我的影子的語(yǔ)文教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 19:07:47 方案我要投稿

關(guān)于我的影子的語(yǔ)文教學(xué)方案

　　第一課時(shí)

關(guān)于我的影子的語(yǔ)文教學(xué)方案

　　一、激趣導(dǎo)入

　　猜謎語(yǔ)：一只小黑狗，沉默不開口。你停它也停，你走它也走。

　　二、初步感知課文

　　1、自讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字，運(yùn)用學(xué)過(guò)的辦法認(rèn)出生字（看上下文猜字、看拼音、查檢字表、問(wèn)別人、查字典……）

　　2、請(qǐng)生嘗試讀課文。

　　3、聽課文錄音，要求聽清字音。

　　4、分析句子的語(yǔ)氣，再嘗試讀課文。

　　5、全班齊讀，自我評(píng)價(jià)。

　　三、合作識(shí)字

　　1、小組交流二類字，相互幫助。

　　2、小老師領(lǐng)讀詞組。

　　四、學(xué)文解趣，點(diǎn)燃火花

　　1、隨機(jī)學(xué)習(xí)課文一、二、三自然段。

　　（1）丁丁說(shuō)自己的影子很有趣，你認(rèn)為呢？從哪些地方能看出影子有趣？

　　學(xué)生讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀到的內(nèi)容，全班交流。

　�。�2）這是丁丁在哪里照出來(lái)的影子？

　�。�3）你們還知道在哪里有影子？

　　2、學(xué)習(xí)第四自然段，探究影子的變化。

　　（1）齊讀第四自然段。

　�。�2）質(zhì)疑：影子為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀?/p>

　　學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、交流。（手電、實(shí)物、照照影子）

　�。�3）匯報(bào)

　　抓住兩點(diǎn)：

　　A、要有影子，必須要有光和形。

　　B、影子的變化是因?yàn)楣庠椿蛘咝蔚奈恢冒l(fā)生了變化。

　　五、戶外活動(dòng)，實(shí)踐強(qiáng)化

　　在操場(chǎng)的陽(yáng)光下做上幾個(gè)動(dòng)作，邊做邊觀察自己的影子的變化，是不是和丁丁說(shuō)的一樣有趣？

　　六、課外延伸，自主探索

　　回家或上學(xué)的路上、課間十分鐘、夜間注意觀察自己或物體的影子的變化，并記錄下來(lái)。

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