數(shù)學之電影院的教學方案

時間：2022-10-08 10:18:52 方案

關于數(shù)學之電影院的教學方案

　　電影院

關于數(shù)學之電影院的教學方案

　　一、教學內容

　　北師大基礎教育版小學數(shù)學三年級下冊第28-29頁。

　　二、教材內容分析

　　這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進位也有一定經(jīng)驗的基礎上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。

　　本節(jié)課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學生觀察的基礎上，培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力；

　　讓學生在經(jīng)歷具體的活動中，拓展學生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的算法。

　　三、學生狀況分析

　　我班學生思維活躍，能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲；并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力；能結合具體情境提出問題，解決問題；

　　已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，對處理乘法的進位，也有一定的經(jīng)驗，通過本節(jié)課的學習將更進一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。

　　四、學習目標

　　1、知識與技能。

　　（1）結合“電影院”的具體情境。進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的計算方法。

　�。�2）對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）能進行估算和計算。（3）能解決一些簡單實際問題。2、過程與方法。

　　（1）在合作交流的學習過程中進一步培養(yǎng)學生觀察思考、比較分析、歸納總結、與人交流、合作學習的能力。

　　（2）進一步培養(yǎng)學生聯(lián)系實際提出問題，解決問題的能力。

　�。�3）在學習及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗，感知數(shù)學的價值，增進學好數(shù)學的信心。

　　3、情感態(tài)度價值觀。

　　（1）培養(yǎng)學生良好的思考問題的習慣。

　　（2）使學生感受到數(shù)學能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強對數(shù)學學習的主動性、積極性。

　　五、教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境、導入新課最喜歡看的電影是什么？在哪里看的？

　　師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識。板書：電影院

　　二、自主探索、學習新知1、觀察情景圖，提出數(shù)學問題

　　1）課件播放情景圖，讓學生仔細觀察，找出圖中的數(shù)學信息有500人，共有21排座位，每排可坐26人。

　　2）讓學生根據(jù)數(shù)學信息提出數(shù)學問題估計學生會提出：A、電影院的座位夠嗎？B、這個電影院一共有多少個座位？

　　2、自主探索、解決問題1）估算“電影院的座位夠嗎？”

　　讓學生獨立思考后在班內反饋，鼓勵學生用自己的語言表達出自己的思考過程，只要學生講的合理就給以肯定。2）計算

　　引導學生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位？”列式：21×26=

　　A、學生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習本上。

　　師進行巡視指導，特別針對一些用豎式計算的學生進行幫助和引導，讓他們注意乘法時的進位。B、小組內交流、討論算法。

　　C、班內反饋估計學生出現(xiàn)的答案有：1、26×20=52026×1=26520+26=546

　　2、26×21=26×3×7=78×7=5463、豎式計算

　　重點對豎式計算進行匯報。讓學生進行質疑，并在質疑和釋疑的過程中，讓學生掌握有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。

　　引導學生完整答題21×26=546（個）答：這個電影院一共有546個座位。3）揭題

　　讓學生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學習的有什么不同。

　　引導學生總結出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法師進行板書：電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法

　　三、鞏固練習、拓展運用1、讓學生計算24×28

　　1）學生獨立完成后讓學生在班內反饋，重點讓學生匯報自己的計算過程，班內其他學生進行判斷。

　　2）學生匯報后，讓班內所有學生同位間說說自己的計算過程。2、計算15×3635×43

　　1）讓學生同位間進行比賽做題，同位的兩位學生每人選擇不同的題目進行計算。

　　2）學生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過程，自己進行判斷。3）班內反饋對做正確的學生給以鼓勵和表揚。

　　3、解決課本29頁第3題1）讓學生仔細審題，找出題目的數(shù)學信息和數(shù)學問題。2）學生獨立完成題目。

　　3）班內反饋32×23=736（名）答：共有736名運動員參加。重點讓學生說出算式的意義和計算的過程。

　　對做對的學生給以鼓勵。四、班內匯報總結1、談談自己今天的收獲，可以是學習的內容，也可以是自己學習方法。

　　2、評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何？五、作業(yè)布置：做課本29頁第2、4、題六、板書設計：

　　電影院

　　——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的乘法

　　21×26=546（個）

　　1、26×20=52026×1=26520+26=5462、26×21=26×3×7=78×7=546

　　3、豎式計算

　　答：這個電影院一共有546個座位。

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