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第一課第二框：生命屬于我們只有一次教學方案以及備課準備
一、課前準備
1、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，找出這部小說最經(jīng)典的話，并進行交流
2、收集的保護生命健康的相關法律
3、收集損害人的生命的有關事例。
4、整理自我保護的方法
二、自我探究
探究任務一：人最寶貴的是生命
1、小組展示：《鋼鐵是怎樣煉成的》最經(jīng)典的名句。有什么感想?
2、佛家說生活是痛苦的，有人說生活是幸福的，你是如何認識的?怎么才能體會到生命的美好?
3、根據(jù)課本P9，計算自己的生命。
我和生命已用去--------天，我的生命還剩下------------天。
算完以后，自己的第一感受是：
4、議一議：人生命的可貴性還體現(xiàn)在哪些方面?
5、歸納：人最寶貴的是生命，為什么?
探究任務二：珍惜愛護我們的生命
1、展示收集的保護生命健康的相關法律，請列舉出來?
2、在汶川大地震中，有一位婦女被埋在樓中，丈夫為保護她已犧牲，為了等到救援人員到來，喝極了就用磚砸自己的斷腿，喝流出的自己的血，最終等到救援人員到來，成功獲救。這一事例給我們什么啟示?
3、考考你，你會怎么做(不定項選擇)
(1)如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是()
A.不開門B.打電話給父母C.有禮貌地請他進門D.告訴他父母馬上就回家
(2)如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即()
A開窗通風B.開燈檢查C點燃煤氣灶D關閉煤氣開關
(3)你知道打火警電話時應該說些什么嗎?()①火災的地點;②著火的對象、類型和范圍;③自己的姓名、單位和電話號碼等。④我們這兒著火了
A①②③④B②③④C①③④D①②③
4、填一填
急救電話是：報警電話是：火警電話是：
5、學會求生的方法
閱讀教材P12頁—相關鏈接：生活中的自我保護
社會生活安全常識
在你外出時，最好能做到下列幾點：
告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。
盡可能結伴而行。
單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。
夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。
不搭乘陌生人的順路車。
乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。
6、小組討論：珍愛生命僅僅是珍惜自己的生命嗎?還應怎么做?
7、歸納：我們應如何珍惜愛護我們的生命?
三、能力拓展與提高
(一)單項選擇題
1、每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應該()①從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事②必須做出一番大事業(yè)③尊重他人的生命④珍愛自己的生命
A、①③B、①④C、①②③D、①③④
2、作家羅曼·羅蘭說過：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回”這句話告訴我們
A生命無比可貴B不要過分吝惜自己的生命
C生命的價值在于奉獻D人的生命是獨一無二的
3、下列說法正確的是：()
A人的生命具有選擇性B人的生命具有隨意性
C人的生命具有獨特性D人的生命具有排他性
4、近年來，北京地區(qū)多次受到沙塵暴的襲擊，造成一定的經(jīng)濟損失和人員傷亡。據(jù)專家稱這幾次揚塵天氣是由樹木和草皮大量減少所致。這說明()
A生命是地球上最珍貴的財富。
B地球上的生命豐富多彩，但都非常脆弱
C人類應該與其他生命和諧相處。
D如果隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類自己。
5、關于人類與其他生命的關系說明正確的是()
A人類是地球的主宰者，可以隨意對待其他生命。
B人類只要自己的幸福即可，不必關愛其他生命。
C人類是其他動物的同伴，只要珍惜野生動物就夠了。
D人類要關愛自己，也要呵護地球上的其他生命
6、人最寶貴的是生命。因為()①生命是人們享受一切權利的基礎。②生命是創(chuàng)造有意義人生的前提。③只有生命存在，才有可能對他人、對社會有所貢獻。④我國法律保護公民的生命健康權
A①②③B②③④C①②④D①③④
(二)閱讀下列材料，回答下列問題
生命的價值
有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣�！钡诙欤泻⒛弥^蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎?只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值�！�
問：1、讀了這則故事，你能得出什么結論?
2、這則故事，給我們什么啟示?
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