(精)家長會方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的家長會方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會方案 篇1
一、時間地點(diǎn)：6：00開始召開新生家長會活動(地點(diǎn)：多功能室)
二、活動流程：主持人開場白----園長介紹：幼兒園基本情況----保教主任介紹本學(xué)期家中工作計劃 --安康網(wǎng)培訓(xùn)----專家講座----分班活動：班主任介紹(年家長需要配合的方面 。)
三、籌備工作安排：
★朱芬蘭：總負(fù)責(zé)(方案可行性審核 籌備活動總監(jiān)督、會議發(fā)言)
★方貝娜：新班級教室布置的檢查(周五中午12：30)。
★盛映霞：方案設(shè)計 籌備工作落實(shí)、主持會議、多媒體歡迎辭、簽到表。
★宣錫芳：
1.復(fù)印好新生家長會的通知，周三下發(fā)。
2.家長會接待領(lǐng)導(dǎo)。
★胡雪駒：會場準(zhǔn)備(周五放學(xué)前放好)。
★值周領(lǐng)導(dǎo)：
1、周五中午12：30檢查新生班衛(wèi)生。
2、通知門衛(wèi)晚上開大門的`時間為5：30、門衛(wèi)引導(dǎo)、協(xié)調(diào)把車停在園內(nèi)。
3、通知食堂準(zhǔn)備周三教師晚飯，晚上5點(diǎn)準(zhǔn)時開晚飯。
★班級教師
1、引路、多媒體室班牌。
2、班級家長自帶小椅子
★王佳：落實(shí)多媒體、話筒的提前開以及關(guān)(周五下午4點(diǎn)準(zhǔn)備好)
★錢雙琴：鮮花、園長室水果購買。
★李慶：新生家長會議的拍照、宣傳報道(6：00到多功能室)。
家長會方案 篇2
一、活動名稱：送媽媽禮物
二、活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。
2、通過為和媽媽一起愛心禮物，送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
3、學(xué)習(xí)唱愛媽媽的歌表達(dá)愛媽媽的心
三、活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒準(zhǔn)備一個畫好愛心的卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。
2、活動前相關(guān)知識的了解、豐富。（如：三八節(jié)的由來，）
四、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入：先開一個簡單的家長會，談?wù)勅斯?jié)，
唱歌《我的好媽媽》
�。ǘ┗顒忧罢勗挘�
1、談?wù)勛约旱膵寢�，知道媽媽工作很辛苦，小朋友�?yīng)該關(guān)心、照顧媽媽。
2、明確送禮物活動的目的、要求。
�。ㄈ┯變涸诮處熓痉对趺醋龅�.過程引導(dǎo)幼兒正確操作，并在媽媽的幫助下完成。
（四）送禮物并對媽媽說“我愛您和媽媽辛苦了”
�。ㄎ澹┱勗捇顒�，談?wù)労蛬寢屢黄鹱龆Y物的過程和快樂。
（六）回家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給老師。
（五）教師小結(jié)。
通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
五·活動延伸：
回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖唵蔚募覄?wù)活。
家長會方案 篇3
以家長會為契機(jī),讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍,特召開全校學(xué)生家長會。
一、活動時間:
20xx年11月30日(星期五)下午2:20
二、活動地點(diǎn):一、二年級在階梯教室,三--六年級在本班教室
三、通知家長
各班主任周三發(fā)告家長書,收齊回執(zhí)。(回執(zhí)自己留存。)通知家長開會時間、地點(diǎn)及主要議題,并盡可能的讓學(xué)生的父母來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長見面時間。
四、開會準(zhǔn)備
1、開家長會之前應(yīng)布置好教室,并打出歡迎標(biāo)語。給家長以干凈、整潔、明快之感。
2、班主任、各任課教師精心準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿,著裝得體、言語得當(dāng)。
3、安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開家長會的程序
1、“養(yǎng)成好習(xí)慣”的講座。2:30--4:00主講:南京大學(xué)教師
2、家長簽名,參觀學(xué)生作業(yè)成果展示,家長入座。
(翻閱孩子的試卷、作業(yè)、繪畫作品、書信等。中高年級圍繞一個主題給父母寫一封信,班主任要把關(guān)信的內(nèi)容)
3、家長問卷(各班級提前進(jìn)行)
班級:姓名:
1、我給媽媽打分,因?yàn)榻ㄗh2、我給爸爸打分,因?yàn)?建議現(xiàn)在的我,最想和爸爸媽媽說:3、爸爸、媽媽,您給我打分,建議
4.班主任、各任課教師講話。
(1)、班主任和各任課教師介紹學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)等情況
(a)介紹班級的整體情況,及班級學(xué)生的整體發(fā)展情況。
(b)在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,需要家長配合做的。
(c)向家長推薦一本好書。
(2)、頒發(fā)班級“教子有方”優(yōu)秀學(xué)生家長證書。
安排1-2名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生家長介紹育子經(jīng)驗(yàn)。(事先要與家長溝通,明確交流的側(cè)重點(diǎn)。
(3)、教師與家長個別交流學(xué)生情況。
在家長會上,我們要告訴家長:為了每一個孩子的全面發(fā)展,老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對于我們的要求,家長有哪些困惑?在家庭教育中,家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……
六、開好家長會的幾點(diǎn)建議
1、準(zhǔn)備材料。會前精心準(zhǔn)備家長會發(fā)言稿,班主任要集思廣益,認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面,又重點(diǎn)突出;既講成績,又談不足;既有事例分析,又有理論闡述。對家長要既有鼓勵,又有要求;既有商討,又要指導(dǎo)。講話時間不宜過長。
2、創(chuàng)新形式。教師的角色要轉(zhuǎn)變--由以往當(dāng)“家長的.家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”,要讓家長在溫馨的環(huán)境中有目的的聆聽、參與到家長會中來。
3、營造溫馨和諧的氣氛。一般情況下,家長到會的時間早遲不一,因此在等待家長開會前夕,可努力營造一種輕松愉悅的氛圍,可在會前準(zhǔn)備"學(xué)生的作業(yè)展覽"、"學(xué)生生活學(xué)習(xí)攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等,供家長參觀。
七、上交材料(給德育處方雪花主任):
家長簽到單、家長會活動記錄表、教師發(fā)言稿、家長發(fā)言稿
八、學(xué)生提前回家確實(shí)有困難的,主要家里沒有人接送。從安全出發(fā),到時統(tǒng)一安排在一年級教室看書、寫作業(yè)。名單報年級組長,年級組長匯總后交方雪花主任。
家長會方案 篇4
一、 大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會適應(yīng)性
�。ㄒ唬┯變航逃c小學(xué)教育的差異
1、生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌?/p>
2、生活方式的變化：作息時間、作息制度、作息內(nèi)容的變化
3、主導(dǎo)活動的變化：
�。�1） 幼兒園以口頭語言為主，小學(xué)則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù)。
（2） 幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)
�。�3） 入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評定。
（4） 幼兒在園自由選擇的機(jī)會較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。
4、人際交往與人際關(guān)系的變化：
�。�1） 交往人數(shù)增多
�。�2） 與教師的關(guān)系發(fā)生變化
�。�3） 兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）
（二）幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)
1、社會適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是知識準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。
2、兒童社會適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動的關(guān)鍵
�。�1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）
（2）規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力
�。�3）獨(dú)立性與生活自理的能力
（4）人際關(guān)系
3、大班幼兒社會適應(yīng)性的狀況
（1）執(zhí)行規(guī)則的意識、能力較差（自控能力）
（2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力
�。�3）獨(dú)立意識淡薄，自理能力差
二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：
學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時間按照小學(xué)的規(guī)律性來制定，學(xué)習(xí)注重游戲性、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)。（不是小學(xué)化的課堂模式）
1、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的`不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣（上課隨便講話、走動，不注意傾聽、插話）
2、注重幼兒入小學(xué)能力的準(zhǔn)備與培養(yǎng)
加強(qiáng)獨(dú)立性培養(yǎng)，將幼兒在園一日的活動列出課程時間表，時間由30’／節(jié)～40’／節(jié)??過渡，強(qiáng)化課間10分鐘幼兒的安排。重在良好習(xí)慣的養(yǎng)成：舉手回答、傾聽、任務(wù)（留簡單的作業(yè)）
3、進(jìn)行必要的知識、技能的準(zhǔn)備，思維、能力的培養(yǎng)
�。�1） 學(xué)前知識方面：
①認(rèn)讀、書寫拼音字母，學(xué)習(xí)拼讀，閱讀活動
�、凇叭齻�一”活動：每日一字、每周一首詩、每月一個故事
�、蹪h字書寫活動：注重筆順、握筆姿勢、書寫姿勢
�、苡嬎慊顒樱�10以內(nèi)數(shù)分解組成、20以內(nèi)加減運(yùn)算、口編應(yīng)用題、認(rèn)識時間、認(rèn)識圖形、數(shù)數(shù)
�。�2） 學(xué)前能力培養(yǎng)方面：
�、僮晕曳⻊�(wù)能力：整理書包、書箱，喝水、入廁、增減衣服
�、诳谡Z表達(dá)、理解能力：新聞快車、寶寶日記、看圖說話、表演故事、小記者活動
�、劢煌献髂芰Γ褐黝}活動（我的新朋友、我們的班級報）、活動區(qū)活動
�、茏钥啬芰Γ耗M課堂、模擬課堂小標(biāo)兵
�、菟季S（判斷、分析）能力：“快樂家園”教材、“入學(xué)準(zhǔn)備”教材、智力競賽、科學(xué)探索活動、棋類活動等
�、抻⒄Z：強(qiáng)化日常環(huán)節(jié)口語，重在理解與運(yùn)用
三、家長工作
1、做好心理準(zhǔn)備，從作息時間保證（按時入園、按時睡覺），有時間觀念
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（舒適的書寫小桌椅、隨時閱讀的圖書）
3、多鼓勵，幫助孩子樹立自信心，不要剝奪孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)的機(jī)會，避免包辦代替，加強(qiáng)獨(dú)立性的培養(yǎng)。
4、及時與老師溝通，保證家園教育的一致性。
家長會方案 篇5
一、會議目的：
1、整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強(qiáng)教師與家長的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子健康成長。
2、讓家長了解孩子課任老師的教育教學(xué)理念以及學(xué)校、班級開展的各項(xiàng)活動。
3、認(rèn)真聽取家長對班級管理和教育教學(xué)的意見、建議，為班級的`發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推動教育教學(xué)工作更上一個臺階。
二、會議準(zhǔn)備：
1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，黑板報及班級文化布置要美觀，前黑板歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。
2、制作幻燈片。
3、班主任將《家長會活動方案》及發(fā)言稿形成書面文字。
三、會議流程：
�。ㄒ唬┘议L簽到。
�。ǘ┌嘀魅沃職g迎詞。
（三）班主任匯報：
1、總結(jié)開學(xué)兩個多月來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況以及學(xué)校、班級開展的一些活動。
2、期中考試情況。
3、本學(xué)期主要工作（圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作展開）
4、講解家庭教育及家長與學(xué)校如何配合、家庭作業(yè)布置與檢查，班級工作及教學(xué)方面需要家長配合支持的方面。
5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
�。ㄋ模┗咏涣�
1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或困惑，形成比較集中的問題。
2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育學(xué)生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
3、數(shù)學(xué)、語文老師與家長交流。
4、請家長對學(xué)校及老師提出合理化的建議。
5、個別溝通：對于在學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，與家長達(dá)成特殊教育方案。
四、結(jié)束語：
希望家長與學(xué)校共同做好學(xué)生的工作。
加載中，請稍候......
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