設(shè)計方案【必備3篇】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步認識側(cè)面人，大膽表現(xiàn)側(cè)面頭部特征。

　　2、鼓勵幼兒講文明，懂禮貌，多與他人打招呼。

　　活動重點：

　　在講文明懂禮貌，多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂于與他人問好打招呼的情感。

　　活動難點：

　　正確表現(xiàn)側(cè)面人的頭部特征。

　　活動準備：

　　1、勾線筆、紙。

　　2、正面人繪畫范例（大）、側(cè)面人繪畫范例（大）、有構(gòu)圖的完整繪畫范例。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論

　　每天上學，我們都會遇到老師和其他小朋友，看到他們，小朋友要說什么呀要怎么樣才能做一個懂禮貌的好孩子呀？

　　小結(jié)：我們要跟他們打招呼，要做有禮貌的好孩子。打招呼的時候要眼睛看著別人，面對面地打招呼才是有禮貌的。

　　二、示范講解

　　張老師早上看到了兩個小朋友，他們就在打招呼，那我們一起來看一看，這兩個朋友是不是有禮貌的好孩子呀？他們有沒有面對面呀？

　　小結(jié)：這兩個朋友是面對面地打招呼的，所以他們是懂禮貌的好孩子。

　　我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的好孩子，我們一起來把他們畫下來好不好。首先，一起看一看，面對面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別？

　　1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊，那往右邊打招呼，發(fā)際線在哪邊呢？

　　2、嘴巴——只有半個彎彎的小月亮。

　　3、眼睛——只能看到一個。

　　4、耳朵——也只有一個

　　教師示范畫側(cè)面人，邊示范邊復述側(cè)面人頭部特征。并請幼兒上前示范繪畫。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子，我們就來畫一畫我們早上看到的有禮貌的`好孩子，把他們請來給我們的客人老師看一看好不好。每人請兩個懂禮貌的好孩子，他們一定是面對面打招呼的。

　　教師指導：

　　1、考慮布局。（請寶貝們畫圖時畫得大一些，我們的客人老師才能看清楚這些懂禮貌的好孩子。

　　2、大膽表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征。（打招呼的朋友一定要面對面哦，怎樣才是面對面呀？）邊指導邊重復側(cè)面人頭部特征。

　　3、提升地平線（他們在哪里打招呼呢？肯定是在地上面，所以請你們把地平線畫上。）

　　4、用簡單的線描形式裝扮小朋友。（畫完的小朋友請用線描的方式打扮一下你畫的有禮貌的好寶寶）

　　四、評講交流

　　1、我們來找一找，我們小朋友的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀？（講評是否正確表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征）。

　　2、結(jié)合生活，鼓勵幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子，多與他人打招呼。

　　活動反思：

　　教幼兒學會語言交往禮貌用語。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學會禮貌用語的重要性，在幼兒實踐練習環(huán)節(jié)中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過集體練習、個別練習，師幼、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境氛圍進行榜樣引導是提高幼兒交往的有效手段。

設(shè)計方案 篇2

　　一、企業(yè)薪酬福利待遇的評估要素

　　1.體現(xiàn)內(nèi)部公平

　　企業(yè)薪酬福利要體現(xiàn)出相對公平，即薪資待遇要和工作性質(zhì)、工作結(jié)構(gòu)對等，不這樣一刀切的公平，根據(jù)不同崗位工作的復雜情況和對公司的貢獻大小，來合理設(shè)置公司員工的薪資福利。員工在衡量企業(yè)薪資福利這樣否合理時，不能只進行同事間薪資的衡量比較，還應該考慮到不同員工對公司的貢獻大小，以及崗位職責和作業(yè)環(huán)境。

　　2.參考外部競爭性

　　評估企業(yè)的外部競爭性的高低，不只這樣簡單的同行業(yè)薪酬福利數(shù)據(jù)的比對，要細化到相似崗位職能和相似外部環(huán)境上。外部環(huán)境尤其這樣當?shù)貏趧恿κ袌龅那闆r，這樣決定企業(yè)薪酬待遇的重要方面。比如有一些崗位，工作相對輕松，但由于符合條件的人才較少，企業(yè)要想招到合適的員工，也必須提高薪酬福利水平。在這一點上，外部競爭性有時和內(nèi)部公平這樣矛盾的。

　　二、增強企業(yè)薪酬福利設(shè)計效果的策略

　　1.強化企業(yè)和員工的目標一致性

　　在大多數(shù)企業(yè)，員工工作的目的這樣為了獲得薪酬，維持自己的生存，所以企業(yè)在制定薪酬福利時，要考慮員工的需求，把薪酬福利和他們的需求聯(lián)系起來，滿足他們的期望，這樣才能挽留住人才，并且使得他們的個人發(fā)展目標和公司的發(fā)展目標達成一致，更好地為公司的發(fā)展服務。

　　2.加強和員工薪酬問題的溝通

　　現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)在薪酬問題上一直強調(diào)保密性，不允許員工私下討論工資待遇等，以求穩(wěn)定人心，增強員工對公司的.粘性。這種策略有一定作用，但也有明顯弊端，類似于防民之口甚于防川的道理。反而增加企業(yè)薪酬福利的透明度，讓員工了解公司的相關(guān)制度，加強和員工在薪酬方面的溝通，員工及時獲得公司薪酬福利的信息，會對公司更有信任感和安全感，也能幫助企業(yè)留住人才。

　　3.發(fā)揮福利政策的激勵作用

　　一般國有企業(yè)和事業(yè)單位，都有普及眾人的福利策略，對于廣大中小私有企業(yè)，為了增強企業(yè)的競爭力，可以制定些獨特性、針對性、實用性強的福利政策，使之與員工的業(yè)績掛鉤，起到激勵的作用。比如，可以在員工生日時，推出員工生日福利，送上購物券或者紅包賀卡等。針對不同員工的需求，在員工為公司做出貢獻時，還可以對其提供食補、交通補貼、房補，或者帶薪休假和公費旅游等福利。針對不同員工的需求選擇相關(guān)福利形式，以此來留住人才。

　　三、企業(yè)薪酬福利設(shè)計案例分析

　　目前中小型企業(yè)一般員工的薪酬分為基本收入和其他收入，基本收入包括基本工資、績效工資和獎金等，其他收入包括公司津貼、保險、福利等。在基本收入的構(gòu)成上，基本工資的比例一般為60%，績效工資為40%。以普通員工為例，薪酬改革后，員工的收入=基本工資+績效工資+獎金+福利補貼，假設(shè)基本工資為5000元，獎金1000元，扣除五險一金后福利補貼為500元，完成績效考核和工作任務后，該員工的稅前收入就這樣6500元。

　　中小企業(yè)實行這種薪酬福利方案之后，企業(yè)的薪酬福利設(shè)計趨于合理，員工對自己的工作職責更加明確，工作積極性也得到提高，企業(yè)員工流失率也大大減少，員工對企業(yè)的忠誠度更高，企業(yè)的經(jīng)濟效益也得到提高。例如A公司實行薪酬福利改革后，根據(jù)企業(yè)6個月的投資數(shù)據(jù)顯示，扣除工資提高的成本383256元，產(chǎn)量降低的損失1837980元，通過提高合格率增加611995元，成本降低收益為2764955元，離職減少收益為7884元，公司的收益總和612798元，相比之前的收益542890元，同比增長了12%，考慮到時間的成本，如果企業(yè)連續(xù)兩年實行這種薪酬制度，每期收益固定不變的情況下，該公司的投資回報率將高達105倍。無疑這樣實現(xiàn)了企業(yè)和員工的共贏。

　　總之，企業(yè)間的競爭關(guān)鍵，這樣人才的競爭，相比人治，科學合理的薪酬福利方案，更能吸引住人才。制定薪酬福利方案，要考慮多方面因素，體現(xiàn)出公平、公正，在執(zhí)行上也要注意把握方式，體現(xiàn)出公平，這樣才能增強企業(yè)的吸引力。

設(shè)計方案 篇3

　　一、目的與要求

　　目的:

　　畢業(yè)設(shè)計的目的是綜合運用課程所學知識進行整體的設(shè)計，加強理論聯(lián)系實際，提高學生解決綜合問題和實際設(shè)計的能力。在系統(tǒng)地學習建筑功能分析、各部分尺寸確定、平立剖設(shè)計、建筑物體組合和建筑構(gòu)造后，讓學生掌握從方案制定到建筑施工圖繪制的整個過程，并把平時各環(huán)節(jié)知識融會應用，為今后進行較復雜建筑的設(shè)計和研究奠定基礎(chǔ)。

　　要求:

　　1、了解別墅的不同分類,并著重了解獨棟別墅的設(shè)計特點。掌握獨棟別墅設(shè)計的基本原理，要求學生對建筑室內(nèi)外空間有一定的感知能力，訓練其空間設(shè)計及組合能力。

　　2、學習以建筑物作為一個整體來考慮有關(guān)建筑功能、構(gòu)成、造型等方面的`問題，初步掌握形式美的原則。

　　3、了解建筑類型的特點，創(chuàng)造既滿足各項功能及技術(shù)要求，又滿足心理要求的居住空間。

　　4、建筑與自然基地及環(huán)境應有機結(jié)合。

　　5、了解人體工程學，掌握室內(nèi)家具的一般尺度與布置，以及由此產(chǎn)生的對空間的各項要求。

　　1、學習靈活多變的小型居住建筑的設(shè)計方法，在妥善解決功能問題的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)別墅建筑的特點，力求方案設(shè)計富于個性和時代感。

　　2、在平面布局和體形推敲時，要充分考慮其所在地區(qū)的氣候特征。

　　3、開闊眼界，通過閱讀相關(guān)資料，了解別墅設(shè)計的基本方法，借鑒有益的創(chuàng)作手法，創(chuàng)造出宜人的室內(nèi)外環(huán)境。

　　4、各部分作法正確、完整無遺漏，日照關(guān)系正確、無矛盾，符合建筑設(shè)計規(guī)范要求和房屋建筑制圖統(tǒng)一標準。

　　二、 設(shè)計任務書

　　1、設(shè)計任務：某人員在市郊購得一處開闊地（詳見地形圖）。擬建造一棟別墅，作為家庭(夫婦與孩子共3或4人）居住之用。(家庭成員年齡、工作性質(zhì)、性格愛好、宗教信仰等自擬。)

　　2、設(shè)計要求：

　�。�1）總體布局合理。包括功能分區(qū)、主次入口位置、停車位、室外活動場所、以及與環(huán)境、綠化的結(jié)合等。

　�。�2）功能組織合理，布局靈活自由，空間層次豐富。使用空間尺度適宜，合理布置室外環(huán)境及室內(nèi)家居。

　�。�3）造型優(yōu)美，尺度親切，具有良好的室內(nèi)外空間關(guān)系。

　�。�4）結(jié)構(gòu)合理，具有良好的采光通風條件。

　　3、建筑組成及要求：

　�。�1）總建筑面積控制在300㎡內(nèi)（按軸線計算，上下浮動不超過5﹪）。

　�。�2）面積分配（以下指標均為使用面積）。

　　A、主要房間及面積要求

　　★客 廳：1間，25-30㎡，會見朋友、賓客用 ★起居室：1間，25-30㎡，家人及近親光臨用

　　★書 房：1間，25-30㎡，主人閱讀、小孩學習用

　　★餐 廳：1間，12-20㎡，家庭使用，可容納8人餐桌 ★廚 房：1間，10㎡以上，中餐烹調(diào)，需方便送餐至餐廳

　　★主臥室：1間，18㎡以上，雙人房，附自用浴廁

　　★兒童房：1間，18㎡以上，單人房，附自用浴廁

　　★客臥室：1間，15㎡以上，單人房或雙人房，附自用浴廁 ★保姆房：1間，12㎡以上，單人房，附自用浴廁 B、次要用房

　　★洗滌間：1間，面積自定，放置洗衣機、洗衣池及烘干機等

　　★車 庫：1間， 面積自定

　　★貯藏間：1間或1間以上，面積自定 交通聯(lián)系部分（過廳、走道、樓梯） C、室外用地

　　★停車位：可停放1-2輛轎車

　　★兒童游樂場地：面積自定、軟質(zhì)鋪地 廁所、浴室、洗手間等附屬用房； 交通聯(lián)系部分（過廳、走道、樓梯）；

　　其他輔助房間。例如：工作間、健身房、琴房、溫室、露臺、陽臺、游泳池、車庫等由設(shè)計者自行考慮設(shè)計。

　　4.建筑功能要求：

　　（1）層數(shù)：2～4層，層高：3.0米；

　　5、圖紙內(nèi)容及要求：

　�。�1）圖紙內(nèi)容：

　　★總平面圖1：300（全面表達建筑與原有地段關(guān)系及周邊道路狀況）

　　★首層平面1：100（包括建筑周邊綠地、庭院等外部環(huán)境設(shè)計。

　　要求：應注明各房間名稱（禁用編號表示）；首層平面圖應表現(xiàn)室內(nèi)外聯(lián)系方式，畫剖切標志；各層平面均應畫室內(nèi)家具、衛(wèi)生設(shè)備布置，并注明標高，同層中有高差變化時亦須注明。）

　　★其它各層平面1：100或1：200

　　★立面圖（4個）1：100

　　★剖面圖（2個）1：100

　　★外觀透視圖1-3幅（圖幅不小于A3）及室內(nèi)透視圖若干（根據(jù)表達需要自定）

　　★建筑實體模型一個(需拍照存檔)，比例不小于1：100（包括建筑、院落及周邊關(guān)系）

　　1、各層平面圖：1:100

　　2、立面圖：1:100

　　要求：四個立面，制圖要求區(qū)分粗細線來表達建筑立面各部分的關(guān)系。

　　3、剖面圖：1:100

　　要求：應選在具有代表性之處，應注明室內(nèi)外、各樓地面及檐口標高。

　　4、節(jié)點詳圖：1:20或1:50

　　要求：應詳細表示勒腳、散水、明溝、防潮層、窗臺、樓地面、屋面、墻面、踢腳、防水層、屋面排水方式的構(gòu)造做法。

　　5、樓梯平面圖1:50或1:100

　　要求：應表示各層樓梯踏步、平臺、梯井的尺寸。

　　6、設(shè)計說明：

　　要求：應能準確表達設(shè)計構(gòu)思，所有文字應用仿宋字或方塊字整齊書寫，禁用手寫體。

　　A、設(shè)計構(gòu)思說明

　　B、技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、套內(nèi)實用面積等。

　�。�2）圖紙要求

　　★電子版打印圖幅不小于A3(297mm×420mm )(A2（594mm×420mm）。

　　★手繪圖紙要求圖線粗細有別、運用合理，文字與數(shù)字書寫工整，要求采用尺規(guī)手工繪圖，彩色渲 染（水彩或馬克筆）。

　　★電腦透視圖表現(xiàn)手法不限su、3d等均可。

　　7、地形圖： （1）用地條件說明

　　★該用地位于市郊某別墅區(qū)。用地周邊環(huán)境良好，有高大喬木及良好景觀。

　　★該用地南側(cè)有一條8m寬主干路。東側(cè)為社區(qū)中心景觀。

　　（2）地形圖

　　三、 教學進度與要求

　　第1周: 設(shè)計基礎(chǔ)理論講授及設(shè)計任務書講解； 學生查閱、收集相關(guān)資料。

　　第2周: 參觀別墅。

　　第3周: 提交一草方案（初步構(gòu)思與表達）2-3個； 第一次草圖檢查、講評，確定發(fā)展方案。

　　第4-5周: 進行第二次草圖設(shè)計； 針對方案存在的主要問題進行調(diào)整；

　　提交二草方案（平、立、剖面及空間與結(jié)構(gòu)關(guān)系草模）。

　　第6周：深化設(shè)計,推敲完善、進一步細化方案，提交三草方案。

　　第7周：提交正圖。

　　第8周：提交模型。

　　四、參考書目

　　1、《建筑設(shè)計的構(gòu)思方法》宮宇地一彥 著 中國建筑工業(yè)出版社

　　2、《建筑設(shè)計資料集1·3》中國建筑工業(yè)出版社

　　3、建筑師作品集與《世界建筑》、《時代建筑》等建筑雜志中有關(guān)別墅設(shè)計的文獻和實例

　　4、《建筑設(shè)計資料集》（第二版）

　　5、《別墅》，清華大學出版社

　　6、《住宅設(shè)計原理》，中國建筑工業(yè)出版社

　　7、《民用建筑設(shè)計通則》，中國建筑工業(yè)出版社

　　8、《別墅建筑設(shè)計》，天津大學出版社。

　　9、《世界建筑》、《建筑學報》、《建筑師》等相關(guān)建筑書籍。

　　10、《雙層別墅450例》、《別墅匯總500例》、《豪華別墅200例》 （美）美國住宅設(shè)計公司 編

　　11、《別墅建筑設(shè)計》，天津大學，鄒穎、卞洪濱編

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