實施方案10篇[薦]

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

　　為進一步加強我院社區(qū)衛(wèi)生服務工作，提高社區(qū)衛(wèi)生服務水平，根據(jù)衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局《關于公立醫(yī)院支援社區(qū)衛(wèi)生服務工作的意見的通知》和自治區(qū)衛(wèi)生工作會議精神的要求，結合我院多年來對社區(qū)衛(wèi)生服務工作實際，現(xiàn)制訂市第三人民醫(yī)院支援社區(qū)衛(wèi)生服務工作方案如下。

　　一、工作任務

　　（一）醫(yī)院將四個社區(qū)衛(wèi)生服務站，實行統(tǒng)籌管理，合理安排，明確任務，落實責任。根據(jù)活動方案，積極開展工作。

　�。ǘ�）醫(yī)院要充分發(fā)揮自身的醫(yī)療、教學和科研優(yōu)勢，主要承擔對社區(qū)衛(wèi)生服務機構的業(yè)務指導、技術支持、人才培養(yǎng)等任務。

　　二、具體要求

　　（一）完善工作方案。

　　醫(yī)院將根據(jù)本工作方案的要求，結合轄區(qū)內(nèi)工作的.實際需求，認真開展調(diào)查研究，制訂支持年度工作計劃，建立工作制度，確保工作順利進行。

　�。ǘ�）派駐醫(yī)生。

　　醫(yī)院每周向每個社區(qū)衛(wèi)生服務站，派出高年資主治醫(yī)師不少于2人次，每年工作任務結束后要進行總結和評價。同時鼓勵符合條件的醫(yī)院退休專家和衛(wèi)生專業(yè)技術人員到社區(qū)衛(wèi)生服務站工作。

　�。ㄈ�）人員培訓。

　　醫(yī)院將支持各衛(wèi)生服務站，選派人員進修學習；醫(yī)院在舉辦學術講座專家講座時應通知衛(wèi)生服務站參加；指導社區(qū)衛(wèi)生技術人員開展工作，待一定時候可進行科研合作。每年至少為社區(qū)衛(wèi)生服務站開展2次培訓。

　�。ㄋ模┙�立雙向轉診。

　　根據(jù)醫(yī)院雙向轉診實施方案。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。

　　成立醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務工作領導小組，主管院長任組長，相關科室負責人為領導小組成員。醫(yī)院支持社區(qū)衛(wèi)生服務工作辦公室設在社管科，負責組織協(xié)調(diào)和日常管理工作。各社區(qū)衛(wèi)生服務站指定專人負責，建立工作責任制，負責聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。實施過程中要及時總結經(jīng)驗，解決存在問題，確保取得成效。

　　（二）完善監(jiān)管機制。

　　醫(yī)院與支援社區(qū)衛(wèi)生服務站，要根據(jù)工作實際，建立和完善工作制度和完善管理機制。醫(yī)院要建立定期督查制度，明確督查內(nèi)容，采取隨機抽查的辦法，加強對支持社區(qū)衛(wèi)生服務工作的監(jiān)督指導，對工作成績突出的科室和個人予以表揚，對任務落實不好、存在嚴重問題的通報批評。

　　（三）加強宣傳教育。

　　要加大宣傳教育力度，使廣大醫(yī)務人員充分認識醫(yī)院支持社區(qū)衛(wèi)生服務工作的重大意義，主動性和積極性。要主動與新聞媒體聯(lián)系，加強宣傳，充分發(fā)揮輿論宣傳作用，營造良好的社會氛圍，樹立衛(wèi)生系統(tǒng)全心全意為人民服務的良好形象，推動醫(yī)院支援社區(qū)衛(wèi)生服務工作的深入開展。

實施方案 篇2

　　審計實施方案是審計項目實施的指南和靈魂，是完成審計計劃、落實工作方案、指導實施過程、控制審計質量、實現(xiàn)審計成果的“作戰(zhàn)計劃”。自《中華人民共和國國家審計準則》（20xx年審計署第8號令，以下簡稱“準則”）20xx年1月1日正式施行，迄今已逾一年。與原有的質量控制規(guī)范相比，準則對審計實施方案編制和調(diào)整的規(guī)定是最引人注目的內(nèi)容變動之一，從總體來看，這些規(guī)定適應審計工作的現(xiàn)實需求，各級審計機關普遍認可和接受這些規(guī)定是指導審計實施方案編制、調(diào)整、執(zhí)行的至關重要的依據(jù)。但也不可否認，在具體操作的微觀層面審計實施方案編制質量不高、對實際執(zhí)行指導性不足等問題仍未得到徹底解決，且受到審計組內(nèi)部人員素質、質量管理、控制水平等影響，編制不及時、內(nèi)容針對性不強等問題又逐漸顯現(xiàn)。審計實施方案編制和執(zhí)行水平已經(jīng)成為制約審計現(xiàn)場管理乃至審計項目整體質量提高的重要因素，需要予以進一步關注和研究。

　　一、審計實施方案編制和執(zhí)行存在的主要問題

　�。ㄒ唬┚幹茣r間滯后。隨著新舊準則更替，審前調(diào)查和審計實施的界限不復存在，審計實施方案不再強調(diào)要求審計業(yè)務會議審議，一般只要經(jīng)審計組組長審定就可以，雖然有及時報審計機關業(yè)務部門備案的要求，但對很大一部分項目而言審計組與其所在業(yè)務處室重合，且審定和備案的具體時間要求并未確定，審計實施方案的編制在一定意義上成為審計組的內(nèi)部事項。不少項目編制審計實施方案明顯滯后于進度安排，有些項目審計實施時間過半實施方案還未成型，個別項目甚至直至審計報告提交審理前才匆匆倒擬實施方案，使得審理工作受到阻滯和影響。

　�。ǘ�）編制過程隨意性大。審計實施方案的編制建立在對被審計對象及其相關情況的調(diào)查了解基礎之上，準則對調(diào)查了解的操作對象、執(zhí)行方法及其范圍程度，就此作出職業(yè)判斷的依據(jù)、標準、重點，審計應對措施的確定作出了極其詳盡的規(guī)定，但是在實踐中，很多審計組并未按照這些規(guī)范從審計工作方案提出的審計目標出發(fā)，對調(diào)查了解過程進行完整、精確、明細的分工，審計人員對調(diào)查了解的目標、重點和執(zhí)行要求不清楚，工作的重復、遺漏和大量的“無用功”不同程度地存在， 表現(xiàn)出一定的盲目性和無序性。

　�。ㄈ�）編制內(nèi)容針對性不強。盡管自20xx年以來，審計機關在提升審計實施方案編制和執(zhí)行水平上做了很多探索和總結，把調(diào)查了解被審計單位及其相關情況，評估被審計單位存在重要問題的可能性，確定審計應對措施，編制審計實施方案，并且做到審計分工和時限細化到人等做法在某些審計機關已經(jīng)得到公認和較為普遍的執(zhí)行。但是，從更廣泛的領域來看，審計實施方案的目標和內(nèi)容與審計項目對應性不強、審計重點不突出、重要審計事項的方法步驟不具體、審計分工責任不明晰等實質性問題仍未得到徹底解決，且其存在程度與范圍在審計機關之間極不平衡，個別審計項目的實施方案還在照搬工作方案，審計重點流于行業(yè)審計通用審查內(nèi)容而無法突出項目本身特點，這些都使得實施方案內(nèi)容失于籠統(tǒng)模糊，欠缺針對性和操作性。

　�。ㄋ模�對審計實施的指導性不足。在審計實施方案的執(zhí)行過程中，偏離和執(zhí)行不到位現(xiàn)象不容忽視。部分審計組未能把審計實施方案作為統(tǒng)一明確的執(zhí)行目標和行動綱領進行強調(diào)，甚至把實施方案擱置或形式化，以行政指令代替實施方案，使得各個小組主要依靠自身的習慣實施審計，一些項目中盡管發(fā)現(xiàn)了頗具價值的問題，但是由于缺乏系統(tǒng)的計劃指導，各小組之間不能形成默契的協(xié)調(diào)和溝通，難以就其在項目中的問題形成整體情況和規(guī)模化的信息點，或者對相同問題執(zhí)行的探查范圍、審查深度、輸出口徑各不相同，影響最終匯總形成審計結論。在現(xiàn)今審計項目對協(xié)作和聯(lián)動需求日益強調(diào)的背景下這一問題也越加凸顯。

　　二、影響審計實施方案編制和執(zhí)行質量的主要因素分析

　　由于上述問題的存在，審計組內(nèi)部對“審哪些內(nèi)容”、“怎么審”、“審到何種程度”、“輸出什么樣的成果”等關鍵性問題缺乏完整明確的共識，項目組織和執(zhí)行呈現(xiàn)出一定程度的無序和渙散，忙閑不均、控制缺位比較普遍，導致資源浪費，審計成果分散，集約效果差，直接削弱了審計實施方案的指揮引領作用，并進而損及審計項目執(zhí)行的秩序、效率和效果，甚至影響審理工作的正常開展。導致上述問題出現(xiàn)的因素是多方面的，既有審計組內(nèi)部對審計規(guī)范的認識和管理水平，也有外部質量控制過程演變和考核機制等制度環(huán)境。

　　（一）控制節(jié)點的適度前移使得審計組對審計實施方案的質量控制責任凸顯。《審計機關審計方案準則》（20xx年審計署第2號令）第一次以部門規(guī)章的'形式定義“審計實施方案”并就其編制的基礎、內(nèi)容、程序和調(diào)整、執(zhí)行、歸檔等做出規(guī)定，《審計機關審計項目質量控制辦法（試行）》（20xx年審計署第6號令）進一步鞏固和強化了審計實施方案對于辦理審計項目的綱領性作用。20xx年開始實行的準則對審計實施方案的重視程度有增無減，在審計實施一章的第一節(jié)就對審計實施方案作出專門而詳細的規(guī)定，同時，從順應審計實踐進一步改進審計質量分級控制的要求，對審計實施方案的審定和調(diào)整程序提出要求：除了重要審計項目的審計實施方案應當報經(jīng)審計機關負責人審定，其他項目的審計實施方案由審計組組長審定，并及時報審計機關業(yè)務部門備案；除了對審計目標、審計組組長、審計重點、現(xiàn)場審計結束時間四大事項外，其他調(diào)整事項由審計組自行實施。前已述及，以前需要經(jīng)審計機關業(yè)務會議審議、經(jīng)主管領導審批的實施方案，現(xiàn)在基本上已經(jīng)成為審計組可以自行決定內(nèi)容的事項，且由于審計組現(xiàn)場實際負責人均是業(yè)務處室的負責人，并且其中的 “重要審計項目”尚沒有明確定義，審計項目通常比照一般項目執(zhí)行，因此，審計實施方案的編制、調(diào)整由審計組所在處室主導，且其編制、執(zhí)行、調(diào)整過程中的質量控制責任也落在了審計組。有些審計機關的審理部門盡管在項目執(zhí)行中也會提醒審計組及時編寫實施方案，但是這也只能是指引性的建議，從規(guī)范設定的控制節(jié)點上講，只有到審計項目提交審理時，審理部門才能取得審計實施方案。

　�。ǘ�）審計組對審計質量的系統(tǒng)管理和控制水平尚不能完全適應現(xiàn)實需求。一方面，審計組對審計質量管理的認識還不夠到位。在前準則時期審計質量控制的實質性工作大多是由法規(guī)部門承擔，審計組、業(yè)務處習慣于根據(jù)法規(guī)部門提出的要求和檢查內(nèi)容來逐項安排控制事項，體現(xiàn)為一種“被動”式控制責任，準則的施行使得審計組需要承擔更加積極的質量管理責任，且賦予審計組更大的空間，而大多審計組還未建立與這一要求相適應的質量管理意識。另一方面，審計組對審計實施的組織管理活動還不夠系統(tǒng)規(guī)范。由于當前審計現(xiàn)場管理水平不高，目標分散、組織失序、溝通不暢等問題普遍存在，審計組習慣于“見招拆招”，未雨綢繆、全盤掌控的系統(tǒng)控制思路和精細化管理模式尚未建立。

　�。ㄈ�）現(xiàn)有考核機制的不完善不健全在客觀上加重了審計實施方案的形式化風險。審計質量是規(guī)范執(zhí)行質量和成果實現(xiàn)質量的統(tǒng)一，但是由于后者實現(xiàn)的難度更大，且無法后補，審計機關現(xiàn)行行政考核機制更多地突出審計要情、案件移送、專題報告等審計成果的取得，因此長期以來審計項目形成了“重成果、輕管理”的問題導向模式，審計組織從開始就要集中精銳優(yōu)先突擊重大違法違規(guī)問題和查找違法犯罪案件線索，因此就不可能在調(diào)查了解被審計單位總體情況和編制審計實施方案上投注足夠的時間和精力。

　　三、提高審計實施方案編制和執(zhí)行質量的建議

　　審計項目的執(zhí)行過程實質上也正是審計實施方案的貫徹和落實過程，因此，改進實施方案編制的質量并緊緊圍繞其提出的目標、內(nèi)容、步驟、方法展開審計，對于保證和提升審計質量來說具有至關重要的作用。

　�。ㄒ唬┰谡J識層面，著力樹立審計實施方案作為一項重大資源的定位。如果將編制、調(diào)整審計實施方案形式化、模版化，那么勢必會把實施方案作為一項工作負擔，僅僅停留在應付檢查的層面。但事實上，它不僅不是負擔，反而是可以開發(fā)利用的重要審計資源。對于團隊管理來說，統(tǒng)一任務目標、確定合理路徑、明晰人員分工是十分必要且可以有效提升工作效率和效果的。因此，可以采取組織審計組管理評析、典型案例交流座談、重要項目審計講評等有效手段引導審計組、業(yè)務處進一步端正和提升對審計實施方案作用的理解和認識，明確高質量的實施方案與人員、技術、政策法規(guī)等并列作為重大審計資源的定位和要求，逐步提升審計項目執(zhí)行的計劃性。

　�。ǘ�）在執(zhí)行層面，著力突出系統(tǒng)論思維方式對實施過程的指導。積極創(chuàng)新和探索審計組織管理思維和方式，切實從統(tǒng)籌管理和有序實施出發(fā)處理好計劃與實施、分工和協(xié)作的關系，一方面通過充分細致的調(diào)查了解和信息整合工作增強審計實施方案的科學性和可操作性，保證現(xiàn)場審計的高效有序，另一方面要時刻關注在實施中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，及時調(diào)整和優(yōu)化方案；一方面要合理分工，劃定各小組工作內(nèi)容和范圍，明確目標責任，另一方面要搞好綜合協(xié)調(diào)和進度管理，跟蹤檢查各小組的工作進展，評估其工作質量，并根據(jù)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的線索題材及時改進實施方案，指導各小組統(tǒng)一取證內(nèi)容和操作標準，避免各自為戰(zhàn)影響從整體分析歸納和提煉審計成果。

　�。ㄈ�）在規(guī)范層面，著力研究進一步細化準則相關規(guī)定的必要和實現(xiàn)途徑�？梢宰陨隙�下明確界定準則第七十九條“重要審計項目”的范圍，并研究出臺或授權下級審計機關自行制定相關配套和補充性規(guī)范指南，構建和完善審計實施方案編制、執(zhí)行、調(diào)整的過程監(jiān)控機制。審計署不僅要重視審計成果實現(xiàn)質量的考評，而且要強化和完善審計規(guī)范執(zhí)行質量的檢查、通報和考核，進一步增強全體審計人員樹立“依法、規(guī)范、程序、嚴謹、細致、責任”的審計質量意識。

實施方案 篇3

　　一、工程概況

　　1、1#橋梁工程

　　2、2#橋梁工程

　　3、3#橋梁工程

　　二、編制依據(jù)

　　1、柴橋公園路南延工程1#橋梁、2#橋梁、3#橋梁設計施工圖

　　2、《城市橋梁工程施工與質量驗收規(guī)范》CJJ2-20xx

　　3、《公路橋涵施工技術規(guī)范》JTJ041-20xx

　　4、《公路工程施工安全技術標準》

　　5、公司以往施工經(jīng)驗

　　三、安裝施工方案

　　1、空心板梁在預制廠集中預制，梁體達到設計強度、齡期分別進行張拉或放張，由龍門吊轉運至存梁場，再采用運板車運至橋梁安裝處；

　　2、空心板梁采用1臺25T和50T吊機和架橋機導梁設備配合安裝；

　　3、安裝前必須清除安裝范圍內(nèi)的影響物，橋臺與路基、便道連接處路面應整平壓實，與橋臺處接坡寬度至少16米，以便梁板車輛吊裝和運輸。

　　四、安裝注意點

　　1、吊板時應仔細檢查板梁的編號，按照吊裝的順序運輸板梁。

　　2、梁板運輸機安裝過程中，應避免碰撞或頂壓，保證梁板棱角線條的完整性，不允許掉角、掉邊等事情發(fā)生。

　　3、梁板運輸及安裝過程中的臨時堆放，其板下的支點位置（即放置道木的位置）必須在梁板的支座位置附近，不能超過吊環(huán)的位置（即不能超過距板端40cm）。嚴禁在梁板底部或上部的支點位置之間承重力。

　　4、梁板運輸、臨時堆放和安裝就位過程中，必須保證其1cm的間距，避免相互擠壓而破壞梁板底板棱角完整。

　　5、安裝時吊機和運板車需上橋作業(yè)時，吊機四個支腿應支撐在路基板上由2至3塊板共同受力，四個支腿盡量與橋縱軸線錯開。運板車和吊機上橋作業(yè)時要保證安裝安全，吊機、運板車應盡量一次到位，啟動及停車動作要緩慢，以減少振動。

　　6、空心板梁吊裝就位后，應準確與支座密貼，就位不準時，必須吊起重放，不得撬棍移動構件。

　　7、根據(jù)橋梁現(xiàn)場實際情況，梁板安裝計劃從北向南安裝；橫向計劃先中板后邊板。

　　8、安裝時應注意預埋筋的位置。

　　五、梁板安裝

　　1、預制梁板吊裝前要檢查構件質量，并在臺帽蓋梁和預制板上用墨斗彈上安裝軸線，并標明預制梁板的重心點位置，并提前將橡膠支座放在蓋梁上，檢查支座位置是否準確。

　　2、吊裝前，應仔細檢查吊裝設備的狀況是否正常，各種吊裝工具是否具備齊全，安裝前應充分了解氣象資料，將吊裝期盡量安排在無風、無雨期進行，吊裝前對班組做好作業(yè)技術交底和安全技術交底。安裝過程中必須嚴格控制起吊及下放速度，確保梁板在安裝過程中平穩(wěn)，防止與蓋梁、墩柱等發(fā)生碰撞。

　　3、安裝從橋梁北側開始架設。

　　4、空心梁板在下放安裝時，必須嚴格按照準確安裝支座及相應的控制線嚴格控制梁板位置，嚴禁出現(xiàn)梁板間距不均，造成后期梁板無法安裝的現(xiàn)象�？招陌辶嚎筛鶕�(jù)現(xiàn)場實際情況安排吊裝順序，但同一跨吊裝必須按照從一側到另一側（或先中間，后向兩側吊裝）進行，嚴禁先吊兩側，后吊裝中間、造成夾梁，引起梁板相互碰撞、刮擦。

　　5、空心板梁架設完成后應及時進行填塞板縫，阻止梁板滑移，并進行絞縫鋼筋調(diào)整及鋼筋施工，做好澆筑混凝土的各項準備工作。六、安裝設備

　　1、1臺50T吊機和1臺25T吊機、1套架橋機道梁設備，直徑26mm的鋼絲繩,運板車6輛。空心板裝車以后，運輸過程中為防止傾倒、扭翻，使用托架固定在拖車上，用手動葫蘆捆扎固定。

　　2、預制板放在托架上的墊點應和吊環(huán)的位置一致，運輸車起動、剎車、轉緩、平順。

　　七、安裝程序

　　用吊車配合人工將架橋車拼裝好就位0#臺和1#墩蓋梁上，吊裝空心板。將梁板的一端按要求用架橋機的移動橫梁吊起，另一端用50T吊車吊起穩(wěn)步沿縱向送到梁板安裝位置，然后吊車牽引的一端配合架橋機移動橫梁縱橫移動，將梁板按設計要求安裝就位。第一片梁板安裝結束后，依次類推，安裝8片梁板后，架橋機拆除然后用25T、50T吊機配合安裝。50T吊機就位于0#臺搭板位置上，25T吊機就位于1#墩梁板上，運板車行駛至第一跨已架設梁板上開始架設。第一跨安裝結束后開始安裝第二跨，同第一跨安裝方法。

　　1、50T汽車吊就位，板由運板車輛運至汽車吊工作范圍內(nèi)，核對板是否對好入座。

　　2、吊機（架橋機）將板吊至蓋梁（板位）上方。

　　3、對準位置放置支座。

　　4、指揮員指揮吊機將板緩緩放至支座上，并檢查板位置及間距是否準確。

　　5、檢查支座是否松動、是否被完全壓制，不到位吊起重新擺放。

　　6、邊安裝邊檢查板的底板的高差是否符合要求，高差大于1cm時需調(diào)整，墊高或降低支座。

　　八、安裝施工質量保證措施

　　1、組織保證措施

　　在項目經(jīng)理部的領導下將質量管理細化分工到個人，做到職責明確，工作內(nèi)容清楚，形成質量工作人人肩上有責任的工作氛圍。投入本次安裝施工隊伍和技術、管理人員具有豐富的類似項目工程的施工經(jīng)驗。

　　2、技術質量保證措施

　　加強現(xiàn)場施工技術交底，提高施工技術水準，增強施工質量意識。嚴格安裝過程控制，及時測量梁體安裝質量，對于不滿足梁體位置要求、標高要求的及時提出處理方案，確保梁板安裝正常順利進行。

　　3、梁板質量保證措施（見附表1）

　　九、安裝安全施工保證措施

　　1、組織保證措施在項目經(jīng)理部的領導下，由項目部專職安全員負責安裝安全管理工作，安裝作業(yè)隊責任到人。確立明確的安全目標：堅持“安全第一、預防為主，教育開路、制度確保”的方針，堅決杜絕人為重大事故。

　　2、建立安全保證制度

　　1）制定安全生產(chǎn)目標，實行連續(xù)安全生產(chǎn)天數(shù)累進獎勵制度和事故當事人與領導責任追究制，采用行政和經(jīng)濟相結合的獎罰辦法。

　　2）各專業(yè)作業(yè)班組都必須結合工程特點，補充制定完善的安全施工規(guī)章制度，協(xié)作施工的人員必須遵守呼喚應答制和聯(lián)絡信號，確保安全方可操作。

　　3）各種機械設備均由經(jīng)考核合格的`專職人員操作，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，未經(jīng)培訓考核的無證人員嚴禁擅自操作。實行單機包機制，安全責任到人。

　　3、加強安全教育及安全措施的設置

　　1）所有工種操作人員都必須加強崗前培訓，系統(tǒng)掌握有關安全知識，并通過考核合格后持證上崗。

　　2）所有進入高空、橋面危險施工區(qū)的作業(yè)人員必須配戴有關的勞動保護用品，如安全帽、安全帶、防滑勞動鞋、防護面罩、焊工專用手套等。

　　3）在施工作業(yè)現(xiàn)場及運輸?shù)缆飞�，設置醒目的警示標志及各類操作規(guī)程和安全規(guī)則。

　　4）在梁板起吊、移動、落梁的過程中，嚴禁施工人員、指揮人員及其他人員站在梁板下方。

　　5）在蓋梁上指揮梁板安放的人員在梁板起落過程中必須盡可能遠離梁板，在梁板即將就位時接近梁段進行小位移指揮，并在遠程系好安全帶。

　　4、安全注意事項

　　1）人員安全：認真執(zhí)行相關安全防護的規(guī)章制度

　　2）機械設備的安全

　�、俳�(jīng)常檢查重要部位的鋼結構是否變形。

　�、诮�(jīng)查檢查主要工作機械是否正常，及時潤滑、緊固、防腐。

　�、厶貏e注意鋼絲繩的狀況，斷絲超過10%或有斷股現(xiàn)象的必須立即更換。

　�、芙�(jīng)查檢查各制動器是否可靠，及時調(diào)整，并且暴露的制動器一定要遮蓋。

　　⑤經(jīng)常檢查各重要部位的螺栓聯(lián)結是否可靠。

　�、奁鹬貦C的吊鉤、吊環(huán)嚴禁補焊。當?shù)蹉^、吊環(huán)表面有裂紋、嚴重磨損或危險斷面有永久性變形時應予以更換。

　　3）操作過程的安全

　�、俚鯔C的支撐一定要可靠；

　�、诩軜驒C一定要平穩(wěn)；

　　③架板的各人員崗位必須明確，定人定崗，在整個抬吊過程中，要統(tǒng)一指揮，互相密切配合；

　�、艿孛娌僮魅藛T，應盡量避免在高空作業(yè)的正下方停留或通過，也不得在起重機的起重臂或正在吊裝的構件下停留或通過；

　　⑤構件安裝后，必須檢查連接質量，只有接連確實安全可靠，才能松鉤或拆除臨時固定工具；

　　⑥設置吊裝禁區(qū)，嚴禁與吊裝無關的人員入內(nèi)；

　　⑦作業(yè)中發(fā)現(xiàn)起重機傾斜、支腿不穩(wěn)等異�，F(xiàn)象時，應立即使重物下降落在安全的地方，使起重機恢復穩(wěn)定，以避免造成起重機傾翻事故，不能使用緊急制動，下降時嚴禁制動；

　�、嘀匚镌诳罩行枰�較長時間停留時，操作人員不得離開駕駛室；

　�、岵僮鲬�平穩(wěn)，避免急劇回轉或停止，換向時應在停穩(wěn)后進行。

　　4）安全措施

　�、贌o專人指揮、崗位不明確不安裝；

　�、诎弩w重量不明、尺寸不詳不安裝；

　�、鄞箫L、大雨、大霧、大雪不安裝；

　�、軣o安全防護措施不安裝；

　�、轃o安全技術交底不安裝；

　�、迿C械設備帶病不安裝。

實施方案 篇4

　　縣橋東小學第三屆工會委員會于20xx年11月選舉產(chǎn)生，根據(jù)《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》有關規(guī)定，第三屆工會任期已到，需進行換屆改選。為了使我校工會組織能正常開展工作，更好地為廣大教職工服務，經(jīng)請示縣教育工會并獲得同意，經(jīng)學校黨政工聯(lián)席會議研究決定，我校擬進行工會委員會換屆改選工作，選舉產(chǎn)生新一屆工會委員會。遵照相關文件精神，結合我校工會工作的實際情況，特制定此實施方案，以此規(guī)范、保障換屆選舉工作的順利進行。

　　一、組織領導

　　本次工會換屆改選工作在學校黨支部的領導下進行。為了加強對換屆選舉工作的領導，學校支部決定成立換屆選舉工作領導小組。

　　組長：z 副組長：z

　　成員：z z

　　二、方法步驟

　　1、學習宣傳（時間從20xx年11月15日至20xx年11月20日）

　　（1）在全校教職工中進行工會換屆選舉的宣傳動員，組織全體教職工學習《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》，學習領會相關文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識。使全體會員了解換屆選舉工作的指導思想、基本原則、方法步驟和選舉程序。使全體會員進一步提高民主意識，正確行使法律賦予自己的民主權利。

　�。�2）換屆改選工作中，工會會員按一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分成六個換屆選舉小組。由年級組長負責組織民主推選工作。

　　2、換屆選舉大會準備（時間從20xx年11月15日至11月26日）

　　（1）工會向學校黨支部遞交《換屆選舉報告》；（11月份）

　�。�2）黨支部作換屆改選動員報告；并進行第一輪民主推薦。（11月20日）

　�。�3）學校黨支部組織建立換屆選舉工作領導小組；（11月15日）

　�。�4）完成《橋東小學工會委員會換屆改選工作實施方案》，在征求縣教育工會意見（11月17日）后交全體工會會員討論，表決通過正式實施方案；

　　（5）分工會小組（即年級組）議論推薦新一屆工會委員會委員候選人；（由各年級組組長負責）（11月20日）

　　（6）黨政工聯(lián)席會議初定候選人；（11月21日）

　�。�7）張榜公布候選人；（11月21日）（如教職工無異議，即為正式候選人）。

　　（8）會議材料準備：會議議程（11月21日——26日）、第三屆工會委員會工作報告、經(jīng)費審計報告（11月16日——26日）。

　�。�9）工會準備好投票箱和換屆選舉用表；（原工會委員；11月25——26日）

　　（10）會場布置；（原工會委員：11月26日）

　　3、召開換屆選舉大會（選舉大會程序）

　　（1）預備會議：①籌備工作報告；②資格審查報告；③通過主席團名單；④通過大會議程。

　�。�2）正式大會：11月27日（大會程序另附）

　　選舉前，表決通過唱票人、計票人、監(jiān)票人名單，進行投票選舉，當場公布選舉結果。（工作小組）

　　4、選舉產(chǎn)生新一屆工會委員會委員

　　在支部書記主持下召開第一次工會委員會會議，選舉產(chǎn)生新一屆工會主席，并進行委員分工，最后將選舉結果向縣教育局和縣教育工會報告，獲得批準后正式啟動新一屆工會委員會工作。

　　三、需要說明的幾個問題

　　1、根據(jù)相關文件精神，結合我校的實際情況,經(jīng)換屆選舉工作領導小組研究決定：我校第三屆工會委員會由五位委員組成，其中設主席一人，副主席一人，委員三人。

　　2、以換屆選舉小組為單位進行候選人人選提名，各小組提名五人，（其中女代表至少一名）在本小組內(nèi)提名兩人，另外三人分別從其他小組推薦。

　　3、在民主推薦的基礎上，學校黨支部研究提出候選人建議名單，并研究確定新一屆工會委員會委員候選人7名，由換屆選舉工作領導小組表決通過并公示。

　　4、正式選舉。正式選舉采用差額選舉的辦法。參加換屆選舉大會工會會員不得少于應到會員的三分之二，候選人得票超過應到會人數(shù)的半數(shù)以上方可當選。候選人票數(shù)均超過半數(shù)的，按得票多少為序，取前五名候選人為新一屆工會委員會委員。第一輪實際當選人數(shù)少于五名時，在未超過半數(shù)票的候選人中進行第二輪選舉，仍實行差額選舉，應選委員數(shù)與候選人數(shù)差一名。第二輪選舉后，仍未產(chǎn)生五位委員，由換屆選舉工作領導小組根據(jù)第二輪得票情況（原則上以得票多少，特殊情況，考慮男女委員的比例）決定委員人選。（未選上的二名委員為經(jīng)審員。）

　　5、新一屆工會委員會委員候選人的條件要求

　　總體要求：有全局意識，站在學校長遠發(fā)展的角度，為廣大教職工著想。有為全員服務的意識，堅持原則，善于做教職工的思想工作，能與教師心靈溝通，打成一片。積極主動的工作，在學校穩(wěn)定、和諧、快速發(fā)展的進程中，發(fā)揮積極作用。提倡年輕化，要懂政策法律，有較高的業(yè)務水平，得民心，善管理，敢管理。具有較高的政治素養(yǎng)和運用現(xiàn)代化的教學能力。

　　候選人產(chǎn)生具體要求：

　�。�1）堅持黨的`基本路線，堅決貫徹黨的路線、方針、政策，積極投身學校改革和發(fā)展，有較強的民主意識和參政議政能力。

　　2）主動服務意識。有主動開展工作的積極性，有為學校和廣大教職員工服務的熱情，主動服務，甘于服務。

　�。�3）樂于奉獻精神。具有為教育事業(yè)、學校工作和工會事業(yè)奉獻的精神。

　　（4）敢于承擔責任。具有為學校和廣大教職員工服務的責任感和使命感，能客觀公正反映教職員工的心聲，代表廣大會員的利益。

實施方案 篇5

　　一、 指導思想

　　目前，動漫產(chǎn)業(yè)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的新增長點。動漫制作對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、動手能力具有重要作用，動漫產(chǎn)品主要受眾群是青少年，而我國青少年喜愛的動漫產(chǎn)品九成為舶來品，國外動漫產(chǎn)品在卷走國人大把鈔票的同時，還深刻影響著廣大消費者尤其是青少年的思想意識形態(tài)，因此動漫產(chǎn)品關系到國家文化安全和思想文化陣地的爭奪。結合我省實施教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，通過“動漫計劃”的實施，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神、合作意識、動手能力，推動中小學信息技術教育，支持動漫人才培養(yǎng)，增強動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。

　　二、 開發(fā)背景

　�。ㄒ唬�、依據(jù)素質教育的要求

　　第三次全教會明確指出：“實施素質教育，要以培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力為重點。”探究型課程就是在教師的指導下，學生自主地運用探究型學習方法，獲得和應用知識，發(fā)現(xiàn)和提出問題，探究和解決問題的學習活動。

　　探究型課程是國家規(guī)定的必修課程，小學、初中和高中都必須開設，要求學生全員參與。學校根據(jù)自己的辦學條件和實際情況組織開發(fā)與實施。

　�。ǘ�）、符合學校辦學理念

　　培養(yǎng)探究性學習方法。爭創(chuàng)科技、藝術教育特色學校，開設了探究型課程、音樂、美術、舞蹈、體育、科技、動漫學科競賽等數(shù)十門拓展性課程。

　�。ㄈ�）、符合學生個性發(fā)展

　　隨著計算機的普及，計算機已經(jīng)成為了生活一部分。五、六年級學生有些同學在計算機操作水平上面層次很高，他們不滿足于學校開設的信息科技課程，希望能學到更多的拓展知識，五年級拓展型課程學習了簡單的動畫基礎之后，同時培養(yǎng)了較為良好的小組分工合作。學生對于FLASH的學習非常少，而且有部分學生都已經(jīng)具備不少的動畫知識技能。本次方案可以結合學生的學習興趣，充分發(fā)揮小組合作性，激發(fā)學生學習興趣，在學習中體會快樂。

　　三、 科目目標

　�。ㄒ唬�、動漫在小學中年級段的使用率會漸提高。本方案在于讓學生對于計算機各項技能的更熟悉，激發(fā)學生主動探索，團結合作。

　�。ǘ�）、方案前期，通過設計調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)匯總分析，了解學生動漫知識了解情況。

　�。ㄈ�）、在“Flash學習”環(huán)節(jié)中，通過學生以“小老師”形象展示flash動畫的'技能應用，培養(yǎng)自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學生擁于探索，樂于探索的意識。

　�。ㄋ模�、在技能學習化解中，通過教師的講授，初步建立使用新軟件等技能，激發(fā)學生學習興趣，自主拓展了解。

　　四、 科目內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、材料選取

　　（1）、圍繞科目目標

　　認真分析科目目標，對科目目標進行細化和分解，在選擇科目內(nèi)容時，一定要選擇能夠實現(xiàn)科目目標的內(nèi)容，有層次、有計劃地安排科目內(nèi)容。

　�。�2）、以學生發(fā)展為本

　　課程的主題是學生，選擇的科目內(nèi)容一定要符合六年級學生的認知基礎，同時下意識的建立高一點點的期望。因此選擇了flash軟件中的一些技巧，讓學生可以積極的參與其中，用探究的手法學的好學的多。

　�。�3）、滲透教育

　　對于拓展型課程，以團隊為基礎進行合作教育，充分激發(fā)學生的學習主動性，同時在學習過程中可以培養(yǎng)學生各方面能力的發(fā)展。對于滲透信息學科知識，可以提高學生軟件操作技能，同時潛移默化的糾正學生對于計算機使用的一些誤區(qū)，督促學生在求學階段應該不要沉迷于各類游戲等。

實施方案 篇6

　　為了貫徹姜堰區(qū)教育局關于防治中小學生欺凌和暴力有關工作的通知精神，確保校園的安全穩(wěn)定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力危機事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。

　　一、成立領導機構，明確工作責任

　　1.組織機構：

　　組 長：符慶明

　　副組長：錢斌 盧麗群

　　組 員：段其寧 孫志勇 年級組長 各班主任

　　2.工作職責：

　　組 長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實施。

　　副組長：制定計劃，監(jiān)督落實。

　　錢 斌：對師生宣傳和教育；

　　盧麗群：制定應急預案和負責應急處置；

　　段其寧：對師生進行心理培訓和疏導；

　　年級組長：進行法制宣傳教育，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。

　　各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施，開展有效工作。

　　二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

　　（責任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任）

　　1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

　　2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

　�。�1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

　�。�2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。

　　（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

　　（4）進行一次問題學生的心理疏導。

　�。�5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

　　3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

　�。�1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機事件。

　�。�2）創(chuàng)設良好的輿論氛圍。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的`校園環(huán)境。

　　4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

　�。�1）每學期根據(jù)每班需要，為學生提供相應的心理課程。

　�。�2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

　�。�3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

　　（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調(diào)查，準確掌握學生的心理動向。

　�。�5）對人際交往出現(xiàn)問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

　　三、建立預警機制，積極做好防控

　　（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）

　　1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）

　　2.加強日常管理，進行有效預防。

　�。�1）門衛(wèi)：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

　　（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

　　3.班主任通過學生微信群和監(jiān)控設備，對學生反常的輿情和行為進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。

　　4.溝通順暢，信息聯(lián)動。門衛(wèi)安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

　　5.排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯(lián)合排查。

　　四、處理流程通暢，合理果斷處置

　�。ò踩�負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）

　　1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮(zhèn)派出所。

　　2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發(fā)布消息。

　　3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯(lián)合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

　　五、工作要求:

　　1.正面引導，預防為主。

　　2.全員參加，高度重視。

　　3.疏堵結合，不留死角。

　　4.信息暢通，處置合理。

　　通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環(huán)境，為“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎。

實施方案 篇7

　　肇慶學院學生宿舍管理委員會

　　第四屆學生宿舍文化節(jié)辦公室方案

　　隨著改革開放的開展，我們國家的經(jīng)濟有了飛速發(fā)展，人們的物質生活得到了大幅的提升。逛街血拼，淘寶，京東等網(wǎng)購網(wǎng)站也得到飛速發(fā)展，很多沒被充實利用的'商品被人們棄之不顧。告別浮華，告別陋習，熱愛環(huán)保，熱愛公益，讓我們的每一件物品物盡其用。

　　一、活動主題：

　　愛心超市，你情我義

　　二、活動時間：

　　20xx年4月17號至20xx年5月8號

　　三、活動地點：

　　十六個宿舍區(qū)以及紫荊校道

　　四、活動流程：

　　1. 校道擺攤宣傳，宿舍區(qū)海報宣傳 2. 各宿舍區(qū)收集記錄捐贈 3. 校部整理、匯總捐贈物品

　　4. 校道擺攤贈出物品并進行愛心環(huán)保心語墻活動

　　五、活動細則：

　　1.宣傳過程是通過紫荊校道擺攤宣傳介紹與派發(fā)宣傳單（四月17號）；分會展示宣傳海報（四月17號至30號），向同學們宣傳愛心環(huán)保文化，讓肇慶學院的愛心與環(huán)保意識深入人心。

　　2.受理捐贈過程：各分會在宿舍區(qū)收集捐贈物（四月17號至30號期間的值班時間，做好捐贈者的登記工作，并贈與捐贈者愛心貼章。）

　　3.整理、匯總籌集物資過程：各分會在四月24號和30號值班時間將籌集到的物資整理后交至辦公室，由辦公室對物資進行整理分類，對數(shù)目進行統(tǒng)計，記錄。

　　4．5月8號在紫荊校道擺攤，將物資歸類擺放，向同學們匯報我們的工作情況，使我們的捐贈工作透明化。并由同學挑選自己所需物品。（每人限挑選一

　　種，并在展板上即愛心環(huán)保心語墻上寫上自己挑到自己心儀的物品后的感想）

　　六、工作時間安排：

　　七、工作安排：

　　八、預算經(jīng)費：

　　1.印發(fā)宣傳單兩千分及登記表400張（兩百四十元） 2.購買擺攤材料（氣球，膠布等五十元）

　　3.印制照片宣傳資料二十張（五十元） 4.愛心便利貼（三十元） 5.總計：三百七十元

　　九、活動負責方：

　　肇慶學院學生宿舍管理委員會辦公室

　　十、備注：

　　本活動的最終解釋權歸肇慶學院學生管理委員會所有

　　肇慶學院學生宿舍管理委員會辦公室 二〇一七年四月四日

實施方案 篇8

　　為了加強和創(chuàng)新公司管理模式，根據(jù)公司賈董事長提出的“創(chuàng)造民企一流的煤業(yè)管理團隊”的工作目標，結合晉大礦字[20xx]3號《關于導入積分制管理的通知》文件精神，經(jīng)經(jīng)理辦公會議研究決定，從5月26日開始在公司、下屬礦井實施積分制管理工作，現(xiàn)制定具體方案如下：

　　一、工作目標

　　1、徹底改變目前工作中庸、懶、散、等、靠、要的不良狀況，做到工作職責中無法具體明確的事和眼前突發(fā)的事事事有人管、人人爭著干，創(chuàng)造一種健康向上的積極工作氛圍。

　　2、為企業(yè)年、季、月獎金、福利的發(fā)放，選人、用人、留人機制的建立，期權、股權長效激勵的使用，以及名譽的排名、待遇的落實，提供重要的參考依據(jù)和標準。

　　二、工作領導組

　　礦 井

　　組 長： 馮云旺 礦長

　　工作職責：對積分制管理的運行進行監(jiān)督、指導，對積分制管理進行解疑答惑。

　　常務副組長：李亞平 人力資源部負責人

　　工作職責：負責積分制管理的具體貫徹、落實、運行。 副 組 長：

　　馮虎明 生產(chǎn)副礦長

　　雷進海 安全副礦長

　　謝振東 機電副礦長

　　馬金平 礦長助理

　　高 智 總工程師

　　宋佶和 總工程師

　　何英太 機電副總工程師

　　田質群 地質副總工程師

　　韓 勇 通風副總工程師

　　任云祥 礦建副總工程師

　　工作職責：負責積分制管理的具體操作，并定期進行反饋、匯總、建議。

　　組 員：

　　段曉珍 科員

　　楊梅梅 科員

　　崔 梁 科員

　　工作職責：負責積分制管理的具體承辦。

　　三、實施辦法

　　1、用積分（獎分和扣分）的辦法對員工的能力和綜合表現(xiàn)進行全方位量化考核。

　　2、以礦、部室為單位，實行分層分級授權獎扣分的辦法。

　　3、建立個人積分檔案，該積分終身有效（只要在企業(yè)內(nèi)持續(xù)就職），可無限次重復使用。

　　四、適用范圍

　　礦井：區(qū)隊、部科級及以下所有人員

　　五、分值確定：

　　1、固定積分

　　固定積分包括員工的學歷、職稱、職務、技能、工齡、特長。該分值將根據(jù)個人的月度出勤自動錄入個人的.積分賬戶。

　　2、平時積分

　　平時積分將與個人日常做人、做事掛鉤。一是對所有崗位職責規(guī)定以外的所有言、行給予相應的獎、扣分，二是對所有法律、道德范疇認可的好人好事或壞人壞事給予相應的獎、扣分。該分值是一事一議并將及時錄入個人的積分賬戶。

　　六、積分使用

　　1、與年、季、月度獎金掛鉤；

　　2、與年、季、月度福利掛鉤；

　　3、與內(nèi)、外素質、技能提升培訓掛鉤；

　　4、與選人、用人、留人制度的執(zhí)行掛鉤。個人積分為零或負分時，個人應申請自動離職，或申請一次不離職的機會。

　　七、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，統(tǒng)一思想

　　實施積分制管理是為了加強和創(chuàng)新公司管理模式，各級領導干部要積極引導員工參與到積分制管理工作中，所有員工也要充分認識到實施積分制管理的重要意義，重視積分，以積極的態(tài)度投入到各項工作中。

　�。ǘ�）堅持原則，精心組織

　　各級領導干部要懷揣一種公開、公平、公正的做事原則，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，關心下屬、認可下屬、激勵下屬。

　�。ㄈ�）明確職責，強化保障

　　人力資源部要做好組織、貫徹、落實、運行工作；各級各部門要執(zhí)行好獎扣分制度；各單位一把手要做好支持保障工作。

　�。ㄋ模﹪烂骷o律，嚴格獎懲

　　積分制是我公司創(chuàng)新管理的新舉措、新思路、新途徑。各級各部門領導要經(jīng)常深入第一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、組織討論、修訂匯總各項獎扣分標準和實施細則。堅決杜絕惡意破壞行為。

　　后附：《20xx試行指導實施細則》

　　二一XX五月二十四日

　　積分制試行指導實施細則

　�。�20xx試行版）

　　第一部分：固定積分

　　（一）學歷

　　獎分方式：根據(jù)公司人力資源部備案的公司員工個人學歷證明為準進行獎分。

　　獎分方法：分為研究生、本科、大專、中專（或高中）四個等級（中專以下學歷不加分），每月固定獎100分、80分、60分、40分。

　　（二）職稱

　　獎分方式：根據(jù)公司人力資源部備案的公司員工個人職稱證明為準進行獎分。

　　獎分方法：分為特高、高級、中級、初級四個等級，每月固定獎100分、80分、60分、40分。

　�。ㄈ�）職務

　　獎分方式：根據(jù)公司人力資源部認可職務為準進行獎分。

　　獎分方法：分為部區(qū)隊長、科副區(qū)隊長、班組長技術員、科員、工人五個等級，每月固定獎80分、60分、40分、30分、20分。

　�。ㄋ模┘寄�

　　獎分方式：在公司員工個人申報的基礎上，由公司各部門提供《部門員工技能等級確定結果》，同時部長、總監(jiān)一并簽字認可。

　　獎分方法：分為優(yōu)、良、中、差四個等級，每月固定獎40分、30分、20分、10分。

實施方案 篇9

　　按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務教育和基礎教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學教學評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學管理水平和教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學校課程實施與建設能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學評估工作，特制定學校教學評估實施方案。

　　一、加強領導，明確責任

　　學校成立由校長為組長的教學評估領導小組，統(tǒng)籌謀劃、指導、實施教學評估工作。由教務處組織相關人員組成教學評估組，評估辦公室設在教務處，具體管理、組織、指導教學評估。

　　小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責權限，明確任務和要求，做好全力以赴投入教學評估工作的思想準備與組織準備。

　　二、工作安排

　　依據(jù)縣教體局教研室教學評估程序安排及培訓內(nèi)容，我校教學評估程序分以下幾個階段進行：

　　第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.

　　這一階段主要任務是在領導小組統(tǒng)一安排下，完成教學評估動員和組織、學習、方案的制定準備工作。

　　認真學習省和教研室下發(fā)的教學評估實施方案和相關材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務培訓和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標內(nèi)涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學評估實施方案，開展全面自查自糾工作。

　　及時通報教學評估各方面進展情況，廣大師生要明確學校教學評估建設工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。

　　時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日

　　第二階段：評估工作實施階段

　�。ㄒ唬�、自查自評自糾自建，落實整改.

　　這一階段主要任務，一是根據(jù)教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學中存在的焦點問題，教學建設和教學管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學評估的'方向。

　　根據(jù)自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。

　　寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。

　�。ǘ�）、學校組織實施教師教學評估

　　這一階段的主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學生評---學校評估小組進行評估（業(yè)務檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數(shù)確定為教師教學評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學校作好評估總結存檔。教師“教學評估等級權重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展狀況的重要依據(jù)。按要求上交學校自評報告。

　�。ㄈ�）、對教師和學生進行培訓

　　1. 新理念和新教學思想的培訓。

　　（1）總結培訓新課標、新理念。（2）由教務處安排教研組學習培訓各科新課標。

　　2. 課堂教學培訓 40％

　　教學改革要上路子，（1）教學設計6％（2）教學技術3％（3）教學方式7％（目標完成；自主空間）（4）學習環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價6％（7）教學效果5％（學到了什么？掌握了什么？）

　　3. 評課研討培訓。

　　4. 師生訪談工作培訓（10種評價方式）

　　5. 資料準備

　�。�1）學校校本教研工作記錄，教師教學反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。

　�。�2）教師個人自評報告和檔案材料。

　�。ㄋ模�、進一步完善學校的教學管理檔案和教師個人業(yè)務檔案

　　1. 加強教學評估檔案的建設，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。

　　2.完成教師個人業(yè)務檔案相關內(nèi)容，

　　要求能體現(xiàn)個性特點，主干內(nèi)容有：

　�。�1）優(yōu)秀教學案例 3篇。

　�。�2）教師教學反思集一冊。

　�。�3）我的教學故事 3篇

　�。�4）學習、讀書筆記 不少于1萬字。

　　（5）聽課筆記。

　�。�6）教師學期自評表。

　�。�7）基本情況相關表。

　�。�8）個人教學成果。

　　第三階段總結反思階段 （20xx年7月）

　　分析教學評估結果，進一步總結優(yōu)點，查找不足，提出改進措施。

　　三、完成教學評估工作的幾點措施

　　1. 要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質量意識，二是提高教研活動質量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學質量。

　　2. 堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合。

　　3. 堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。

　　4. 強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質是對學校全面工作的整體評估，事關我校長遠發(fā)展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統(tǒng)一領導和組織協(xié)調(diào)。要實行學校、教務處、教研組三級責任制。各責任部門主要負責人為第一責任人，對教學評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數(shù)量、時間要求，更有質量要求。要強化責任追究制，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。

　　5. 根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術、勞技、信息技術、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。

實施方案 篇10

　　為切實做好我校冬季防火安全工作，堅決遏制重特大火災事故，根據(jù)市局及上級教育主管部門要求，結合本校實際，特制定學校冬季防火工作實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹上級教育部門一系列指示精神要求，切實增強大局意識、危機意識、憂患意識、責任意識。通過強有力的措施和扎實有效的工作，有效預防和減少火災事故的發(fā)生，全力保障公共消防安全，切實維護學校和諧穩(wěn)定。

　　二、工作目標

　　以保證“最大限度地增強我校防控火災能力，最大限度地減少火災隱患和火災危害”為重點，建立健全消防安全責任制，廣泛發(fā)動全校師生做好冬季消防工作，全面排查整治火災隱患，達到“二提升”、“三確�！钡目傮w目標，即提升全校師生消防安全素質和自防自救能力；確保全�；馂男蝿莘�(wěn)定，確保不發(fā)生群死群傷火災事故，確保假前假后的消防安全。

　　三、組織領導

　　組 長：王雙連

　　副組長：劉東

　　成 員：班主任及各專用教室負責教師

　　四、時間步驟

　　今冬防火工作從XX年11月15日起至XX年3月15日止，分3個階段進行。

　�。ㄒ唬┎渴痣A段（XX年11月15日）。制定學校冬季防火實施方案，建立工作機制，根據(jù)中心學校方案對我校冬季防火進行全面布置。

　�。ǘ�）實施階段（XX年11月16日至XX年3月15日）。按照冬防方案確定的重點和任務，認真做學校今年冬季的各項防火安全工作。

　�。ㄈ�）總結階段（XX年3月15日）。對本年度冬防工作進行認真總結，向中心校上報工作情況，做好接受上級部門檢查驗收的準備。

　　五、重點任務

　　（一）確實落實學校消防安全責任制。一是在冬防期間適時組織不少于兩次消防安全檢查（放寒假前和新學期開學時）；二是繼續(xù)推行學校消防安全標準化管理，依法落實消防安全責任，建立健全消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機制，確保全校消防安全。

　　（二）切實開展冬季防火安全大檢查。一是針對校內(nèi)薄弱環(huán)節(jié)，每月開展一次消防安全檢查；二是結合學校防火工作實際嚴格開展“六查”（即查新建設施是否經(jīng)過消防驗收；查疏散通道、安全出口是否暢通；查消防設施是否正常運行；查建筑內(nèi)部裝修是否符合消防安全要求；查單位自查巡查工作是否落實；查師生是否經(jīng)過消防安全教育和培訓），并接受上級單位檢查。

　�。ㄈ�）切實加大火災隱患整治力度。切實落實各項技術防范措施，打通安全疏散通道、出口，拆除影響疏散逃生的金屬護攔，并采取劃分防火分區(qū)、增設安全出口等技術防范手段，確保一旦發(fā)生火災人員能夠順利疏散逃生，火災能夠及時撲救。對冬季排查出來的新的重大火災隱患，立即督辦整改到位。

　�。ㄋ模┣袑嵶龊弥匾�節(jié)日和重大活動的消防安全保衛(wèi)工作。高度重視元旦、春節(jié)、元宵節(jié)的消防安全保衛(wèi)工作，對重要節(jié)日和重要活動期間的'重大群眾性活動場所進行全面細致的消防安全檢查，制定切實可行的消防安全保衛(wèi)措施。

　�。ㄎ澹┣袑嵓訌娤�防安全宣傳教育。加大消防法律法規(guī)和消防知識的宣傳培訓力度，切實增強師生消防安全意識和自防自救能力。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，加強組織領導。冬季來臨，氣候干燥，引發(fā)火災的因素和頻率大大增加，學校全體師生要充分認識做好冬季防火工作對于師生的生命安全、保障正常教育教學的穩(wěn)定的重大意義，增強責任感和使命感。在上級部門的統(tǒng)一領導下，認真分析、研究本校冬季防火工作面臨的形勢，周密部署各項重點工作和任務，全力確保冬防各項措施的落實。

　�。ǘ�）加大檢查督辦力度，在認真做好“六查”的同時做好教室、圖書室、等的日常監(jiān)管，強化責任、細化措施，杜絕火災事故的發(fā)生。

　�。ㄈ�）嚴格落實信息報送制度。冬防期間，切實做好信息傳遞工作，對檢查發(fā)現(xiàn)的重大火災隱患、火災事故必須立即上報，確保不發(fā)生重要信息遲報、漏報情況，并作好冬防工作相應的情況匯報和總結。

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