大班主題活動方案感受味道

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班主題活動方案感受味道，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)會運(yùn)用“先……然后……接著……最后”句式進(jìn)行連貫講述。

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用看、嘗、聽三種感覺進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與音樂、色彩的互通性，發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美的情趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.豐富幼兒有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識，制作表示冷暖色調(diào)的顏色卡。

　　2.布置“味道城”，內(nèi)有各種食品，制作品嘗酸、甜、苦、辣時的表情標(biāo)志卡。

　　3.幼兒操作材料：分別畫有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版(見下圖)人手一份。先……然后……接著……最后……

　　(空格內(nèi)擺實(shí)物圖片)

　　活動過程

　　1.引導(dǎo)幼兒品嘗食品，感受不同的味道。

　　(1)幼兒到“食品城”品嘗梅子、白糖、辣椒等食物，提醒幼兒一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢地體驗(yàn)。

　　(2)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

　　2.組織幼兒談感受，學(xué)習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述。

　　(1)引導(dǎo)幼兒回憶品嘗的過程：食品城里有什么?它們的味道有什么不同?各是什么味道?嘗到酸味時你的感覺怎么樣?嘗到甜味、苦味、辣味時你的感覺又怎么樣?

　　(2)引導(dǎo)幼兒講述品嘗過程：先嘗什么，味道怎么樣?然后嘗什么，味道怎么樣?接著嘗什么，味道怎么樣?最后嘗什么，味道怎么樣?

　　(3)幼兒邊在句式底版上擺放圖片，邊運(yùn)用句式連貫講述。

　　3.拓展幼兒思路，了解更多的味道。

　　(1)啟發(fā)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

　　(2)啟發(fā)幼兒說出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。

　　4.進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與音樂、色彩的互通性。

　　(1)欣賞樂曲《二泉映月》，啟發(fā)幼兒說出對樂曲的感受，并將這種感受與品嘗味道時的感受和對色彩的感受聯(lián)系起來。

　　(2)幼兒找出自己所聯(lián)想到的表情標(biāo)志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受。

　　(3)欣賞樂曲《喜洋洋》，方法同上。

　　(4)教師對味道、音樂、色彩的互通性進(jìn)行簡單小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。

　　評析

　　本活動符合幼兒的感知特點(diǎn)，親自品嘗食物，豐富了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范講述的格式，彌補(bǔ)了幼兒講述時常見的語無倫次的缺陷，使講述更富有條理性。

　　通感聯(lián)想，是本活動的突出特點(diǎn)，它使幼兒對酸、甜、苦、辣味道的感受在語言、情緒、情感等方面得到有效的拓展。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，幼兒在文學(xué)、藝術(shù)等方面的潛質(zhì)，就是在這種充分參與綜合教育的活動中，潛移默化地得到培養(yǎng)和提高的。

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