【優(yōu)秀】實用的設計方案3篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的設計方案4篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　【前言】

　　最美的情書，寫給最美的你。曾陪你一起走過青澀的季節(jié)，她曾在你心底一遍一遍地默念；他寬闊的肩膀是你兒時的飛機，她頭上的白霜是對你愛的印記……最真摯的感情，原本是不需要過多華麗的語言來描述，簡單至極，也許就是真到了心底。您傾訴的對象可以是您的戀人、朋友、家人，也可以是您的恩師，可以是您所在的班級、學生組織……無論傾訴的對象是誰，最重要的是，我們愛她/他。讓我們一起來創(chuàng)造幸福的奇跡，愛，其實很簡單。寫一封情書，給你最愛的人！

　　【作品要求】

　　①微情書，即三行情書。要求作者以60字以內、排列或三句的詩歌形式表現(xiàn)出來。內容積極，風格不限，必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲。

　�、谌绻�你是學生，作品可以是對暗戀者的表白，可以是給戀人的.一份驚喜，也可以是給家人、朋友同學。恩師的一封信，也可以是對一個集體或者組織、寵物等等各種對象的愛。

　�、廴绻�你是教室、職工、作品可以使對自己伴侶的一份真摯的愛，重溫那年的浪漫，也可以是向自己工作伙伴、閨蜜的表白……

　　【活動參賽方式】

　　一、線上：

　　①微博參與：編輯話題 #8090微情書# 加上你的情書內容，并@四川建院微博協(xié)會 @四川建院創(chuàng)新文學社 即可。

　�、卩]件提交作品。將微情書的電子檔作為附件發(fā)送至郵箱.或者。郵件附件命名格式：系別（學院）——班級——姓名——手機——傾訴對象

　　二、線下：

　�、賹脮r，我們將會在四川建院四教室廣場搭設帳篷和信箱在現(xiàn)場，到時候兩個協(xié)會將會分別組織各自協(xié)會里的會員來輪崗值班，在四教廣場以坐班的形式來收集大家的作品。

　�、趯嶓w作品交到X204(創(chuàng)新文學社辦公室、活動中心二樓)郵件附件命名格式同上。

　　【評選方法】

　　初選：微博協(xié)會和文學社還有學校部分老師組成評委會，選出優(yōu)秀作品15名。

　　決賽：我們將把15名優(yōu)秀作品在微博上發(fā)起投票以及線下投票，綜合評選出9副作品，根據(jù)投票票數(shù)選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。

　　一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干。

　　【獎品獎狀】

　　這次的獎品分三種：

　�、傥覀儠�在發(fā)布字啊四川建院微博協(xié)會官方微博以及在創(chuàng)新文學社所出的報刊（創(chuàng)新魂）上刊登所有優(yōu)秀作品。

　　②前三名將會有五個人獲得：第一名1人會得到由微博協(xié)會與“8090奶茶店”合作制作的個性U盤一枚，第二名2人 每個人都將會得到個性印花T恤一件哦，印花是獲獎參賽者的照片。第三名3人 每個人會得到由“8090”奶茶店所贊助的精美馬克杯一個。

　　③前三名每個人將會得到由院上蓋章并下發(fā)的相應名次的獎狀，另外的其他10人每個人也會得到由院上下發(fā)的獎狀哦。

設計方案 篇2

　　1. 概述

　　實驗室樓宇自控系統(tǒng)包括以下幾個子系統(tǒng)：新風空調系統(tǒng)、冷站系統(tǒng)、熱交換系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、送排風系統(tǒng)、變配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)。每個子系統(tǒng)利用實驗操作臺模擬系統(tǒng)圖，利用燈泡、按鈕、小風扇、模擬量儀表來反應數(shù)據(jù)信息，真是模擬不同場景。所有點位接入BA系統(tǒng)進行控制監(jiān)測。監(jiān)控的主要內如下

　　2. 系統(tǒng)主要控制功能

　�。ň唧w監(jiān)控內容需要根據(jù)實際情況來確定）

　　樓宇自動化系統(tǒng)監(jiān)控的對象包括：

　　新風系統(tǒng) 空調系統(tǒng) 冷熱源系統(tǒng) 熱交換系統(tǒng) 送排風系統(tǒng) 給排水系統(tǒng) 照明系統(tǒng) 變配電系統(tǒng) 電梯系統(tǒng)

　　內容需要下載文檔才能查看

　　系統(tǒng)登錄總圖

　　2.1. 新風機組

　　監(jiān)測內容

　　新風機組送風溫/濕度；

　　風機手/自動轉換狀態(tài)，確認新風機組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當機組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時，可控制風機的'啟停；

　　過濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時清洗或更換；

　　送風機運行狀態(tài)及故障報警；

　　控制內容

　　根據(jù)送風溫度控制表冷器電動調節(jié)閥開度，以滿足室內溫度精度及節(jié)能的最佳平衡，減少能源浪費；

　　采用最佳啟�？刂瞥绦驅π嘛L機組進行最佳時區(qū)啟�？刂�，保證上班前對房間進行預冷（夏季）或預熱（冬季）；

　　新風閥與風機連鎖，風機停止時自動關閉新風閥；

　　與消防系統(tǒng)連鎖，發(fā)生火警時，風機自動停機并關閉新風閥。

　　防凍開關報警，并有一系列的防凍保護動作，如關閉新風閥、打開水閥等，防止表冷器凍壞；

　　2.2. 空調機組

　　監(jiān)測內容：

　　回風溫/濕度檢測；

　　室內溫/濕度測量；

　　風機手/自動轉換狀態(tài)，確認空調機組是否處于樓宇自控系統(tǒng)控制之下，當機組處于樓宇自控系統(tǒng)控制時，可控制風機的啟停；

　　空調機組新、回風閥開度；

　　空調機組過濾器阻塞狀態(tài)，提醒運行操作人員及時清洗或更換；

　　空調機組送風機運行狀態(tài)、故障報警；

　　控制內容

　　根據(jù)室內外新風情況，聯(lián)合調節(jié)新、回風閥及排風開度，保證全年節(jié)能調節(jié)，最大限度利用自然冷源；

　　根據(jù)回風溫度設定值，調節(jié)表冷器電動調節(jié)閥開度，以使送風溫度保持設定要求，減少能源浪費；

　　采用最佳啟停控制程序對空調機組進行最佳時區(qū)啟�？刂�，保證上班前對房間進行預冷（夏季）或預熱（冬季）；

　　新風閥與送風機連鎖，風機停止時自動關閉新風閥。

　　防凍開關報警，并有一系列的防凍保護動作，如關閉新風閥、打開水閥等，防止表冷器凍壞；

　　內容需要下載文檔才能查看

　　空調新風機組總圖

　　內容需要下載文檔才能查看

　　空調新風機組控制平面圖

　　2.3. 冷水系統(tǒng)

　　監(jiān)測內容

　　冷水機組啟停次數(shù)，累計運行時間，發(fā)出定時檢修提示；

　　冷凍、冷卻水泵運行狀態(tài)，故障報警，手動自動狀態(tài)；

　　冷水機組供回水流量；

　　冷水機組工作狀態(tài)，故障報警，手動自動狀態(tài)；

　　冷凍水供，回水溫度；

　　冷凍水供回水壓差檢測；

　　補水泵工作狀態(tài)，故障報警；

　　補水箱液位檢測、超限報警

　　控制內容

　　冷水機組啟停；

　　通過冷凍水的總供／回水溫度和回水流量，計算出空調系統(tǒng)的冷負荷，

　　并以次決定冷凍機的啟停組合及臺數(shù),以便達至最佳的節(jié)能狀態(tài)；

　　根據(jù)冷卻塔運行臺數(shù)及運行方式控制相關碟閥開關；

　　冷凍、冷卻水泵的啟停；

　　根據(jù)供會水壓差，調節(jié)旁通閥開度，使供回水壓差穩(wěn)定；

　　根據(jù)補水箱液位，自動啟停水泵

　　內容需要下載文檔才能查看

　　2.4. 熱交換系統(tǒng)

　　監(jiān)測內容

　　換熱器一次水進、出水溫度；

　　換熱器二次水進、出水溫度；

　　換熱器熱水流量

　　循環(huán)泵運行狀態(tài)、故障報警；

　　循環(huán)泵累計運行時間，當累計值達到設定值時，發(fā)出檢修報警信號。

　　控制內容

　　循環(huán)泵啟�？刂啤�

　　根據(jù)二次水溫度及設定值，調節(jié)一次水電動調節(jié)閥開度，以使二次水溫度保持設定要求；

　　2.5. 送排風系統(tǒng)

　　監(jiān)測內容

　　送排風機運行狀態(tài)及故障報警；

　　送排風機累計運行時間。當累計值達到設定值時，發(fā)出檢修報警信號。

設計方案 篇3

　　活動目標：

　　1、懂得每個人都有自己的長處，都有我們值得學習的地方，要尊重他人，關愛他人。

　　2、要善發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，要善于不斷向別人學習，取長補短，讓自己做得更好。

　　活動準備：

　　觀察身邊的同學、老師、父母以及其他人，看看他們有哪些優(yōu)點，哪些方面做得好，值得我們學習。

　　活動過程：

　　一、揭示晨會內容

　　主持人發(fā)言：同學們，在我們的身邊有許多人，他們在自己的生活、學習、工作中有許多值得我們學習的地方，今天就讓我們走近他們，感受他們的優(yōu)點，學習他們的長處�，F(xiàn)在就讓我們來夸夸這些人吧！

　　二、夸夸這些人

　　1、夸夸自己。（主持人導入語：同學們，我們每個人最了解自己，每個都有自己的優(yōu)點長處，現(xiàn)在就讓我們來認識一下自己，先來夸一夸自己吧。）（幾位學生發(fā)言）

　　2、夸夸同學。（主持人小結后過渡語：同學們，我們經(jīng)常在一起學習，一起活動，一起玩耍，相信對許多同學非常了解，那現(xiàn)在就請你來夸一夸我們身邊的同學吧。）（幾位學生發(fā)言）

　　3、夸夸老師。（主持人小結后過渡語：同學們，我們的成長離不開老師，是老師讓我們學到了許多知識，懂得了許多做人的道理，下面來讓我們夸一夸我們敬愛的老師吧。）（幾位學生發(fā)言）

　　4、夸夸父母。（主持人小結后過渡語：同學們，我們的成長也離不開自己的爸爸媽媽，是爸爸媽媽給了我們無私的父愛母愛，讓我們更加感受到生活的幸福，成長的快樂，理應受到我們的稱贊。下面就來讓我們來夸一夸自己的爸爸媽媽吧。）（幾位學生發(fā)言）

　　5、夸夸身邊其他的`人。（主持人小結后過渡語：同學們，在我們的身邊，一定還有許多值得我們夸獎的人，包括一些素不相識的陌生人。下面你還想夸一夸誰呢？那你就來盡情地夸一夸吧�。�（幾位學生發(fā)言）

　　三、活動總結

　　主持人發(fā)言：同學們，我們通過剛才對這些人的夸獎，認識到我們身邊有許許多多值得我們夸獎的人，他們有許多閃光的地方，他們做得很棒，值得我們去尊敬他們，關愛他們。讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點長處，不斷地向他們學習，取長補短，讓自己做得更好吧！

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