實施方案實用(8篇)
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
一、活動宗旨
創(chuàng)建“青年文明號教研組”活動旨在組織和引導廣大青年教職工立足本職崗位愛崗敬業(yè)、努力工作，樹立新課程教學要求的敬業(yè)意識和精神，服務教學、服務學生的服務觀念，努力倡導職業(yè)道德和職業(yè)文明，全面提高青年教職工思想道德、業(yè)務技能等基本素質，充分調動他們投身教育教學、潛心鉆研業(yè)務的積極性和主動性，創(chuàng)建出更多的具有良好職業(yè)道德、精湛教學技能、突出教育成績的青年文明號教研組，為實現基礎教育的新發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。
二、工作目標
1、引導青年教職工全員參與青年文明號教研組創(chuàng)建工作，每個單位要創(chuàng)建1個教育教學工作扎實、教職工素質過硬、經得起考核的青年文明號教研組。
2、在各單位爭創(chuàng)青年文明號教研組的基礎上，中心辦公室(團工委)每年創(chuàng)建出1—2個市級青年文明號。同時，力爭創(chuàng)建河南省青年文明號。
3、大力營造青年教職工熱愛教育、苦練本領、勤奮踏實、重信守諾的氛圍和環(huán)境，將青年文明號教研組建成一個開拓創(chuàng)新、管理一流的模范群體；一個文明整潔、規(guī)范禮儀的精神文明建設示范窗口；一面敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的職業(yè)道德建設旗幟；一個成績突出、經得起檢驗的教育教學亮點。
三、參加范圍
參加范圍為中心所屬各單位的所有青年教研組。
四、創(chuàng)建標準
1、教研組中35歲以下青年教師占50%以上，教研組長、副組長至少有一位年齡不超過35歲。
2、全組教師熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)意識強、職業(yè)道德良好，嚴格執(zhí)行中心和學校的各項規(guī)章制度。
3、在教學、教研過程中體現出高度的文明素養(yǎng)和優(yōu)質高效的教學服務觀念，并取得突出成績。
4、努力學習業(yè)務、鉆研教學方法，教研組中有40%以上的青年教師為學校以上級教學能手和骨干教師。
5、教研組中團組織（支部或小組）健全，能緊密配合本教研組中心工作開展活動，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，結合青年特點生動活潑、扎實有效地開展創(chuàng)建工作。
6、教學成績突出并得到單位領導的肯定，受到廣大師生和家長的贊揚，教育效果和社會反響較好。
7、年度完成各項工作任務，無違法違紀事件發(fā)生。
五、方法步驟
1、學習動員。各單位團組織要通過黑板報、廣播等宣傳工具，廣泛深入地宣傳創(chuàng)建活動的目的意義，并組織青年教師利用課余、團日和教研活動等時間，認真學習青年文明號創(chuàng)建標準。要結合本單位實際制定出具體的實施方案，選出創(chuàng)建的青年文明號教研組，年度創(chuàng)建于11月中旬上報中心辦公室(團工委)備案。
2、簽訂協(xié)議書。各單位團組織要邀請單位黨政領導及教務處等有關部門的負責人員，召開創(chuàng)建青年文明號教研組專題會議。會上，團組織要當場與確定的青年文明號教研組創(chuàng)建對象簽訂《青年文明號創(chuàng)建目標責任書》。同時，各單位團組織可根據創(chuàng)建集體內青年教職工的具體情況，分別與個人簽訂目標責任書，強化個人考核，使創(chuàng)建活動真正成為廣大青年教職工的自覺行為。
3、組織實施。一要積極推廣先進教學法，通過電化教學、說課、優(yōu)質課評比等方式，掀起爭當青年教學能手活動的熱潮，培養(yǎng)一批青年教學崗位能手；二要加強基本功訓練。各單位團組織本著“小型、分散、靈活、多樣”的原則，認真開展青年教職工教學基本功大賽、“拜師帶教”和培優(yōu)補差活動，要定期或不定期組織青年教職工教學基本功大賽，并與教務、教研部門聯合舉行青年教師“拜師帶教”活動，組織青年教師與經驗豐富的老教師結對子，盡快提高青年教師的業(yè)務能力與水平。青年教師要積極在所教班級內開展培優(yōu)補差活動，提高教學質量；三要加強基礎資料建設。各單位團組織要按照“青年文明號教研組”創(chuàng)建要求，聯合業(yè)務部門取準、取全活動過程中的各項基礎資料，并采取簽名承諾、隨時抽檢等多種手段加強對活動的過程控制；四要采取多種形式調動青年教職工的積極性，培養(yǎng)其集體主義觀念，不斷掀起創(chuàng)建高潮。
4、考核驗收。中心辦公室(團工委)將根據青年文明號教研組創(chuàng)建標準，從教育教學成績、管理水平、青年教職工素質、規(guī)范程度等方面對創(chuàng)建集體進行考核驗收，并在此基礎上向團市委推薦2—3個市級青年文明號教研組。
5、表彰獎勵�！拔逅摹逼陂g，中心辦公室(團工委)將根據創(chuàng)建申請計劃，按照申報(或推薦)——創(chuàng)建——考核——表彰命名的`評選程序評出10個青年文明號教研組進行表彰獎勵，以達到外樹形象、內聚人心、自我約束、激勵斗志的目的。
六、活動要求
1、高度重視，認真組織。各單位團組織要高度重視創(chuàng)建活動，爭取單位黨政領導及業(yè)務部門的大力支持。要成立相應的活動組織機構，并充分利用板報、宣傳欄、廣播等形式，大力宣傳創(chuàng)建青年文明號教研組的重要意義，不斷激發(fā)廣大青年教職工踴躍參與活動的熱情，形成人人有責任、人人有壓力、人人爭創(chuàng)建的生動局面。
2、要抓好創(chuàng)建活動的過程控制。各單位團組織要制定出切實可行的創(chuàng)建活動計劃和措施，明確不同創(chuàng)建階段的目標、內容和重點，抓好每一個環(huán)節(jié)的運行；要制訂出指導、監(jiān)督、檢查措施，建立健全活動的考核評價機制，確�；顒右�(guī)范運行、健康發(fā)展；要將創(chuàng)建活動與教育教學和精神文明創(chuàng)建相結合，使廣大青年教師在創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮主觀能動性，在教育教學工作中求實創(chuàng)新做貢獻。
3、創(chuàng)建青年文明號教研組活動是一項長期的工作，以后歷年的創(chuàng)建活動均參照本方案執(zhí)行（除特別通知外）。中心辦公室(團工委)將把各單位的創(chuàng)建情況列入每年的“五四”評先中，并根據創(chuàng)建情況，擇優(yōu)推薦濮陽市和河南省青年文明號的評選。各單位團組織要將活動過程中涌現出來的先進典型及時上報中心辦公室(團工委)，以便在各學校推廣，從而更好地促進創(chuàng)建活動的開展。
實施方案 篇2
汛期來臨,為更好貫徹執(zhí)行“安全第一，常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，確保社區(qū)群眾生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署、早防范，切實做好社區(qū)汛期安全工作，結合我社區(qū)實際，特制定本預案。
一、高度重視，加強領導
1、成立防汛領導工作小組
2、成立應急分隊
3、領導組全面負責社區(qū)防汛工作，應急分隊負責各片防汛的日常監(jiān)控，防范協(xié)調，排查和疏導以及突發(fā)狀況的應急措施的實施。
二、汛前準備工作
1、思想準備：以防為主，樹立防汛意識。我們把居民群眾生命安全放在首位，克服麻痹思想和僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點，做好社區(qū)的防汛工作，要緊緊盯住今年的汛期，按照防汛預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段，各個環(huán)節(jié)的防汛工作。確保做到深入排查、有效整改、周密部署、嚴加防范，確保各項防汛措施落實到位。
2、組織準備：建立汛期檢查責任制，明確職責任務，做好汛期到來之前安全檢查。駐區(qū)各單位及街道組織力量并指定專人負責進行全面過細檢查，檢查情況要做好詳細記錄，尤其是存在的隱患登記，研究整治方案。我們將認真分析和掌握目前存在的主要安全隱患，對排查
出來的安全隱患逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體責任人抓好落實。制定實用預案。 根據本社區(qū)的實際情況，尤其是存在的'隱患，有針對性地制定汛期應急處理預案，確保預案的實用性。
三、汛期應急反應
做好緊急防汛準備工作后，啟動防汛應急預案，布置防災工作，全面進入緊急狀態(tài)做好各項應急工作。根據防汛救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防汛救災機構設定，開展本社區(qū)防汛救災工作。
四、突出重點，限時整改
1、要加強對居民群眾的避險常識和自我保護的教育，要認真 組織居民學習有關汛期防災救災的知識，提高自我保護能力。
2、居民與院落和街道路面排水設施要定期檢查清理，確保暢通，尤其是處于低洼處要密切關注氣候變化，遇有災害性天氣，做好防汛自救工作。
杜絕事故，確保安全，采取積極有效的應急處理措施。遇有災害性天氣，主要領導在崗在位，靠前指揮，嚴防各類事故發(fā)生，尤其要杜絕責任事故發(fā)生。責任落實到位，把防汛工作抓好抓實。
實施方案 篇3
一年一度的春季運動會又開始了，我們懷著激動的心情再次迎接這激動人心的時刻！每到這個時候就會涌現出大批優(yōu)秀健將為我們學校、班級贏得種種殊榮，我們藝術團以晚會的形式開展運動開幕式，希望更多的`人積極參與。
一、活動主題
1 活動目的：借這美好春天心情易煩躁的時期，我們藝術團在大家閑聊之余特地舉辦一場文藝晚會希望給大家?guī)砜鞓吠洘⿶篮煤脤W習珍惜大學的每一寸光陰
2 活動主題：春天里
3 主辦單位：河南農業(yè)職業(yè)學院院團委
4 承辦單位：大學生藝術團
贊助單位：
5 活動時間: 20xx年4月
6 活動對象：在校學生及領導
7 節(jié)目內容：相聲、小品、樂器演奏、歌曲、舞蹈等
8 活動地點：河南農業(yè)職業(yè)學院東餐廳大禮堂舞臺
9 活動意義：豐富大學生業(yè)余生活，培養(yǎng)大學生藝術興趣
二、工作人員項目組
�。�1）第一項目組：節(jié)目組
組長：高巍巍
組員：張端端、周溫溫、
�。�2）第二項目組：宣傳部
組長：權展
組員：宣傳部成員
（3）第三項目組：機動組
組長：高巍巍
組員：全體機動人員
任務：a、 聯系贊助商，確保晚會高效進行
b、滿足贊助商對我校的宣傳力度
三、各階段任務及工作分配
晚會前三階段
�。�1）晚會策劃及準備期（20xx年4月 日------20xx年4月 日）
本階段主要完成宣傳、節(jié)目收錄、聯系贊助商等
�。�2）晚會協(xié)調及進展期（20xx年4月 日-------20xx年4月 日）
本階段主要完成彩排中宣傳、舞臺燈光音響確定、物品購買等
（3）晚會倒計時期 （20xx年4月 日------20xx年4月 日）
本階段主要完成過程確定、彩排、本期宣傳、會場布置
晚會后期工作
�。�1）費用結算
�。�2）書面總結
四、應急措施
停電應急方案
�。�1）若會場前停電，晚會最多延遲一個小時，若仍未有電則宣布次日進行
�。�2）若晚會前半部分停電，超過十分鐘宣布次日進行；若晚會后半部分停電，則 宣布晚會結束
（3）停期間，節(jié)目組負責演員服裝及道具看管，機動組維持現場秩序節(jié)目應急方案
�。�1）上一節(jié)目演出時，其余后兩個節(jié)目后臺準備，前一個節(jié)目由于各種原因無法按時演出，則下一節(jié)目及時更進
�。�2）任節(jié)一目在演出出現意外或無法順利進行時領演人員迅速組織人員重演，若仍出現問題，則立即退場
附：其它緊急情況機動組做出相應的決定
文秘
實施方案 篇4
11月5日，全縣初中教育教學工作會議之后，學校立即召開了學校領導班子會議，認真學習孫局長講話精神和先進學校的成功經驗，根據學�，F狀查找問題和不足，制定學校下一步工作措施，并及時將會議精神傳達到全體教職工。
學校一致認為，孫局長的報告高屋建瓴，工作回顧實事求是，工作打算切實可行，摧人奮進，為全縣初中學校的教育教學工作明確的方向，描繪了愿景。
下面就下一步工作打算匯報如下：
一、繼續(xù)深化課堂教學改革，全力構建高效課堂。
課堂是實施素質教育、提高教學質量的主陣地，是發(fā)展學生、成就教師的主戰(zhàn)場。盡管學校近幾年強化了高效課堂建設，涌現出一批市、縣級教學能手和優(yōu)質課教師，學校的教學質量也有了一些提升，但不同班級和學科之間發(fā)展不平衡，具有學校特色的課堂教學模式還沒有建立起來，學生組內互動和組間互動的評價機制還沒有很好的開發(fā)利用起來，為此本學年重點要做好以下四點工作：
1、加強教師學習和培訓。組織教師認真學習縣中學教研室編寫的高效課堂建設讀本和先進學校的課改經驗，提高認識，切實轉變觀念。
2、發(fā)揮教研組長和學科骨干教師的作用，集思廣益，創(chuàng)立適合學校實際的課堂教學改革模式。
3、搞好班級學習小組長培訓，充分發(fā)揮學生在課堂上的主觀能動性。
4、配合教學區(qū)教研員，開展各種賽課活動。
二、加強學校常規(guī)管理，向管理要效益。
要借鑒先進學校的管理經驗，抓細抓實學校的'常規(guī)管理工作，主要做好以下兩方面的管理：
1、教師的管理。注重對教師的出勤、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、學生測驗等各個環(huán)節(jié)的檢查，將檢查結果一月一公布，與教師的獎懲掛鉤。
2、學生的管理。注重學生良好習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)愛學習、守紀律、講文明的陽光學生；開展豐富多彩的學生活動，注重對留守兒童、學困生等特殊群體學生的關愛，讓學生進得來，留得住，搞好控流制輟工作。
三、努力改善辦學條件，向星級學校邁進。
由于學校為非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中，學校硬件建設一直落后于全縣中心初中，學校領導一班人將努力爭取資金盡早完成學生餐廳和學生宿舍建設；同時加強學校內涵建設，探索一條適合學校實際的特色發(fā)展之路，爭取盡早邁入星級學校之列。
實施方案 篇5
一、活動年級：六年級
二、活動目標：
1、認識生活中的紙，知道紙的用途。
2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。
3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學生節(jié)約用紙的習慣。
三、活動準備：
讓學生在活動前收集有關資料和信息 活動小組：
我們根據學生的興趣愛好、能力等方面特點，把學生分為三組：
1、校園浪費紙現象觀察小組（第一小組：16人）
2. 校園節(jié)約用紙情況調查小組（第二小組：16人）
3. 再生紙使用情況研究小組（第三小組：16人）
四、活動重難點：
1.學生對節(jié)約用紙的理論認識。
2.活動開展過程中調查的順利進行。
五、活動創(chuàng)新點：
1.開展紙張的研究性活動。
2.開展紙張再生產制作活動。
六、活動內容及步驟：
（一）廣泛開展宣傳活動
1、召開全校開展“節(jié)紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。
2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節(jié)紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。
3、把環(huán)保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動內容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發(fā)放節(jié)約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉變觀念、提高認識，在全社會掀起節(jié)約紙張的高潮。
（二）、搜集紙的的資料
1、了解紙的歷史以及生產情況。
讓學生通過通過借閱各類書籍、上網查資料等來搜集相關資料，進而全面了解紙的知識。
2、認識紙的特性及作用。
比如：
�、� 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實驗的好伙伴。
�、诒芩�，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。
③ 溶器紙，本領大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。
④食用紙，真神奇；報紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。
�、� 牛皮紙，真結實；包裝書皮你第一。
�、� 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進攪拌機，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。
⑦ 防銹紙，有意思；金屬元件當被子，化學藥品是幫手，防止生銹真神奇。
3、搜集紙的再生產情況。
�。ㄈ�、分組展開調查研究活動
1、節(jié)約用紙情況調查小組在校園首先展開問卷調查活 動，其次針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的郵電所、行政單位、普通居民等進行調查及問卷活動并讓記錄員做好記錄。
2.浪費紙張情況，觀察學生浪費紙張情況，調查鄉(xiāng)鎮(zhèn)各 類學校、行政部門、禮品店等銷售部門，統(tǒng)計紙張浪費現象。
再生紙使用情況：
再生紙研究小組對社區(qū)廢品回收站 進行訪問，觀看古代造紙視頻和再生紙工廠視頻。
（四）、交流展示調查結果 各組匯報展示調查結果，并圍繞節(jié)紙進行全方面討論。
�。ㄎ澹�、“做一做”活動——開展有趣的紙實驗活動，節(jié)約 紙張主題研究性學習活動，利用廢紙制作藝術裝飾品。
1．根據自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的節(jié)約紙張計劃。并督促全家認真執(zhí)行。
2．“廢紙重塑美好生活”科技制作活動：利用廢報紙、舊掛歷、廢門窗、空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等 方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術品，從而使學生重新審視、思考，廢舊紙也是一種可再生的資源，我們應該合理的利用它。
3、推廣循環(huán)使用教材、教輔、學習資料制度。這樣我們每年將節(jié)約多少造紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節(jié)約多少林地、又將減少多少造紙和印刷（包括油墨生產）過程中的污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似不起眼的'教材，與國計民生緊緊相連哪！
（六）、改一改活動
同學們互相督促改掉平常的一些用紙的不良習慣。各個年級安排監(jiān)督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現象馬上制止并登記。教育同學不僅是為自己省了錢，也為社會節(jié)約了紙資源。
�。ㄆ撸懸粚懟顒�
撰寫節(jié)約紙張小論文、征文活動。
各位老師指導同學們根據調查寫出開展活動以來的感受和認識。讓同學們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓節(jié)約成為同學們的生活習慣和生活狀態(tài)。
七、活動過程中可能存在的問題
1、由于應試教育根深蒂固，部分學生、家長會認為活動會浪費學習時間，影響正常學習。使活動的正常開展受到阻礙，若出現這些情況，要及時找學生、家長和部分老師溝通，做耐心細致的說服、教育、誘導工作，也可以讓學校出面進行溝通，消除一切不利因素。明確“重在參與、重在學習、重在自主”的原則，妥善解決實驗研究和學習的矛盾，做到兩不誤，兩促進。確�；顒拥捻樌_展。
2、有些學生可能對實踐活動認識不夠，雖然參與實踐活動積極性很高，但活動中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識地加強學生自主意識的培養(yǎng)，多給他們鍛煉的機會，哪怕是失敗的體驗，對他們來說也是也是有益的。
3、個別學生理論上有一定的認識，但行動跟不上，說與做不統(tǒng)一。我們要注重過程，讓學生充分體驗科學探究的過程和樂趣。
4、學生在宣傳活動中可能遇到形形色色的人，他們不理解不支持我們的工作，也會遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調查、不合作的人，我們要教育學生對人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項活動的內容及重要性，爭取廣大市民的配合。
5、做好環(huán)保工作，在實驗和手工制作時要做好廢棄紙張的回收和處理。
6、實際工作中各方面關系的協(xié)調，學校各個部門也能相互密切配合，從而保證活動得到順利的開展。
八、預期效果與呈現方式：
1、具體結果：
�。�1）能自已制定有關采訪、考察、調查計劃，并能做到及時調整。
（2）能通過調查研究提出自己的節(jié)約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手抄報、詩歌等文藝作品形式宣傳節(jié)約紙張。
�。�3）能進行實際觀測和數據分析，掌握基本的科學研究方法，體驗科學調查研究的過程。通過學習與紙張相關的科技知識，能從科學的角度提高對節(jié)約紙張問題的認識。
2、呈現方式：
�。�1） 活動相片、調查表格、調查取得的資料、分析總結等展示。
2）活動心得與感受的交流。
�。�3）活動競賽作品：研究性學習論文、節(jié)約紙張專題征文、參觀感想、書法、繪畫、攝影、詩歌、小建議、小發(fā)明、廢紙小制作作品。
實施方案 篇6
為貫徹縣委，縣人民政府全體(擴大)會議精神，進一步深化“一包雙聯、結對共建、濟困維安”工作，集中化解當前的社會矛盾糾紛和信訪問題，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府決定，在全鎮(zhèn)范圍內開展為期半年的機關干部進村入戶大走訪專項活動，特制定本實施方案。
一、目標任務
緊緊圍繞影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，大力開展全鎮(zhèn)機關干部進村入戶大走訪活動，把社會不和諧問題解決在基層，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，促進民意訴求渠道更加暢通，基層基礎工作日益堅實，維穩(wěn)長效工作機制更加健全，社會政治大局持續(xù)穩(wěn)定，為黨的十八大順利召開營造和諧有序的社會環(huán)境。
二、主要內容
1、開展入戶排查
(1)突出排查重點。全面掌握村(居)民的生產生活狀況、家庭經濟和思想狀況、當地的焦點熱點問題和社會和諧狀況、信訪人員的信訪事由和上訪動態(tài)、重點人員的教育管理情況、影響社會和諧穩(wěn)定的苗頭和隱患等。通過上門走訪、入戶下訪等措施，準確掌握社情民意和矛盾糾紛隱患。
(2)做好入戶記錄。機關干部年內對村內農戶至少上門走訪2次，結對的重點對象每月不少于1次，要將走訪排查、調解處訪等情況及時記錄在冊。
(3)更新動態(tài)信息。機關干部要將走訪排查的情況每月25日前匯總后報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦，綜治辦再在已有的臺賬上進行更新后報縣綜治辦，達到各類信息情況動態(tài)管理的效果。
2、突出矛盾調處。針對排查出的矛盾和問題，辦點干部與結對共建單位協(xié)調組織力量依法依程序調處。對于在職能范圍內能調處的及時處理，并及時與當事人簽訂處理協(xié)議;對職能范圍內難以協(xié)調的事項，要及時與相關職能部門溝通聯系，并配合職能部門依法及時調查處理到位;對群眾反映突出，本級難以解決的問題，通過陪訪或代理信訪等方式及時向上級反映;對一些特殊疑難復雜問題，要成立專門工作組，綜合運用法律、政策、經濟、行政等多種手段進行疏導調解。所有處理后的問題都必須由職能部門出具正式的書面答復意見書，對處理答復后仍然不服的要引導當事人走涉法或信訪三級終結途徑，在程序上終結到位。對合理訴求已解決到位，困難已幫扶到位，程序已終結到位，當事人仍然違法上訪，要做好材料證據的收集和固定工作，并配合公安部門堅決打擊到位，切實維護社會秩序。
3、加強教育疏導。針對排查出的重點對象，相關領導干部要迅速與其見面，加強溝通，結成對子。要加強對上訪戶、刑釋解教人員、社區(qū)矯正人員、邪教習練人員、社會閑散青少年等重點人群和人員的教育。同時，機關干部在走訪過程中要大力宣講黨和政府的各項惠民政策，宣傳“城鄉(xiāng)同治、結對共建、濟困維安”的內容和意義，爭取得到群眾最大的理解和支持。
4、落實濟困幫扶。辦點干部對本村內的孤兒、留守兒童、空巢老人、鰥寡老人、殘疾智障人員、困難戶要在生活上予以關心、生產上予以幫扶、經濟上予以救濟、感情上予以關愛;對于“法度之外、情理之中”的案件要通過信訪、涉法、民政等救助渠道進行救助，促進案結事了。
5、創(chuàng)新工作機制。圍繞“城鄉(xiāng)同治、結對共建、濟困維安”活動內容和工作要求，結合各村實際，通過召開座談會、隨機抽查、問卷調查、個別訪談等形式，了解最基層的情況，掌握第一手資料，并通過交流心得體會、召開民主生活會、撰寫調研報告等形式，不斷改進工作方法，提升工作水平，促進各類長效機制建設。
三、工作步驟
1、排查結對階段(7月15日-7月31日)。主要任務是進村入戶，全面排查、澄清底數、結成對子、完善臺賬。綜治辦已對全鎮(zhèn)范圍內的七類人員進行了排查匯總，建立了基本臺賬，并分類進行了責任交辦(見附件)。各村(社區(qū))要在現有排查的基礎上繼續(xù)深入走訪摸排，將新出現的情況及時更新并上報，確保信息情況及時動態(tài)更新。同時，對交辦的和自行排查出的事項，要逐件交辦，明確責任人(含結對共建人員)及辦理要求。
2、集中調解階段(8月1日-8月30日)。對于排查出來的矛盾糾紛，按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，逐一分析研究，制定工作方案，落實工作措施和責任。堅持把調解作為化解矛盾糾紛的主要手段，運用法律的、行政的、經濟的、教育的等綜合化解機制，立足抓小抓早，切實把矛盾糾紛解決在當地，確保集中調處階段解決80%以上的`矛盾糾紛。
3、重點攻堅階段(9月1日-11月30日)。對集中調解階段尚未調解好的案件及重點管理對象的事項，采取領導包案、掛牌督辦等方式，明確責任領導、責任單位，限期辦理，綜合運用政策、法律、經濟、行政等手段和教育、協(xié)商、聽證、終結等辦法，攻堅克難。做到該解決的解決，不能解決的落實疏導穩(wěn)控工作，已經解決仍不息訪罷訴的按程序依法終結。
4、檢查總結階段(12月)。加強對矛盾糾紛排查化解預防工作的研究，總結提煉好成功的經驗和做法，出臺符合實際、操作性強的矛盾糾紛排查化解預防制度，探索建立健全行之有效的工作機制。同時，推介和樹立活動中涌現出的先進典型，總結、宣傳和推廣好的經驗和先進事跡，充分發(fā)揮先進典型的示范和帶動作用。
四、工作要求
1、加強組織領導。成立鎮(zhèn)進村入戶大走訪專項活動領導小組，由黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、人大主席、政協(xié)聯絡委主任任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，辦公地點設在綜治辦，辦公室具體負責活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等日常工作。同時各村(居)也要迅速成立由支部書記任組長的活動領導小組，盡快落實進村入戶大走訪工作。
2、明確工作責任。辦點干部要與包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣領導，包村(社區(qū))的結對共建單位，包戶的結對共建人員落實走訪責任，結對共建人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)駐村辦點干部要將姓名、職務、聯系號碼等信息予以統(tǒng)一公示，方便群眾反映情況。干部在下訪過程中要切實履行“五員”(即民情信息員、服務代理員、糾紛調解員、基層維穩(wěn)員、調查研究員)職責，拓展暢通民意和解決問題的“綠色通道”。特別是對重點對象要采取“一對一”、“一對多”或“多對一”的措施，與群眾結對子，做面對面、手拉手、心連心的工作，促進聯系、服務和化解工作常態(tài)化。
3、加強信息溝通。從8月份開始，各村要及時將排查出來的矛盾糾紛、化解過程中責任措施的落實、工作過程中涌現的典型經驗等情況及時向領導小組辦公室(綜治辦)報送信息材料。領導小組辦公室定期通報工作情況，促進進村入戶大走訪活動取得實效。
實施方案 篇7
為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學質量全面提高，結合我校實際，制定本方案。
一、我校集體備課的現狀分析
我校從20xx年開始實施“集體+個人”雙色筆備課法，大大減輕了教師的工作負擔和書寫量，提高了工作效率，在一定程度上也發(fā)揮了集體智慧，但從幾年來的實踐情況來看，也暴露出了許多問題：一是分工寫教案多，集體研討少。多數備課組的集體備課，就是在開學初，幾位老師商議好本學期誰寫那一單元的教案，做好分工，然后每個人完成自己的教案備寫任務，復印下發(fā)給其他老師，各人再進行添加批注，就算完成了集體備課，這樣的操作方式，并沒有真正發(fā)揮集體的智慧和力量，只是簡單的分工合作。二是各自為政多，資源共享少。雖然同一年級同頭課老師使用相同的教案，但真正的上課流程大相徑庭。在二次備課過程中，有的老師投入大量時間精力，制作課件、教具，設計練習題，幾乎是對集體備課教案進行了重新設計，而有的老師心智投入不足，別人教案怎么寫，就照著怎么上，不思考本班學生實際，不注意培養(yǎng)學生學習興趣，不進行拓展練習，導致同一年級同一學科教學成績相差甚遠。三是應付差事多，認真?zhèn)鋵懮�。大家都知道備課不等于寫教案，教師在備課過程中研究課標，思考學情，設計教法等許多環(huán)節(jié)無法直接呈現，學校無法進行檢查考核。學校能夠作為考核依據的，只有以書面形式呈現的教案。而在以往檢查中發(fā)現，有的老師為了應付檢查，完成自己的教案備寫任務，直接拿自己甚至別人往年的教案，用白紙遮擋二次備課內容進行復印，然后下發(fā)同備課組老師，省去了主備人備寫教案的環(huán)節(jié)。綜上所述，以往的集體備課，存在很多漏洞和不足。
二、本期集體備課的操作步驟
1．個人鉆研，一人主備
集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時，才能在討論中準確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學習課程標準，認真鉆研教材，了解學生，并在認真鉆研的基礎上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，要對教材內容特點、教學目標、教學重難點、教具準備、課時安排，教學理念，教學方法設計，教學環(huán)節(jié)安排，教學過程中可能出現的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎上，寫出主講稿。
2．集體研討，共同研究
集體研討時，先由主備教師進行主講輔導。輔導主要內容為:教材簡析（含教材內容、特點、教學目標、重難點、課時安排以及教具學具的準備等）、教學理念、教學方法設計、教學環(huán)節(jié)安排、教學過程中可能出現的問題及對策、板書設計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應該將活動的設計作為輔導的重要內容。主講輔導后，其他教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講內容進行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認真記錄，綜合后落實到教案之中。
3．寫出教案，印發(fā)全組
在一人主講，集體討論的基礎上，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。
4．教師復備，靈活運用
教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎上，針對本班的實際情況和自己的教學風格進行復備。
學校檢查要求：
備課檢查時，將重點檢查每人負責主備部分的'教學設計以及使用別人教案的復備情況。復備的內容主要包括教案中間的復備、復備欄以及課后反思筆記的書寫。
原教案中間的復備是指在教案中的教學內容、教學方法、教學環(huán)節(jié)等進行修改調整，具體包括:（1）標記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內容，以便在教學中引起注意。（2）增加自己認為必要的教學內容、教學方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習等（3）改正原教案中的一些錯誤，根據實際修改原教案中不適應本版教學的教法、學法。（4）刪除教案中認為不必要的內容和環(huán)節(jié)。（5）調整教案中內容的先后順序。
復備欄中的復備主要包括教學內容的增補，對原教案增刪修改的分析說明，預見性意見及對策等。
課后反思筆記的書寫目的是讓教師通過教學回顧，對教法學法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結積累教學經驗，改進教學方法，提高教師業(yè)務能力和科研能力。
三、集體備課的實施
（一）組織形式：按年級分學科組織備課。
（二） 制定計劃：備課組長在學期初組織進行一次集體備課研究，確定新學期的教學計劃、教學目標，重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，并根據教材編排體系，制定好學科級組集體備課計劃，結合教師的特長，安排好備課內容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。
（三）備課時間：每周一次，三至六年級數學、英語學科在每周作文課時間進行集體備課，語文學科在周二、周三上午備課組成員沒課時間進行。一二年級在每周星期二上午分學科進行。
�。ㄋ模⿲嵤┎襟E：主備人精備——集體合備——個人細備。
1. 主備人精備：
A、主備人要認真梳理教學內容（某一教學章節(jié)、單元等）的重點和難點，并逐一細化，內容要盡可能全面，要緊扣教材并根據我校學生實際有所拓展。
B、主備人應認真設計每一節(jié)課的教學流程，抓住重點，突破難點，精心設計教學細節(jié)，特別是新知識點的導入、教學重難點的深化和復習、小結等，要體現創(chuàng)新性、可操作性。
C、主備人需提供的資料有：教案、學案、課件、課堂檢測、作業(yè)、單元測試題（如借用現有資料應注明相關信息）。
D、主備人必須在集體合備前，將自己備好的資料交備課組長，轉發(fā)給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體合備時提出自己的意見。集體備課后教案、學案、課件、作業(yè)、測試題等由主備人修改、補充，交由備課組長，安排統(tǒng)一使用。
2. 集體合備：
在備課組長的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元或課時在教材中的地位及前后聯系，教學目的、教材的重點難點和考點，教材的取舍整合，每課課時分配，作業(yè)與練習配置，教學方法的設計，本單元測驗試卷命制等內容，并提供相應的課件。組內每位教師都要積極參與集體備課活動，充分討論，統(tǒng)一認識。備課組長要認真組織教學活動、并做好集體備課記錄。
3. 個人細備：
任課教師在集體備課的基礎上，結合班級學生實際進行第三次備課，形成個體教案、學案、課件，實施教學。
四、備課組應具備并保存的材料：
1．備課組的活動計劃；
2．集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄；
3．主講人（備）和主講內容的安排及集體備課其他內容安排；
4．主講（備）人每單元的主講稿；
5．個人專用備課記錄本（教案）；
①記錄上周集體備課各課時的教后反思和調控；
�、谟涗泴ο轮芙虒W各課時的教學研究過程；
�、塾涗泜湔n組成員每次活動中的有效發(fā)言；
④記錄備課組成員達成共識的建議性意見。
五、集體備課的組織保障：
�。ㄒ唬┘w備課工作在學校的領導下，教導處的安排，由教研組長和備課組長組織實施。要求全體教師認識統(tǒng)一、行動統(tǒng)一。
（二）集體備課活動列入學校期末考核。每學期根據備課記錄進行教研評比活動。
�。ㄈ┟繉W期統(tǒng)考科目集體備課次數不少于12次（每周一次）；
�。ㄋ模┢渌^小的學科組（非統(tǒng)考科目）不參加集體備課的，必須認真書寫教案，通過聽課、評課檢查落實。一次檢查不合格的，由教導處和備課組進行談話；兩次檢查不合格者，由學校領導談話；第三次檢查不合格者，通報批評，并取消其評優(yōu)評先資格。
實施方案 篇8
根據《遵義縣農村教師素質提升工程實施方案》（遵縣教人〔20xx〕18號）精神，“十一五”期間是我省基礎教育全面推進素質教育、不斷提高教育質量的關鍵時期，也是促進教育均衡發(fā)展的關鍵時期，這一時期，基礎教育的一項重要工作是加強中小學教師隊伍建設，切實提高中小學教師、特別是農村教師實施素質教育的能力和水平。中小學教師絕大部分在農村學校，中小學教師繼續(xù)教育的重點在農村，難點也在農村。為全面提升農村教師的整體素質，在今后三年實施農村教師素質提升工程。按照這一要求，結合我鎮(zhèn)實際，現擬定山盆鎮(zhèn)農村教師素質提升工程實施方案（20xx——20xx年）。
一、工程目標
“貴州省農村教師素質提升工程”（以下簡稱“工程”）是“貴州省‘十一五’（20xx――20xx）中小學教師繼續(xù)教育工程”的子工程。根據《貴州省“十一五”中小學教師繼續(xù)教育實施意見》中“傾斜農村”的原則，此工程以農村骨干教師、村小和教學點教師為培訓重點，以“一德三新”為主要內容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，全面提高農村中小學教師整體素質。
二、實施原則
1、突出骨干，傾斜農村。一方面要突出對骨干教師的培訓，充分發(fā)揮他們在本片區(qū)、本校教學中的引領作用；另一方面要加強對村小、教學點教師的培訓，使他們更多地享有省、地、縣優(yōu)質的培訓資源。2、按需施訓，注重實效。培訓要針對農村教師的實際需求，緊密結合基礎教育課程改革及當前農村中小學教學實踐中存在的問題進行，增強培訓效果。3、模式創(chuàng)新，遠程輔助。各校充分利用遠程設備，開展遠程培訓；教師培訓與教研活動相結合，把課題研究與教師培訓相結合。采取多種形式，有效的方式來加強教師培訓。
三、培訓內容及任務
培訓分為省、地、縣和校本培訓，我鎮(zhèn)狠抓校本全員培訓，全員培訓方式主要由學校具體組織，培訓時間由學校自行安排，培訓內容以所發(fā)教材為主，結合校本教材開展。
1、師德師風培訓。以“增強教師魅力，共建和諧校園”為主題來開展，以有計劃地培養(yǎng)一批青年師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、打造師德建設示范學校、完善教師師德評價體系、師德年度考核和校園文化建設等為具體目標，培養(yǎng)教師的學術魅力和人格魅力，增強教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德；建立學校優(yōu)良的校風、教風、學風，優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境，提高學生綜合素質和提升學校整體品味。
2、新理念培訓。以實施素質教育為核心，以關注學生發(fā)展為主題，以課程改革實施過程為載體。樹立教師正確的教育觀，即終身教育和學習化環(huán)境�！盎畹嚼蠈W到老”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，在實踐中提煉真正適合教學的`教育理念，富有個性的教育方法。使教育理念與教學過程逐步融合，滿足教育發(fā)展的需要。
3、新課程培訓。以提高課堂教育教學質量為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵 ”為抓手，提高教學業(yè)務能力和水平。積極開展校本培訓和研修，充分發(fā)揮學校教研組的作用，要求教師把課堂教學作為教師成長的主陣地；充分利用鎮(zhèn)級、片區(qū)、縣級的教研網絡，高效開展各學科的教研活動，深刻領會新課程理念，促進教師專業(yè)成長。
4、新技術培訓。以“農村中小學現代遠程教育工程”為平臺，按照普及、鞏固、提高的原則，以全面提高教師教育技術應用能力，并在學科教學中有效運用為目的。各校要抓好農村中小學現代遠程教育工程的培訓工作，轉變觀念，狠抓實干，通過培訓以提高每位教師的計算機知識水平及操作技能，提高運用現代教育技術進行教育教學改革的能力。
5、加強教師“兩字一話”的培訓。把粉筆字和鋼筆字的規(guī)范書寫作為全鎮(zhèn)中小學教師素質提升的基礎內容進行常規(guī)培訓。加強普通話訓練，校園內一律使用普通話，教師上課必須使用普通話，并對獲得二級甲等以上普通話水平的教師給予獎勵并在晉級晉職上優(yōu)先考慮
。6、強化教師各學科課程標準的解讀。各學校必須組織教師認真解讀學科課程標準，把握課標縱橫尺度，使學生全面接受教育。7、提高教師課堂教學的有效性。向課堂四十分鐘要質量，有效激活課堂教學，使學生快樂接受知識的同時并培養(yǎng)其技能，杜絕課堂教學常規(guī)化填鴨式教學、平板式教學，有效提高教師課堂教學設計能力。
四、組織管理
（一）加強領導、明確職責山盆鎮(zhèn)農村教師素質提升工程，在山盆鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育工程領導小組的領導下，由鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)教育辦公室具體負責安排和組織實施。各學校在認真完成中心學校繼續(xù)教育工程領導小組安排的繼續(xù)教育相關培訓的基礎上，要積極組織和實施校本培訓。
�。ǘ┗I措經費、保證投入為確保農村教師素質提升工程順利實施，除縣教育局安排的培訓經費外，中心學校積極籌措經費，安排專 項資金，確保培訓工作順利完成。
�。ㄈ┛己艘筠r村教師素質提升工程有關培訓學時記入“十一五”中小學教師繼續(xù)教育總學時，培訓成績載入教師個人繼續(xù)教育檔案�！肮こ獭睂嵤┣闆r納入“十一五”中小學教師繼續(xù)教育工程總體驗收。
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