（必備）設(shè)計方案3篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　根據(jù)本學期區(qū)英語教研室工作安排，10月22日我校將與寶塔、淳溪小學三校進行協(xié)作區(qū)交流活動。為了進一步提高我校英語教師的課堂教學能力，展示一節(jié)精彩的英語課，同時結(jié)合我校英語教研組的計劃，決定舉行英語四年級新教材對話板塊教學設(shè)計評選活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全體英語教師。

　　二、活動內(nèi)容與方式：

　　1. 主要針對譯林版義務(wù)教育教科書英語四年級上冊的Unit 5 Our new home內(nèi)容進行設(shè)計，課型為對話教學：Story time，1課時內(nèi)容。

　　2. 參賽教學設(shè)計以Word文檔為主，輔助教學PPT課件內(nèi)容。具體包含內(nèi)容參見附件。

　　3. 格式要求：⑴所有參賽教學設(shè)計須采用統(tǒng)一的“教學設(shè)計模板”(見附件)，提交紙質(zhì)稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);⑵頁面設(shè)置請使用A4紙，行距為20磅，正文用五號宋體;英文用Times New Roman五號字體。

　　4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發(fā)送給教研組長，郵箱：1111111111@163.com。QQ：1111111。

　　5. 10月10日進行現(xiàn)場教學設(shè)計展示評比活動，每位參賽老師根據(jù)PPT課件闡述各自教學設(shè)計。請各位英語教師及時安排好課務(wù)，準時參加活動。

　　三、活動要求：

　　1. 教案的'編寫要充分體現(xiàn)新課標理念，符合英語學科特點。教學目標的設(shè)定應(yīng)多個維度全面考慮;教學方法應(yīng)注重學法的指導，激勵評價;教學過程注重創(chuàng)設(shè)情境引導學生學習，重視組織學生自主、互動式的學習活動，以及引導學生交流，評價。

　　2. 參賽教學設(shè)計須為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲，如借鑒他人研究成果必須標明出處。凡發(fā)現(xiàn)有雷同作品，取消參賽資格。

　　3. 評審由全體英語老師共同參與互評，并要求經(jīng)驗豐富的李玉堂老師進行點評指導。評審組堅持公開、公正，本次評選設(shè)定一等獎、二等獎、三等獎。

　　附件：

　　參賽作品基本信息

　　作者姓名 學 校

　　設(shè)計主題

　　1.教學內(nèi)容分析

　　2. 教學目標分析

　　3. 教學重點、難點分析

　　教學重點：

　　教學難點：

　　4. 教學過程設(shè)計(注意：每一教學步驟后要說明設(shè)計意圖)

　　步驟1：

　　設(shè)計意圖：

　　步驟2：

　　設(shè)計意圖：

　　步驟3：

　　設(shè)計意圖

　　5. 教學板書設(shè)計

　　6.教學評價設(shè)計

　　評價內(nèi)容：

　　評價方法：

設(shè)計方案 篇2

　　上學期學生學習情況分析

　　學生基礎(chǔ)知識掌握較好，但是，結(jié)合實際情況就達不到預(yù)期的效果。同時，在作業(yè)完成上也有所欠缺，有個別同學不完成作業(yè)。開展活動課時，學生參與意識不夠強烈，導致教學效果不佳。

　　本學期教學總目標

　　知識目標

　　1、培養(yǎng)學生熱愛家庭，教師的情感；

　　2、懂得孝敬父母是我們的義務(wù)；

　　3、了解世界的文化，使自己融入世界；

　　4、學會正確的網(wǎng)絡(luò)交往；

　　5、學會必要的競爭與合作。

　　能力目標

　　1、在家里能為父母做一些簡單的家務(wù)活，學會體諒自己的父母。

　　2、學會簡單的人際交往，尤其是與老師和同學。

　　3、學會容納他人，懂得公平競爭。

　　情感目標

　　在學會基礎(chǔ)知識的同時，學會接納他人，明確做人的道理。

　　重點難點

　　家庭關(guān)系；

　　與父母的關(guān)系不可選擇；

　　老師的嚴也是一種愛；

　　文明的網(wǎng)絡(luò)交往是溝通的前提；

　　對人禮貌是交往的首要條件；

　　競爭要講究方法；

　　學做誠信的人。

　　本學期教學的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說明全學期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實踐活動的安排）

　　第一課 愛在屋檐下 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間

　　1、我知我家 1。網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

　　2、我愛我家 2。享受健康的'網(wǎng)絡(luò)交往

　　3、難報三春暉 第七課 友好交往禮為先

　　第二課 我與父母交朋友 1。禮貌顯魅力

　　1、嚴也是一種愛 2。禮儀展風采

　　2、兩代人的對話 第八課 競爭合作求雙贏

　　第三課 同 攜手共進 1。競爭？合作？

　　1、同學 朋友 2。合作！競爭！

　　2、男生 女生 第九課 心有他人天地寬

　　第四課 老師伴我成長 1。海納百川 有容乃大

　　1、我知我?guī)?我愛我?guī)?2。換位思考 與人為善

　　2、主動溝通 健康成長 3。平等尊重你我他

　　第五課 多元文化“地球村” 第十課 誠信做到永遠

　　1、世界文化之旅 1。誠信是金

　　2、做友好往來的使者 2、做誠信的人

　　提高教學質(zhì)量的主要措施

　　1、加大對學生理解課本知識，運用課本知識的能力培養(yǎng)。

　　2、通過實踐活動，增強學生的能力。

　　3。通過每次檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

設(shè)計方案 篇3

　　[設(shè)計理念]

　　《語文課程標準》指出：“語文課程應(yīng)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應(yīng)該是開放而有活力的�！北菊n以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，構(gòu)建信息環(huán)境下“主體參與”教學模式。設(shè)計以學生原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，利用虛擬網(wǎng)絡(luò)，為學生提供多樣化學習資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的自主學習環(huán)境，引導學生在合作中積極、主動參與學習，真正成為學習的主人。

　　根據(jù)義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊第13課《花鐘》這篇課文所引發(fā)的植物學家利用花開放時間的不同，制成“時鐘”，可是“為什么不同的花開放的時間不同”呢？因為由此入手，帶領(lǐng)學生就這專題進行研究型學習。環(huán)境下的問題探究學習使本課有了豐富的外延，主要學科是語文，還涉及到歷史、地理、美術(shù)、環(huán)保、社會、自然等方面的學科知識。在教學中推崇創(chuàng)造性學習，讓學生在開放的課堂快快樂樂地獲取新知，從而品嘗到成功的樂趣。

　　[設(shè)計特色]

　　開放整合創(chuàng)新。

　　[學生特征分析]

　　1、小學三年級學生，年齡在10-11歲之間。作為“四結(jié)合”的.實驗班，學生已經(jīng)懂得電腦的基本常識及基本操作。

　　2、學生思維活躍，肯動腦筋，識記、理解、運用能力屬同年級段學生中上水平。

　　3、學生對花感興趣，但缺乏有關(guān)花兒開放原因的常識。

　　[教學媒體的選擇和應(yīng)用]

　　知識點學習水平媒體類型媒體內(nèi)容要點使用時間媒體在教學中的作用媒體使用方式。

　　知識與技能了解網(wǎng)絡(luò)不同的花2提供資源觀察朗讀。

　　掌握網(wǎng)絡(luò)有關(guān)不同的花在不同時間開放的常識3’提供資源擴容知識瀏覽觀察。

　　過程與方法理解多媒體花鐘的形成10’創(chuàng)設(shè)情景觀察、理解。

　　運用多媒體出現(xiàn)花開放的條件的場面15’創(chuàng)設(shè)情景提供資源觀察、仿說。

　　運用BBS發(fā)表貼子學習句子的多種方式5’擴容實踐動手操作。

　　情感、態(tài)度價值觀感受多媒體夏天畫面、兒歌內(nèi)容5’創(chuàng)設(shè)情景觀察、朗讀。

　　[教學目標]

　�。ㄖ�識與技能）

　　1、通過在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。

　　2、體會作者用多種方式來表達句意。

　　3、正確、有感情地朗讀課文。

　�。ㄟ^程與方法）

　　通過網(wǎng)絡(luò)教學，讓學生實現(xiàn)自主學習，培養(yǎng)他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力和分析、解決問題的能力。

　�。ㄇ楦�、態(tài)度價值觀）

　　1、培養(yǎng)學生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。

　　2、通過小組合作，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的精神和主學習的意識。

　　[教學流程及設(shè)計意圖]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

　　1、小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧�。�媒體出示，配上輕音樂，學生在觀看的時候可以小聲議論。）

　　2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。（學生自由談感想，感受花的美）

　　〈學生踴躍介紹從多媒體、書中、課外等獲悉的材料〉

　　3、老師也想用一句話表達一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示）愿意讀讀這句話嗎？

　　4、這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學習一篇有關(guān)于花的文章（出示課題齊讀）

　　5、讀了課題以后你首先會想到什么？

　　二、自主朗讀，感悟文意（利用電子課本進行閱讀）

　　那就讓我們先在課文找找答案吧。

　　1、選擇你自己最喜歡的方式在電腦上讀讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，喜歡的部分多讀幾遍。

　　2、有喜歡的句子嗎？讀給大家聽聽吧！(學生邊讀，邊正音)

　　3、剛才有些同學提出了問題，通過讀課文有哪些同學的問題得到了解決？

　　4、只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。你們瞧！（出示日內(nèi)瓦大花鐘）這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。

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