論語教學設計方案

時間：2022-10-08 07:37:15 方案我要投稿

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關于論語教學設計方案

　　教學內(nèi)容

關于論語教學設計方案

　　《論語》十二章

　　年級學科

　　七年級語文

　　教學課時

　　共3課時

　　第1課時

　　課型

　　新授

　　教學目標

　　1.要求能疏通文意，明確本文的主要內(nèi)容。

　　2.記住關于學習方法與學習態(tài)度的名言警句。

　　3.知道《論語》的基本情況及孔子的教育思想。

　　教學重點

　　記住關于學習方法與學習態(tài)度的名言警句。

　　教學難點

　　記住關于學習方法與學習態(tài)度的名言警句。

　　教學準備

　　搜集孔子的相關資料

　　教學過程

　　二次備課

　　一、導入

　　從前有位老師，他學識淵博，但從不自傲。有一次他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。一個問題是：“鵝的叫聲為什么大?”他答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大�！焙⒆诱f：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?”他無言以對。他慚愧地對他的學生說，我不如那個孩子，他可以做我的老師啊! 你能猜出故事中的老師是誰嗎?

　　二、孔子

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人。著名的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人講學之風，主張“有教無類”( 一視同仁)，“因材施教”。

　　《論語》：儒家經(jīng)典著作，是一部記錄孔子及其弟子的言行的書。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下” 。

　　四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;

　　五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。

　　三、初讀文章，明確字音

　　 1、論( )語 2、不亦說( )乎

　　3、人不知而不慍( ) 4、三省( )吾身

　　5、傳( )不習乎 6、學而不思則罔( )

　　7、思而不學則殆( ) 8、一簞( )食

　　9、曲肱( )而枕之 10、博學而篤( )志

　　四、朗讀課文，注意句子節(jié)奏