（優(yōu)）實(shí)施方案8篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案8篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
本學(xué)期，我校繼續(xù)將“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)生年齡特征，將“懂孝道，理解關(guān)愛(ài)父母”做為本班校本課程的教學(xué)重點(diǎn)，具體實(shí)施方案如下：
活動(dòng)意義：
“百善孝為先”，慈孝是社會(huì)延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是做人最起碼最美好的品德。我們將在前期知禮儀教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂孝道，理解關(guān)愛(ài)父母的教育，進(jìn)一步的拓寬教育渠道、增加教育途徑、以校本課程為依托，讓我班的孝道教育進(jìn)展到更新的層次。
活動(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育的內(nèi)容應(yīng)該循序漸進(jìn)，具有梯度性，由淺入深，從灌輸教育逐步變成學(xué)生的道德認(rèn)同。我班將分階段擬訂具體的孝道內(nèi)容。
1、一至六周，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)父母話”的教育。父母是孩子的最近老師，要求學(xué)生不淘氣，不偏食，講個(gè)人衛(wèi)生，懂基本禮儀等，大都靠父母來(lái)進(jìn)行的教育。沒(méi)有一個(gè)父母希望孩子從小學(xué)壞，所以我校把“聽(tīng)父母話”作為基礎(chǔ)性孝敬規(guī)范。俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。作為孩子“老人”的父母，其言語(yǔ)中不乏真知灼見(jiàn)。當(dāng)然，由于立場(chǎng)的差異和局限，一些錯(cuò)誤的教導(dǎo)也再所難免，因而學(xué)生可以結(jié)合學(xué)校老師的教導(dǎo)進(jìn)行識(shí)別和判斷�？傊�，讓學(xué)生明白，孝敬父母，要從聽(tīng)父母的話做起。
2、七至十二周，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“幫助父母”的教育。由于這年級(jí)段的學(xué)生，身體發(fā)育健壯，動(dòng)手能力增強(qiáng)，幫助父母進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)十分必要。從家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做稀飯等；到個(gè)人自理，如洗衣疊被等；再到為父母服務(wù)，如幫父母洗頭洗腳，伺候生病的父母等。在力所能及的基礎(chǔ)上，盡可能幫助父母。
那么，該如何幫助父母呢？可分兩種情況：一是平常日子里如何幫助父母，二是特殊日子里如何幫助父母。
�。�1）平常日子里，父母辛苦工作，養(yǎng)家糊口，在這種氛圍中，孩子首先應(yīng)樹(shù)立一種觀念，而且是牢不可破的`，即幫助父母是自己應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸。其次，要讓孩子明白，幫助父母應(yīng)從小事做起，從家務(wù)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)做起。如整理一下房間，做一次稀飯，都會(huì)讓父母感到安慰。第三，讓孩子明白，幫助父母不是朝夕之功權(quán)宜之計(jì)，像是辦好事一樣，興之所至，大干一次，此后一勞永逸，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，天天敬老人，終生孝父母。
（2）特殊日子里，是衡量一個(gè)人孝敬狀況的最好時(shí)期。平時(shí)孝順，特殊日子里更應(yīng)孝順，更應(yīng)幫助父母。當(dāng)父母忙時(shí)，千萬(wàn)不可添亂，還要盡力幫助，讓自己成為家庭的小幫手。當(dāng)父母累時(shí)，主動(dòng)多做家務(wù)，比如盛飯洗碗等，讓父母多休息。當(dāng)父母病時(shí)，若是短期病癥，請(qǐng)醫(yī)抓藥，悉心照料，耽誤玩耍休息不可抱怨；若是長(zhǎng)期重癥，要處理好學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的矛盾，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折能力，不抱怨，不放棄，不灰心，要堅(jiān)信照料生病的父母是自己義不容辭的責(zé)任。當(dāng)父母不在家是，自己要成為家庭的小主人，料理家務(wù)，有條不紊的干好一切家庭瑣事，體驗(yàn)父母的辛苦�？傊�，幫助父母意味著奉獻(xiàn)，這是一種無(wú)私的甚至是犧牲自己利益而在所不惜的崇高的品德。我們要讓學(xué)生明白，孝敬父母，應(yīng)從幫助父母做起。另一方面，家長(zhǎng)讓辦的錯(cuò)事也要敢于拒絕和批評(píng)。
3、十三至十八周，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理解父母”教育。隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入，學(xué)生思維能力增強(qiáng)。他們開(kāi)始能夠了解事物之間的聯(lián)系，感情上具備了和父母交流的基礎(chǔ)家長(zhǎng)人到中年，百事憂(yōu)愁，或互相吵架，或工作不順，孩子應(yīng)充分理解父母，要善于察言觀色，和父母談心，進(jìn)行雙向交流，為他們解憂(yōu)去煩，做一個(gè)善解人意的孩子。憂(yōu)父母之所憂(yōu)，樂(lè)父母之所樂(lè)。讓自己成為家庭的融合劑，父母的小幫手。
那么，如何理解父母呢？
（1）說(shuō)感恩的話。當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說(shuō)“您辛苦了”，當(dāng)父母為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)家里來(lái)了客人或路上遇到長(zhǎng)輩要說(shuō)“您好”平時(shí)做到不與長(zhǎng)輩頂嘴。遇事要設(shè)身處地，多替父母想想，經(jīng)過(guò)換位思考，溝通和父母之間的感情。
(2)做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓?zhuān)乳L(zhǎng)輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長(zhǎng)輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)愿望；自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長(zhǎng)輩為自己做事情；等等。
(3)推廣孝道美德。各位青少年在家中實(shí)踐孝道美德的同時(shí)，要積極廣泛的宣傳美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長(zhǎng)輩進(jìn)而推廣到孝敬其他老人。每人至少走訪慰問(wèn)一次村中老人，為老人們做一些力所能及的事，干些家務(wù)聊聊天等，并能積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
�。�4）主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的情況和想法。
�。�5）當(dāng)父母?jìng)氖麜r(shí)，面對(duì)挫折，甚至身出絕境時(shí)，孩子應(yīng)發(fā)奮努力，讓自己成為父母未來(lái)的希望，給父母行將燃盡的油燈內(nèi)添油。
�。�6）當(dāng)父母因辦錯(cuò)事而深深自責(zé)時(shí)，孩子不應(yīng)一味埋怨，而應(yīng)充分體諒父母，并進(jìn)行善意和中肯的規(guī)勸。
（7）當(dāng)父母愁?lèi)灂r(shí)，孩子應(yīng)講一些笑話，逗父母開(kāi)心，為家庭增添歡樂(lè)氣氛。或是默默地替父母做一些家務(wù)活，象雕牌洗衣粉廣告中的小女孩那樣，理解媽媽下崗的憂(yōu)愁，主動(dòng)幫媽媽洗衣服。
�。�8）當(dāng)父母吵架時(shí)，孩子應(yīng)保持中立，并利用父母對(duì)自己的呵護(hù)之心，用親情去感化他們。
�。�9）當(dāng)父母高興時(shí)，自己應(yīng)引以為榮，因?yàn)楦改傅母吲d是自己最大的快樂(lè)。
�。�10）在特殊日子里，如父母生日、三八節(jié)、重陽(yáng)節(jié)以及其它具有紀(jì)念意義的日子里，更應(yīng)給予父母更多的關(guān)愛(ài)和體貼。
三、實(shí)施途徑
對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體，共同努力。但最有效的途徑在學(xué)校。同時(shí)要密切聯(lián)系家庭，讓家長(zhǎng)積極配合，采取多種方法，使孝道教育深入人心，成為學(xué)生乃至所有公民在家庭生活中首先遵守的道德規(guī)范。具體途徑如下：
1、明孝道意義：開(kāi)學(xué)初，將要在班中大力宣傳開(kāi)展孝道教育活動(dòng)的目的、意義，充分營(yíng)造教育氛圍，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
2、訂孝敬常規(guī)：由組織全體同學(xué)，根據(jù)教育內(nèi)容，選擇、討論、制定我班孝道言行常規(guī)，每人三條，由老師班委會(huì)篩選出10條孝敬長(zhǎng)輩的言行常規(guī)印發(fā)給全體學(xué)生，使學(xué)生的孝敬言行有規(guī)范，并通過(guò)學(xué)生帶給家長(zhǎng)，以便為教師、家長(zhǎng)教育評(píng)價(jià)學(xué)生提供更為具體、規(guī)范化的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
3、知孝敬內(nèi)容：開(kāi)學(xué)初，印發(fā)《孝敬長(zhǎng)輩言行常規(guī)》，《學(xué)生在家孝敬情況評(píng)定表》等資料給學(xué)生，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《活動(dòng)方案》中的的教育內(nèi)容，使學(xué)生了解什么是孝道，孝道與聽(tīng)話的區(qū)別，怎樣孝敬長(zhǎng)輩，孝敬評(píng)定的內(nèi)容、方法等。
4、讀孝敬故事：各班組織學(xué)生閱讀摘錄傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的孝敬故事，班將各個(gè)學(xué)生搜集的資料裝訂成冊(cè)，組織學(xué)生輪流讀摘錄本。在此基礎(chǔ)上我班將利用好圖書(shū)室圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生閱讀國(guó)外的敬老故事、了解敬老名人、搜集著名的詩(shī)歌、圖片等。把搜集到的資料整理程小冊(cè)子一邊同學(xué)之間互相傳看。
5、出孝敬小報(bào)：假期，布置全校每一位學(xué)生將收集的孝敬故事、格言、開(kāi)展孝敬活動(dòng)寫(xiě)的孝敬日記為內(nèi)容，編一份孝敬手抄報(bào)。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也要延續(xù)到暑假，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行展示評(píng)定。
6、寫(xiě)孝敬日記：指導(dǎo)學(xué)生人人撰寫(xiě)敬老日記，每周至少3篇，目的是通過(guò)記載，讓學(xué)生把道德認(rèn)同外顯為道德行為，讓學(xué)生到家找事干，從小事做起，每天孝敬父母。
8、聽(tīng)孝敬事跡：在學(xué)生中開(kāi)展以孝敬日記和我的孝敬故事為主要內(nèi)容的講孝事活動(dòng)。以身邊的真實(shí)事例教育感化學(xué)生。
四、評(píng)價(jià)
1、廣泛開(kāi)展學(xué)生自評(píng)活動(dòng)
學(xué)生每天和家長(zhǎng)見(jiàn)面接觸，從語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面和父母的言行進(jìn)行碰撞，孝道由此產(chǎn)生，學(xué)校要求全體學(xué)生，人人撰寫(xiě)敬老日記，就是要求學(xué)生把孝道行為內(nèi)化為孝道理念，是對(duì)孝敬行為的自我評(píng)價(jià)和反思。
2、扎實(shí)搞好班級(jí)評(píng)價(jià)
在班級(jí)中，廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做班級(jí)小孝星”活動(dòng)，每周一次，根據(jù)本年級(jí)孝道教育的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)自評(píng)、班評(píng)的程序，由老師授予班級(jí)小孝星的稱(chēng)號(hào)。附：班級(jí)小孝星的評(píng)選條件A堅(jiān)持天天敬老，敬老日記每周三篇以上，且真實(shí)可信。B敬老事例突出，家長(zhǎng)沒(méi)有反對(duì)意見(jiàn)。C在班級(jí)活動(dòng)中為父母爭(zhēng)光，贏得同學(xué)好評(píng)。
實(shí)施方案 篇2
一、什么是ERP實(shí)施方案
提供給客戶(hù)一個(gè)完整的軟件交付過(guò)程管理方法，即ERP實(shí)施方案，明確實(shí)施的范圍、組織、策略、計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等，讓雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，實(shí)施方案的目的是：明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。
二、ERP實(shí)施方案關(guān)鍵內(nèi)容
1、明確實(shí)施的范圍
假設(shè)我們實(shí)施一個(gè)集團(tuán)多工廠類(lèi)型的項(xiàng)目，若每個(gè)工廠都由我們實(shí)施，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長(zhǎng)。
根據(jù)客戶(hù)情況，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施這家工廠，并且在實(shí)施的過(guò)程，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手，教會(huì)別人，解放自己，他們就是后續(xù)實(shí)施的主導(dǎo)力量。
這樣就可以在實(shí)施方案中寫(xiě)明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執(zhí)行力的項(xiàng)目組織
眾所周知，項(xiàng)目組織是我們項(xiàng)目成功的'保障。
我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項(xiàng)目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理，這類(lèi)管理人員通常沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需要大家來(lái)討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì)議，造成會(huì)議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門(mén)經(jīng)理指派新來(lái)的或最閑的職員作為項(xiàng)目成員，這類(lèi)人員對(duì)部門(mén)內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門(mén)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等，實(shí)施顧問(wèn)與他們交流時(shí)，往往得不到準(zhǔn)確的答案，溝通效率很低，沒(méi)有人決策。
同時(shí)還應(yīng)該注意在項(xiàng)目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。
3、實(shí)施策略與計(jì)劃
實(shí)施策略與計(jì)劃主要是為了統(tǒng)一雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項(xiàng)目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶(hù)感知到實(shí)施方案的計(jì)劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶(hù)知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情。
如果將項(xiàng)目比喻成戰(zhàn)爭(zhēng)，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。
4、實(shí)現(xiàn)方法
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通常分業(yè)務(wù)部門(mén)來(lái)闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。
我們常說(shuō)控制客戶(hù)需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶(hù)很多需求是需要通過(guò)軟件結(jié)合管理手段來(lái)解決，而不能單一通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn);還有很多需要是原來(lái)手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類(lèi)需求就不必要了。
關(guān)于這些方面，需要與客戶(hù)進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)施方案中是否寫(xiě)明交付標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)值得大家來(lái)探討的話題。
我個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該寫(xiě)明交付標(biāo)準(zhǔn)，但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來(lái)實(shí)現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。
通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報(bào)表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，至于有關(guān)庫(kù)存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫(kù)存。
交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說(shuō)服客戶(hù)高層，達(dá)成一致共識(shí)。
6、風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)控制最能體現(xiàn)一個(gè)實(shí)施顧問(wèn)的項(xiàng)目管理能力和專(zhuān)業(yè)能力。
前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現(xiàn)方法，難免在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個(gè)后門(mén)，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實(shí)現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險(xiǎn)。
三、ERP實(shí)施方案常見(jiàn)問(wèn)題
1、沒(méi)有明確實(shí)施范圍或?qū)嵤┲黧w。
這類(lèi)問(wèn)題容易導(dǎo)致項(xiàng)目“沒(méi)完沒(méi)了”，還有可能造成雙方對(duì)項(xiàng)目存在分歧，這樣直接景影響到客戶(hù)滿(mǎn)意度以及項(xiàng)目結(jié)不了案。
2、項(xiàng)目計(jì)劃不明確。
客戶(hù)的需求總是很多的，有時(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現(xiàn)，需要將項(xiàng)目分成幾個(gè)階段來(lái)實(shí)施;我們通常是先易后難，先讓客戶(hù)可以看到一些簡(jiǎn)單的管理報(bào)表，這樣雙方都會(huì)有信心。
特別是大型項(xiàng)目，要有明確的項(xiàng)目計(jì)劃，讓雙方項(xiàng)目組成員知道項(xiàng)目分幾個(gè)階段，每個(gè)階段上哪些模塊，每個(gè)模塊的基礎(chǔ)資料什么時(shí)候準(zhǔn)備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開(kāi)始。
客戶(hù)對(duì)項(xiàng)目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結(jié)案。
3、沒(méi)有將實(shí)施方案與客戶(hù)高層進(jìn)行充分溝通。
與各部門(mén)經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿，一定要呈報(bào)給客戶(hù)的高層，還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點(diǎn)問(wèn)題與其溝通，并取得他們支持，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了。
4、對(duì)客戶(hù)的需求沒(méi)有過(guò)濾和分析。
客戶(hù)大部份需求是管理需求，是需要通過(guò)管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。
因此，我們需要先過(guò)濾掉那些通過(guò)管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)連關(guān)系，解決其中一個(gè)，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。
這里面常用的方法是：要探索客戶(hù)的真實(shí)需求，也就是要問(wèn)清楚客戶(hù)為什么有這個(gè)需求。
實(shí)施方案 篇3
一、鄉(xiāng)情簡(jiǎn)介
二、工程簡(jiǎn)介
鄉(xiāng)老街位于大柏地村委會(huì)，背靠鄉(xiāng)政府駐地，南北兩頭均與新街相連，略呈弧形，長(zhǎng)約800米，寬不足2.5米，沿街商戶(hù)、住戶(hù)34戶(hù)。在新街未開(kāi)發(fā)建設(shè)之前，老街是鄉(xiāng)政府駐地的唯一街道，也是鄉(xiāng)經(jīng)貿(mào)集散地。新街建成后，老街的作用有所淡化，沿街建筑多呈現(xiàn)破舊老化，環(huán)境衛(wèi)生臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。這不僅影響我鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，阻礙農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，而且也不符合我鄉(xiāng)建設(shè)“彝族畢摩文化傳承之鄉(xiāng)”的要求。在鄉(xiāng)老街沿街居住老百姓的強(qiáng)烈要求下，我鄉(xiāng)黨委、政府積極向縣委、縣政府反映并得到了大力支持，即將按照規(guī)劃對(duì)老街進(jìn)行改造，改變臟亂差的現(xiàn)狀，促進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。工程建設(shè)的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是對(duì)800米的老街街面進(jìn)行水泥道路硬化施工；二是按照縣建設(shè)局的規(guī)劃設(shè)計(jì)要求對(duì)沿街商戶(hù)、住戶(hù)的建筑物進(jìn)行整齊劃一的磚木結(jié)構(gòu)建設(shè)。
三、指導(dǎo)原則和目標(biāo)
按照縣委、縣政府及縣建設(shè)局的有關(guān)要求和規(guī)劃，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展思路，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，帶動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的要求，以促進(jìn)我鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)為核心，以突出彝族文化特色為主題，整合資金、集中力量，建設(shè)一條惠及全鄉(xiāng)人民利益、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、突出民族文化特色的示范性街道。工程建設(shè)應(yīng)遵循統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、總體推進(jìn)，突出重點(diǎn)、綜合治理，因地制宜、注重實(shí)效，明確權(quán)責(zé)、分級(jí)負(fù)責(zé)的`原則。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由盧正光鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的“鄉(xiāng)老街改造工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)本次工程的順利實(shí)施（詳情請(qǐng)見(jiàn)“西政通〔20xx〕10號(hào)”文件）。
五、實(shí)施步驟
積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的資金支持和技術(shù)支持；向沿街商戶(hù)、住戶(hù)宣傳工程建設(shè)內(nèi)容和意義，取得信任和支持；召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)分工。
2、20xx年10月底前，沿街各商戶(hù)、住戶(hù)根據(jù)規(guī)劃要求對(duì)各自的建筑進(jìn)行翻修、重建和新建；
3、20xx年11月底前，組織施工隊(duì)建設(shè)完成800米的老街街面道路水泥硬化工程。
六、工作要求
1、鄉(xiāng)XX政府與沿街商戶(hù)、住戶(hù)在開(kāi)工前簽訂《協(xié)議書(shū)》，明確在此次工程建設(shè)中各自的職責(zé)和權(quán)利；
2、工程開(kāi)工建設(shè)后，鄉(xiāng)黨委、政府工作人員靠前指揮，積極協(xié)調(diào)配合，保證工程的順利完成；
3、工作人員及沿街商戶(hù)、住戶(hù)及其他人員各司其職，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，不得干擾、阻礙工程建設(shè)，影響
工程進(jìn)度。
實(shí)施方案 篇4
農(nóng)村宅基地審批工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中央1號(hào)文件精神，認(rèn)真做好審批農(nóng)村宅基地試點(diǎn)工作，推進(jìn)農(nóng)村土地制度改革，根據(jù)國(guó)土資源部《關(guān)于進(jìn)一步加快宅基地使用權(quán)登記發(fā)證工作的通知》，結(jié)合實(shí)際情況，按照新區(qū)管委會(huì)下發(fā)的《農(nóng)村宅基地審批管理暫行辦法》，制定本工作方案。
一、審批原則
根據(jù)土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格按照《土地管理法》、《農(nóng)村宅基地審批管理暫行辦法》中確定的一戶(hù)一宅和用地規(guī)模進(jìn)行審批。在審批過(guò)程中既要解決農(nóng)民住房現(xiàn)在存在的緊迫需求，又必須規(guī)范農(nóng)村宅基地建設(shè)行為，這兩個(gè)方面要同時(shí)兼顧。
二、審批目標(biāo)
通過(guò)有計(jì)劃的安排農(nóng)村宅基地審批，有序合理的解決農(nóng)民對(duì)宅基地的需求，推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)，同時(shí)有效的遏制宅基地亂搭亂建的現(xiàn)象。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前情況，20xx年全年擬審批農(nóng)村宅基地約300戶(hù)，需建設(shè)用地面積99000平方米，將依據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)比例大小，合理分配農(nóng)村宅基地建設(shè)用地指標(biāo)。今后年度依據(jù)建設(shè)實(shí)際合理確定審批規(guī)模。
三、審批范圍
這次啟動(dòng)的具體范圍為新區(qū)城市規(guī)劃所確定的城市建設(shè)用地以外的行政村，且符合土地利用總體規(guī)劃、新區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃，并已完成編制經(jīng)審查批準(zhǔn)公布了村莊建設(shè)規(guī)劃的村社。（見(jiàn)附表）
四、審批條件
1、農(nóng)村宅基地審批范圍符合土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃所確定保留的行政村，并已做出完善的新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，且符合下列條件之一的，可以申請(qǐng)使用宅基地：
�。ㄒ唬┺r(nóng)村村民因結(jié)婚等原因（包括男到女家落戶(hù)），原有宅基地一戶(hù)一宅，不能解決住房確需分戶(hù)的；復(fù)員軍人經(jīng)區(qū)（縣）級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)回原籍落戶(hù)定居，農(nóng)村確無(wú)住房的；
�。ǘ⿲�(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃或舊村鎮(zhèn)改造，需要調(diào)整搬遷的；
（三）因國(guó)家、集體建設(shè)項(xiàng)目占用原宅基地需要搬遷的；
�。ㄋ模┦屑�(jí)以上人民政府規(guī)定的其他條件。
凡有下列情形之一的.，不予批準(zhǔn)宅基地：
（一）不符合以上規(guī)定所規(guī)定條件的；
（二）不符合土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃的；
�。ㄈ┓弦陨弦�(guī)定，但原有宅基地面積超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)宅基地面積0.8倍以上能夠解決分戶(hù)需要的；
（四）出賣(mài)、轉(zhuǎn)讓、出租原有住房或改變?cè)》坑猛�，再申�?qǐng)宅基地的；
�。ㄎ澹﹪�(guó)家法律法規(guī)政策規(guī)定其他不宜批準(zhǔn)的情形。
2、農(nóng)村宅基地審批程序
�。�1）前期準(zhǔn)備。由規(guī)劃國(guó)土局負(fù)責(zé)總體牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)，公安局、綜合執(zhí)法局配合摸清可審批宅基地行政村的戶(hù)籍、宅基地現(xiàn)狀使用情況，由建設(shè)局負(fù)責(zé)督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制村莊建設(shè)規(guī)劃。
�。�2）村民申請(qǐng)。村民向所在村民小組提出申請(qǐng)，經(jīng)村委會(huì)或者村民小組代表會(huì)議討論通過(guò)后，由村民委員會(huì)填寫(xiě)公示內(nèi)容連同個(gè)人申請(qǐng)一并在所在村組張榜公示7天，無(wú)異議后由村民小組或村委會(huì)分別簽署意見(jiàn)并加蓋村委會(huì)公章，統(tǒng)一上報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府并提交申請(qǐng)人的身份證、戶(hù)籍薄。
�。�3）受理審核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依據(jù)村（社）上報(bào)的資料，進(jìn)行審核(申請(qǐng)人的身份證、戶(hù)籍薄原件)，確認(rèn)符合宅基地審批條件的農(nóng)戶(hù)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所組織人員依據(jù)土地利用總體規(guī)劃、新村規(guī)劃進(jìn)行選址并現(xiàn)場(chǎng)踏勘核實(shí)，落實(shí)清用地權(quán)屬，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對(duì)不符合條件的申請(qǐng)退還各村社，對(duì)符合條件的簽署意見(jiàn)并加蓋鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府公章報(bào)規(guī)劃和國(guó)土資源局。
�。�4）審核審批。規(guī)劃和國(guó)土資源局對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上報(bào)的農(nóng)村宅基地申請(qǐng)審核同意后，按批次上報(bào)管委會(huì)審批。經(jīng)新區(qū)管委會(huì)審批同意后，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）國(guó)土所組織人員依據(jù)新村規(guī)劃按上報(bào)時(shí)確定的選址范圍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)定界放線，批準(zhǔn)的農(nóng)戶(hù)按照城鄉(xiāng)建設(shè)管理局提供的標(biāo)準(zhǔn)圖集進(jìn)行建設(shè)。由新區(qū)建設(shè)局會(huì)同鎮(zhèn)政府對(duì)村民住宅建設(shè)實(shí)施建設(shè)管理，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府對(duì)選址落實(shí)情況、建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理。
（5）組織驗(yàn)收。新批宅基地竣工后由國(guó)土所安排相關(guān)工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，農(nóng)戶(hù)按照地籍管理程序申請(qǐng)辦理《集體土地使用證》。
五、責(zé)任單位
1、公安局負(fù)責(zé)盡快界定各審批村村民戶(hù)籍。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)盡快摸清各審批村村民的超占、多占宅基地的情況，并對(duì)已審批的農(nóng)村宅基地嚴(yán)格控制范圍和用地面積，嚴(yán)禁超占、多占。
3、新區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)局負(fù)責(zé)村民住宅的建設(shè)管理并協(xié)助、督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)盡快完成村新村建設(shè)規(guī)劃，并制定農(nóng)村宅基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)圖集。對(duì)建設(shè)區(qū)內(nèi)各行政村，盡快編制住房申請(qǐng)配套方案，以便解決村民的住房需求。
4、綜合執(zhí)法局負(fù)責(zé)監(jiān)督各行政村宅基地建設(shè)情況，對(duì)未審批宅基地的行政村，加大檢查力度，有效制止亂搭亂建行為。
5、規(guī)劃和國(guó)土局負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所上報(bào)宅基地申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核，將復(fù)核通過(guò)的宅基地申請(qǐng)按批次上報(bào)管委會(huì)予以審批，將批準(zhǔn)情況送執(zhí)法局、建設(shè)局等相關(guān)部門(mén)，并對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)管情況進(jìn)行檢查。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)食品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管，推動(dòng)食品安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作，根據(jù)市社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)要求。結(jié)合陸城街道辦事處食品加工企業(yè)特點(diǎn)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹實(shí)施《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》，在落實(shí)食品安全主體責(zé)任的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新食品安全區(qū)域監(jiān)管網(wǎng)格化工作模式，著力構(gòu)建“無(wú)縫覆蓋、職責(zé)明晰、分級(jí)管理、高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的三級(jí)食品安全監(jiān)管網(wǎng)格體系，實(shí)現(xiàn)陸城城市社區(qū)食品生產(chǎn)企業(yè)安全保障水平整體上臺(tái)階。
二、工作思路
�。ㄒ唬┙⑹称钒踩�(jí)網(wǎng)格。
按照屬地管理和分級(jí)管理相結(jié)合的要求，原則上劃分三級(jí)。8個(gè)居委會(huì)作為一級(jí)網(wǎng)格，設(shè)90名網(wǎng)格員；陸城街道辦事處為二級(jí)網(wǎng)格，設(shè)1名食品安全協(xié)管員；市級(jí)為三級(jí)網(wǎng)格，設(shè)10名食品安全監(jiān)管員，每名監(jiān)管員分別聯(lián)系9名網(wǎng)格員。
�。ǘ⿲訉勇鋵�(shí)食品安全網(wǎng)格監(jiān)管職責(zé)。
一級(jí)網(wǎng)格中，各社區(qū)明確10至11名信息員，根據(jù)所轄區(qū)域，再次分格，定人、定崗、定責(zé)。二級(jí)網(wǎng)格中，陸城街道辦事處食品安全協(xié)管員負(fù)責(zé)網(wǎng)格員管理和聯(lián)絡(luò)。三級(jí)網(wǎng)格中，質(zhì)監(jiān)局食品安全監(jiān)管員每人明確一個(gè)社區(qū)，作為食品安全監(jiān)管直接責(zé)任人，在陸城街道辦事處協(xié)管員配合下，指導(dǎo)并參與網(wǎng)格員對(duì)食品生產(chǎn)加工企業(yè)的巡查工作。
三、工作任務(wù)
（一）一級(jí)網(wǎng)格員的工作任務(wù)
1、熟悉食品安全監(jiān)督管理的有關(guān)政策、法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，發(fā)揮好示范帶頭作用。
2、積極宣傳《食品安全法》和相關(guān)法律法規(guī)。
3、做好區(qū)域內(nèi)食品加工企業(yè)的登記和信息收集工作。
4、及時(shí)向陸城街道辦事處和質(zhì)監(jiān)部門(mén)報(bào)告制售假冒偽劣食品、無(wú)證生產(chǎn)行為，協(xié)助相關(guān)部門(mén)對(duì)食品違法案件調(diào)查取證。
5、積極參加有關(guān)部門(mén)組織的食品安全知識(shí)等培訓(xùn)教育。
6、協(xié)助做好維護(hù)本社區(qū)群眾食品安全的其他工作。
（二）二級(jí)網(wǎng)格員的職責(zé)由陸城街道辦事處食品安全協(xié)管員承擔(dān)，其任務(wù)是：
1、貫徹落實(shí)《食品安全法》的相關(guān)法律法規(guī)。
2、負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)食品安全網(wǎng)格化監(jiān)管日常工作。
3、按照網(wǎng)格化監(jiān)管要求，建立并不斷更新食品生產(chǎn)企業(yè)基本信息庫(kù)。
4、組織、協(xié)調(diào)開(kāi)展本區(qū)域食品安全日常巡查和重點(diǎn)時(shí)段、重要活動(dòng)、節(jié)假日聯(lián)合執(zhí)法活動(dòng)，并建立巡查、督查日志。
5、組織參加食品安全各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)網(wǎng)格員的.工作指導(dǎo)。
6、開(kāi)展食品安全法律法規(guī)及科普知識(shí)的宣傳教育。
�。ㄈ┤�(jí)網(wǎng)格的工作任務(wù)由質(zhì)監(jiān)部門(mén)承擔(dān)，依據(jù)《食品安全法》等法律法規(guī)，履行法定職責(zé)，并對(duì)二級(jí)、一級(jí)網(wǎng)格的建設(shè)、運(yùn)行、規(guī)范、完善等進(jìn)行指導(dǎo)。
四、巡查工作
網(wǎng)格員在巡查工作中，主要巡查內(nèi)容是：
（一）證照情況。是否有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，生產(chǎn)地址與生產(chǎn)許可證是否一致，生產(chǎn)許可證是否在有效期內(nèi)，組織機(jī)構(gòu)代碼是否年審。
�。ǘ┢髽I(yè)標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是否現(xiàn)行有效，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是否備案。
（三）原輔材料。主要原輔材料是否按規(guī)定索證索票，驗(yàn)收記錄是否齊全，使用的原輔材料是否取得食品生產(chǎn)許可證，其儲(chǔ)存是否符合規(guī)定要求。
�。ㄋ模┨砑觿�。是否使用非食用物質(zhì)生產(chǎn)食品，使用的食品添加劑是否備案，是否添加違禁非食品添加劑。
�。ㄎ澹┥a(chǎn)條件。生產(chǎn)設(shè)備和衛(wèi)生條件是否滿(mǎn)足要求，是否按要求清洗設(shè)施和維護(hù)保養(yǎng)。
�。z測(cè)檢驗(yàn)。計(jì)量設(shè)備是否按周期檢測(cè)，產(chǎn)品是否有近期合格檢驗(yàn)報(bào)告。
�。ㄆ撸┤藛T資質(zhì)。生產(chǎn)人員是否有有效的健康證明，特種設(shè)備操作人員是否持證上崗。
�。ò耍┊a(chǎn)品標(biāo)識(shí)和銷(xiāo)售。產(chǎn)品包裝和標(biāo)識(shí)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求，是否建立產(chǎn)品銷(xiāo)售臺(tái)帳，產(chǎn)品銷(xiāo)售臺(tái)帳是否真實(shí)、可追溯。
實(shí)施方案 篇6
定魏線是我市與無(wú)極相通的一條重要連接線，也是我市東北部村鎮(zhèn)的主要通道，實(shí)施定魏線北段改建工程，對(duì)改善我市交通環(huán)境和沿線村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。為保證項(xiàng)目順利實(shí)施，特制定本方案。
一、路線走向
起點(diǎn)為無(wú)極界滹沱河大橋，向南經(jīng)興安鎮(zhèn)馮村，張村北街、中街、南街，正公村，終點(diǎn)為307國(guó)道，全長(zhǎng)4.8公里。該路段于20xx年辦理道路產(chǎn)權(quán)使用證，用地寬度為25米。
二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┕こ探ㄔO(shè)規(guī)模及標(biāo)準(zhǔn)。該項(xiàng)目按平原一級(jí)路標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，路基寬25米，路面寬24.5米，無(wú)新增占地。
�。ǘ┙ㄔO(shè)工期。20xx年6月25日前，興安鎮(zhèn)完成拆遷任務(wù)，20xx年底竣工通車(chē)。
三、拆遷情況
該工程共涉及被拆遷戶(hù)20戶(hù)，其中房屋10處，面積416.08平方米，房屋評(píng)估180384元；附屬設(shè)施與公共設(shè)施補(bǔ)償162653元。
四、拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)
（一）凡違章建筑和原有公路占地范圍內(nèi)的各類(lèi)管線，設(shè)施及沿路臨時(shí)建筑，一律無(wú)償自行拆除。凡產(chǎn)權(quán)屬于集體或單位的，以及未依法取得土地使用權(quán)的各種構(gòu)造物均無(wú)償拆除。屬于集體土地上的機(jī)井房等各類(lèi)臨時(shí)性建筑由所在鎮(zhèn)村負(fù)責(zé)拆除或遷建，費(fèi)用由鎮(zhèn)村負(fù)責(zé)。
�。ǘ┓课�。由房屋評(píng)估單位進(jìn)行評(píng)估后，按評(píng)估價(jià)格進(jìn)行賠償。
�。ㄈ┎疬w集體土地構(gòu)筑物。主要指簡(jiǎn)易房、圍墻、大棚、機(jī)井、給水管道、墳等，評(píng)估依據(jù)。
五、任務(wù)分工
�。ㄒ唬┎块T(mén)分工
1．交通運(yùn)輸局：負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備及組織工程施工，保證工程質(zhì)量和施工進(jìn)度。
2．國(guó)土局：負(fù)責(zé)辦理各項(xiàng)用地手續(xù)。
3．供電局：負(fù)責(zé)沿線高、低壓線桿和變壓器的遷移工作。
4．聯(lián)通：負(fù)責(zé)沿線有線通信桿和通信電纜的`遷移工作。
5．移動(dòng)：負(fù)責(zé)所涉及的移動(dòng)通信線和地埋光纜的遷移工作。
6．廣電網(wǎng)絡(luò)公司：負(fù)責(zé)沿線有線電視線桿和地埋光纜的遷移工作。
7．規(guī)劃、公安、林業(yè)、環(huán)保、發(fā)改等部門(mén)要各負(fù)其責(zé)，積極配合，主動(dòng)辦理審批手續(xù)，縮短審批流程，最大限度地支持工程建設(shè)。
�。ǘ┡d安鎮(zhèn)責(zé)任分工
1．負(fù)責(zé)解決公路占地事宜和解決公共設(shè)施遷移占地。
2．負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)路段占地范圍內(nèi)所有拆遷物的拆遷事宜，補(bǔ)償資金及時(shí)發(fā)放到位。
3．負(fù)責(zé)解決轄區(qū)內(nèi)路段沿線所發(fā)生的各種矛盾糾紛問(wèn)題。
4．負(fù)責(zé)維護(hù)施工秩序，保障施工正常進(jìn)行。
5．協(xié)助協(xié)助解決施工單位臨時(shí)占地和用水、用電、用土等問(wèn)題。
6．拆遷工作必須在6月25日前完成。
六、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。為加快定魏線改建工程建設(shè)，市政府成立由市長(zhǎng)高玉柱任指揮長(zhǎng)，副市長(zhǎng)張銀俠任副指揮長(zhǎng)，政府辦,各責(zé)任部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志，興安鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)為成員的定魏線改建工程指揮部，指揮部下設(shè)辦公室，辦公室主任由市交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)王衛(wèi)中兼任。成員由交通運(yùn)輸局、國(guó)土局、興安鎮(zhèn)安排專(zhuān)人組成，主要任務(wù)是在指揮部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)起草各種文件、開(kāi)展入戶(hù)摸底調(diào)查，解釋有關(guān)政策法規(guī)，掌握工作進(jìn)度。興安鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定詳細(xì)的工作方案，抽調(diào)精干力量，集中時(shí)間，切實(shí)把定魏線改建工程抓緊抓好。
�。ǘ┟芮信浜希纬珊狭�。興安鎮(zhèn)及各部門(mén)要成立強(qiáng)有力的工作班子，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，明確專(zhuān)人具體抓，不推諉，不扯皮，切實(shí)提高辦事效率，全力以赴做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成施工任務(wù)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)好拆遷補(bǔ)償，做好群眾工作。該項(xiàng)目涉及房屋拆遷，興安鎮(zhèn)要認(rèn)真做好拆遷戶(hù)的思想工作，嚴(yán)格落實(shí)補(bǔ)償政策，依法保護(hù)群眾的切身利益。決不允許因工作不到位而發(fā)生任何形式的上訪事件，杜絕一切不穩(wěn)定因素，對(duì)造成不良影響的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
實(shí)施方案 篇7
一、“讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”
閱讀滋潤(rùn)童年，書(shū)香陪伴成長(zhǎng)。
畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是心靈的旅行，它比雙腳的旅行具有更遼闊邈遠(yuǎn)的背景。它把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，使書(shū)籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈�！�
李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：“閱讀教學(xué)的根本目的應(yīng)是幫助學(xué)生構(gòu)建其充實(shí)而高尚的精神世界----塑造健全人格，凈化心靈空間，豐富思想感情，培養(yǎng)科學(xué)精神，發(fā)展創(chuàng)造思維�！�
童年必須閱讀，閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是塑造人格，培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)公民的基礎(chǔ)。
童年是孩子們記憶的黃金階段。
小學(xué)階段是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期。閱讀激發(fā)學(xué)生思考，在思考中開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。小學(xué)階段也是記憶的黃金時(shí)間，童年的記憶是終身難忘，大腦的記憶潛力開(kāi)發(fā)在青少年時(shí)期的挖潛空間。通過(guò)誦讀推動(dòng)學(xué)生記憶積累，有了大量的文學(xué)積淀，將會(huì)讓學(xué)生受益終生。
教師是為學(xué)生點(diǎn)燈的人。
學(xué)校是閱讀最佳場(chǎng)所。這里有大量的可讀書(shū)籍，良好閱讀氛圍，充足的閱讀時(shí)間，有互相交流的人群，更重要的是學(xué)校是以閱讀和學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，這里有熱愛(ài)閱讀的榜樣，也有指導(dǎo)閱讀的導(dǎo)師。作為學(xué)校首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)終身愛(ài)學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)終身愛(ài)閱讀的人。
教師是學(xué)生閱讀的指路人。兒童閱讀需要指導(dǎo)，閱讀書(shū)籍的選擇、興趣的培養(yǎng)、方法的指引、有計(jì)劃的閱讀這些都要教師有目的有計(jì)劃的施加積極的影響，讓閱讀有數(shù)量，更有質(zhì)量。教師要熱愛(ài)閱讀，用閱讀的激情帶激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。閱讀的喜悅，一方面取決于學(xué)生心靈的體驗(yàn)，另一方面則取決于教師對(duì)閱讀的愛(ài)好。沒(méi)有個(gè)人心靈體驗(yàn)的讀書(shū)，就是沒(méi)有靈魂的讀書(shū)�，F(xiàn)在有的教師自己不愛(ài)讀書(shū)，課堂上講一些假話、套話，久而久之，學(xué)生的心靈就變得麻木不仁了，哪里還有感動(dòng)可言。教師應(yīng)該是一個(gè)性情中人，一個(gè)有智慧、能感動(dòng)的人，當(dāng)教師將自己讀書(shū)的喜悅、讀書(shū)的體驗(yàn)、讀書(shū)的收獲毫無(wú)保留地傳遞給學(xué)生時(shí)，學(xué)生怎么會(huì)不受感染，怎么會(huì)不喜歡讀書(shū)呢？
教師要做學(xué)生閱讀的榜樣。讀書(shū)，是教師的人格魅力所在。教師要點(diǎn)亮學(xué)生心中閱讀的那盞燈，要成為學(xué)生精神的導(dǎo)師，自己就先得讀書(shū)。唯有如此，教師的世界才會(huì)更加遼闊，教師的生命才會(huì)更有活力。有了教師的榜樣，學(xué)生就會(huì)在潛移默化中受到熏陶，久而久之，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得閱讀是一件有意義的事，就能感受到閱讀的喜悅。
二、現(xiàn)狀分析
我校多年來(lái)倡導(dǎo)書(shū)香校園建設(shè)，學(xué)校近幾年投入為學(xué)生添置大量的兒童文學(xué)及適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著，并以班級(jí)圖書(shū)角的形式投放到班級(jí)，新書(shū)能保證在第一時(shí)間與學(xué)生見(jiàn)面，鼓勵(lì)教師讀書(shū)，為教師報(bào)銷(xiāo)書(shū)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)老師發(fā)表文章等方式來(lái)激發(fā)教師閱讀的興趣。開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)，力求多種方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極、檢閱學(xué)生閱讀效果。學(xué)校倡導(dǎo)了晨誦、午讀、暮省讀書(shū)活動(dòng)，在部分班級(jí)在落實(shí)，大部分班級(jí)落實(shí)并不理想，主要是表現(xiàn)在放羊式，缺乏系統(tǒng)有計(jì)劃有針對(duì)性的引導(dǎo)。究其原因，有以下幾個(gè)方面：
1認(rèn)識(shí)不到位。閱讀是課外的，課外閱讀的組織沒(méi)列入課表，許多教師將晨誦午讀暮省當(dāng)作是一件可有可無(wú)的事情，純粹是憑自己的理解或者是責(zé)任感來(lái)對(duì)待這件事；加之閱讀與教學(xué)盡量都知道有幫助，但究竟有多大幫助心里沒(méi)數(shù)，沒(méi)嘗到甜頭，興致不高。
2指導(dǎo)不到位。沒(méi)有內(nèi)容、沒(méi)有一種檢測(cè)督導(dǎo)措施，讀與不讀效果如何在大多數(shù)教師心里沒(méi)數(shù)，再加上準(zhǔn)備閱讀內(nèi)容要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，對(duì)于寄宿制老師來(lái)說(shuō)本來(lái)任務(wù)就很重，無(wú)心去準(zhǔn)備，多一事不如少一事，做到讓學(xué)校提供的書(shū)經(jīng)常在學(xué)生手中流動(dòng)就不錯(cuò)了。學(xué)校也只是定了一個(gè)規(guī)劃和計(jì)劃，以活動(dòng)為主，具體的指導(dǎo)活動(dòng)很少，在骨干教師上培養(yǎng)不到位。
3研究不到位。課外閱讀指導(dǎo)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，如何上好閱讀指導(dǎo)課，怎樣有計(jì)劃的開(kāi)展晨誦課，確定晨誦的內(nèi)容，都需要研究。需要有志者不斷探索，結(jié)合自己實(shí)際、結(jié)合本班、本校實(shí)際制定出切實(shí)可行的辦法。
4配套不到位。統(tǒng)一閱讀的書(shū)配套不到位，農(nóng)村的孩子家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)意識(shí)差，購(gòu)買(mǎi)渠道單一和不方便，對(duì)于共同探討的書(shū)，難以到位，學(xué)校配置的書(shū)基本上每班都是單行本，實(shí)現(xiàn)共讀的效率低。教師的閱讀不到位，對(duì)于學(xué)生的閱讀，教師如果不讀很難進(jìn)行共同探究，好多教師讀兒童文學(xué)少，或者是不屑閱讀兒童文學(xué)，甚至有的教師自己就不很愛(ài)讀書(shū)，通過(guò)學(xué)校每天為教師報(bào)銷(xiāo)圖書(shū)就可以看出，好多教師一年中難得去圖書(shū)城一趟，有的圖省事訂一種雜志算了，有的是為自己的子女購(gòu)買(mǎi)一本資料之類(lèi)的，更有甚者，有的教師教師幾年來(lái)都放棄了這一權(quán)利，不能不說(shuō)是一種悲哀。
三、指導(dǎo)思想：
將課外閱讀適度引進(jìn)課堂，逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，有序有計(jì)劃有目的開(kāi)展學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，通過(guò)課內(nèi)引導(dǎo)交流，掌握閱讀方法，提升學(xué)生的`閱讀能力，課外獨(dú)立閱讀，檢驗(yàn)閱讀方法，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，感受閱讀快樂(lè)。讓學(xué)生的閱讀得到關(guān)注，在閱讀經(jīng)典著作中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和習(xí)慣，與語(yǔ)文教學(xué)收到相得益彰的效果，在經(jīng)典著作的熏陶滋潤(rùn)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知。在學(xué)生記憶的黃金時(shí)間通過(guò)誦讀來(lái)積累錦句名篇，熟讀成誦，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，這是智力提升的最基本的要素。將暮省與學(xué)生的習(xí)作積累聯(lián)系起來(lái)，夯實(shí)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這一基礎(chǔ)。
四、實(shí)施內(nèi)容
1整體推進(jìn)，分層實(shí)施,逐步深入,循序漸進(jìn).確定課外閱讀指導(dǎo)篇目，組織部分有一定語(yǔ)文教學(xué)功底、且對(duì)閱讀教學(xué)有熱情、有一定研究的教師選編誦讀教材、課外閱讀統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀篇目，編寫(xiě)課外閱讀指導(dǎo)提綱及習(xí)題，閱讀檢測(cè)方法，收集整理編寫(xiě)案例，作為閱讀指導(dǎo)教案。
2確定誦讀、課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃；
3確定誦讀、課外閱讀基本的指導(dǎo)方法；
4購(gòu)買(mǎi)添置或選編誦讀教材、統(tǒng)一閱讀圖書(shū)。
五、實(shí)施步驟：
1制定方案，征求意見(jiàn)，討論修訂方案；張學(xué)斌、向以波、王偉負(fù)責(zé)。
2編寫(xiě)選編誦讀教材和統(tǒng)一閱讀篇目；張學(xué)斌、向以波、王偉負(fù)責(zé)；
3編寫(xiě)誦讀、閱讀指導(dǎo)教案、訓(xùn)練檢測(cè)習(xí)題；添置圖書(shū)教材或印制誦讀讀本、集中匯審。張學(xué)斌、向以波、王偉、王祥玲、羅輝斌、任紅仙、徐桂芝負(fù)責(zé)。
4教師培訓(xùn)、審定篇目案例，張學(xué)斌、向以波、王偉負(fù)責(zé)。
5實(shí)驗(yàn)課外閱讀進(jìn)課堂。
6修訂方案、閱讀誦讀篇目及教案；
六、實(shí)施方法措施：
1、時(shí)間課時(shí)保證。早上訂20分鐘晨誦課，規(guī)定晨誦內(nèi)容，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)，開(kāi)展齊誦讀及競(jìng)賽的方式進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)住宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，午間開(kāi)展半小時(shí)獨(dú)立閱讀時(shí)間，提前進(jìn)教室的教師負(fù)責(zé)督促，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)閱讀，為同讀一本書(shū)打保證閱讀時(shí)間，每周上兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課，檢查學(xué)生本周課外閱讀情況。每天晚上學(xué)生要整理讀書(shū)筆記，寫(xiě)隨筆。
2、圖書(shū)的配置辦法：每月讀兩本兒童文學(xué)經(jīng)典作品，采取按班數(shù)一半配齊復(fù)本圖書(shū)，這樣五六年級(jí)四個(gè)班生均一本就可實(shí)現(xiàn)每半學(xué)期配齊8本復(fù)本圖書(shū)，集中指導(dǎo)下讀八本兒童文學(xué)經(jīng)典著作的計(jì)劃，每學(xué)年十六本，逐步增加，在圖書(shū)的添置上可以采取學(xué)校和家庭共同添置的模式，學(xué)校重點(diǎn)添置高年級(jí)圖書(shū)，低年級(jí)由學(xué)生自購(gòu)和高年級(jí)學(xué)將讀過(guò)的書(shū)捐贈(zèng)的方式進(jìn)行配備。
3、師資力量。教師使用統(tǒng)一編寫(xiě)的教案，在教案上進(jìn)行修改，不增加教師過(guò)多的工作量。對(duì)教師的閱讀實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，一是讀完一本兒童文學(xué)作品寫(xiě)出一篇推薦文章，可以自選購(gòu)一本書(shū)的計(jì)劃，引導(dǎo)教師向有關(guān)報(bào)刊發(fā)表文章，對(duì)發(fā)表文章的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)積極參與編寫(xiě)閱讀教材和教案學(xué)案的教師可以提供一定的讀書(shū)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先派出學(xué)習(xí)。
4、用活動(dòng)來(lái)推動(dòng)和引導(dǎo)。組織誦讀比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、展示讀書(shū)筆記和小練筆、讀書(shū)征文活動(dòng)�？梢栽谄叫邪嘀写_定實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行比較驗(yàn)證，確定驗(yàn)證比較辦法。
5、申報(bào)課題，用課題研究的方式來(lái)指導(dǎo)我校的學(xué)生課外閱讀，吸取先行者的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果校情、教師、學(xué)生及其家庭狀況來(lái)推動(dòng)我校的課外閱讀。
七、相關(guān)文章和案例節(jié)選。
1誦讀篇目的確定及基本教學(xué)法。
2低年級(jí)繪本指導(dǎo)案例。
3經(jīng)典著作閱讀指導(dǎo)案例。
4其它閱讀資料。
實(shí)施方案 篇8
主要目標(biāo) 主要措施
（一）健全我局各駐鄭單位節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
目前，我局已成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)服務(wù)中心。各駐鄭單位也要成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，其中，節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組為決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位節(jié)能減排工作重要事項(xiàng)的決策、領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。小組成員應(yīng)包括：?jiǎn)挝恢鞴茴I(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)等。下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，為執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)和有關(guān)協(xié)調(diào)工作，督促、監(jiān)督本單位各部門(mén)節(jié)能減排的推進(jìn)。各單位于4月10日前將成立文件報(bào)局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
（二）著力宣傳教育，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)
各單位要大力開(kāi)展節(jié)約能源資源和環(huán)境保護(hù)的'宣傳工作，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、內(nèi)部刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介進(jìn)行節(jié)能宣傳，使廣大干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好節(jié)能減排工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)節(jié)能減排工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，要繼續(xù)組織開(kāi)展“節(jié)能減排全民行動(dòng)”，增強(qiáng)廣大干部職工的資源憂(yōu)患意識(shí)，培養(yǎng)良好的辦公用能習(xí)慣，形成“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約”的良好氛圍。
（三）完善、落實(shí)節(jié)能工作管理制度、構(gòu)建節(jié)能長(zhǎng)效機(jī)制
1、實(shí)行規(guī)范管理，狠抓日常節(jié)能。各單位要結(jié)合各自工作特點(diǎn)，以提高能源利用效率為核心，以資源整合和節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)暖、節(jié)約辦公用品為重點(diǎn)，制定節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)規(guī)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。建立健全辦公及業(yè)務(wù)用房照明、空調(diào)、采暖及辦公設(shè)施設(shè)備方面的能耗監(jiān)管制度和措施。繼續(xù)實(shí)施拉閘限電、水電動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、及車(chē)輛公示管理制度等。以上制度在局機(jī)關(guān)實(shí)施后，實(shí)效顯著，并得到了省節(jié)能工作檢查組的肯定，從20xx年起在駐鄭單位推廣以上節(jié)能措施。
2、建立能耗統(tǒng)計(jì)和報(bào)告制度。各單位落實(shí)專(zhuān)人按規(guī)定要求記錄能耗計(jì)量原始數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，并及時(shí)向局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送相關(guān)季報(bào)、年報(bào)。季報(bào)日期為每一季度結(jié)束后5日內(nèi)，季報(bào)采用電子報(bào)表形式報(bào)送到電子郵箱。年報(bào)日期為下一年1月31日前，年報(bào)實(shí)行電子報(bào)表與紙制報(bào)表兩種形式同時(shí)報(bào)送，紙制報(bào)表要求加蓋單位公章。
3、逐步實(shí)行能源消費(fèi)計(jì)量制度及節(jié)能設(shè)施的改造。按《計(jì)劃》要求，各單位應(yīng)區(qū)分用能種類(lèi)、用能系統(tǒng)實(shí)行能源消費(fèi)分戶(hù)、分類(lèi)、分項(xiàng)計(jì)量。加快進(jìn)行節(jié)能設(shè)施改造，使用節(jié)能燈具，節(jié)水潔具，要求各駐鄭單位落實(shí)相關(guān)措施。
4、實(shí)行節(jié)能工作聯(lián)絡(luò)員會(huì)議制度。聯(lián)絡(luò)員會(huì)議分為年度會(huì)議和臨時(shí)會(huì)議。年度工作會(huì)議每年召開(kāi)一次，臨時(shí)會(huì)議根據(jù)工作需要不定期召開(kāi)。會(huì)議由局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)召集，成員單位包括局節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)成員、各駐鄭單位節(jié)能聯(lián)絡(luò)員等。會(huì)議的主要任務(wù)是傳達(dá)中央國(guó)家機(jī)關(guān)、省委、政府以及局關(guān)于公共機(jī)構(gòu)節(jié)能新精神、新要求；溝通交流公共機(jī)構(gòu)節(jié)能進(jìn)展情況；研究節(jié)能工作中重點(diǎn)突出問(wèn)題的解決方案和措施；提出工作思路、意見(jiàn)和建議等。
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