《量的計量整理和復習》教學方案設計

時間：2022-10-07 22:46:17 方案

《量的計量整理和復習》教學方案設計

　　一、教學內容：

《量的計量整理和復習》教學方案設計

　　沿海版九年義務教育六年制小學數學第十二冊第123124頁，復習已學過的各種計量單位，完成練習二十相關的練習。

　　二、教學目的：

　　1）通過整理復習使學生系統(tǒng)的掌握長度、面積、體積、重量、時間等各種量及其計量單位，對相鄰兩個計量單位之間的進率更清楚，加強建立各種計量單位的表象，從而學會靈活運用有關知識去解決實際問題；

　　2）讓學生學會分類歸納，有序整理，系統(tǒng)復習的學習方法，提高學習的能力，

　　3）讓學生養(yǎng)成質疑問難的學習習慣，發(fā)揮個人與小組合作討論的作用，體現協作精神、創(chuàng)新意識。

　　4）能夠較熟練地進行簡單的化聚和換算。

　　三、教學重點：

　　對量的計量知識進行分類歸納，有序整理，使其知識系統(tǒng)化。

　　四、教學難點：

　　對量的計量知識有序整理及其各種計量單位間的特殊進率。

　　五、教學準備：

　　實物投影儀，米尺、單位體積、重量的實物等。

　　六、教學過程

　　略

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