- 相關(guān)推薦
大班組半日開放研討方案
地點(diǎn)：大班組
人物：全體大班組老師，缺勤（羅亮）
研討主題：半日開放活動方案
活動目標(biāo)：1、讓家長了解幼兒在幼兒園的半日活動安排 2、讓家長加深對區(qū)域活動的了解 3、增加親子師幼之間的關(guān)系
活動內(nèi)容：
一、本次活動時(shí)間安排：
8：00-8：50晨間活動（投籃）
9：00-9：10對幼兒晨間活動進(jìn)行小結(jié)
9：10-9：40主題活動
9：40-9：50提出對區(qū)域活動的要求
9：50-10：20區(qū)域活動
10：20-10：30進(jìn)行區(qū)域小結(jié)
10：40--11：20戶外（親子游戲）“跑龍?zhí)住?/p>
二、本次活動工作人員分配：
1、班主任負(fù)責(zé)晨間活動，保育員在教室負(fù)責(zé)檢查。
2、班主任老師接待家長，對家長講半日開放的流程（在舞蹈房），保育員、配班老師負(fù)責(zé)幼兒喝水上廁所。
3、班主任負(fù)責(zé)主題教學(xué)，配班考勤，保育員要檢查幼兒的口手。
4、區(qū)域活動時(shí)，配班做好區(qū)域觀察記錄，班主任指導(dǎo)益智區(qū)，保育員負(fù)責(zé)擺放親子游戲器械。
5、親子戶外活動時(shí)，三位老師及幫忙的老師共同組織活動。
6、半日活動結(jié)束后，班主任對家長進(jìn)行小結(jié)。
三、半日活動的具體教案
（一）活動名稱：《送小動物回家》
活動目標(biāo)：
1． 了解方向性運(yùn)動的空間概念
2． 學(xué)習(xí)運(yùn)用上下、左右的符號進(jìn)行方位推理練習(xí)
3． 喜歡用身體動作表現(xiàn)上下、左右的方位
活動準(zhǔn)備：
1． 幼兒用書
2． 教學(xué)掛圖
3． 表示方向的箭頭若干、操作紙
活動過程：
一、導(dǎo)入
——玩游戲“請你向我這樣做”，表現(xiàn)前后、左右關(guān)系。
二、認(rèn)識符號（上下、左右、前后）嘗試根據(jù)符號做動作。
——教師：剛才我們想了很多辦法來表現(xiàn)上下左右，在教師的口令下我們動作也很整齊，可老師的嗓子想休息一下，又沒有別的方法來指揮小朋友們很整齊的做動作呢？（請小朋友說一說他們的辦法，若沒有幼兒想到符號做動作，教師可直接說出自己的想法）
——教師出示上下左右的箭頭，讓幼兒分辨方位。
——集體看符號做動作。
三、分小組操作《送小動物回家》。
�。ǘ⿷敉庥H子游戲“跑龍?zhí)住薄?/p>
活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練套圈的速度和技巧。
2、鍛煉平衡走獨(dú)木橋。
活動準(zhǔn)備：三個(gè)獨(dú)木橋、50個(gè)呼拉圈
活動過程：
一、熱身活動：伸伸手，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。
二、親子游戲規(guī)則。
——家長和幼兒分成三組，各站在起跑線上，每一組縱向擺放好15個(gè)呼拉圈和一個(gè)獨(dú)木橋，聽到口哨聲一響，家長和幼兒一起進(jìn)行接力套圈，套到最后一個(gè)圈時(shí)，把它套在倆個(gè)人的身上，一起過獨(dú)木橋，哪一組用的時(shí)間最短為勝。
三、游戲小結(jié)。
【大班組半日開放研討方案】相關(guān)文章：
小班半日會議開放方案10-10
半日開放活動方案07-15
家長半日活動開放方案范文10-10
半日開放活動方案范文10-12
半日開放活動方案通用03-06
家長半日開放日活動方案04-04
幼兒半日開放活動方案05-15
小班家長開放日半日活動方案11-07
幼兒園半日開放活動方案11-30