第一單元寫作的教學方案
以下是為您推薦的第一單元寫作，希望本篇文章對您學習有所幫助。
第一單元寫作
教學目標：
1能仔細觀察人物，準確捕捉人物形象的外在特點。
2恰當運用多種描寫方法，寫出人物的特點，顯示人物的個性。
3培養(yǎng)由外部觸及人物內(nèi)心并能把握其性格的能力，展示人物的內(nèi)心世界。
4能運用規(guī)定的符號自改、互改習作，提高作文質(zhì)量。
一、寫作指導(dǎo)：
1自學“觀察人物特點，寫出人物個性”。
2讓學生說說《水滸》中最讓自己難忘的形象，并談?wù)勂涑錾娜宋锩鑼憽?寒假中已讓學生開始閱讀《水滸》)
3推薦《父親》及《父親的愛》兩篇文章，與學生一起分析兩文的寫作技巧，前者著重借助環(huán)境描寫及外貌、語言、動作、心理的描寫來刻畫人物，后者著重通過精心選材、對比反襯等描寫人物。
4總結(jié)，具體顯現(xiàn)本次練筆的意圖。
二、學生當堂作文：題目“猜猜他是誰”
三、學生自改、互改作文。
四、作文講評：
1榜上有名：表揚作文中在不同方面有亮點的學生。
2佳作欣賞：讓學生朗讀自己的作品，談自己的創(chuàng)作體會。
3片段欣賞：與學生一起發(fā)現(xiàn)佳處，進行點評。
4出謀劃策：選一段文章，共同提出修改。
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