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學(xué)校治庸治懶治散專項行動第二階段工作的實施方案
根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展“治庸治懶治散”專項行動實施方案》的部署,我校“治庸治懶治散”專項行動第二階段主要任務(wù)是自查剖析、認真整改。具體實施方案如下是:

一、充分認識做好自查剖析整改階段工作的重要性。
自查剖析整改階段是““治庸治懶治散”專項行動第二階段承前啟后的重要階段。在宣傳動員的基礎(chǔ)上,認真做好自查剖析整改階段工作,通過各種形式廣泛征求師生、群眾意見,深入查擺,找準存在的突出問題,深刻分析原因,明確整改方向,制定整改措施,切實落實整改,對于鞏固和擴大宣傳動員階段成果,確保“治庸治懶治散”專項行動第二階段取得成效至關(guān)重要。我校充分認識做好這一階段工作的重要性,切實加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織實施,努力把第二階段的工作抓緊抓好。
二、重點查擺剖析的問題。
我校按照“治庸治懶治散”專項行動的總體要求,對照四個要求,結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)認真查找本單體及教師在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題,著重從以下八個方面進行查擺剖析。
1、缺乏事業(yè)心。
安于現(xiàn)狀,不思進取,得過且過,精神不振。工作無所事事,拈輕怕重,敷衍塞責(zé),只求過得去,不求過得硬。
2、工作推進不力。
不深入一線,對上級部門的決策部署落實不到位;重點工作不能按時保持保量完成。對上級部署和要求不重視、不落實;對上級布置的工作借口推脫、不催不干或者干了不反饋不報告,對教師的工作不檢查督促、不嚴格要求、遇到困難不動腦筋、依賴他人,壓力面前消極應(yīng)付、退縮不前。
3、創(chuàng)新能力不強。
疏于學(xué)習(xí)和思考,政策理論水平不高,工作思路不清。做事縮頭縮尾,害怕失敗,習(xí)慣于老套路、老辦法,缺乏改革創(chuàng)新精神,長期打不開工作局面。遇到突發(fā)事件措施不力,應(yīng)對失誤,造成工作被動甚至重大損失。不能解決本校在作風(fēng)、行政交通方面等存在的突出問題。
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