學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

時(shí)間：2024-10-01 06:59:40 方案我要投稿

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案1

　　為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學(xué)區(qū)中心校中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

　　二、目標(biāo)要求

　　通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共財(cái)物；遵守社會(huì)公德，購物、上車自覺排隊(duì)。

　　2、文明禮儀習(xí)慣。舉止行為符合社會(huì)規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。

　　3、衛(wèi)生健康習(xí)慣。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；愛護(hù)眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；控制體重，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴。

　　4、鍛煉身體習(xí)慣。熱愛體育，崇尚運(yùn)動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認(rèn)真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，通過不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的`理解；學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。

　　7、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。

　　8、自立自強(qiáng)習(xí)慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計(jì)劃、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自己能做的事情自己完成。

　　9、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

　　10、誠實(shí)守信習(xí)慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。

　　11、團(tuán)結(jié)友愛習(xí)慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛,真誠相待；對(duì)單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，冷靜處理。

　　12、安全意識(shí)習(xí)慣。增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識(shí)；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智應(yīng)付，及時(shí)撥打110、120急救。

　　13、寫規(guī)范字、用普通話的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的朗讀課文。

　　四、保障措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期工作，教體局成立專門組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識(shí)搞好小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終，要認(rèn)真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、督促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報(bào)，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

　　2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動(dòng)，依據(jù)各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)，少先隊(duì)陣地作用，開展“做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬人評(píng)”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節(jié)”、“全民健身日”等開展相應(yīng)的熱愛勞動(dòng)、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。

　　3、加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會(huì)、學(xué)校開放日、家訪等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養(yǎng)的良好習(xí)慣帶回家，使之得到督促和強(qiáng)化。二是充分利用家長學(xué)校，通過對(duì)家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，由家長督促和教育學(xué)生形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣。三是利用社會(huì)德育教育資源，組織學(xué)生開展一些有意義的公益活動(dòng)。

　　4、培樹典型，示范引導(dǎo)。各校要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。局里將在下半年召開活動(dòng)座談會(huì)，總結(jié)交流活動(dòng)情況。

　　5、檢查指導(dǎo)，保證落實(shí)。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)不良習(xí)慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導(dǎo)工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報(bào)。10月底對(duì)各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評(píng)。

　　附：南五十家子中心小學(xué)

　　學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：朱世清

　　副組長：馬海山高強(qiáng)

　　成員：李寶陳海會(huì)馬寶明楊曉霞

　　康淑麗李鳳玉韓翠玲

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。

　　二、教育內(nèi)容

　　以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：（第4—5周）

　　1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》閱讀資料。

　　2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。

　　3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

　　（二）活動(dòng)開展：（第6—12周）

　　1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。

　　2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。

　　3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡(jiǎn)單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。

　　4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。

　�。�1）參加對(duì)象：3—6年級(jí)學(xué)生。

　�。�2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。

　�。�3）在手抄報(bào)的`報(bào)頭下寫清班級(jí)和姓名。

　　5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

　　6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。

　　7、第11—12周開展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評(píng)比辦法另行通知）

　　（三）活動(dòng)總結(jié)：（第14—15周）

　　1、評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”。

　　2、評(píng)選“文明禮儀之星”。

　　徐舍小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

　　20xx年3月

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念是：要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，并特別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這是社會(huì)發(fā)展的要求，也是教育的最終目標(biāo)之一。而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先需要學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為支撐，那么如何在中學(xué)階段引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是廣大中學(xué)教育者需要探討的課題。淥田鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)合本校的校情特制定了以下方案：

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　對(duì)象：

　　三、啟動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月1日

　　四、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容以及相應(yīng)措施

　　第一階段：課前準(zhǔn)備（20xx.9.1-20xx.9.30）

　　1、鈴聲就是命令。鈴聲停止后，學(xué)生必須坐好在位置上，不得隨意走動(dòng)，鈴聲響起還在隨意走動(dòng)的每人次-0.5，由當(dāng)天值日生站在講臺(tái)上負(fù)責(zé)提醒和登記。

　　2、把本節(jié)課的教材、教輔資料、文具、作業(yè)本、筆記本整齊的放在課桌上。其他無關(guān)的物件統(tǒng)一收好放在課桌里（若課桌里放不下，必須將無關(guān)物件整齊擺放于課桌右上角），課桌收拾不整潔者每人次-0.5，由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)登記。

　　3、老師未進(jìn)教室前，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)（以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)為主，可以復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，也可以閱讀教材上本節(jié)課的內(nèi)容）。

　　4、上課鈴聲響起，學(xué)生保持積極向上的精神面貌，坐姿挺拔，精神萎靡懶散者每人次-0.5。

　　5、不準(zhǔn)學(xué)生帶零食進(jìn)教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次-1，同學(xué)之間相互監(jiān)督抓現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)匯報(bào)給當(dāng)天的值日生。

　　第二階段：上課要求（20xx.10.1-20xx.10.31）

　　1、課前問好：學(xué)生站姿挺拔，聲音洪亮，教師站姿端莊，眼睛巡視全體學(xué)生，嚴(yán)肅對(duì)待，與學(xué)生之間相互問好。

　　2、聽課要求

　�。�1）課堂坐姿：上課期間，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽課坐姿，要求：腰挺背直手握筆置于課桌上，課堂上任課老師可依學(xué)生具體坐姿情況，提醒值日生對(duì)坐姿差的`學(xué)生進(jìn)行扣分處理，值日生根據(jù)任課老師表述登記。

　�。�2）問題回答：學(xué)生回答問題聲音要洪亮，眼視前方，任課老師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者可提醒值日生進(jìn)行加分，對(duì)具有逆反心理故意擾亂課堂去回答問題的及時(shí)批評(píng)并提醒扣分。

　�。�3）課堂練習(xí)：動(dòng)筆思考，留下思考的痕跡，教師巡查，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀或是表現(xiàn)不佳的學(xué)生，任課老師可提醒值日生進(jìn)行加減分處理，班級(jí)日值日生負(fù)責(zé)登記。

　�。�4）對(duì)于在課堂上做與課堂無關(guān)的事情的學(xué)生，任課老師要及時(shí)關(guān)注，視情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行扣0.5-1分的處理。

　�。�5）對(duì)于課堂上反復(fù)開小差的同學(xué)，任課老師可以具體情況提醒值日生扣分。

　　3、課堂筆記：對(duì)于老師講解的重要知識(shí)或是另外補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)做好筆記，科任老師可委派課代表進(jìn)行檢查，并將檢查情況先反饋給任課老師，再將任課老師的意見反饋給學(xué)習(xí)委員，干凈整潔的+1分，沒做筆記的-1，筆記簡(jiǎn)單潦草態(tài)度不認(rèn)真的-0.5。

　　4、課堂展示與討論：課堂上積極主動(dòng)回答問題者，或是能夠提出知識(shí)質(zhì)疑的，任課老師可以給與0.5-1的獎(jiǎng)勵(lì)，課堂上有合作學(xué)習(xí)的，小組成員均可+0.5-1分，具體分值由任課老師根據(jù)學(xué)生展示的情況提醒值日生給分。

　　第三階段：課后輔導(dǎo)（20xx.11.1-20xx.12.31）

　　1、課堂作業(yè)：根據(jù)科目特點(diǎn)和授課內(nèi)容任課進(jìn)行作業(yè)合理化布置，對(duì)于課后作

　　業(yè)要求學(xué)生100%完成上交并保持作業(yè)整潔規(guī)范，課堂作業(yè)要確保90%的學(xué)生能獨(dú)立思考落筆做題，作業(yè)正確率至少有60%。老師的作業(yè)批改率要求100%，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的用紅筆進(jìn)行更正且更正率要求100%。欠交作業(yè)1次-0.5，作業(yè)沒有及時(shí)更正每次-0.5。

　　2、家庭作業(yè)：結(jié)合假期時(shí)間和假期特點(diǎn)給學(xué)生布置適量有梯度有針對(duì)性的作業(yè)，家庭作業(yè)要求學(xué)生100%動(dòng)筆，正確率至少50%，返校后任課老師需對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行批改，再視班級(jí)情況對(duì)作業(yè)的完成情況進(jìn)行加減分。

　　3、課后提升：學(xué)生的課后自我總結(jié)是學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化的重要階段，課后學(xué)生需要對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行回顧消化，不懂的地方做好記號(hào)及時(shí)向同學(xué)或是老師解惑（晚上入睡前可以將白天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)在腦海里過一遍，這樣有助于記憶知識(shí)）；每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備一本厚的筆記本作為錯(cuò)題集，將有意義和自己容易混淆的題進(jìn)行摘抄（使用不同顏色的筆對(duì)題目進(jìn)行標(biāo)注），老師要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題集不定時(shí)進(jìn)行抽查，再依情況進(jìn)行0.5-1分加減處理。

　　五、檢查與獎(jiǎng)罰

　　1、班主任可根據(jù)班級(jí)情況盡可能將每個(gè)學(xué)生安排成值日生，讓學(xué)生輪流值日使得全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成重視起來。

　　2、可參照學(xué)校提供的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)分表》設(shè)置具有班級(jí)特色的評(píng)分表，用于記錄班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣加減分情況。

　　3、《學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案》實(shí)施后，教務(wù)處與政教處聯(lián)合對(duì)所有任課老師進(jìn)行培訓(xùn)，班主任對(duì)所有值日生后進(jìn)行培訓(xùn)，確保整個(gè)評(píng)分活動(dòng)中公平公正。

　　4、每天的得分情況由日值日生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上交到學(xué)習(xí)委員處，每周一學(xué)習(xí)課代表將上周的得分情況反饋給班主任，班主任可利用每周的班會(huì)課對(duì)上周的學(xué)習(xí)習(xí)慣得分情況進(jìn)行總結(jié)。

　　5、每學(xué)期結(jié)束，班主任可將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)分表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將分?jǐn)?shù)歸納到《綜合素質(zhì)評(píng)分表》中。

　　6、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每星期各班主任根據(jù)本班學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表，提供1-2名表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生名單給教務(wù)處，教務(wù)處每周三以紅紙打印張貼到公布欄，每半期教務(wù)處對(duì)連續(xù)蟬聯(lián)榮譽(yù)榜的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀者進(jìn)行大會(huì)表彰。

　　7、懲罰機(jī)制：班主任對(duì)于累教不改的學(xué)生（連續(xù)四周被老師喊到辦公室談話教育的），班主任可將名單及時(shí)上報(bào)到政教處，政教處先以紙張公布名單張貼批評(píng)，再由政教處安排老師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行教育

　　教育步驟：步驟1思想教育，以寫檢討書為主要措施；

　　步驟2勞動(dòng)教育，組織犯事的學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)改造，可拔草、撿垃圾、打掃校園死角衛(wèi)生等；

　　步驟3家校合作，請(qǐng)學(xué)生家長到校分析學(xué)生學(xué)生情況，共同采取措施如：家長陪校上課督促、家長領(lǐng)回家教育等

　　政教處每周三對(duì)教育改造的同學(xué)的情況進(jìn)行匯報(bào)，每半期匯總公布，持續(xù)不改不見成效的，可責(zé)令其父母領(lǐng)回家，對(duì)于改造有成效的，可作為其他犯事學(xué)生的標(biāo)榜，進(jìn)行正能量傳播獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

　　組長：張艷

　　副組長：崔林立劉園(大) 郭琦劉園（小）

　　組員：全體班主任

　　三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　四、達(dá)到目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

　�。�1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。

　�。�3）能給予積極的評(píng)價(jià)

　�。�4）能仔細(xì)傾聽老師講解。

　　（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。

　　2、善于思考的習(xí)慣

　�。�1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。

　　（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。

　　（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。

　　3、敢于提問的習(xí)慣

　�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。

　�。�2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　�。�3）對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

　　4、與人合作的習(xí)慣

　�。�1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。

　�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。

　�。�3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

　　5、自主讀書的習(xí)慣

　　（1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。

　�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。

　�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

　�。�4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　（5）早到后能設(shè)法早讀。

　　（6）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。

　　6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

　�。�1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

　�。�2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　�。�3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

　　在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。

　　8、搜集資料的習(xí)慣

　�。�1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。

　　（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

　　9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

　　（1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。

　�。�2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。

　　（3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

　�。�1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。

　�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。

　�。�3）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。

　�。�4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。

　�。ǘ┬袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

　　1、舉止文明的習(xí)慣

　�。�1）升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

　�。�2）見到老師、客人主動(dòng)問好

　�。�3）能自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。

　�。�4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。

　�。�5）向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度誠懇。

　　（6）不打架，不罵人。

　�。�7）不給同學(xué)起綽號(hào)。

　�。�8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

　�。�9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。

　�。�10）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。

　�。�11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

　�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。

　�。�13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

　�。�14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

　　2、誠實(shí)守信的習(xí)慣

　�。�1）說了就能努力去做，信守自己的'諾言。

　　（2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

　　（3）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習(xí)慣

　�。�1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

　�。�2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

　�。�3）當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽他把話說完。

　�。�4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。

　�。�5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。

　�。�6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

　　（7）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

　�。�1）早睡，早起。

　　（2）不遲到，不早退。

　　（3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。

　�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。

　　（5）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

　　5、懂得感恩的習(xí)慣

　　（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

　　（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

　�。�3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

　�。�4）孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　�。�5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

　　6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

　�。�1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

　�。�2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

　　（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

　�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。

　　（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

　�。�6）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習(xí)慣

　�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。

　�。�2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追

　　跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過。

　�。�3）購物、上車時(shí)能自覺排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

　�。�4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

　　（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

　　（2）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習(xí)慣

　�。�1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。

　�。�2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。

　�。�3）在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

　�。�4）上好“兩操”。做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。

　�。ㄈ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)

　　1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。

　�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。

　�。�3）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

　�。�4）飯前便后洗手。

　　（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　�。�6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　�。�7）見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

　�。�8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案5

　　一、教育目標(biāo)

　　1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教育重點(diǎn)：

　　如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教育過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天咱們上一節(jié)班會(huì)課，主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

　　1、講故事——《學(xué)弈》

　　弈秋是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只要是弈秋講的，他都學(xué)習(xí)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想著搭弓拉箭把天鵝射下來。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說：不是這樣的。

　　2、聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？

　　3、師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>

　　（三）討論、交流

　　同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請(qǐng)大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？

　　1、愛讀書的習(xí)慣。

　　2、上課認(rèn)真聽講。

　　3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。

　　4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)。

　　5、查閱工具書和資料。

　　6、自查自改。

　　7、及時(shí)復(fù)習(xí)。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)

　　的確，一個(gè)好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。

　　2、善于思考的習(xí)慣。

　　3、敢于提問的習(xí)慣。

　　4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。

　　6、自查自改的習(xí)慣。

　　7、讀書的習(xí)慣。

　　8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

　　9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　同學(xué)們，這九條是的學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

　　（六）拓展延伸

　　1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，2、交流。

　　3、出示小黑板

　　（1）溫故而知新

　�。�2）學(xué)而不厭，誨人不倦

　�。�3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

　�。�5）讀書破萬卷，下筆如有神

　　（6）好忘記性不如爛筆頭

　　（7）書讀百遍，其義自見

　　（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話

　　（9）敏而好學(xué)，不恥下問（齊讀、指名讀）

　�。ㄆ撸┛偨Y(jié)。

　　同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以青少年生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，積極的探索中學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一代文明、守紀(jì)的一代新人。通過專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　二、目標(biāo)要求：

　　日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在初中生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過各種教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做到身心健康。具體要求（市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)）：

　　1、儀表規(guī)范；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人真誠

　　2、樹立學(xué)生安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，確保學(xué)生人身安全。做好兩操。

　　3、堅(jiān)持升國旗唱國歌，上、下午課前唱一首歌曲

　　4、每天堅(jiān)持練字10分鐘，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣、正確的.書寫姿勢(shì)

　　5、遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，無不良嗜好，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧

　　6、衣著整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂吐亂扔、亂刻亂劃，校園整潔。生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。

　　7、課前能提前預(yù)習(xí)，課堂上坐姿端正，精力集中，大膽質(zhì)疑，做好筆記

　　8、堅(jiān)持每天閱讀課外讀物1小時(shí)，每天誦記一條名言警句或一首詩歌。

　　9、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集

　　10、堅(jiān)持每周寫周記，使學(xué)生明白周記的格式方法，并養(yǎng)成習(xí)慣

　　三、活動(dòng)實(shí)施的方法：

　�。ㄒ唬⿲�(shí)施思路

　　突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。

　　堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。"糾錯(cuò)"與"導(dǎo)行"相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　（二）實(shí)施方法

　　1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

　�。�1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。

　�。�2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。

　�。�3）采用”合力”辦法。

　　（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

　　2、家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：

　�。�1）塑造好家長自己的形象。

　�。�2）家長在孩子面前不要居高臨下。

　　（3）家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　�。�4）家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。

　�。�5）讓孩子做有限的選擇。

　　（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。

　　（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

　�。ㄈ�(shí)施步驟

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9.1—9.30）

　　1、成立由學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

　　2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的“十種習(xí)慣”培養(yǎng)訓(xùn)練方案和實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。

　　3、印發(fā)《市初中生習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)》及《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則》，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等作為宣傳陣地。

　　第二階段：組織檢查階段（10.1—11.30）

　　1、組建實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作專班，成立行為習(xí)慣檢查監(jiān)督小組，監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、行為習(xí)慣檢查監(jiān)督小組每天定時(shí)隨地檢察，并及時(shí)作好記載，及時(shí)反饋到班主任，要求各班及時(shí)整改。

　　第三階段：考核小結(jié)階段（元月至學(xué)期末）

　　1、定期召開習(xí)慣養(yǎng)成專題班主任會(huì)議，及時(shí)小結(jié)，制定下一步活動(dòng)的措施，尋找下一步活動(dòng)方向。

　　2、各班級(jí)評(píng)選”文明守紀(jì)標(biāo)兵”。

　　3、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀班主任。

　　4、表彰優(yōu)秀班集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)、行為好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

　　5、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評(píng)比制度，使養(yǎng)成教育深入持久地開展。

　　四、保障措施：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。實(shí)施由副校長親自抓，政教、后勤、教務(wù)、團(tuán)支部具體抓，做到責(zé)任落實(shí)到人，活動(dòng)落實(shí)到位。

　　2、認(rèn)真宣傳，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用身邊的人和事教育學(xué)生。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。在進(jìn)行養(yǎng)成教育活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、認(rèn)真總結(jié)，做好考評(píng)。班級(jí)養(yǎng)成教育情況納入教師考核評(píng)比當(dāng)中，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新，成效顯著的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不利的教師應(yīng)給予批評(píng)。

　　5、認(rèn)真落實(shí)堅(jiān)持日檢查制度，每周進(jìn)行評(píng)比。

　　6、每周開展一次流動(dòng)紅旗評(píng)比、每學(xué)期開展一次“五好學(xué)生”、“紀(jì)律標(biāo)兵”“模范團(tuán)員”“衛(wèi)生標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　五、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長z

　　副組長z

　　組員z及各班班主任

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　薩克雷曾經(jīng)說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。葉圣陶曾經(jīng)說過：教育是什么？往簡(jiǎn)單說，就是培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)生一旦擁有了一個(gè)好的習(xí)慣，也就擁有了幸福的人生。小學(xué)階段重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行、思為維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。“三分教學(xué)，七分管理”，近年來我們?cè)凇霸鯓咏�、教什么”方面抓的比較多，在學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動(dòng)秩序紊亂、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等等。這些嚴(yán)重地影響了學(xué)生的健康成長，也制約了學(xué)校的發(fā)展。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全學(xué)區(qū)掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定在本期花大力氣開展以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的主題活動(dòng)，結(jié)合學(xué)區(qū)學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請(qǐng)各完小根據(jù)學(xué)校實(shí)際遵照?qǐng)?zhí)行。

　　二、實(shí)施途徑：

　　1、成立**學(xué)區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃，真正把對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項(xiàng)要求落到實(shí)處。

　　組長：鐘林

　　副組長：李彥寶

　　成員：張志康羅智遠(yuǎn) 楊建忠田惠民馬俊各完小校長

　　2、利用每周一節(jié)的班隊(duì)課和每天放學(xué)前5-10分鐘的時(shí)間，專門有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　教育內(nèi)容

　　著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

　　三、教育途徑

　　（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。

　�。�2）活動(dòng)育人：（文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。

　�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用

　�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。

　�。�5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校報(bào)櫥窗、廣播站、圖書室、勞動(dòng)基地。

　　四、總體目標(biāo)

　　從20xx.年2月起至20xx年7月學(xué)期期末，利用4個(gè)月時(shí)間分別進(jìn)行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到班風(fēng)、校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全學(xué)區(qū)各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

　　五、統(tǒng)一要求

　　1、上下學(xué)戴安全小黃毛，佩戴紅領(lǐng)巾。各班要挑選路隊(duì)長，管理放學(xué)路隊(duì)，堅(jiān)持放學(xué)前“每周一詩吟誦”活動(dòng)。放學(xué)路隊(duì)必須有教師護(hù)送到安全地帶。進(jìn)出校門不擁擠，穩(wěn)步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

　　2、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道、校園追跑打鬧。不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，不帶危險(xiǎn)物品（易燃易爆、管制刀具等）。每天要有值周學(xué)生監(jiān)督考核。

　　3、重大集會(huì)時(shí)、升旗儀式時(shí)要穿校服，著裝整潔，遵守紀(jì)律。

　　4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

　　5、在學(xué)校遇見老師、來訪的客人、檢查的領(lǐng)導(dǎo)都要問“老師好”。上課期間進(jìn)教室應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師問好。

　　六、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬┬W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

　　1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣（（1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。（2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。）

　　2、善于思考的習(xí)慣（（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（2）善于自學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教、向同學(xué)請(qǐng)教。（3）課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問題提前做好標(biāo)記。（4）善于講解同學(xué)提出的疑難問題。）

　　3、敢于提問的習(xí)慣（（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。遇到疑難和挫折不氣餒，有自信。）

　　4、與人合作的習(xí)慣（（1）主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。（2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。）

　　5、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣（（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，按照教學(xué)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（5）積極參加誦讀活動(dòng)，善于積累好詞、佳句、美文。）

　　6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣（（1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。）

　　7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣（（1）在學(xué)習(xí)過程中，要樹立主體意識(shí)，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。）

　　8、搜集資料的習(xí)慣（（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。）

　　9、動(dòng)手操作的習(xí)慣（能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成老師布置的操做作業(yè)，操作步驟正確。學(xué)會(huì)有創(chuàng)意的制作。）

　　10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。（2）注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，學(xué)會(huì)糾錯(cuò)，培養(yǎng)自己的各種能力。）

　�。ǘ┬W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

　　1、舉止文明的習(xí)慣（（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立敬禮。（2）見到老師、客人主動(dòng)問好（3）自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。不欺負(fù)弱小的同學(xué)。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。（9）不在校園追逐打鬧。（10）不隨身帶危險(xiǎn)物品。）

　　2、誠實(shí)守信的習(xí)慣（（1）誠實(shí)守信，說了就要努力去做。（2）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢�。�?）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。）

　　3、尊重他人的習(xí)慣（（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的.學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。）

　　4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣（（1）晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。（4）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。（5）不貪婪看電視。在家不任性。）

　　5、懂得感恩的習(xí)慣（（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。）

　　6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣（（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼）

　　7、遵守秩序的習(xí)慣（（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學(xué)排路隊(duì)，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。（3）打飯、洗碗自覺車時(shí)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。）

　　8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣（（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過的東西放回原處。）

　　9、鍛煉身體的習(xí)慣（（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。（3）在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。）

　　10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣（（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書包。清洗自己的飯盆并定期用開水消毒。（4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。不買攤點(diǎn)食物。）

　　為了把“習(xí)慣培養(yǎng)”深入持久高效地抓下去學(xué)區(qū)借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫了“三字經(jīng)”，敬請(qǐng)各完小完善執(zhí)行。

　　起床：鬧鈴響，快起床，穿衣服，疊被子，潔牙齒，凈臉龐，儀表整潔風(fēng)度揚(yáng)。

　　上學(xué)：上學(xué)前，物品齊，上學(xué)路，安全行，到校后，先值日（再預(yù)習(xí)），一點(diǎn)一滴在心底。

　　升旗：升國旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國歌，須肅立，尊敬國旗懂禮儀。

　　就餐：餐具凈，常消毒，不挑食，不剩飯，讓幼小，進(jìn)餐完，凈桌面，舉止優(yōu)雅文明餐。

　　上課：鈴聲響，進(jìn)課堂，專心聽，認(rèn)真想，答問題，聲音亮，會(huì)自學(xué)，會(huì)交流，人人個(gè)性得張揚(yáng)。

　　課間：不亂跑、不打鬧，可看書、可看報(bào)、可運(yùn)動(dòng)、可游戲，安靜安全不能忘。

　　出操：集合快，步伐齊，廣播操，認(rèn)真做，姿勢(shì)正，動(dòng)作美，強(qiáng)身健體要記牢。

　　校園內(nèi)：愛花草，講衛(wèi)生，不亂扔，要記清，見師長，問聲好，爭(zhēng)當(dāng)文明做“三好”。

　　回家：做家務(wù)，不能少，講節(jié)儉，講傳統(tǒng)，不任性，不要錢，不亂花，多讀書，習(xí)慣養(yǎng)，感恩父母記心上

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案8

　　播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運(yùn)。可見，中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合中學(xué)部實(shí)際，制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。

　　三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

　　（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

　　學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

　�。ǘ┌焉盍�(xí)慣抓好

　　良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對(duì)照規(guī)范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)

　　1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)部實(shí)際，加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。

　　2、遵守秩序的習(xí)慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊(duì)秩序、三操秩序、集會(huì)秩序等。學(xué)部將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)部生活秩序化。

　　3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

　　4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

　　5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

　　6、誠實(shí)守信的習(xí)慣。誠信教育要從大處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識(shí)。

　　7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

　　8、演講的習(xí)慣。每天夕會(huì)課和班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志演講，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)信心。

　　9、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　10、健身習(xí)慣。做好“三操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：吳景全

　　副組長：付建賀承龍

　　成員：各班班主任副班主任

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期

　　實(shí)施途徑與措施：

　　（一）發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　1、利用國旗下講話、班會(huì)、夕會(huì)、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì)）、七無（校園無紙屑、地面無痰跡、桌凳無刻畫、墻壁無污跡、走廊無瘋跑嘈雜、水電無浪費(fèi)、出言無臟話）。重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。

　　2、把養(yǎng)成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。

　　3、通過召開班主任會(huì)，明確教育主題。

　�。ǘ┙M織班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天結(jié)合起來。從自身做起，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來來。從小事做起，把平凡和偉大結(jié)合起來。

　　1、通過知、比、糾、行等途徑來落實(shí)。

　　知就是要教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。比就是要對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅(jiān)持長期恪守正確的.行為習(xí)慣，始終如一。

　　2、堅(jiān)持開展夕會(huì)課勵(lì)志教育，堅(jiān)持主題班會(huì)制度（班會(huì)課主要是總結(jié)上周養(yǎng)成教育情況，安排本周工作）。

　　3、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極表揚(yáng)先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報(bào)。

　�。ㄈ╅_辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

　　1、通過家長會(huì)、家訪、電話、一封信等多種形式，使家長充分了解孩子在校的表現(xiàn)，配合學(xué)部對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　2、組織學(xué)生參加社會(huì)有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

　　（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用。

　　養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生將來的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)部班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”“習(xí)慣”，學(xué)習(xí)做人。通過活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案9

　　為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，為學(xué)生全面、健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作提出如下意見。

　　一、充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要性

　　好習(xí)慣讓人受益終生。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是小學(xué)教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。良好的習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要基礎(chǔ)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要保證。3—12歲是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成自覺主動(dòng)、穩(wěn)定持久的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。各學(xué)校和廣大教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣作為日常教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊、抓好，為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。

　　二、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的基本要求

　　（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　課前

　　1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。中高年級(jí)要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，了解知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆畫出或記入預(yù)習(xí)筆記。

　　2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

　　上課二分鐘前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，小憩收心，準(zhǔn)備上課。

　　課上

　　3.良好的“三姿”習(xí)慣

　　①坐姿（聽課姿勢(shì)）：小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽講時(shí)應(yīng)該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。

　�、趯懽肿藙�(shì)：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。

　�、圩x書姿勢(shì)：讀書時(shí)眼離書本約一尺左右。

　　4.課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　①遵守紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、怎樣回答問題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

　�、谝�(guī)范答題的習(xí)慣。在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中，教師要規(guī)范要求，不放松任何細(xì)節(jié)，加強(qiáng)講評(píng)，及時(shí)糾正。學(xué)生要認(rèn)真審題、思考，語言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密，運(yùn)算要仔細(xì)。

　　③認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)，書寫要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整，文字和符號(hào)要規(guī)范，格式要美觀。要求學(xué)生正確使用書寫用筆，小學(xué)1-2年級(jí)用鉛筆，不能用自動(dòng)筆；3-6年級(jí)用鋼筆，不能用圓珠筆和中性筆。

　�、苈犝n記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點(diǎn)，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明，以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。

　　⑤查閱工具書和資料的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生勤于使用各種工具書，根據(jù)需要搜集有關(guān)的資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　�、抻袟l理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的.好習(xí)慣。

　　5.課堂思維習(xí)慣

　　在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著學(xué)生年級(jí)的升高，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來。

　�、俜e極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)新授知識(shí)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進(jìn)一步探索問題的能力。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神。

　�、谂c人合作的習(xí)慣。課堂上，必須喚起學(xué)生與人合作的意識(shí)，使其能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，將個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)融為一體，互相配合，協(xié)調(diào)一致。

　�、鄹矣谔岢鰡栴}的習(xí)慣。能提出問題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始。新課程的教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。教學(xué)過程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問、敢問、好問、會(huì)問。

　　課后

　　6.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣

　�、侔磿r(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書寫工整規(guī)范，并請(qǐng)家長配合檢查督促。

　�、谧鳂I(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成后再做其他事情。

　�、垡小般@研精神”。碰到難題時(shí)，不能退縮，要積極動(dòng)腦思考，在確實(shí)做不出來時(shí)，再請(qǐng)教他人或者家長。

　　④做作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持正確的讀寫姿勢(shì)。

　　7.自查、自改的習(xí)慣

　　自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。只有及時(shí)檢查，才能知道有哪些收獲，問題何在，以便及時(shí)訂正錯(cuò)誤。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí)，都要“回頭看”，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正的好習(xí)慣。

　　8.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　要讓學(xué)生學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧，周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一段時(shí)間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要善于將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案10

　　一、活動(dòng)目的

　　通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好行為習(xí)慣的意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、召開中隊(duì)干部會(huì)議，制定“活動(dòng)方案”，根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特長分配活動(dòng)角色。

　　2、排演小品、朗誦、快板、兒歌等節(jié)目。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　甲：因?yàn)橛辛岁柟獾恼找蟮夭懦錆M勃勃生機(jī)。

　　乙；因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。

　　甲：我們有幸走進(jìn)了幸福的校園。

　　乙：我們有幸踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

　　甲：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋煛?/p>

　　乙：我們是快樂的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)。

　　甲：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？

　　乙：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？

　　合：四年級(jí)（二）班主題班會(huì)《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》現(xiàn)在開始2、講故事男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上遨游女：習(xí)慣就是我們成長過程中的最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長男：習(xí)慣既能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。

　　女：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂，真正比拼的不僅是才藝，更重要的是習(xí)慣。

　　男：首先請(qǐng)xx同學(xué)給大家講兩個(gè)故事。

　　女：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中你明白了什么？

　　男：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：壞習(xí)慣錯(cuò)失良機(jī)，好習(xí)慣成就未來。

　　3、詩朗誦：《點(diǎn)燃心靈之燈》

　　女：不錯(cuò)，好習(xí)慣讓我們終生受益，點(diǎn)燃我們的希望之燈，照亮我們的前行之路。

　　男：請(qǐng)欣賞詩朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》

　　4、小品：《小剛的故事》

　　男：是的，習(xí)慣與我們形影相隨。

　　女：好習(xí)慣在漫長的人生道路上如一根小小的火柴，燃亮一片心空。

　　男：但是好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。在我們身邊就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不信，請(qǐng)看《小剛的故事》

　　男：看了剛才的小品，大家說說看，在小剛身上有哪些不良習(xí)慣？

　　5、找不良習(xí)慣男：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，幫小剛把壞習(xí)慣都找出來了，那么我們自己身上又有哪些不良習(xí)慣呢？

　　女：請(qǐng)大家先找一找，然后在紙上寫下來，和同學(xué)說一說打算怎樣改正壞習(xí)慣，每組推選一個(gè)代表發(fā)言，并且將大家寫的壞習(xí)慣收起來裝進(jìn)道德垃圾箱。

　　男：通過剛才尋找道德垃圾的活動(dòng)，相信伴隨活動(dòng)的開展，我們周圍的道德垃圾會(huì)越來越少。我們的言行會(huì)越來越文明。

　　男：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的墻，把你和優(yōu)秀，文明無情地隔開。

　　女：是啊，壞習(xí)慣太可怕了，害人害己，不過習(xí)慣不是一成不變的，只要我們有恒心，就一定能改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　男；那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？請(qǐng)大家相互交流，再自由發(fā)言7、兒歌：《好習(xí)慣》

　　男：良好的習(xí)慣受益終生。讓我們一起讀兒歌：《好習(xí)慣》

　　8、合唱《我們爭(zhēng)當(dāng)好少年》

　　女：兒歌道出了我們的`心聲，好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

　　男：接下來請(qǐng)欣賞小合唱《我們爭(zhēng)當(dāng)好少年》

　　9、快板：《好習(xí)慣，伴我行》

　　女：四年級(jí)（二）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，是一個(gè)和諧向上的集體。

　　男：還是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的集體，我們班的黃曉琪，王子航等同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)異，而且是我們班的行為習(xí)慣標(biāo)兵。

　　請(qǐng)欣賞快板：《好習(xí)慣，伴我行》

　　男：聽了同學(xué)們剛才的肺腑之言，我相信同學(xué)們一定在暗下決心爭(zhēng)取養(yǎng)成好習(xí)慣。我想，只要努力，你就一定會(huì)向目標(biāo)靠近的，伙伴們，加油！

　　女：俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”只要長期堅(jiān)持做好每一件小事，我們就會(huì)形成良好的行為習(xí)慣。

　　合：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自身做起，讓我們以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我們的承諾，告別不良行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣的種子在我們心中生根、發(fā)芽，陪伴我們一生吧！

　　接下來請(qǐng)全體起立宣讀我們的承諾

　　10：我們承諾：

　　男：宣誓完畢，同學(xué)們請(qǐng)坐

　　11.班主任講話女：我們的班會(huì)活動(dòng)已接近尾聲，下面有請(qǐng)班主任老師講話男：謝謝老師，老師的話我們不會(huì)忘記。

　　女：讓好習(xí)慣伴我們一路成長，受益終生。

　　合：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，在養(yǎng)成好習(xí)慣、做個(gè)好少年的橫幅上簽名。

　　讓我們?cè)凇段覀儬?zhēng)當(dāng)好少年》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案11

　　一、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　二、達(dá)到目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣

　�。�1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　�。�2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。

　�。�3）能給予積極的評(píng)價(jià)。

　�。�4）能仔細(xì)傾聽老師講解。

　�。�5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。

　　2、善于思考的習(xí)慣

　�。�1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。

　　（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。

　�。�3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。

　　3、敢于提問的習(xí)慣

　�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。

　�。�2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　�。�3）對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

　　4、與人合作的習(xí)慣

　�。�1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。

　　（2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。

　�。�3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

　　5、自主讀書的習(xí)慣

　　（1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。

　�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。

　�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

　�。�4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　�。�5）早到后能設(shè)法早讀。

　�。�6）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。

　　6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

　�。�1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

　　（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　�。�3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

　　在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。

　　8、搜集資料的習(xí)慣，能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。

　　9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

　　（1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的`各類操作實(shí)驗(yàn)。

　�。�2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。

　�。�3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　�。�1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。

　�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。

　　（3）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。

　�。�4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。

　　(二)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

　　禮貌待人

　　1、見到教師、客人主動(dòng)問好。

　　2、和老師談話時(shí)，主動(dòng)起立，眼睛注視著老師，不打斷老師的話。

　　3、不說臟話，不給別人起綽號(hào)，不嘲笑別人。

　　4、會(huì)恰當(dāng)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語。

　　5、與同學(xué)友好相處，要愛護(hù)和幫助比自己弱小的人，活動(dòng)中要謙讓。

　　6、進(jìn)他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。

　　7、下課或散會(huì)時(shí)要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀客人。

　　8、友愛同學(xué)，不歧視、取笑他人，要愛護(hù)和幫助比自己弱小的人，同學(xué)有困難時(shí)能主動(dòng)幫助。

　　9、尊重、傾聽父母的意見和教導(dǎo)，體貼關(guān)心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。

　　10、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝，向別人請(qǐng)教態(tài)度要誠懇。

　　11、與人談話時(shí)能專心聽對(duì)方講話，不隨意打斷別人的講話。

　　12、不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　遵規(guī)守紀(jì)

　　1、升國旗、奏國歌時(shí)肅立、脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。會(huì)唱國歌、隊(duì)歌、校歌。

　　2、遵守課堂紀(jì)律，上課不隨便說話，不搞小動(dòng)作。

　　3、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請(qǐng)假。

　　4、不打架、不罵人，發(fā)現(xiàn)打架、罵人的事情發(fā)生要向老師報(bào)告。課間活動(dòng)遵守游戲規(guī)則。

　　5、進(jìn)出教室有秩序，在走廊內(nèi)、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，不在樓梯扶手上滑行。

　　6、上廁所時(shí)，主動(dòng)排隊(duì)，不擁擠。

　　7、遵守課堂紀(jì)律，不逃學(xué)，不曠課。放學(xué)及時(shí)回家，不在外逗留。

　　8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識(shí)，

　　不參與危險(xiǎn)活動(dòng)。

　　9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。（三）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

　　（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

　�。�2）飯前便后洗手。

　�。�3）定期整理和清洗書包。

　�。�4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

　�。�5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　�。�6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

　　(7) 認(rèn)真做好值日工作，自覺維護(hù)學(xué)校、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。

　　三、工作措施及方法：

　　1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開。

　　2、學(xué)校設(shè)立學(xué)生文明、衛(wèi)生、安全監(jiān)督崗來檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。

　　3、聯(lián)系家長，爭(zhēng)取家長的配合，發(fā)揚(yáng)家長對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

　　4、及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。

　　5、每天不定期對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級(jí)評(píng)比。

　　6、堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成�！� 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　二、實(shí)施途徑：

　　利用每周的升旗儀式、班隊(duì)課及讓學(xué)生自己制作手抄報(bào)等方式，專門有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　三、總體目標(biāo)

　　從本學(xué)期開始，分別進(jìn)行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

　　四、統(tǒng)一要求

　　1、進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

　　2、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

　　3、重大集會(huì)時(shí)、升旗儀式時(shí)要穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。

　　4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

　　5、上課期間進(jìn)教室應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師問好。

　　五、各年級(jí)具體要求

　　【一年級(jí)】

　　（一）行為習(xí)慣

　　1、使用文明禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見??會(huì)說普通話。

　　2、對(duì)老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。

　　3、不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校。

　　4、誠實(shí)，不說謊話，不說臟話，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。

　　5、愛護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

　　6、不做危險(xiǎn)游戲，課間做有益的體育活動(dòng)，不追跑打鬧。

　　7、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

　　8、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

　　2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

　　3、上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作。

　　4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。

　　5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”（一尺、一寸、一拳頭）。

　　6、愛護(hù)課本，不亂撕作業(yè)本。

　　7、認(rèn)真學(xué)做廣播操。

　　8、在師長的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)看課外圖書。

　�。ㄈ┥盍�(xí)慣

　　1、認(rèn)真值日，不讓家長幫忙。

　　2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

　　3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

　　4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。

　　5、按時(shí)睡覺、起床。

　　6、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

　　【三、四年級(jí)】

　�。ㄒ唬┬袨榱�(xí)慣

　　1、不打架、不罵人、不起綽號(hào)。

　　2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

　　3、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。

　　4、禮貌待客，學(xué)校來客人時(shí)主動(dòng)問好，并為客人引路。

　　5、愛護(hù)課桌凳，不在學(xué)校墻壁上亂刻亂畫。

　　6、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

　　7、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。

　　8、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

　　（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有病有事要請(qǐng)假。

　　2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。

　　3、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問。

　　4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

　　5、認(rèn)真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。

　　6、認(rèn)真做廣播操。

　　7、�？凑n外讀物，并做摘記。

　�。ㄈ┥盍�(xí)慣

　　1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。

　　2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。

　　3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

　　4、積極主動(dòng)做值日，自己整理房間。

　　5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的'家務(wù)活。

　　6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

　　7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

　　【五年級(jí)】（一）行為習(xí)慣

　　1、認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時(shí)要多溝通。

　　2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

　　3、熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小。

　　4、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

　　5、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

　　6、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。

　　7、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

　　（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。

　　2、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

　　3、課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問。

　　4、課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨(dú)立思考。

　　5、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記。

　　6、認(rèn)真做廣播操。

　�。ㄈ┥盍�(xí)慣

　　1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。

　　2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。

　　3、做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　4、見到垃圾能主動(dòng)撿起來，看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻。

　　5、不亂花零用錢。

　　6、早睡早起，保證睡眠時(shí)間，自己整理房間。

　　7、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

　　五、工作措施

　　1、學(xué)校大隊(duì)部成立文明行為習(xí)慣監(jiān)督崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。各班成立學(xué)生自律隊(duì)，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時(shí)糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

　　2、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評(píng)估掛鉤。

　　3、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報(bào)。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過開展習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟知《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育雙十條》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情、向上的心理素質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。

　　二、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的基本要求

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

課前

　　1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

　　上課二分鐘前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，小憩收心，準(zhǔn)備上課。

　　課上

　　3.良好的“三姿”習(xí)慣

　�、僮耍犝n姿勢(shì)）：小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽講時(shí)應(yīng)該挺胸直腰坐好，兩眼平視前方。

　�、圩x書姿勢(shì)：讀書時(shí)眼離書本約一尺左右。

　　4.課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　�、僮袷丶o(jì)律、專心聽講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，教師要把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、怎樣回答問題、怎樣站立等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

　　④聽課記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記，筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的.分析過程、解題思路和解題注意點(diǎn)，并把自己在課堂上沒聽懂、沒理解的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明，以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。

　�、抻袟l理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

　　5.課堂思維習(xí)慣

　課后

　　6.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣

　　①按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，書寫工整規(guī)范，并請(qǐng)家長配合檢查督促。

　　②作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè)，或一邊做作業(yè)，一邊做其他事情，要求作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成后再做其他事情。

　�、垡小般@研精神”。碰到難題時(shí)，不能退縮，要積極動(dòng)腦思考，在確實(shí)做不出來時(shí)，再請(qǐng)教他人或者家長。

　　④做作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持正確的讀寫姿勢(shì)。

　　7.自查、自改的習(xí)慣

　　8.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　9.課外閱讀的習(xí)慣

　　學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)好“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并通過多種形式的讀書活動(dòng)和閱讀評(píng)價(jià)，使學(xué)生從小喜歡讀書，多讀書、讀好書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在讀書的過程中做到不動(dòng)筆墨不讀書，進(jìn)一步養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫批注、寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案14

　　為落實(shí)我�！耙匀藶楸荆瑸閷W(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。校委研究決定在全體學(xué)生中開展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

　　指導(dǎo)思想

　　以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以未來社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以縣局養(yǎng)成教育規(guī)劃為依據(jù)，以德育工作要“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”為原則，積極的探索初中階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4.學(xué)習(xí)合理鍛煉、養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力，具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

　　活動(dòng)方法

　　實(shí)施思路：堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。"糾錯(cuò)"要與"導(dǎo)行"相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。突破重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。

　　實(shí)施方法

　　1.認(rèn)知指導(dǎo)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)以“知”為基礎(chǔ)，知是行的前提，行是對(duì)知的檢驗(yàn)，知行統(tǒng)一才能融為一體、成為習(xí)慣。因此，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣時(shí)，我們要堅(jiān)持以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、品德課教學(xué)等為陣地，采取專題講座、討論明理等豐富多彩的形式，宣傳主要習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知，做好思想引導(dǎo)。

　　2.細(xì)化要求

　　針對(duì)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平及對(duì)社會(huì)生活涉足的范圍，列出“習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)則”，將這些行為規(guī)范細(xì)化成具體的、可操作的培養(yǎng)內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的內(nèi)容。

　　3.強(qiáng)化訓(xùn)練

　　實(shí)踐證明，真正的教育不在于說教，而在于訓(xùn)練，只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動(dòng)力定型，才能使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

　　4.榜樣示范。

　　借助于榜樣形象、正面人物的優(yōu)秀品德和模范行為向?qū)W生施加影響，充分發(fā)揮共青團(tuán)員和校園文明禮儀崗的先鋒模范作用，為廣大學(xué)生起好示范、做好榜樣。老師在要求學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，自己得首先作出榜樣，做到身體力行。

　　5.反思自律

　　學(xué)生自己教育自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，讓自覺自律成為習(xí)慣。一方面讓學(xué)生以自己為“鏡”，每日思考、對(duì)比、反思，回顧所行所言；另一方面以他人為“鏡”，對(duì)照班上各方面做的好的同學(xué)檢查自己的所作所為，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)省”、“躬行”。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　三月份：文明禮貌月（重點(diǎn)培養(yǎng)：不吃零食，不扔廢紙，不隨地吐痰，有序行進(jìn)，文明如廁，不打不鬧，輕言細(xì)語等習(xí)慣）

　　四月份：規(guī)范守時(shí)月（重點(diǎn)培養(yǎng)：按時(shí)到校、及時(shí)回家，預(yù)先準(zhǔn)備、鈴響上課，不曠課逃學(xué)等習(xí)慣）

　　五月份：感恩學(xué)校月（重點(diǎn)培養(yǎng)：注重言行，愛護(hù)公物，文明畢業(yè)等習(xí)慣）

　　六月份：誠信教育月（重點(diǎn)培養(yǎng)：履行承諾，不說謊話，不抄作業(yè)，考試不作弊等習(xí)慣）

　　九月份：文明著裝月（重點(diǎn)培養(yǎng)：穿好校服、戴好胸卡，不留長發(fā)、不染頭發(fā)，不戴耳環(huán)首飾等習(xí)慣）

　　十月份：愛國教育月（重點(diǎn)培養(yǎng)：莊重升旗，高唱國歌，愛護(hù)國旗國徽等習(xí)慣）

　　十一月份：認(rèn)真做事月（重點(diǎn)培養(yǎng)：認(rèn)真做操，認(rèn)真值日，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)等習(xí)慣）

　　十二月份：法制教育月（重點(diǎn)培養(yǎng)：不說臟話，不打架，不上網(wǎng)吧，不隨便燃放鞭炮等習(xí)慣）

　�。ㄗⅲ焊靼嗫梢罁�(jù)本班實(shí)際選取一至兩個(gè)主題開展，也可自選主題開展活動(dòng)。）

　　監(jiān)督評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值班教師等對(duì)有不良行為學(xué)生開“違紀(jì)積分卡”的方式予以監(jiān)督，違紀(jì)積分納入班級(jí)考核。

　　2.校園文明禮儀崗對(duì)不良行為主體予以登記監(jiān)督，其結(jié)果也納入班級(jí)考核。

　　3.各班要有每月主題活動(dòng)的班會(huì)記錄、活動(dòng)日志、活動(dòng)總結(jié)。政教處將及時(shí)對(duì)統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行周公布、月公示。

　　良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程，要有足夠的方法和耐心，堅(jiān)持“有效方法+持之以恒=習(xí)慣”的培養(yǎng)策略，學(xué)生一定會(huì)享受到良好習(xí)慣帶來的永久福利，從而受益一生。相信有廣大師生的支持，我們這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)取得良好的效果。

學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案15

　　一、問題的提出

　　習(xí)慣是人們?cè)谏鐣?huì)生活中逐步形成的一貫的、穩(wěn)定的行為方式，是通過外在的行動(dòng)而表現(xiàn)的內(nèi)在的比較穩(wěn)固的、自動(dòng)化的思想和意識(shí)。從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。

　　中國古代教育家孔子強(qiáng)調(diào)：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成�！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,特別在小學(xué)中低年級(jí),學(xué)生年齡小、自控能力差,但模仿能力強(qiáng),可塑性強(qiáng),所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

　　為深化文化立校、文化理校的理念，揚(yáng)愛的風(fēng)帆，展責(zé)任風(fēng)采，著力打造“愛與責(zé)任”的學(xué)校文化，讓學(xué)生在“愛與責(zé)任”的氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我中心校實(shí)際情況，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制訂本實(shí)施方案。

　　二、研究任務(wù)

　　以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，以“愛與責(zé)任”教育為主體，教育學(xué)生從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、愛家庭、愛家長，使每個(gè)孩子在愛的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛四責(zé)教育”即培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛老師，愛父母，愛自己；對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。通過采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，凸顯個(gè)性，培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。

　　三、研究目標(biāo)

　　行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。有愛才有責(zé)任，讓愛與責(zé)任同行，從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛。

　　我們?cè)谶^去抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講公德，講秩序、有規(guī)律生活，提高學(xué)生生活能力；通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培養(yǎng)，交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；通過“文明禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊老愛幼，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“安全習(xí)慣”教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自護(hù)能力，進(jìn)而樹立良好校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并以此建立養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

　　四、研究?jī)?nèi)容

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。根據(jù)我鎮(zhèn)的學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作：

　�。ㄒ唬┥盍�(xí)慣

　　1、尊老愛幼，助人為樂。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。

　　2、勤儉樸素，愛惜糧食，節(jié)約水電，不亂花零錢，不吃零食，不在校內(nèi)外攤點(diǎn)買零食等東西。

　　3、講究衛(wèi)生，勤洗頭、洗澡，飯前、便后要洗手。積極主動(dòng)做值日，定時(shí)清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和教室。

　　4、不隨地吐痰，不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的.不道德行為。

　　5、不亂貼、亂寫、亂畫，養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)社會(huì)及學(xué)校環(huán)境的整潔。

　　6、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放有序，宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

　　(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：

　　1、課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。