發(fā)言稿（400字）
第一篇：隊(duì)會(huì)發(fā)言稿 1200字
尊敬的團(tuán)黨委、議會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
在團(tuán)黨委、團(tuán)機(jī)關(guān)各科室配合指導(dǎo)下、在基層領(lǐng)導(dǎo)日日夜夜的關(guān)心下、在每一個(gè)職工幸勤管理下、在棉花豐收在望的情況下，今天召開(kāi)全團(tuán)“秋收”動(dòng)員大會(huì)，在這個(gè)非常最為重要的“會(huì)議”上，我代表全團(tuán)職工作“秋收”發(fā)言：
1、 聽(tīng)從團(tuán)黨委、各科室和連隊(duì)的正確按排。
2、 堅(jiān)決完成上交棉花個(gè)人測(cè)產(chǎn)規(guī)定。
3、 團(tuán)結(jié)干群，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展好“秋收”工作。
4、 安全為主，做到“秋收”工作無(wú)事故。
5、 堅(jiān)決服從加工總廠棉花收購(gòu)“規(guī)章制度”。
6、 做到“顆粒歸倉(cāng)”，振興我團(tuán)經(jīng)濟(jì)。
7、 “秋收”工作中不吸煙、不喝酒、不發(fā)生任何矛盾、糾紛為“秋收”創(chuàng)造安全通道。
8、 自發(fā)開(kāi)展“秋收”工作中，干群和諧友好的新格局。
尊敬的團(tuán)黨委、科室領(lǐng)導(dǎo)、基層領(lǐng)導(dǎo)、職工代表，我們齊努力;我們一處想;我們齊協(xié)調(diào);我們才有收獲，才能打好“秋收”這個(gè)硬仗。使我們團(tuán)的“經(jīng)濟(jì)大旗，讓他永遠(yuǎn)高高的飄揚(yáng)”。
謝謝大家!
第二篇：隊(duì)會(huì)發(fā)言稿 1200字
語(yǔ)文是什么?運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)隨想。雖說(shuō)幾天沒(méi)有語(yǔ)文課了，但是圍繞“協(xié)作”搜集材料，加工信息，暢所欲言，這難道不是語(yǔ)文?作為老師，我接下這樣工作，不是沖著奪目的業(yè)績(jī)，站在班級(jí)學(xué)生發(fā)展的角度不難發(fā)現(xiàn)，很好的培養(yǎng)了孩子們自信、大方的英姿，侃侃而談的利落是活動(dòng)帶來(lái)的收效，很多以前回答問(wèn)題只說(shuō)一句話的孩子今天的模擬練習(xí)讓我大為震驚，整段整段的語(yǔ)言有理有據(jù)，令人贊嘆不已。就拿劉牧涵來(lái)說(shuō)，小姑娘平時(shí)積累量大，通過(guò)組織語(yǔ)言今天模擬隊(duì)會(huì)時(shí)大方、大膽，心有底氣讓觀摩人員感嘆這是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的才女啊!所以說(shuō)周末留的是作業(yè)，今天說(shuō)是演練，這些都是我們課本上不曾教過(guò)的，也只有通過(guò)班級(jí)團(tuán)隊(duì)群策群力方能歷練成功。作為一線教育者我倍感珍惜這樣的機(jī)會(huì)，如果您和我都是追求對(duì)孩子全面地培養(yǎng)，我愿意陪著孩子見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)，也希望今晚您能幫助孩子練就口才，謝謝!
關(guān)于《團(tuán)結(jié)就是力量》的發(fā)言：
大家好!我們小隊(duì)選擇的主題是“眾人拾柴火焰高”。 我們認(rèn)為“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。” 這句話是一句諺語(yǔ)，講的是眾人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高，比喻人多力量大。這句話告訴我們，不管是在生活中還是學(xué)習(xí)上，做任何事情都需要團(tuán)結(jié)，只要我們每個(gè)人都付出自己的一份力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有什么事是做不成的，沒(méi)有困難是戰(zhàn)勝不了的。俗話說(shuō)得好“人心齊，泰山移”，當(dāng)你真正的明白團(tuán)結(jié)的力量時(shí)，困難就會(huì)被打敗，奇跡就會(huì)被創(chuàng)造。
所以我們小隊(duì)覺(jué)得有必要在隊(duì)會(huì)上展開(kāi)討論，讓我們這個(gè)中隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)造佳績(jī)!
關(guān)于《眾人拾柴火焰高》的發(fā)言：
大家好!我是┅，我們小隊(duì)選的是“眾人拾柴火焰高”。我們第二小隊(duì)認(rèn)為協(xié)作能使1+1>2，協(xié)作能提高我們的效率，使得事半功倍，俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。”從這些話語(yǔ)中，我們足可以看出協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們還能不斷吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。所以我們選擇的是“眾人拾柴火焰高”。
關(guān)于《游戲中體現(xiàn)協(xié)作精神》的發(fā)言：
這次隊(duì)會(huì)我們小隊(duì)想選的題目是“游戲中體現(xiàn)協(xié)作精神”。因?yàn)閰f(xié)作無(wú)處不在，在我們的學(xué)習(xí)中、游戲中、生活中，只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中才能真正看出一個(gè)人有沒(méi)有協(xié)作精神。而無(wú)論什么游戲、事情，都需要協(xié)作的存在，比如我們參加跳大繩活動(dòng)，一個(gè)人會(huì)跳，大家都要會(huì)跳，同時(shí)每個(gè)人之間銜接地緊密才能創(chuàng)造好成績(jī)，這就是協(xié)作的內(nèi)涵。所以在12月協(xié)作主題隊(duì)會(huì)中我們可以在游戲中培養(yǎng)協(xié)作精神。 關(guān)于《合作，1+1﹥2》的發(fā)言：
經(jīng)過(guò)小組討論，我們一致選擇第五個(gè)題目：合作，1+1﹥2。“1+1”不是等于“2”嗎?怎么會(huì)大于二呢?其實(shí)，個(gè)人工作的效率和質(zhì)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于多人合作得好。在合作時(shí)，創(chuàng)意火花急速摩擦，同樣的兩個(gè)人，合作與不合作的差距就很大。所以也就出現(xiàn)了題目中的“1+1﹥2”。大家的思想湊在一起，力量就是無(wú)窮的。我
們組想借此隊(duì)會(huì)的機(jī)會(huì)，告訴全班的同學(xué)：合作，永遠(yuǎn)比個(gè)人強(qiáng)。因此，我們小隊(duì)認(rèn)為不在合作中壯大，就在協(xié)作中成長(zhǎng)。
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