《方塊的奧妙-漢字的結構》教學方案

　　【教學目標】

　　1. 掌握漢字的構造，探究漢字偏旁的表意性。

　　2. 學會利用偏旁和漢字意義的關聯性辨析形近字，推斷字義。

　　3. 熱愛中華漢字文化，形成學習漢字的興趣，提高學習的主動性、積極性。

　　【教學重點】

　　1. 重點掌握“心、礻、月、之、王、貝”等偏旁的表意性。

　　2. 能利用偏旁對漢字做出正確的分析，準確認識偏旁的意義和作用。

　　【教學過程】

　　一、課堂導入：復習前兩節(jié)的主要內容，利用視頻激發(fā)興趣，導入新課。

　　二、知識梳理：

　　解讀以五行為偏旁的漢字的奧妙，總結漢字的結構類型。

　　三、合作探究：

　　小組展示梳理其它偏旁，并總結偏旁和漢字意義的關聯，教師適時點撥。

　　四、學習小結：

　　總結梳理探究漢字結構的方法以及偏旁表意性在語言學習中的作用。

　　五：課堂練習：1.利用偏旁辨析形近字。2.利用漢字結構推斷字義。

　　六、布置作業(yè)：導學案練習和推薦書目。

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