學(xué)校治庸治懶治散專項行動第二階段工作的實施方案

　　根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展“治庸治懶治散”專項行動實施方案》的部署，我校“治庸治懶治散”專項行動第二階段主要任務(wù)是自查剖析、認真整改。具體實施方案如下是：

　　一、充分認識做好自查剖析整改階段工作的重要性。

　　自查剖析整改階段是““治庸治懶治散”專項行動第二階段承前啟后的重要階段。在宣傳動員的基礎(chǔ)上，認真做好自查剖析整改階段工作，通過各種形式廣泛征求師生、群眾意見，深入查擺，找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，切實落實整改，對于鞏固和擴大宣傳動員階段成果，確保“治庸治懶治散”專項行動第二階段取得成效至關(guān)重要。我校充分認識做好這一階段工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，努力把第二階段的工作抓緊抓好。

　　二、重點查擺剖析的問題。

　　我校按照“治庸治懶治散”專項行動的總體要求，對照四個要求，結(jié)合工作職能和崗位職責(zé)認真查找本單體及教師在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，著重從以下八個方面進行查擺剖析。

　　1、缺乏事業(yè)心。

　　安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，精神不振。工作無所事事，拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過得去，不求過得硬。

　　2、工作推進不力。

　　不深入一線，對上級部門的決策部署落實不到位；重點工作不能按時保持保量完成。對上級部署和要求不重視、不落實；對上級布置的工作借口推脫、不催不干或者干了不反饋不報告，對教師的工作不檢查督促、不嚴格要求、遇到困難不動腦筋、依賴他人，壓力面前消極應(yīng)付、退縮不前。

　　3、創(chuàng)新能力不強。

　　疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清。做事縮頭縮尾，害怕失敗，習(xí)慣于老套路、老辦法，缺乏改革創(chuàng)新精神，長期打不開工作局面。遇到突發(fā)事件措施不力，應(yīng)對失誤，造成工作被動甚至重大損失。不能解決本校在作風(fēng)、行政交通方面等存在的突出問題。

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