創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的設想方案范文

　　班級是學生學習成長的搖籃，它能潛移默化地給學生一種精神力量的鼓舞和熏陶，塑造學生良好的道德品質(zhì)和積極向上的學風，對學生的成長有著不可估量的作用。如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級，為學生營造良好的育人氛圍呢？現(xiàn)結(jié)合本班情況對下一年度作個如下設想：

　　一、 設定班規(guī)，建立一個統(tǒng)一管理的制度，依法治班。

　　班級管理的一大核心就是建立科學、民主的班級管理制度，這是形成良好班風的基礎(chǔ)，也使班主任的工作有法可依，做到依法治班，避免工作的隨意性。這就要求所有管理制度都要體現(xiàn)工正、公平原則，體現(xiàn)人文關(guān)懷，以受教育者心悅誠服接受為最終目的。因此，在制定班級管理制度時要考慮大多數(shù)學生，要從他們的實際出發(fā)，最好是師生在開學第一天就制定班規(guī)，盡量達到大家的共識，以順利依法治班。

　　二、 選拔班干部，明確各班干部的分工

　　二年級的學生自我控制的能力比較差，而班主任又不可能天天跟在學生的后面看著，就算能也不適合現(xiàn)時的發(fā)展，要盡量發(fā)揮學生的力量，讓學生自己管理學生，這就要選拔班干部，并作好明確的分工。教師切實把權(quán)力交給學生，但在班干部行駛權(quán)力時，先培訓班干部，特別強調(diào)在工作當中要樹立榜樣，公平公正。

　　三、 利用各種資源，尋找本班的驅(qū)動力。

　　一個好的班集體，它能帶領(lǐng)、指引全班同學朝著健康、積極的方向發(fā)展。作為一個班主任，必須隨時根據(jù)實際 情況，創(chuàng)設契機，不斷豐富班級文化的內(nèi)涵。如：1、計對近段時間學生的情況，開展形式多樣的主題班會或隊會。2、利用奪“星”活動，只要孩子們在某些方面比以前有所進步都可以當選，以此來肯定他們的點滴進步。3、我們班制訂的“三個一樣”即學生在家在校一個樣，老師在與不在一個樣，上班主任課與非班主任課一個樣，目的加強學生的自我調(diào)控，自我管理能力。

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