有這么好的老師，這么好的學(xué)校和這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，還有什么想法不努力上進(jìn)呢?同學(xué)們，珍惜當(dāng)前的一切吧，不要像我這樣做一個(gè)滿懷夢(mèng)想而又碌碌無(wú)為的打工者！“少壯不努力老大徒傷悲！”我經(jīng)常這樣去告誡侯榮榮，讓她知道學(xué)習(xí)的重要性。我盡量的滿足她的學(xué)習(xí)要求，想一切辦法拓寬她的知識(shí)面，讓她學(xué)到更多的知識(shí)，更多的才藝。讓她在求知的歲月里健康的成長(zhǎng)，不要像我一樣在人生旅途中留下太多太多的遺憾。所以，這就是我一直以來(lái)為之奮斗的方向。我想，作為一個(gè)人要想改變命運(yùn)，就必須從主觀意識(shí)上改變自己！學(xué)會(huì)用知識(shí)豐富自己！我的努力得到了證實(shí)，我的勤奮贏得了我愛(ài)人的芳心，我們才能夠相親相愛(ài)，攜手同行組成了一個(gè)幸福美滿的家庭。
我在貧困中出生，在逆境中長(zhǎng)大，生活考驗(yàn)了我的決心，現(xiàn)實(shí)磨練了我的意志！因此，我不斷地努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地奮力拼搏！為了我的人生夢(mèng)想奮斗終生！此時(shí)此刻的我，才讀懂了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”這句話的真正含義！”才真正知道了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”的真理！
謝謝大家！
最后祝老師們工作順利，天天開(kāi)心，
祝同學(xué)們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
音樂(lè)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
時(shí)間總是那樣不以人的意志為轉(zhuǎn)移地悄悄流失，學(xué)校這一年的一切也總會(huì)在我腦中一次次回想。我也總會(huì)捫心自問(wèn)：內(nèi)心那份教育責(zé)任的堅(jiān)守如何？客觀地說(shuō)，我自認(rèn)為依舊在默默地努力！借今天的述職我把我這一年的思想、工作、學(xué)習(xí)等向各位作個(gè)如實(shí)匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指出！
一、瑣瑣碎碎書(shū)記事 作為書(shū)記我努力地?cái)[正自己的位子，處處注意以學(xué)校利益為重，以大局為重；努力做到到位不越位，攬事不攬權(quán)。在做好黨務(wù)工作的同時(shí)，我用心地解學(xué)校之所急，教師、學(xué)生之所難，為學(xué)校日常工作的正常開(kāi)展盡了我的努力！
黨，應(yīng)當(dāng)代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向。為此，這一年，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)我校講課多次次：《解讀國(guó)家教育改革與發(fā)展綱要》，《新余教育發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)》，《光輝歷程，難忘黨恩》等。我本人也緊密地聯(lián)系一小實(shí)際，深刻反思，做了四次專題講座：《八零后教師的成長(zhǎng)與責(zé)任》、《讓少先隊(duì)工作永遠(yuǎn)充滿活力》、《學(xué)習(xí)落實(shí)教育改革與發(fā)展的兩個(gè)“重中之重”》、《黨務(wù)工作也可以“看得見(jiàn)，摸得著”》等。以此從思想上引領(lǐng)學(xué)校管理和教師發(fā)展。我?guī)缀趺刻爝M(jìn)入我校博客圈瀏覽和對(duì)老師們大多數(shù)原創(chuàng)文章的跟帖、點(diǎn)評(píng)等，這也是我了解老師思想的工作方法之一。我只要有空就喜歡到學(xué)校各地看看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校所需，解決了不少學(xué)校安全隱患；喜歡到老師辦公室去聊聊，了解老師們的困惑。還是那句話，我不一定能夠?yàn)閷W(xué)校，為老師，為學(xué)生們做到很多，但也許能幫著點(diǎn)什么。
務(wù)實(shí)開(kāi)展黨的各項(xiàng)活動(dòng)。質(zhì)量提升年活動(dòng)，全校齊心協(xié)力獲得省教育廳先進(jìn)單位。其中，我對(duì)學(xué)校十個(gè)方面工作的提升歸納和匯報(bào)也促進(jìn)了學(xué)校工作的開(kāi)展�！皩W(xué)先進(jìn)，找差距，謀發(fā)展”活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了自己的不足和明確了發(fā)展的方向�！皠�(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”以及迎接建黨90周年系列活動(dòng)中：黨團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)，黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范崗，莊嚴(yán)的入黨儀式還有實(shí)實(shí)在在的師德建設(shè)和黨的基本知識(shí)兩次考試等活動(dòng)安排得既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新。因我校教師博客圈的作用得到較好發(fā)揮和歸納（匯報(bào)材料實(shí)在，沒(méi)有半點(diǎn)虛假），成為我省唯一獲教育部一等獎(jiǎng)的'中小學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀載體，并到教育部做典型介紹。另外，今年，我主管的宣傳工作獲局先進(jìn)單位，思想政治工作也市委市政府評(píng)委先進(jìn)單位，黨總支被評(píng)為教育局“先進(jìn)基層黨組織”。
二、 真真切切成長(zhǎng)心
促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是學(xué)校一起工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我關(guān)注并參與孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成工作；關(guān)注、提示學(xué)生的安全環(huán)境的改善；關(guān)注、引導(dǎo)他們?cè)谏�、早操表現(xiàn)；關(guān)注、疏導(dǎo)老師們與孩子、家長(zhǎng)間的和諧關(guān)系；倡導(dǎo)、參與一些有益孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)……我總是以一個(gè)教育工作者對(duì)教育的理解和責(zé)任關(guān)心著我校未成年人思想道德建設(shè)。
教育大計(jì)，教師為本。我努力參與青年教師成長(zhǎng)工作，盡力幫助他們的成長(zhǎng)。我們新鋼一小最值得驕傲的是我們的教師的批量?jī)?yōu)秀；最令人欣喜的是青年教師批量成長(zhǎng)。鑒于我們青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的迫切，我在加大對(duì)老師們政治成長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，這一年我抽空聽(tīng)了本校和兄弟學(xué)校152節(jié)課，并對(duì)絕大多數(shù)課進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。為我校和市青年教師成長(zhǎng)出了我的一份力。可以說(shuō)，我們學(xué)校的青年教師大面積迅速成長(zhǎng)給學(xué)校帶來(lái)的希望！借此機(jī)會(huì)，為我在評(píng)課中的苛刻的要求向各位付出辛勤努力的老師表示歉意！
三、踏踏實(shí)實(shí)“做”中“學(xué)”
教育要耐得住寂寞，要踏踏實(shí)實(shí)，要減少浮躁和功利�！凹核挥鹗┯谌恕保√�(shí)做人做事是我的一貫作風(fēng)，要求老師們做到的，我一定做到。這一年，我堅(jiān)持看每一期的《人民教育》，看了《沒(méi)有如何借口》、《致青年教師》、《不做教師匠》和《給教師的一百條建議》等書(shū)，并把后三本書(shū)作為學(xué)校的“五四”禮物送給了我們的青年教師。我先后被安排參加了省品德學(xué)科骨干教師培訓(xùn)；帶隊(duì)參加市素質(zhì)教育示范校評(píng)估；參加江西省素質(zhì)教育示范校評(píng)估；國(guó)家小語(yǔ)課標(biāo)修訂和教材研討；省品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)委；市小學(xué)語(yǔ)文新老師入職課點(diǎn)評(píng)；市小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課點(diǎn)評(píng)……我還應(yīng)長(zhǎng)青、暨陽(yáng)等校的邀請(qǐng)做語(yǔ)文科目赴省比賽前輔導(dǎo)；參加去年七月和今年六月的我市中小學(xué)公共安全說(shuō)課赴省決賽前的幾乎每次輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)……每一次活動(dòng)的參與我都發(fā)揮自己才智認(rèn)認(rèn)真真地在做，踏踏實(shí)實(shí)在做的過(guò)程中反思學(xué)習(xí)。本人這一年寫(xiě)博文35篇，雖然寫(xiě)的語(yǔ)句不怎么樣，但篇篇都有內(nèi)化了的適宜我校的教育教學(xué)理念的貫穿。我起草申報(bào)并已批準(zhǔn)立項(xiàng)江西省德育課題一個(gè)；從二小轉(zhuǎn)來(lái)的我原起草申報(bào)立項(xiàng)的中央電教館xx規(guī)劃課題在教研室、信息處和一些老師的幫助下順利結(jié)項(xiàng)；寫(xiě)的教育文章一篇在市思研會(huì)上獲獎(jiǎng)，一篇在省教育雜志上發(fā)表，一篇登在市報(bào)上，在教育部會(huì)議的發(fā)言也基本是我寫(xiě)的博文《圈點(diǎn)教師博客圈》的內(nèi)容。這學(xué)期，學(xué)校安排我的每周四節(jié)品德課，我也認(rèn)真上到去黨校學(xué)習(xí)的那一天。期間因活動(dòng)耽誤的課我總想著法子換回。在代課的日子里（本學(xué)年代了十七節(jié)語(yǔ)文課），我也是實(shí)實(shí)在在地上課和批改作業(yè)。
回顧這一年，我雖沒(méi)有虛度，但對(duì)德育的關(guān)注不夠和對(duì)“美麗的一小我的家”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的暫時(shí)不深入開(kāi)展都讓我深感不安；為因?yàn)榉N種原因?qū)е碌膶?duì)教育管理的某些追求暫時(shí)淡化而自責(zé)；為拒絕兄弟學(xué)校的講座邀請(qǐng)而歉疚！
說(shuō)實(shí)話，作為一名書(shū)記，我可以過(guò)得很輕松，但，這不是我的品性！看著我們的學(xué)校、老師和學(xué)生，我也不可能置身事外而灑脫！因?yàn)�，和我們廣大有良知的教育工作者一樣心有責(zé)任，難以輕松。
謝謝！
音樂(lè)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！
坦白地說(shuō)，在我那頗為貧乏的詞匯里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，于是，我把它取名為“我驕傲，我快樂(lè)，我是音樂(lè)教師�！薄�
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！孩童時(shí)，老師是我心中最偉大的人。初中畢業(yè)時(shí)，我就毫不猶豫地報(bào)考了焦作師范音樂(lè)專業(yè)。1993年，我順利跨入了師范學(xué)校的大門(mén)。1996年，我走出校園，離開(kāi)繁華的都市，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)，我市最西北的山區(qū)小鎮(zhèn)——邵原，開(kāi)始了我的任教生涯。
理想總是與現(xiàn)實(shí)存在著差距。我任教的四職高—————是一所職業(yè)學(xué)校。不到二十歲的我面對(duì)著十七八歲、比自己個(gè)頭還高的學(xué)生，我心里一陣陣緊張。面對(duì)全新的一切，我感到了壓力，同時(shí)也茫然了�？扇甑膸煼督逃嬖V我：選擇了教育，就等于選擇了愛(ài)與奉獻(xiàn)；選擇了教育，就等于選擇了承擔(dān)塑造靈魂的重任。我不能退縮，不能膽怯，我要用實(shí)力證明自己，我要在山區(qū)教育這方凈土上，大干一番。 剛一上任，我作為學(xué)校唯一的音樂(lè)教師，學(xué)校就安排我任教全校的音樂(lè)課、輔導(dǎo)特長(zhǎng)班學(xué)生。針對(duì)職高學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制能力較差，沒(méi)有自信的特點(diǎn)，我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)入手，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信。 有付出就會(huì)有收獲，功夫不負(fù)有心人。記得有一年冬天，學(xué)校要參加市里的“聲樂(lè)、器樂(lè)、
舞蹈”比賽，又要準(zhǔn)備元旦晚會(huì)的節(jié)目。職高學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，大部分學(xué)生都是第一次參加這樣的活動(dòng)，我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞，示范每一個(gè)動(dòng)作。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來(lái)后我和學(xué)生都已經(jīng)氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離開(kāi)我，他們圍在我身邊誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，我們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著學(xué)生汗津津的臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說(shuō)：“你們不累，老師也不累，我們一起練�！迸啪毥Y(jié)束后，我和學(xué)生們一起笑著鬧著，心里感受到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松，我知道是學(xué)生們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名教師，愛(ài)的奉獻(xiàn)中有辛苦、汗水，更有喜悅、幸福！
13年的山區(qū)教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，一首“新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。我著魔般地愛(ài)上了它，我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了學(xué)生生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。我用真誠(chéng)換取學(xué)生的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)�？吹綄W(xué)生們一天天的進(jìn)步，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。
回首兩年前我調(diào)入心儀已久的沁園中學(xué)，初次接觸初中教育，在我面前一片迷，有手足無(wú)措的感覺(jué)。但在我校老師的幫助之下，我很快融入到了沁園中學(xué)這個(gè)大家庭了。我的業(yè)務(wù)能力快速提高，同時(shí)找
到了我們音樂(lè)老師的舞臺(tái)。學(xué)校一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃，安排，得以圓滿開(kāi)展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了，是的，作為一名音樂(lè)教師，我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了我們，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂(lè)課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力。有時(shí)，我真的很驕傲，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，漂亮的，陽(yáng)光的，多才多藝的`，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因?yàn)槲沂且魳?lè)教師。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)可以表達(dá)情感，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè)，懂音樂(lè)的人必然懂得感情，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。
我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè)，課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。
在中原崛起、教育為基，教育崛起、教師為基的今天，我們做教師的應(yīng)該盡力做好自己的工作，為中原崛起奉獻(xiàn)自己的力量。我明白，選擇做教師，不但選擇了家長(zhǎng)的希望和孩子的命運(yùn)，更重要的是選擇了中原崛起、教育崛起的重任！
做一名教師，我很驕傲；做一名音樂(lè)教師，我很快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，一如既往地走下去，為我市爭(zhēng)創(chuàng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)貢獻(xiàn)綿薄之力。
謝謝大家。
音樂(lè)演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：我驕傲，我快樂(lè)，我是音樂(lè)教師。
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，教師，這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解，教師是一種職業(yè)，可它又不單單只是一種職業(yè)，我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義。
“ 緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末�！比藗兂３＿@樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中這樣唱到：“靜靜地深夜，群星在閃耀， 老師的窗前，徹夜明亮�！钡拇_，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不愧對(duì)“教師”這神圣的稱號(hào)。我不想說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；我不想說(shuō)教師的清貧和與世無(wú)爭(zhēng)；我不想說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)意味著犧牲，雖然說(shuō)有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象，也大多是衣著樸素，家居簡(jiǎn)陋。
建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)發(fā)展日新月異，新時(shí)代賦予了教師新的使命，與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求，我們應(yīng)該是陽(yáng)光的，充滿生氣的教師隊(duì)伍，我們學(xué)電腦，搞教研，我們所追求的，應(yīng)該是更現(xiàn)代化， 更科技化，更人文化的教學(xué)方式，我們懂得修飾自己，使自己漂亮，得體，；我們懂生 活，會(huì)生活，有自己的興趣和專長(zhǎng)，我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的
眼睛，在學(xué)生面前，我們是父母，是大哥，是朋友，我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干，年輕的集體，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼?ài)著自己的這份工作，為人師表，做學(xué)生的典范。
我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員，作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，我曾經(jīng)很困惑。去年，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌，聽(tīng)歌。我很茫然，有種被忽視的感覺(jué)，好象我的躊躇滿志，信心百倍沒(méi)有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入 手，盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑；我從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲，我們還有豐富的.民族音樂(lè)寶庫(kù)；一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃，安排，得以圓滿開(kāi)展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生，因材施教，大膽的改變了 “滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門(mén)學(xué)科，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)同心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望。
教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們，自從來(lái)到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生，平時(shí)特別不愛(ài)上音樂(lè)課，考試時(shí)經(jīng)常不合格，可是在一次音樂(lè)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好， 我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“田老師 ，那天你表?yè)P(yáng)我，我激動(dòng)的一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再厲，堅(jiān)持下去。”“謝謝你，老師。”說(shuō)完，他做個(gè)鬼臉跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。
打那以后，他有了明顯的變化 ，上課認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還想加入了音樂(lè)特長(zhǎng)班。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要啊！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)與尊重。是的，作為一名音樂(lè)教師，我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎？有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了我們，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受 傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂(lè)課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力。有時(shí)，我真的很驕傲，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，陽(yáng)光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因?yàn)槲沂且魳?lè)教師。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè) ，體會(huì)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)可以表達(dá)情感，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè)，懂音樂(lè)的人必然懂得感情，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。
我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè)，課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái)。
做一名教師，內(nèi)心很充實(shí)，而做一名音樂(lè)教師，我很快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作，一如既往地走下去。
我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。我驕傲，我快樂(lè)，我是音樂(lè)教師。
音樂(lè)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是一名普通的小學(xué)音樂(lè)教師。我知道，以我淺陋的“井蛙之見(jiàn)”，無(wú)法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，僅希望，用我的實(shí)踐和觀點(diǎn)，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸。今天我演講的題目是《愛(ài)在“樂(lè)”�！�。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢(mèng)想成真、寒來(lái)暑往，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望，守巢的總是你；寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”
“厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛(ài)育愛(ài)、達(dá)德成才”——在學(xué)校“愛(ài)的教育”理念下，音樂(lè)教師借助美妙的音符書(shū)寫(xiě)“師德”，表達(dá)“真愛(ài)”，滋潤(rùn)“靈魂”！
一次一年級(jí)的音樂(lè)課，我們學(xué)了一首歌名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來(lái)，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺(tái)來(lái)唱。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他，等到他哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌，看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了，沒(méi)關(guān)系，我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說(shuō)，好！這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后，在歡快的音樂(lè)聲中，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂(lè)融融，難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂(lè)的效能，不也是音樂(lè)教師的職業(yè)操守所在嗎?要讓音樂(lè)飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂(lè)教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。于是，舞蹈室里，紅地毯上，農(nóng)村孩子舞姿翩翩，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在汗水津津的臉上。于是，大課間不再塵土飛揚(yáng)，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火，星光四季耀眼；因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無(wú)限,課堂變的色彩斑斕.
我知道，我是一滴弱小的'露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤(rùn)澤幾株渴望成長(zhǎng)的禾苗。我知道，我的才智無(wú)法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小。
孩子是美麗的，音樂(lè)是美妙的，我的職業(yè)是崇高的！愿我的愛(ài)伴著孩子在音樂(lè)的海洋中自在遨游！
音樂(lè)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，積極參與18中教師崗位的競(jìng)聘。xx年7月我畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)師范系，xx年8月應(yīng)聘到十八中擔(dān)任音樂(lè)教師和教務(wù)干事職務(wù)，雖然來(lái)18中的時(shí)間不長(zhǎng)，但是是18中這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。
今天，我參加音樂(lè)教師職位的競(jìng)聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的敬業(yè)精神家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時(shí)我還參加過(guò)黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動(dòng)，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志。我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。
二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累上自己的經(jīng)驗(yàn)不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個(gè)學(xué)年下來(lái)學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂(lè)接受能力也增強(qiáng)了，使音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。
三、虛心好學(xué)和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)有句話說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！痹谄匠Ｎ揖筒粩嗟募訌�(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能開(kāi)闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。在平時(shí)遇到不清楚或不懂的問(wèn)題，積極向各位老師請(qǐng)教，特別是指導(dǎo)老師梁健老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績(jī)，離不開(kāi)梁老師的.指導(dǎo)。
四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)課外活動(dòng)在上好課的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂(lè)特長(zhǎng)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在xx年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人項(xiàng)目（獨(dú)唱、小組唱、獨(dú)舞以及合奏）都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
假如我能夠競(jìng)聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨精神和”三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！
音樂(lè)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我競(jìng)選的是音樂(lè)課代表一職。理由有4點(diǎn)：
第一點(diǎn)，當(dāng)選音樂(lè)課代表有利于充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)。我學(xué)過(guò)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈，考過(guò)級(jí)，參加過(guò)數(shù)次校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類演出和比賽，而且在結(jié)束不久的“xx市第xx屆學(xué)生文娛匯演”中成功地參與了“戲曲聯(lián)唱”節(jié)目并獲得一等獎(jiǎng)。
第二點(diǎn)，我渴望得到鍛煉。這次競(jìng)選班委，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，在新的.工作中學(xué)到新知識(shí)，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力，更好地發(fā)揮和磨練自己。
第三點(diǎn)，我愿意為同學(xué)服務(wù)。當(dāng)選班委，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。這責(zé)任就是花出時(shí)間和精力使周圍同學(xué)的生活變得豐富、快樂(lè)，營(yíng)造出輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
第四點(diǎn)，我數(shù)學(xué)成績(jī)還有些薄弱，競(jìng)選班委可能會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，真誠(chéng)地請(qǐng)大家支持我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我想和大家一起分享一下：我的音樂(lè)夢(mèng)。
我的媽媽說(shuō)，我從小時(shí)候開(kāi)始就特別喜歡音樂(lè)，就像是刻在子里的那種喜歡。北京奧運(yùn)會(huì)是零八年舉行的吧？每當(dāng)電視里一響起那個(gè)旋律：我和你，心連心，同住地球村……是不是很熟悉？沒(méi)錯(cuò)，這就是我們前些天在音樂(lè)課上學(xué)習(xí)的曲子。據(jù)我媽媽的描述，每當(dāng)響起這個(gè)旋律，我就開(kāi)始不由自主地手舞足蹈起來(lái)。盡管我那時(shí)才一歲多，甚至連話都說(shuō)不明白呢，而且我現(xiàn)在，也對(duì)這首歌沒(méi)有一點(diǎn)印象了。大概三四歲的時(shí)候，我就開(kāi)始聆聽(tīng)大自然的聲音。雨滴落到地上是什么聲音，是“滴滴答答”的，還是“乒鈴乓啷”的？為什么鳥(niǎo)兒的叫聲那么悅耳，而蟬卻……再大些，到六七歲，我就開(kāi)始收看《中國(guó)好聲音》�？粗切┻x手在舞臺(tái)上那么自信地表演，我的內(nèi)心也被震撼到了啊。
大家應(yīng)該對(duì)我在2月4日演唱的那首《星辰大�！愤�有點(diǎn)印象。沒(méi)錯(cuò)，那是霄雲(yún)的一首高分作品。說(shuō)來(lái)也奇怪，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得“霄雲(yún)”這個(gè)名字特別耳熟，總感覺(jué)在哪里聽(tīng)過(guò)。然后我上網(wǎng)去查——哦，原來(lái)如此！她是參加過(guò)2014年中國(guó)好聲音的一名選手啊！而且是我特別崇拜的一名選手。真是該死！我這么崇拜的選手竟然沒(méi)有第一時(shí)間認(rèn)出來(lái)。
我記得，她當(dāng)年16歲。16歲，正值春大好時(shí)光，她就站上了如此龐大的舞臺(tái)。我記得，她當(dāng)時(shí)穿的是一身學(xué)生服，陽(yáng)光活力。我記得，她當(dāng)時(shí)演唱的是姚貝娜的《也許明天》，演繹多么深情。我還記得，她是汪峰戰(zhàn)隊(duì)的`學(xué)員，但是最后不幸被淘汰，汪峰老師一連說(shuō)了好多個(gè)“對(duì)不起”……到這里，我便對(duì)她沒(méi)有更多的了解了。我之前以為，霄雲(yún)之所以可以站上這樣的舞臺(tái)，更多的是她自己在音樂(lè)方面的天賦，她有音樂(lè)底子。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。在她19歲時(shí)，她登上了《夢(mèng)想的舞臺(tái)》。如果在這3年內(nèi)她沒(méi)有練習(xí)，她在這舞臺(tái)上演唱的《左手指月》就不會(huì)那么一鳴驚人。
或許是因?yàn)檫@些音樂(lè)頻道的渲染，我也開(kāi)始有了“做一名歌唱家”“做一名作曲家”這種想法。但是我知道，這或許是一件聽(tīng)著很無(wú)理取鬧的事情。我嘗試著和朋友同創(chuàng)了一首歌曲《三月》。是那個(gè)January February March那個(gè)“March”——《三月》。我那兩個(gè)朋友，一個(gè)負(fù)責(zé)作詞，一個(gè)負(fù)責(zé)作曲，我負(fù)責(zé)整首歌的演唱以及戲腔部分的創(chuàng)作。這個(gè)偉大的工程，就從寒假一直到暑假啊，但最后又因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因，我們不得不將這件事擱下了。于是這首《三月》，也沒(méi)有了結(jié)果。疫情期間，我改編了《木蘭詩(shī)》，寫(xiě)成了一首“五聲調(diào)式”的曲子，但這最后也只能成為隨口哼哼小調(diào)罷了。在八年級(jí)開(kāi)學(xué)之際，我參加了“亞運(yùn)會(huì)歌詞歌曲創(chuàng)作比賽”。我們小組2位同學(xué)寫(xiě)詞，我譜了曲，并且請(qǐng)6班的一位同學(xué)把譜子寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心，我想：我竟然有能力可以自己譜曲了。當(dāng)我把這首曲子發(fā)給老王和音樂(lè)老師的時(shí)候，他們都說(shuō)寫(xiě)得好�？墒悄阒澜Y(jié)果是什么嗎？結(jié)果，詞得獎(jiǎng)了，曲子卻沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息其實(shí)蠻納悶的，也蠻傷心的，雖然這傷心并沒(méi)有掛在臉上。我想：我花了1天多時(shí)間精心譜了這首曲子，甚至連老師也稱贊了，但是它卻沒(méi)有榮幸能獲獎(jiǎng)，這是為什么呢？
我仔細(xì)想了想——一個(gè)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的人，一個(gè)連節(jié)奏都要搞錯(cuò)的人，甚至一個(gè)沒(méi)有受到過(guò)專業(yè)歌唱教育的人，要怎樣能自己作起作曲，自己唱自己的歌��？
或許，我在將來(lái)不會(huì)去做一名歌唱家，或者是一名作曲家。但是我們每個(gè)人都有自己的音樂(lè)世界，我可以在我自己的音樂(lè)世界里唱我自己的歌，譜我自己的曲子。不管我將來(lái)會(huì)嘗試什么職業(yè)，不管是老師，不管是科學(xué)家，等等，都好，但是，音樂(lè)依舊會(huì)是我的熱愛(ài)，會(huì)是我的渴望。音樂(lè)依舊會(huì)是我生命中最重要的一部分，依舊會(huì)是一個(gè)我理想中的夢(mèng)想。
音樂(lè)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是小學(xué)部音樂(lè)教師王春萍，我教齡14年，職稱小學(xué)高級(jí)教師，今天我競(jìng)聘的工作崗位是小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教師，下面我將從師德師風(fēng)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)與教學(xué)成績(jī)、音樂(lè)集體備課組、今后努力方向和服從學(xué)校安排五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行競(jìng)聘說(shuō)明。
一、師德師風(fēng)
我熱愛(ài)音樂(lè)教育教學(xué)事業(yè)，在14年的音樂(lè)教學(xué)中，我愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作有較強(qiáng)的責(zé)任心，我能緊跟七星二中的辦學(xué)教育理念，積極開(kāi)展好我所擔(dān)任的音樂(lè)課程，我謹(jǐn)遵學(xué)校對(duì)教師的嚴(yán)格要求，做到為人師表、團(tuán)結(jié)同志；在工作中我能不斷的反思自己，積極向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員看齊；我能夠找到自己和同事之間的差距，把握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性開(kāi)展工作，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們的培養(yǎng)和關(guān)懷、同事們的鼓勵(lì)和督促，我一直保持著對(duì)工作的高度熱忱，我尊重我所選擇的音樂(lè)教學(xué)工作，讓我在教育的天地中不斷充實(shí)完善自我，不斷健康的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)優(yōu)勢(shì)與教學(xué)成績(jī)
近五年來(lái)，我嚴(yán)把《音樂(lè)課程保準(zhǔn)》進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，在教學(xué)中不斷的探究方法、賦予實(shí)踐、認(rèn)真反思。通過(guò)努力，取得了教學(xué)上的很多成績(jī)。
1、課堂教學(xué)。我積極的參加各級(jí)舉行的大賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、基本功比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉精華，運(yùn)用于音樂(lè)課堂，為自己的課堂教學(xué)形成領(lǐng)先模式。
2、在二課社團(tuán)教學(xué)中我不斷的.培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng)生，積極主動(dòng)的與班主任協(xié)調(diào)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，同時(shí)我重視與家長(zhǎng)的溝通，在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，均得到了家長(zhǎng)的支持。比如，一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和剛剛結(jié)束的配合關(guān)工委完成好“我愛(ài)北大荒”夏令營(yíng)活動(dòng)等。
三、音樂(lè)集體備課組
由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，這些年來(lái)，在小學(xué)音樂(lè)組中我一直擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作，在工作中，我能夠積極配合教務(wù)處、政教處、音體美教研組長(zhǎng)做好上傳下達(dá)的工作，在同事中起表率作用，遇到工作問(wèn)題及時(shí)和組員集思廣益，探討解決難點(diǎn)的方法；遇到思想問(wèn)題，采取積極解決問(wèn)題的態(tài)度，舒緩壓力和負(fù)面情緒，積極輸入正能量。教學(xué)的同時(shí)，我能夠幫助鼓勵(lì)大家都能積極參加各級(jí)別的教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文等活動(dòng)，如，20xx年的墾區(qū)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課活動(dòng)準(zhǔn)備中，我能夠輔助王健、劉祥軍兩位教師擬定說(shuō)課內(nèi)容，探討說(shuō)課的思路，設(shè)計(jì)說(shuō)課課件的，最后兩位教師都取得說(shuō)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、努力方向
“學(xué)無(wú)止境，藝海無(wú)涯”，我深刻的明白音樂(lè)教師身負(fù)重任，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)不斷的在課堂教學(xué)中除陳換新，努力提升自己的專業(yè)技能，把音樂(lè)組各位教師緊緊團(tuán)結(jié)在以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為榜樣的黨支部周圍，積極工作，勇于爭(zhēng)先。
音樂(lè)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是xx部音樂(lè)教師xx，我教齡xx年，職稱xx，今天我競(jìng)聘的工作崗位是小學(xué)x年級(jí)音樂(lè)教師，下面我將從師德師風(fēng)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)與教學(xué)成績(jī)、音樂(lè)集體備課組、今后努力方向和服從學(xué)校安排四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行競(jìng)聘說(shuō)明。
一、師德師風(fēng)
我熱愛(ài)音樂(lè)教育教學(xué)事業(yè)，在xx年的音樂(lè)教學(xué)中，我愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作有較強(qiáng)的責(zé)任心，我能緊跟xx中的辦學(xué)教育理念，積極開(kāi)展好我所擔(dān)任的音樂(lè)課程，我謹(jǐn)遵學(xué)校對(duì)教師的嚴(yán)格要求，做到為人師表、團(tuán)結(jié)同志；在工作中我能不斷的反思自己，積極向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員看齊；我能夠找到自己和同事之間的差距，把握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性開(kāi)展工作，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們的培養(yǎng)和關(guān)懷、同事們的鼓勵(lì)和督促，我一直保持著對(duì)工作的高度熱忱，我尊重我所選擇的音樂(lè)教學(xué)工作，讓我在教育的天地中不斷充實(shí)完善自我，不斷健康的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)優(yōu)勢(shì)與教學(xué)成績(jī)
近x年來(lái)，我嚴(yán)把《音樂(lè)課程保準(zhǔn)》進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，在教學(xué)中不斷的探究方法、賦予實(shí)踐、認(rèn)真反思。通過(guò)努力，取得了教學(xué)上的很多成績(jī)。
1、課堂教學(xué)。我積極的'參加各級(jí)舉行的大賽課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、基本功比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉精華，運(yùn)用于音樂(lè)課堂，為自己的課堂教學(xué)形成領(lǐng)先模式。
2、在xx社團(tuán)教學(xué)中我不斷的培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng)生，積極主動(dòng)的與班主任協(xié)調(diào)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，同時(shí)我重視與家長(zhǎng)的溝通，在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，均得到了家長(zhǎng)的支持。
三、音樂(lè)集體備課組
于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，這些年來(lái)，在小學(xué)音樂(lè)組中我一直擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作，在工作中，我能夠積極配合教務(wù)處、政教處、音體美教研組長(zhǎng)做好上傳下達(dá)的工作，在同事中起表率作用，遇到工作問(wèn)題及時(shí)和組員集思廣益，探討解決難點(diǎn)的方法；遇到思想問(wèn)題，采取積極解決問(wèn)題的態(tài)度，舒緩壓力和負(fù)面情緒，積極輸入正能量。教學(xué)的同時(shí)，我能夠幫助鼓勵(lì)大家都能積極參加各級(jí)別的教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文等活動(dòng)。
四、努力方向
“學(xué)無(wú)止境，藝海無(wú)涯”，我深刻的明白音樂(lè)教師身負(fù)重任，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)不斷的在課堂教學(xué)中除陳換新，努力提升自己的專業(yè)技能，把音樂(lè)組各位教師緊緊團(tuán)結(jié)在以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為榜樣的黨支部周圍，積極工作，勇于爭(zhēng)先。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
音樂(lè)演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自20xx級(jí)xx班的xx，我非常榮幸得能夠站在這里，能夠參加這一次音樂(lè)社社長(zhǎng)的競(jìng)選，我鄭重地承諾，我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認(rèn)可。我自信在老師、同學(xué)們的幫助下，能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
音樂(lè)，來(lái)自天堂的聲音，我從小就沐浴在音樂(lè)聲中，我家兩個(gè)大柜子里就裝著一大堆CD光碟，細(xì)細(xì)翻看，滿是貝多芬、莫扎特的作曲，帕瓦羅蒂，多明戈三大男高音等名家音樂(lè)，也有一些張學(xué)友、陳奕迅、周杰倫等流行歌曲。那是爸爸平時(shí)喜歡音樂(lè)，經(jīng)常放給我聽(tīng)，也為我后來(lái)的音樂(lè)素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。9歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)單簧管，從此，我就可以自己演奏音樂(lè)。媽媽又給我找了一個(gè)出色的單簧管老師，我每個(gè)星期天去上課，我從一開(kāi)始的學(xué)習(xí)樂(lè)譜、音符，慢慢接觸到一些短小的曲子，這些都伴隨著我的成長(zhǎng)進(jìn)行著。在練習(xí)單簧管的4年中，我的手從小慢慢變大，我在吹奏單簧管的艱辛與挫折中鍛煉了自己的意志，并且在欣賞藝術(shù)方面取得了很大的'收獲。經(jīng)過(guò)這四年時(shí)間對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，我參加了很多的比賽，并拿到了“武侯區(qū)少年兒童才藝大賽”二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且，在小學(xué)時(shí)，也曾為社區(qū)演奏音樂(lè)�，F(xiàn)在已經(jīng)拿到單簧管七級(jí)的考級(jí)證書(shū)。
我熱愛(ài)音樂(lè)，那音樂(lè)社是做什么的呢?昨天晚上我想了很久。我的理解是：從廣義上說(shuō)，音樂(lè)社是一個(gè)代表學(xué)生的團(tuán)體，讓每個(gè)學(xué)生施展自己才華的舞臺(tái)，具體來(lái)說(shuō)，音樂(lè)社通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)同學(xué)們的課余生活。但是，我們?nèi)砸裱c(diǎn)原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不能荒廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過(guò)之后毫無(wú)收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時(shí)間。第三：就是要玩得盡興，一旦音樂(lè)社組織的活動(dòng)再也無(wú)法引起同學(xué)們的興趣，那它就失去了它的存在的價(jià)值。因此音樂(lè)社要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動(dòng)不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量！要做好音樂(lè)社的負(fù)責(zé)人我知道并不容易，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，付出最大的努力來(lái)做好這個(gè)社長(zhǎng)。因?yàn)槲颐靼滓龊蒙玳L(zhǎng)，就要比其他成員付出更多的艱辛，更多的努力，承擔(dān)更多的責(zé)任，但是我不會(huì)畏懼，因?yàn)槲沂冀K相信責(zé)任成就偉大，付出就一定會(huì)有回報(bào)的。相信就有相信的結(jié)果，不相信就什么也不會(huì)發(fā)生。
希望大家給我擔(dān)任音樂(lè)社社長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)不負(fù)眾望，我們將努力使音樂(lè)社成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是白沙中心小學(xué)五年級(jí)(3)班的xxx，今天我講故事的題目是——《飛揚(yáng)的音樂(lè)夢(mèng)》。
在我心中夢(mèng)想是一輪太陽(yáng)，照耀我，溫暖我，指引我不斷向前邁進(jìn)。
媽媽曾問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呢?”我毫不猶豫地回答：“我想成為一名偉大的歌唱家�！蔽矣掷^續(xù)說(shuō)：“媽媽，你知道我為什么想當(dāng)歌唱家嗎?我想當(dāng)歌唱家不是為了金錢，也不是為了能罩上一層明星的光環(huán)你。我不僅僅想成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，更想讓自己的歌聲傳遍世界的每個(gè)角落，把音樂(lè)的快樂(lè)傳遞給每個(gè)人。媽媽又問(wèn)：“那你要怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?”這可真是個(gè)難題呀！我想了一會(huì)兒對(duì)媽媽說(shuō)：“上音樂(lè)課時(shí)，我總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。放學(xué)時(shí)，我總愛(ài)哼著歌回家。就連放假的時(shí)候，我也要唱歌。那些如孩子般活潑可愛(ài)的音符早已經(jīng)和我成為了好朋友。媽媽補(bǔ)充道：“一名偉大的歌唱家一定是個(gè)有文化修養(yǎng)的人，所以——”“所以，我現(xiàn)在一定要勤奮學(xué)習(xí)，讓那些知識(shí)寶寶裝滿我整個(gè)大腦，讓自己成為一個(gè)只是淵博的人�！蔽移炔患按�?fù)屩卮鹆藡寢尩脑挕寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)問(wèn)：“如果你成為了歌手，你會(huì)怎么做呢?”我回答：“我會(huì)把我的歌聲送給天真可愛(ài)的孩子，送給潮氣蓬勃的青年，送給和藹可親拿到老人。我還會(huì)辦幾場(chǎng)大型的公益演唱會(huì)，我將免費(fèi)給孤寡老人唱歌。我會(huì)伴隨著美妙的音樂(lè)用清新的嗓子唱出
動(dòng)人的歌曲。我還回建造一所養(yǎng)老院，讓孤寡老人免費(fèi)入住，讓他們感受到家的`溫暖。我不僅要為可愛(ài)的中國(guó)人民唱歌，我還想把屬于中國(guó)的音樂(lè)傳到世界的每個(gè)角落�！�
媽媽只是笑，我撅起了嘴，以為她只當(dāng)我在夸夸其談?wù)f大話，可是媽媽馬上就說(shuō)：“孩子，我相信你！”
這就是我的夢(mèng)，我的故事，這個(gè)故事還在繼續(xù)著。 老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，中國(guó)要走科技復(fù)興的道路，而且也要走文化強(qiáng)國(guó)的道路。我希望我小小的歌手夢(mèng)能給中國(guó)夢(mèng)添上生動(dòng)的音符，讓中國(guó)夢(mèng)這首氣勢(shì)恢宏的歌曲悠遠(yuǎn)、激昂，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我希望以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)向你們述說(shuō)我的夢(mèng)和我的故事！謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我的夢(mèng)，我的音樂(lè)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)》。
給我一雙翅膀，我想要飛翔，上帝沒(méi)有給我翅膀，但給了我最美麗的夢(mèng)想”。從小我就喜歡唱歌，長(zhǎng)大后想當(dāng)一位歌唱家。這夢(mèng)想在我心中就像種在土里的種子，正在生根發(fā)芽。在成長(zhǎng)的道路上，總有一個(gè)聲音為我?guī)�，總有一聲呼喚飄在我心上。只要我心中有一個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。
音樂(lè)是美的感受，音樂(lè)是心的交流，音樂(lè)是力量的源泉。生活中時(shí)時(shí)刻刻你都可以感受她的存在。不信，你試試，當(dāng)你輕輕地合上雙眼，沉醉在音樂(lè)的世界里，聽(tīng)著，想著，哼著，你便能在五線譜上跳舞，跟著音符歡唱，你會(huì)永遠(yuǎn)不知疲憊！這便是奇妙的音樂(lè)。
“河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印------”是音樂(lè)告訴我：黑頭發(fā)，黑皮膚，我是一個(gè)中國(guó)人。
“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割！無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌！我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，我的祖國(guó)和我，像海和浪花，浪是海的赤子，海是浪的依托，每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦�！笔且魳�(lè)在提醒我：在歌里，在夢(mèng)里，我和我的祖國(guó)，痛苦歡樂(lè)總是緊緊相系。
我在音樂(lè)里認(rèn)識(shí)祖國(guó)，了解祖國(guó)的故事�！拔艺驹诟呱街畮p，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。啊，黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這發(fā)源。”“我們都是神槍，每一顆子彈消滅一個(gè)敵人，我們都是飛行軍，哪怕山高水又深！”、《黃河大合唱》、《游擊隊(duì)歌》------唱起這些歌，我們熱血沸騰，這是一段在炮火硝煙里沖闖過(guò)來(lái)的'苦樂(lè)年華！這是我們偉大的中華民族激情燃燒的歲月，這是我們炎黃子孫都得深深銘記的悲壯歷史！
驚雷一聲撼天地，華夏奮飛鯤鵬翅�！耙痪牌呔拍昴鞘且粋�(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一年圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。一九九二年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆�！鄙裰輾g笑。大地沸騰！中國(guó)，你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐！
改革、開(kāi)放、發(fā)展！我們偉大的中國(guó)，點(diǎn)亮了世界的目光！香港回歸，澳門(mén)回歸；08奧運(yùn)，10世博------我們的祖國(guó)日新月異，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！
在世界的東方有一個(gè)古老的國(guó)度，五千年文明是一首歌，最強(qiáng)的音符是驚天吶喊，追尋夢(mèng)想彈奏出不懈開(kāi)拓，在世界的東方有一個(gè)偉大的民族，美好的未來(lái)是一首歌，動(dòng)人的旋律是萬(wàn)家團(tuán)圓，華夏兒女歌唱起幸福生活，長(zhǎng)城萬(wàn)里，彩綢舞蕩，那是中華民族在騰飛；黃河滔滔，嗩吶聲響，那是中華兒女心花怒放；泰山巍峨，鑼鼓咚嗆，那是中華民族崛起雄壯；長(zhǎng)江滾滾，縱情歌唱，那是中華兒女歡聚一堂！音樂(lè)把不同民族，不同膚色的人們聯(lián)系在一起，在音樂(lè)的共鳴中，中國(guó)走向了世界，世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)！
我愛(ài)你中國(guó)，我為你驕傲，我為你自豪！我愛(ài)你中國(guó)，無(wú)論在世界的哪個(gè)角落，這都是我心靈最真的訴說(shuō)——“我愛(ài)你中國(guó)，我愛(ài)你中國(guó)，我要把最美的青春獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國(guó)！”
音樂(lè)之夢(mèng)，伴我成長(zhǎng)。我將努力學(xué)好各門(mén)功課，全面發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，用我心中的歌，歌唱祖國(guó)，用我心中的音樂(lè)，唱出人間真愛(ài)！這就是我的夢(mèng)，美麗的音樂(lè)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)！
謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《音樂(lè)的力量》。
馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”這說(shuō)明，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力，那么，音樂(lè)的美就不能為之所感受，音樂(lè)本身也就會(huì)黯然失色。
每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂(lè)的種種，然而很多人卻把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，并不懂得音樂(lè)真正的內(nèi)涵、魅力和作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它還包含了很多知識(shí)，更有著深刻的內(nèi)涵。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，看似普普通通的音�?lè)，卻能對(duì)我們起著巨大的作用，她能讓我們頭腦更加睿智，心靈更加豐富。
首先，音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人的智慧。法國(guó)大文豪雨果有一句至理名言："開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。"可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著多么重大的作用，很多人選擇用音樂(lè)做胎教，就是因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維。
其次，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水，干凈無(wú)瑕，純潔無(wú)比，聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí)，你就仿佛身處仙境一樣，覺(jué)得自己也在變得完美，自己的境界在不知不覺(jué)中提升。一首好歌，一曲好樂(lè)，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操等方面對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響�！读x勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志；《命運(yùn)》使人變得不屈不撓；《我的祖國(guó)》使人油然而生愛(ài)國(guó)之心；《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量。
就拿電影《海上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè)家，他戰(zhàn)勝了爵士樂(lè)的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂(lè)。主人公說(shuō)過(guò)：鍵盤(pán)有始有終，你確切知道88個(gè)鍵在那兒，錯(cuò)不了。它并不是無(wú)限的，而你，才是無(wú)限的'。他在鍵盤(pán)上表現(xiàn)著音樂(lè)的無(wú)限，也是表現(xiàn)著他的無(wú)限，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著他的內(nèi)心，透過(guò)那一個(gè)個(gè)美妙的樂(lè)（音）符，可以看見(jiàn)他那顆跳動(dòng)的心。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切。他用琴與他人交流，用琴表達(dá)著他的思想，他的內(nèi)心。
音樂(lè)與我們形影不離，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于清風(fēng)細(xì)語(yǔ)，悅耳鳥(niǎo)鳴的美妙大自然中；無(wú)論你身在何處，你都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂(lè)；我們能夠與音樂(lè)、與自然融為一體，這是一件多么幸福的事啊！
德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬說(shuō)：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，音樂(lè)是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品，更是人類精神文明的組成部分之一。讓我們大家一起去享受音樂(lè)的樂(lè)趣、領(lǐng)略音樂(lè)那無(wú)窮的魅力吧！
謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇16
同學(xué)們老師們：
大家好！我是白永凱，今天我要競(jìng)選音樂(lè)委員，大家可能認(rèn)為我唱歌唱得不好吧！其實(shí)那只是你們對(duì)我的偏見(jiàn)。
不瞞你們說(shuō)，我從小就喜歡音樂(lè)，剛好我又比較胖，所以音色不錯(cuò)。成為小學(xué)生后，我就更喜歡音樂(lè)了，并想讓別人也喜歡它，和它交朋友。大家也許不信吧！那是因?yàn)槲疫�有許多壞毛病如：愛(ài)打人和易怒以及惡心等，正是因?yàn)樗鼈�，所以你們不愿了解我。我的歌聲還得到了音樂(lè)老師的認(rèn)可，我的.音樂(lè)成績(jī)都是A或A+，而且音樂(lè)老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我唱歌唱得很好。
如果我當(dāng)上了音樂(lè)委員，我一定會(huì)改善我們班上課領(lǐng)歌的四大問(wèn)題：一是老領(lǐng)一首歌；二是唱的有氣無(wú)力的；三是十分難聽(tīng)；四是有時(shí)忘記領(lǐng)歌。對(duì)于以上問(wèn)題我一定會(huì)努力改善并加強(qiáng)，努力做到能讓你們?cè)谏险n之前由我?guī)ьI(lǐng)發(fā)出優(yōu)美的歌聲。
大家選我吧！我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，突出優(yōu)點(diǎn)，讓大家改變對(duì)我的看法，并讓大家真心喜歡音樂(lè)，愿意和音樂(lè)成為好朋友。
音樂(lè)演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xxx，很榮幸今天站在這里，我想要競(jìng)聘音樂(lè)教師這一崗位，下面把我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)以及想法跟大家詳細(xì)講講：
一、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力。
雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累上自己的經(jīng)驗(yàn)不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個(gè)學(xué)年下來(lái)學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的音樂(lè)接受能力也增強(qiáng)了，使音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。
二、虛心好學(xué)和開(kāi)拓進(jìn)取的.創(chuàng)新意識(shí)。
有句話說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！痹谄匠Ｎ揖筒粩嗟募訌�(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能開(kāi)闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。在平時(shí)遇到不清楚或不懂的問(wèn)題，積極向各位老師請(qǐng)教，特別是指導(dǎo)老師梁老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績(jī)，離不開(kāi)梁老師的指導(dǎo)。
三、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)課外活動(dòng)。
在上好課的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂(lè)特長(zhǎng)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在20xx年第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎(jiǎng)，個(gè)人項(xiàng)目（獨(dú)唱、小組唱、獨(dú)舞以及合奏）都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
假如我能夠競(jìng)聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神和”三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
第一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
第二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
第三、做一個(gè)理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
第四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。
謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇18
尊敬的評(píng)委老師們：
你們好！
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育！作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí)，孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂(lè)課。那是四年級(jí)某班的音樂(lè)課，師生互相問(wèn)過(guò)好后，孩子們坐了下來(lái)。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼，說(shuō)他語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)加起來(lái)還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒(méi)有人愿意跟他玩�？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂(lè)吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。 回過(guò)神的時(shí)候，我微笑著說(shuō)：“今天老師要表?yè)P(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。 那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂(lè)版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想象：“在音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么，看到什么？”放音樂(lè)的時(shí)候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽(tīng)邊思考。放完音樂(lè)之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來(lái)回答問(wèn)題，老實(shí)說(shuō)我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來(lái)結(jié)結(jié)巴
巴地說(shuō)：“剛開(kāi)頭的地方有湖水的波紋，然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂(lè)曲的開(kāi)頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂(lè)曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你能不能把你想象的畫(huà)到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫(huà)起畫(huà)來(lái)，畫(huà)波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會(huì)，湖水，白云都畫(huà)出來(lái)了。我在旁邊提示他，你覺(jué)得剛才音樂(lè)表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想，又畫(huà)了一彎月亮�！八�(huà)得美嗎？”我大聲問(wèn)孩子們，全班異口同聲地說(shuō)“美！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來(lái)，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來(lái)。我接著問(wèn)小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺(jué)覺(jué)，舒服嗎？假如我們?cè)谂赃叄覀冋f(shuō)話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說(shuō)話輕輕地唱”。張俊沒(méi)等大家回答就立刻搶著說(shuō)，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來(lái)的上課過(guò)程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。
下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂(lè)想象力的，你們說(shuō)是誰(shuí)呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說(shuō)：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦！”張俊臉都紅了，聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。 下課后我感慨萬(wàn)千，自己不過(guò)是很輕松地表?yè)P(yáng)了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂(lè)課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)欲望和參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性。要知道，好孩子是夸出來(lái)的。
我記得著名的.教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生�！彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋�(gè)打架的孩子，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘，中國(guó)一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫·凱勒，讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士。他成功靠的是什么？就是通過(guò)賞識(shí)教育！我知道，在以后的音樂(lè)課里，張俊可能還會(huì)神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，路何其慢慢兮，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己，愛(ài)孩子，賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育，就是愛(ài)的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它信心的源泉。
最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重；每一個(gè)孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿�，我們要懂得信任；每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)特個(gè)性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個(gè)孩子，都有長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵(lì)；每一個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容；每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒。
謝謝大家！
音樂(lè)演講稿 篇19
尊進(jìn)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我覺(jué)得非常榮幸，能站在這個(gè)莊嚴(yán)的講臺(tái)上參加這個(gè)競(jìng)選，這是我第一次站在講臺(tái)上競(jìng)選班干部。我叫巴麗江，我競(jìng)選的目標(biāo)是音樂(lè)委員，想讓我說(shuō)說(shuō)我當(dāng)音樂(lè)委員的.能力吧！
我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我做是很認(rèn)真，一絲不茍。雖然這五年沒(méi)當(dāng)過(guò)什么班干部，更沒(méi)有當(dāng)班干部的精力和經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)音樂(lè)委員這個(gè)辛苦的職位，我一定能勝任。
我有一個(gè)缺點(diǎn)；就是膽小，上課發(fā)言，就算我知道也不舉手，生怕自己錯(cuò)了被別人嘲笑，所以我聲音也很小。當(dāng)然當(dāng)音樂(lè)委員怎么能聲音小呢？如果我當(dāng)上音樂(lè)委員，我一定把這個(gè)缺點(diǎn)改掉。就算愛(ài)不能競(jìng)選上，我一點(diǎn)都不會(huì)泄氣，我們要?jiǎng)俨或�、敗不餒。
如果我當(dāng)上音樂(lè)委員，我一定每天在老師要來(lái)上課之前，聽(tīng)到美妙而又婉轉(zhuǎn)的歌聲。
請(qǐng)大家投我一票，謝謝！
音樂(lè)演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五六班的杜思含，今天我演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。五六班是一個(gè)管樂(lè)班。我就是管樂(lè)班中的一員，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是：長(zhǎng)笛。
二年級(jí)暑假時(shí)，我們學(xué)校成立了管樂(lè)班。面試時(shí)，我懷著試一試的心情，走進(jìn)了長(zhǎng)笛教室的大門(mén)，走進(jìn)了管樂(lè)班。
我的成長(zhǎng)便和長(zhǎng)笛聯(lián)系在一起。在大家一起學(xué)習(xí)低音sol時(shí)，大家都陸續(xù)吹準(zhǔn)了，我卻總是吹高，我已經(jīng)有了想放棄的念頭�；丶液�，向爸爸媽媽講述了上課時(shí)的情況，并說(shuō)出了我的想法。爸爸媽媽告訴我：“沒(méi)關(guān)系，你只要勤奮練習(xí)，一定可以練好的`�！庇谑俏以谥蟮膸滋靸�(nèi)，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)長(zhǎng)笛，果然吹的越來(lái)越好。
隨著時(shí)間的推移，我的長(zhǎng)笛水平越來(lái)越高。為了讓我在場(chǎng)地這條路上越走越好，去年的國(guó)慶假期，我們?nèi)襾?lái)到北京“游玩”。但是來(lái)的主要目的不是游玩，而是去北京的一所音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)試聽(tīng)長(zhǎng)笛課。在這之前，我一直跟著學(xué)校樂(lè)團(tuán)的田老師學(xué)日長(zhǎng)笛。但是媽媽發(fā)現(xiàn)如果想上巴黎國(guó)立音樂(lè)學(xué)院，必須要跟國(guó)內(nèi)頂尖級(jí)的老師學(xué)習(xí)。于是就在網(wǎng)上挑選了幾所北京音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，最終選定了一所。試聽(tīng)完長(zhǎng)笛課，不錯(cuò)，兩個(gè)月后，父母便決定讓我在那里上課。當(dāng)工作人員說(shuō)出700元一節(jié)果的昂牛貴學(xué)費(fèi)時(shí)，我傻眼了，父母卻毫不猶像地付了錢，接下來(lái)我就跟著國(guó)家大劇院長(zhǎng)笛副首席學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。我的水平突飛猛進(jìn)。父母為了讓我離夢(mèng)想再接近一步，就找到了中國(guó)第一代大笛大師，讓我跟他學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛�，F(xiàn)在我已經(jīng)吹到五級(jí)了，在我接到新曲子時(shí)，困難又來(lái)了。有一個(gè)練習(xí)曲特別難，我怎么也練不好，我又開(kāi)始沮喪了，甚至開(kāi)始討厭長(zhǎng)笛了。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！苯�(jīng)過(guò)幾天的掙扎后，我又重新拿起長(zhǎng)笛，自己反復(fù)練習(xí)。最后，這首曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)竟然成了小菜一碟。
“有志者事竟成�！彼悦恳淮未煺�，只要我們不放棄，都會(huì)加速我們的成長(zhǎng)。謝謝大家我的演講到此結(jié)束！
音樂(lè)演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是xx師院一名普通的音樂(lè)教師。此時(shí)，站在這兒，心中很是忐忑，因?yàn)樽鳛閼?zhàn)線上的一員新兵，在師德師風(fēng)、教書(shū)育人方面還談不上有什么，也沒(méi)有什么建樹(shù)，但我自豪此生與教師結(jié)緣，與音樂(lè)相伴。在我眼里，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。而音樂(lè)無(wú)論是高山流水，還是絲竹之聲，都能撥動(dòng)人的心弦，給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校園里，當(dāng)好一名載桃培李、滋蘭潤(rùn)蕙的園丁，用青春譜寫(xiě)人生的華章。
古人云：“樂(lè)者，德之華也�！币魳�(lè)自古就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)體系中占有舉足輕重的地位。我國(guó)悠久的民族音樂(lè)，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛(ài)音樂(lè)，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化的藝術(shù)功能。同樣，我愛(ài)教師，是因?yàn)椤皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！币幻麅�(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，這不僅是對(duì)教師道德價(jià)值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛(ài)教師，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命，肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初綻的花朵；我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。
還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)學(xué)院目前還比較簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我承認(rèn)，我曾有些許的懷疑和后悔。但是，教師的職責(zé)強(qiáng)烈的警醒著我，越是這樣的學(xué)生，越是在這樣的條件下，不就越是需要教師來(lái)教會(huì)他們求知，教會(huì)他們做人，使他們成為社會(huì)有用的人才嗎?
我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起平等、友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門(mén)。在課間與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求、成才的渴望和對(duì)未來(lái)的幻想，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂(lè)。
在我任教的班上有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭，檢查回課時(shí)經(jīng)常無(wú)法完成，我開(kāi)始生氣，埋怨他，別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能，最后我著實(shí)的對(duì)他感到失望，好一段時(shí)間不再有心思對(duì)他進(jìn)行檢查指導(dǎo)。也許是他發(fā)覺(jué)了老師對(duì)他的冷漠而自覺(jué)勤奮起來(lái)，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn)，我欣喜地給了他打了一個(gè)分，并且當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他。課后他對(duì)我說(shuō)：“老師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒(méi)睡著。”望著他那認(rèn)真的樣子，我心里真不是個(gè)滋味，原來(lái)我曾經(jīng)那么吝嗇我對(duì)他的表?yè)P(yáng)，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對(duì)于師長(zhǎng)這一身份的不盡職，我悔恨自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。打那以后，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講許多音樂(lè)家勤學(xué)苦練的，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時(shí)認(rèn)真級(jí)擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題�？粗梢幻筮M(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生，我心里不知有多高興，那份成就感無(wú)以言表。這使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要��！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重。
在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有可觀的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀察他們的言行，奉他們?yōu)榭！?/p>
在13級(jí)定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個(gè)總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的.家。由于學(xué)院對(duì)定向生實(shí)行化管理，在對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的同時(shí)，也意味著班主任的工作會(huì)更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級(jí)活動(dòng)，通常要忙到深夜11點(diǎn)多鐘。有時(shí)連我這個(gè)小年輕都會(huì)抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，老師嘛。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著她。當(dāng)她辛苦了一天回家推開(kāi)門(mén)時(shí)，孩子便會(huì)高興地拍手迎上門(mén)來(lái)叫著“媽媽回來(lái)啦，媽媽回來(lái)啦”；丈夫則會(huì)從沙發(fā)上起身親切的說(shuō)“水熱了，快洗洗早點(diǎn)休息，站一天該累了”。這樣的畫(huà)面讓我無(wú)比的羨慕，娥姐一定是一個(gè)幸福的女人！可是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我了解到現(xiàn)實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家，可是這個(gè)家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下，當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒(méi)有孩子歡騰的笑聲，沒(méi)有丈夫溫柔的問(wèn)候，只有空蕩蕩的房間和孤獨(dú)的身影�？尚闹醒b滿了學(xué)生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學(xué)之中，把自己對(duì)家的眷念留給了班級(jí)；把對(duì)孩子和親人的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生，用她那溫暖的笑陪伴他們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。
我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐！每當(dāng)我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績(jī)和進(jìn)步、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書(shū)氣喘吁吁地跑到她面前報(bào)喜、讓她高興得說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無(wú)私奉獻(xiàn)帶給自己的無(wú)限欣慰和自豪。
雖然我是一名年輕的音樂(lè)教師，但也深深懂得音樂(lè)在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的力量，因而在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，用音樂(lè)渲染他們的喜悅；在他們失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我；在他們遇到艱難時(shí)，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；而當(dāng)他們處于寂寞時(shí)，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心！
我熱愛(ài)，所以我選擇了音樂(lè)；我熱愛(ài)，所以我選擇了教師！熱愛(ài)不只是演說(shuō)中的自白，而是心中涌動(dòng)的追求。因?yàn)闊釔?ài)，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章；因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執(zhí)著面對(duì)的不只是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的桃園風(fēng)景，而是艱巨漫長(zhǎng)的辛勤耕耘，但是，因?yàn)闊釔?ài)，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學(xué)生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌；用青春和奉獻(xiàn)譜寫(xiě)最美的人生樂(lè)章！
謝謝大家！
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