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陽光少年素質(zhì)教育實(shí)踐活動方案
一、活動背景：
培養(yǎng)“陽光少年”是新時期教育的重要內(nèi)容�！瓣柟狻斌w現(xiàn)為強(qiáng)大的體質(zhì)和全面的素質(zhì)，"陽光”體現(xiàn)為生存的能力和發(fā)展的能力，“陽光”標(biāo)示著國家和民族未來的希望。
“陽光少年”應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力；應(yīng)該擁有勇于競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神；應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用；應(yīng)該能夠認(rèn)識自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個人價值。
深圳東方陽光教育機(jī)構(gòu)與全國中（小）學(xué)遠(yuǎn)程教育專委會合作，綜合全國中小學(xué)生“綜合素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)”作為課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)推出“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動。本活動植根于全國中學(xué)遠(yuǎn)程教育專委會六年青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的成果：“九階成長教育體系”、“情感牽引教學(xué)模式”以及“體驗(yàn)式、類別化授課方式”。
本方案是整套方案的第二部分：和諧情感教育。訓(xùn)練目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，優(yōu)化校園人際成長環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交往，打好非智力因素的成長基礎(chǔ)，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。
二、活動教學(xué)目標(biāo)：增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會做人
三、活動指導(dǎo)思想：
“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動分為六個階段：
挫折磨礪教育，和諧情感教育，理想執(zhí)行教育，自我控制教育，創(chuàng)新思維教育，全局意識教育。
�。總�階段執(zhí)行期為一年，用一年時間把一項(xiàng)基本素質(zhì)教育到學(xué)生內(nèi)心深處。每學(xué)期以戶外實(shí)踐活動方式進(jìn)行一次集中教育。）
六個階段實(shí)踐活動遵循“九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡。
情感教育是整個素質(zhì)教育實(shí)踐活動的第二階段，分為五個步驟：
“體驗(yàn)——認(rèn)知——激發(fā)——學(xué)習(xí)——表現(xiàn)”
在活動創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗(yàn)情感，學(xué)會“欣賞”、學(xué)會“感恩”、學(xué)會“付出”、學(xué)會“替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商。
四、問題解析：
實(shí)踐課程設(shè)置突出解決學(xué)生中存在的情感冷漠，成長氛圍緊張，生活、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)烈等問題：
成長現(xiàn)狀
內(nèi)在欠缺
訓(xùn)練要求
同學(xué)間經(jīng)常相互諷刺為樂
不會體貼別人
學(xué)會替他人著想，考慮到別人的情感
總認(rèn)為別人的不對、看別人短處
不懂欣賞他人
學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，主動向別人學(xué)習(xí)
情感冷漠，覺得老師的付出都應(yīng)該
不習(xí)慣感恩
懂得別人為自己的付出是很有價值的，值得珍惜
老擔(dān)心利益受損，覺得自己吃虧
不愿多付出
學(xué)會主動為別人付出，以這樣的行為為自己快樂
張嘴就說負(fù)面的話，人緣差
不善于表達(dá)
學(xué)會說好話，說對別人、對團(tuán)隊(duì)有積極作用的話
五、“和諧情感教育”實(shí)踐活動流程
時間
主題
內(nèi)容
指導(dǎo)思想
第一天上午
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
開營儀式，“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓(xùn)練
“阿拉丁神燈”游戲
營造出良好的訓(xùn)練氛圍
第一天下午
統(tǒng)一認(rèn)識
“班級最佳朋友”、
“士兵突擊”訓(xùn)練
將班級情感和認(rèn)識統(tǒng)一
第一天晚上
感受親情
“和諧情感電影或心理劇”
體驗(yàn)情感，觸動心靈
第二天上午
融合關(guān)系
“數(shù)字找朋友”
“家庭和諧號”
活動深化同學(xué)“戰(zhàn)友情感”
第二天下午
強(qiáng)化情感
“同舟共濟(jì)（盲登圓山）”
“團(tuán)隊(duì)口號大比拼”
強(qiáng)化內(nèi)在的情感紐帶
第二天晚上
升華友誼
“班級人格透視”
分享內(nèi)心、凝聚友情
第三天上午
激發(fā)情感
大型和諧情感團(tuán)體訓(xùn)練“洪水決戰(zhàn)”，
全方位激發(fā)表達(dá)強(qiáng)烈情感
第三天下午
大總結(jié)
結(jié)營儀式
總結(jié)、展示、延伸
六、地點(diǎn)： xx市園山青少年活動基地
位于xx市xx區(qū)橫崗鎮(zhèn)的東南部，基地大本營坐落在深圳一日游最具自然風(fēng)光的景區(qū)——園山風(fēng)景游覽區(qū)內(nèi)，基地內(nèi)擁有學(xué)生宿營區(qū)、餐廳、多功能娛樂廳、投影廳、教學(xué)室、體能拓展訓(xùn)練區(qū)、野炊燒烤場……配套設(shè)施完善，具有一次接待1200人食宿的能力，為學(xué)生活動提供有力保障。景區(qū)交通方便，自然景觀豐富，這里群山秀美，鳥語花香，山溪清澈，飛泉長流；迷人的天然瀑布和溪潭，壯觀的懸崖峭壁和巨石；登山探谷通道環(huán)繞山間，文化養(yǎng)生堂、古塔群等古典建筑點(diǎn)綴其中；是學(xué)生綜合實(shí)踐及團(tuán)隊(duì)活動的絕佳場所。
七、活動流程內(nèi)容說明
第一天上午體驗(yàn)
活動目標(biāo)： 統(tǒng)一目標(biāo)，形成氛圍
活動性質(zhì)： 班級內(nèi)部活動
“和諧情感教育開營儀式”：（40分鐘）
1、 領(lǐng)導(dǎo)講話，提出要求；
2、 開營激勵（現(xiàn)場說一句贊美同學(xué)的話）
3、 營訓(xùn)
“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓(xùn)練，考驗(yàn)伙伴之間的默契配合
“阿拉丁神燈”建立班級團(tuán)隊(duì)情感
由軍事教官帶領(lǐng)進(jìn)行軍事化整隊(duì)、建立軍事化行動規(guī)范，進(jìn)行以2至4人小組為單位的訓(xùn)練與考核。
第一天下午認(rèn)識
活動目標(biāo)： 統(tǒng)一情感基調(diào)，樹立正確認(rèn)識
活動性質(zhì)： 班級內(nèi)部活動
評選“班級最佳朋友”
每八人為一組，每個人用自己最友善的狀態(tài)向大家表達(dá)對自己優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)和展示。八人講完后，共同接受其他同學(xué)的評選。每組選出一人進(jìn)行最后一輪評比，最終選出三人成為班級最佳朋友：“魅力獎”、“友誼獎”、“真誠獎”。
“士兵突擊”軍旅連隊(duì)情感訓(xùn)練
在軍訓(xùn)中滲透連隊(duì)競爭和軍旅情感訓(xùn)練
第一天晚上 感受
活動目標(biāo)：激發(fā)親子情感
活動性質(zhì)： 電影或心理劇體驗(yàn)
“和諧情感電影”《完美風(fēng)暴》、《驚濤駭浪》等
第二天上午融合
活動目標(biāo)： 通過游戲場景的設(shè)定，深入融洽同學(xué)情感
活動性質(zhì)： 團(tuán)體游戲
“數(shù)字找朋友”游戲
“家庭和諧號”
第二天下午強(qiáng)化
活動目標(biāo)： 通過游戲場景的設(shè)定，強(qiáng)化同學(xué)間的關(guān)系感、角色感
活動性質(zhì)： 團(tuán)體游戲和訓(xùn)練
“同舟共濟(jì)（盲登園山）”： 從溪谷半山休息平臺開始，三個人為一組，一個扮盲人，由另兩人引導(dǎo)登山，到一定位置），充分融合同學(xué)間的情感。
“團(tuán)隊(duì)口號大比拼”：在競爭中展現(xiàn)同學(xué)相互間的友誼，強(qiáng)化班級內(nèi)部情感
第二天晚上升華
活動目標(biāo)： 通過班級內(nèi)部的語言互動，升華同學(xué)間的情誼
活動性質(zhì)： 團(tuán)體分享
“班級內(nèi)部人格透視”
通過一系列的班級內(nèi)部團(tuán)體互動深入融合同學(xué)們之間的“戰(zhàn)友情”，為“洪水決戰(zhàn)”做準(zhǔn)備。
第三天上午激發(fā)
活動目標(biāo)： 借助軍事化的群體行動引入競爭、把磨礪教育訓(xùn)練推向極致
活動性質(zhì)：半軍事化團(tuán)隊(duì)大型活動（依據(jù)年齡進(jìn)行選擇）
“洪水決戰(zhàn)”：
設(shè)定全班同學(xué)共同面臨洪水災(zāi)難時所出現(xiàn)的一系列場景為體驗(yàn)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的積極情感：體諒，同情，善意，真誠，信任，犧牲，責(zé)任，生命，友情。多班級同時在大操場上進(jìn)行。
第三天下午總結(jié)
“和諧情感教育結(jié)營儀式暨領(lǐng)導(dǎo)檢閱”：
全國中（�。⿲W(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)專委會教研中心
深圳“東方陽光”教育開發(fā)有限公司
20**年2月10日
xx市布心小學(xué)
關(guān)于開展校外綜合實(shí)踐活動的通知
尊敬的家長：
為加強(qiáng)教育實(shí)踐功能，讓學(xué)生接受鍛煉，體驗(yàn)成功，學(xué)有所得，受到教育，我校決定與xx市東方陽光教育機(jī)構(gòu)共同組織五、六年級學(xué)生開展一次以“和諧情感教育，熔煉優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為主題的校外實(shí)踐教育活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動目的及意義
培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，打好非智力因素的成長基礎(chǔ)，為和諧社會培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。
二、活動時間及地點(diǎn)：20**年2月16日至2月18日；xx市園山青少年活動基地
三、活動內(nèi)容
時間
主題
內(nèi)容
指導(dǎo)思想
第一天上午
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
開營儀式，“戰(zhàn)友情，一幫一”軍事訓(xùn)練
“阿拉丁神燈”游戲
營造出良好的訓(xùn)練氛圍
第一天下午
統(tǒng)一認(rèn)識
“班級最佳朋友”、“士兵突擊”訓(xùn)練
將班級情感和認(rèn)識統(tǒng)一
第一天晚上
感受親情
“親情電影或心理劇”
體驗(yàn)情感，觸動心靈
第二天上午
融合關(guān)系
“數(shù)字找朋友” “家庭和諧號”
活動深化同學(xué)“戰(zhàn)友情感”
第二天下午
強(qiáng)化情感
“盲登園山”“團(tuán)隊(duì)口號大比拼”
強(qiáng)化內(nèi)在的情感紐帶
第二天晚上
升華友誼
“班級人格透視”
分享內(nèi)心、凝聚友情
第三天上午
激發(fā)情感
大型團(tuán)體訓(xùn)練“洪水決戰(zhàn)”，
全方位激發(fā)表達(dá)強(qiáng)烈情感
第三天下午
大總結(jié)
結(jié)營儀式
總結(jié)、展示、延伸
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)核算每位學(xué)生收費(fèi)260元，包括門票、往返交通、參與活動項(xiàng)目、組織教學(xué)、飲水就餐、安全保險等費(fèi)用。
五、注意事項(xiàng)
1、參加活動的學(xué)生須于2月16日（星期一）7：30準(zhǔn)時到校集合，2月18日(星期三)下午16：40左右回校；
2、學(xué)生須穿校服和運(yùn)動鞋，自帶水桶、拖鞋、水杯、換洗衣物及洗漱用具等，禁帶貴重物品；
3、望家長支持配合學(xué)校工作，鼓勵孩子參加集體教育活動，并協(xié)同學(xué)校對子女進(jìn)行必要的紀(jì)律及安全教育，要求學(xué)生須服從學(xué)校和帶隊(duì)老師安排，一切行動聽指揮；有特殊情況不能參加本次活動的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一安排上課或自習(xí)；
4、需特殊照顧的請?jiān)趫竺麜r向班主任說明并在報名表上說明身體具體情況；報名時必須帶家長簽字的《社會實(shí)踐活動回執(zhí)單》交班主任；
5、參加活動師生均由民安保險（中國）有限公司承保，每人100,000元意外傷害保險、10,000元醫(yī)療保險。
xx市布心小學(xué)
20**年2月 11日
社會實(shí)踐活動回執(zhí)單
我 （同意或不同意）子女參加本次校外實(shí)踐教育活動，并按通知要求對子女進(jìn)行紀(jì)律和安全教育。
年級 班 學(xué)生：
家長簽名：
20**年2月 日
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