實施方案

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實施方案優(yōu)選[7篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實施方案7篇，歡迎大家分享。

實施方案優(yōu)選[7篇]

實施方案篇1

　　為落實全市教育系統(tǒng)深化改革推進會的會議精神，進一步深化教育改革，加快六大提升，不斷實現(xiàn)教育事業(yè)的向善、向好、向上，培養(yǎng)造就更多有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)的好老師、好學生，根據(jù)章丘市教體局和刁鎮(zhèn)教育辦的工作要求，結(jié)合我校實際，特制定《實施"幸福教育",促進內(nèi)涵提升》實施方案。

　　一、指導思想：

　　認真落實全市教育系統(tǒng)深化改革推進會的要求，按照鎮(zhèn)教育辦教育改革工作部署，堅持章丘教育"1123"工作思路，狠抓學校管理內(nèi)涵提升，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧的幸福校園為目標，以"幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福師生"建設為重點，建立健全幸福校園建設的長效機制，推進教育事業(yè)科學快速發(fā)展。

　　二、工作思路：

　　1、堅持校園精細化管理，向常規(guī)要質(zhì)量。進一步規(guī)范辦學行為，落實全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌的管理策略；建立公平公正科學的評價體系，堅持綜合評價，突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評價；堅持"嚴、細、實、恒、"的教學管理運轉(zhuǎn)機制。

　　2、打造特質(zhì)的校園文化，建設幸福校園。加大育人文化建設和精神文化建設，在多方面探索實踐，提高辦學品位，提升師生幸福品質(zhì)。

　　3、關注教師成長，成就幸福教師。從教師的專業(yè)成長和身心健康方面，增強教師成就感，提升教師幸福指數(shù)。

　　4、全面發(fā)展學生，培養(yǎng)幸福學生。從習慣養(yǎng)成、德育品質(zhì)、減負增效和陽光活動，促進學生全面、健康發(fā)展。

　　5、改革評價方式，創(chuàng)建幸福班級。進行班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，確立幸福的生活理念，營造幸福的生活氛圍，創(chuàng)設幸福的生活關系，組織幸福的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。

　　6、深入推進新課程改革，打造"幸福課堂".加快轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。推進分層教學，加強教學設計，創(chuàng)新作業(yè)設置；強化先進課堂教學研究成果，減負增效，提升課堂教學質(zhì)量。

　　三、具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌娦@環(huán)境與文化建設，打造"幸福校園"

　　1、開展校園衛(wèi)生凈化活動，共建美麗校園。

　　以養(yǎng)成教育為契機，加大學校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開展爭做校園小衛(wèi)士活動，扎實開展"垃圾不落地"和"處處無雜草"的活動，做好學校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛(wèi)生死角。

　　2、開展校園文化建設，共建文化校園

　�。�1）開展校園育人文化建設。

　�、偈彝猸h(huán)境布置。利用宣傳欄、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學校及教師的師德承諾、學生主題教育活動、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，展示學校師生的風采。

　　②班級環(huán)境布置。將班級名片張貼在各班教室門口，室內(nèi)布置教室黑板正上方統(tǒng)一設置各具特色的班訓。教室兩側(cè)和其他各個角落，在各班師生的共同努力下進行個性化、人文化設計，要求班級文化建設有切合實際，凸顯主題，個性鮮明。

　�、鄹鬓k公室、功能室文化建設。根據(jù)各室工作職能，確立相應的文雅特色名稱和室內(nèi)標語，張貼相關的規(guī)章制度，將學校的管理制度、師德承諾、名人名言等張貼在相應位置，()既提示師生工作學習，又體現(xiàn)溫馨理念。

　　④文化長廊展現(xiàn)特色。結(jié)合打造書海校園的文化理念，進行校園文化定位與全面建設。 "我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行"、師生書畫作品展，詩詞歌賦等傳統(tǒng)文化藝術(shù)欣賞，國學經(jīng)典、文言警句，寓詩文、講解、繪畫于一體，在歷史文化的潛移默化中，使學生受到熏陶和感染，從而完善學生的人格，提升學生的思想境界，讓中華美德深入人心……體現(xiàn)"在陽光下幸福成長"的主導思想，精心打造屬于自己的"溫馨"的家"園".

　　（2）開展校園精神文化建設。

　�、俪浞掷酶鞣N有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

　　②利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育。開好"兩會"（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

　　③創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課余時間播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　④積極開辟第二課堂，舉辦"五節(jié)"活動，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　　⑤積極開展讀書活動，努力營造"書香校園"氛圍。班班成立"圖書角",學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行"書中尋‘蜜’、‘甜’在心里"的借閱管理辦法，讓每個學生都能"好讀書、讀好書、書讀好".

　　⑥認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用"我是明星，我能行！"板塊進行專項宣傳，精心打造田福小學的"星光大道".

　�。ǘ┳尳處熜腋５爻砷L

　　1、關注教師專業(yè)成長，增強教師成就感。

　　第一，學習提升增內(nèi)涵。學校制定教師讀書計劃，為每一位教師提供優(yōu)秀教育書籍、給每一位老師訂一本教育雜志；老師積極撰寫讀書筆記和心得體會，互相學習交流。學校設立"教師書吧",提供一個溫馨的家園，營造一個人文的校園環(huán)境。

　　第二，名師引領享經(jīng)驗。學校采取走出去，請進來的方式，為教師提供更多與名師"零距離"接觸的機會。通過與名師的互動，教師們快捷地找到解決教學問題的方法，使學校教師有更開闊的眼界和更高遠的追求。

　　第三，搭建平臺促提升。鼓勵教師積極參加遠程培訓及各級各類的骨干教師培訓，組織開展各類業(yè)務技能的競賽活動，通過這些活動，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學水平，助推教師成長，讓教師享受成長和收獲教育成果帶來的喜悅和幸福。讓教師在看待工作時有了新的角度，幫助教師找到職業(yè)幸福感，在奉獻的同時推動自身的成長，獲取成功的愉悅。

　　2、關注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù)

　�。�1）關心教師工作環(huán)境，為教師提供舒心舒適工作條件。

　　學校為辦公室安裝空調(diào)，為教師設立讀書吧，給教師訂閱報刊雜志以及各類教學資料，為教師提供休息宿舍等，以良好的綠色、低碳、環(huán)保的工作環(huán)境和條件，進一步調(diào)動教職工的積極性，形成愛崗敬業(yè)、忘我工作的良好風氣，營造團結(jié)和諧、積極進取的良好氛圍。

　�。�2）關心教職工的精神需求，關注教師的.心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責任，尊重教師的自主權(quán)，開誠布公，學校利用教代會、教師會，讓教師表達對學校工作的意見與建議，讓教師行使當家作主的權(quán)力。情感上倍加關懷，老師們過生日時，送去蛋糕和祝福，老師生病住院，學校去看望；老師家中有困難，盡力去幫助……關注每一位教師，體貼他們的疾苦，關心他們的生活，使每位教師獲得十分愉悅的心理體驗，引發(fā)情感共鳴，凝聚出奮發(fā)向上的情感力

　�。�3）關注教師身體健康。結(jié)合學校工作實際，每年開展教師健康體檢活動；開展"我運動、我健康、我快樂"活動；設立體育活動室等教室，為教師配備羽毛球、籃球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織教師舉行踢毽子、乒乓球賽等豐富多彩的文體活動，鼓勵教師在工作之余積極參加體育運動，打造健康體魄。使每名教師都能以健康的體魄，高效開展教育教學工作。

　　（三）讓學生幸�？鞓烦砷L

　　1、嚴抓養(yǎng)成教育。從細節(jié)入手，著力關注學生的學習習慣、言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習慣和生活能力養(yǎng)成，扎實上好禮儀課，抓實學生行為規(guī)范。結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價體系，每學期開展星級少年評比，金牌班級評比，樹立班級、學生優(yōu)秀典型；通過"文明禮儀在心中"知識競賽，"安全教育講座"等活動進行養(yǎng)成教育規(guī)范。

　　2、減輕學業(yè)負擔�？茖W設計教學方式，提高課堂教學效益。把減輕學生課業(yè)負擔落實到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，嚴格控制作業(yè)量和禁止有償補課，減輕學生過重的課業(yè)負擔，增加學生休息和休閑時間。

　　3、提高學生社會實踐能力。開展五節(jié)實踐活動，繼續(xù)開展學生興趣小組、特色社團活動。大力開展"陽光體育運動",充分利用教育基地資源，建立學生實踐活動制度，定期組織開展社會實踐活動。

　　4、關注學生心理健康。加強學生心理健康的保護，進行學生心理行為問題矯正，注重學生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務工家庭等特殊家庭子女教育，促進心理健康發(fā)展。

　�。ㄋ模└母镌u價方式，創(chuàng)建幸福班級。

　　班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。本學期我們繼續(xù)進行班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創(chuàng)設快樂的生活關系，組織快樂的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。

　　（五）深入推進新課程改革，打造"幸福課堂".

　　通過新課程改革，積極創(chuàng)造理想的幸福課堂。轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。推進分層教學，加強教學設計，創(chuàng)新作業(yè)設置；強化先進課堂教學研究成果，減負增效，提升課堂教學質(zhì)量。引領孩子自覺地學習，獨立自主地生活，充滿自信，懂得愛己愛人，讓每個孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。教學過程也是師生共同成長的過程，因此其本身應該是師生雙方體驗幸福，享受幸福的過程。教學的終極目標，課堂的動態(tài)建構(gòu)是建立在師生之間能以更幸福的生活的人生追求上。總之，師生之間應該幸福地存在課堂之中，追求幸福的課堂生活。

　　四、實施步驟

　　第一階段：制定方案、動員部署（20xx年12月-20xx年1月）

　　制定本校"幸福教育工程"實施方案。

　　召開會議進行部署。

　　結(jié)合本校實際，制定實施細則。

　　找準問題和解決問題的突破點；開展輿論宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營造良好環(huán)境和氛圍。

　　第二階段：不斷完善，逐步展開（20xx年1月-20xx年5月）

　　根據(jù)方案全面展開工作。要切實做到有目標、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊建設邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導，確保創(chuàng)建工作深入推進。

　　第三階段：階段總結(jié)、年度督查（20xx年6月-7月）

　　在充分總結(jié)的基礎上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，總結(jié)經(jīng)驗和做法，為下一階段做好準備。

　　第四階段：形成機制、廣泛推進（20xx年8月）

　　創(chuàng)造性地開展"幸福校園、幸福班級、幸福課堂"建設活動，逐步建立和完善工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢。

　　五、工作要求

　　1、加強領導。成立"幸福教育"建設領導小組和工作小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導，推動該項工作的有效開展，做好"幸福學校"建設工作的安排、部署和落實。采取"項目化"運作方式，分解任務，分頭并進，保障實效。

　　2、明確責任。各處室、班主任、各教師明確為什么建設"幸福學校"、如何建設"幸福學校"、怎樣建設"幸福學校"等關鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

　　3、加強宣傳。加大對"幸福學校"建設意義的宣傳，統(tǒng)一思想認識，濃厚輿論氛圍，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取學生家長和社會各界的有力支持，贏得廣大學生和全體老師的廣泛認可，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

　　4、強化考評。認真研究"幸福教育"評價指標體系，將創(chuàng)建工作納入教師和班級評價。不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結(jié)性評價，促進創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。

實施方案篇2

　　小學階段是兒童可塑造性最強的時期,這一時期的學生不僅活潑好動,愛聽愛說,而且善于口頭模仿�？谡Z是學好語言的`關鍵，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生正確流利地使用語言進行交際活動，是小學教學的一項重要任務。依據(jù)新課標對小學生口語交際的要求，依托小學語文教材，現(xiàn)制定我校20xx—20xx學年第二學期檢測語文口語測試方案如下：

　　一、測試教師：語文各科任教師

　　二、測試時間：第四周（3.10——3.14）

　　三、命題思路：既有同步性，又有水平度，既考查學生的基礎知識，又考查學生的綜合運用能力和智力水平。試題立足于面向全體學生，真實考查學生對所學知識掌握程度。

　　四、測試形式：各年級語文科任教師依據(jù)教材和新課標，設計合理的題型，評分方式統(tǒng)一，口語測試規(guī)范化。統(tǒng)一評分標準，以班級為單位，采取學生自行抽簽一對一的口語考試方式，逐個打分，綜合評定。

　　五、測試內(nèi)容：依托教材，按照教學進度以教材內(nèi)容為主要檢測點，聽記測試、簡單口語情景練習。

　　六、評分標準：教師根據(jù)學生表現(xiàn)給出分數(shù)，作為學生的測試成績。優(yōu)：圍繞話題說清楚，有禮貌、認真聽，有合作意識。

　　良：基本符合話題，有禮貌，能認真聽，能參與、合作。

　　合格：說話內(nèi)容符合話題要求，但有些語無倫次，能認真聽，但較少參與、合作。

　　待合格：不開口，或開口說不清楚。不認真聽，沒禮貌，沒有合作意識。

　　七、具體要求：

　　1、聽記題監(jiān)考教師先組織學生看清題目要求，再中速普通話讀。

　　2、簡單口語情景練習由各語文科任教師，設計合理題型。

　　3、各班級的測試成績統(tǒng)一交至王鑫春主任處。

　　4、每個班級設置獎項如下：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

實施方案篇3

　　摘要: 按照河北省人民政府辦公廳《關于加快推進農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作的通知》（辦字[20xx]118號）要求，結(jié)合我省實際，特制定本方案。

　　一、目的與任務

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　　全面貫徹落實《中共中央國務院關于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進一步落實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎的若干意見》（中發(fā)[20xx]1號）文件精神，依法確認農(nóng)村集體土地所有權(quán)、農(nóng)村集體建設用地使用權(quán)、農(nóng)村宅基地使用權(quán)，保障農(nóng)村集體及農(nóng)民的合法權(quán)益，有效保護耕地，構(gòu)建地籍信息系統(tǒng)，提升地籍管理水平。

　　（二）任務

　　按照河北省人民政府辦公廳《關于加快推進農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作的通知》（辦字[20xx]118號）要求，結(jié)合我省實際，特制定本方案。

　　1、完成農(nóng)村集體土地所有權(quán)登記發(fā)證。充分利用已有成果資料，在第二次土地調(diào)查的基礎上，核實農(nóng)村集體土地所有權(quán)，進一步解決國家與集體、集體與集體之間的土地權(quán)屬糾紛，分清主體，落實權(quán)利。20xx年底前，將農(nóng)村集體土地所有權(quán)證發(fā)放到每個具有所有權(quán)的農(nóng)民集體。

　　2、開展農(nóng)村宅基地、集體建設用地使用權(quán)登記發(fā)證。按土地總登記模式，在村鎮(zhèn)地籍調(diào)查的基礎上，20xx年，完成全省建制鎮(zhèn)農(nóng)村集體建設用地、宅基地確權(quán)登記發(fā)證工作；20xx年，完成鄉(xiāng)政府所在地農(nóng)村集體建設用地、宅基地確權(quán)登記發(fā)證工作；20xx年，全面完成全省村莊集體建設用地和宅基地確權(quán)登記發(fā)證工作。

　　3、完善省、市、縣三級地籍管理信息系統(tǒng)。在各地已建立地籍數(shù)據(jù)庫的基礎上，全省統(tǒng)一開發(fā)部署省、市、縣三級地籍管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)全省宗地統(tǒng)一編碼，并建立土地登記信息動態(tài)監(jiān)管查詢系統(tǒng)，實現(xiàn)土地登記資料網(wǎng)上實時更新、動態(tài)管理和共享機制。各級自行開發(fā)的地籍管理系統(tǒng)要與省級系統(tǒng)實現(xiàn)完全對接。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬┰圏c先行，穩(wěn)步推進。農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作的時間緊、情況復雜，影響面廣，各地要先行開展試點，總結(jié)經(jīng)驗，再全面推廣，維護社會穩(wěn)定。

　　（二）因地制宜，全面覆蓋。各地要因地制宜制定實施方案和確權(quán)的有關規(guī)定，穩(wěn)妥處理各類權(quán)屬糾紛和爭議，保障農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作順利完成。農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作要做到本行政區(qū)內(nèi)全覆蓋，不得遺漏。

　　三、省級工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┲谱髡溆跋駡D（20xx年7月－20xx年10月）。利用航空攝影數(shù)據(jù)，通過糾正、鑲嵌，編制全省1：20xx正射影像圖，作為農(nóng)村集體建設用地、宅基地使用權(quán)登記發(fā)證工作的底圖。

　�。ǘ┲谱鞔迩f地籍數(shù)字線劃圖（20xx年11月－20xx年6月）。利用正射影像圖，按照數(shù)字攝影測量及解析數(shù)字測圖要求，結(jié)合外業(yè)調(diào)繪補測的方法，生產(chǎn)1：20xx村莊地籍數(shù)字線劃圖。

　　（三）試點與培訓（20xx年9月－12月）。在每個設區(qū)市選擇1個試點縣，試點縣先選擇1個典型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），明確具有所有權(quán)的農(nóng)民集體，完成集體土地所有權(quán)調(diào)查；采用解析法、圖解法、CORS系統(tǒng)等不同方法完成地籍調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗。制定《河北省村鎮(zhèn)地籍調(diào)查技術(shù)細則》。對全省參與調(diào)查發(fā)證工作的人員進行系統(tǒng)培訓，統(tǒng)一標準，規(guī)范工作。

　　（四）成果檢查驗收（20xx年1月－20xx年12月）。省級對農(nóng)村集體土地所有權(quán)、宅基地使用、集體建設用地使用權(quán)的調(diào)查及登記成果分階段進行督導、檢查驗收。完成一批，檢查一批，驗收一批。

　�。ㄎ澹⿺�(shù)據(jù)庫及管理系統(tǒng)建設（20xx年7月－20xx年12月）。完成省、市、縣三級地籍管理系統(tǒng)的開發(fā)建設。完成市、縣級地籍管理信息系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和培訓。

　　（六）省級成果匯總（20xx年7月－12月）。主要是數(shù)據(jù)匯總、報告編寫、成果整理歸檔。

　　（七）總結(jié)表彰（20xx年11月－12月）。對優(yōu)秀成果、先進集體和先進個人進行表彰。

　　四、市、縣農(nóng)村集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證

　　以第二次土地調(diào)查成果為基礎，充分利用原有農(nóng)村土地所有權(quán)登記發(fā)證相關成果資料，按以下工作程序和要求完成全省集體土地所有權(quán)確權(quán)登記工作。

　　（一）工作內(nèi)容及程序

　　1、組織準備。成立以政府主管領導為組長的領導小組，籌集經(jīng)費，宣傳發(fā)動，確定專業(yè)隊伍，開展人員培訓，編寫實施方案，準備表冊等相關資料。收集民政部門提供的行政區(qū)域界線，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、鐵路、交通運輸?shù)认嚓P部門提供的權(quán)源資料，收集二次調(diào)查、變更調(diào)查、縣際權(quán)屬調(diào)查與接邊成果圖件及土地權(quán)屬界線協(xié)議書、爭議原由書等相關資料。

　　2、權(quán)屬調(diào)查。以第二次土地調(diào)查、年度變更調(diào)查形成的1：1萬比例尺土地利用現(xiàn)狀圖為基礎，按照《第二次全國土地調(diào)查技術(shù)規(guī)程》和《集體土地所有權(quán)調(diào)查技術(shù)規(guī)定》要求，對國有和集體所有界線不清的荒山、荒坡、荒灘、海涂、河流、公路用地、鐵路用地、水利設施、林地、草地等，進行核實和調(diào)查。結(jié)合以往確權(quán)登記發(fā)證資料，實地補充調(diào)繪農(nóng)村集體經(jīng)濟組織或村民小組農(nóng)民集體一級的土地所有權(quán)權(quán)屬界線，查清每個具有所有權(quán)的農(nóng)民集體每宗土地的地類、位置、范圍、面積和利用情況，填寫《集體土地權(quán)屬調(diào)查表》，各地可根據(jù)各自條件和需要，選擇解析法或圖解法測量土地權(quán)屬界址點。

　　3、地籍圖編制。根據(jù)權(quán)屬調(diào)查和權(quán)屬界址測量成果，以1：1萬標準分幅土地利用現(xiàn)狀圖為基礎，編制農(nóng)村地籍圖。

　　4、數(shù)據(jù)庫建設。根據(jù)農(nóng)村集體土地所有權(quán)調(diào)查成果，對圖形數(shù)據(jù)進行采集與處理，建立宗地、界址線、界址點層，完成相應屬性錄入，并入第二次土地調(diào)查土地利用數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)庫進行面積量算。

　　5、宗地圖繪制。依據(jù)調(diào)查成果，編制宗地圖。

　　6、登記發(fā)證。按照有關法律程序，依法進行登記發(fā)證。

　　（二）有關要求

　　1、農(nóng)村集體土地所有權(quán)調(diào)查實施方案報市級國土資源部門審核，報省廳備案。

　　2、農(nóng)村集體土地所有權(quán)圖件、數(shù)據(jù)庫所采用的數(shù)學基礎與第二次土地調(diào)查一致。

　　3、宗地圖可以根據(jù)成圖幅面適當調(diào)整比例尺編制，也可以以行政村為單位編制村級宗地圖；村本級和飛入的其他農(nóng)村集體所有的農(nóng)用地分別制作宗地圖。

　　4、行政村內(nèi)部具有所有權(quán)的農(nóng)民集體由村委會提出，鄉(xiāng)審核，政府確認。村民小組在形式上存在，但組織機構(gòu)不健全的.，可以采取“組有村管”的方式，《集體土地所有證》暫由村代管。但要在土地證書中土地所有者一欄需填寫村內(nèi)相應村民小組農(nóng)民集體名稱，或在土地證書和土地登記簿的注記欄中注明村內(nèi)相應村民小組名稱和各自的土地面積。

　　5、有爭議的界線，應進行必要的舉證和調(diào)查，依法予以調(diào)處。國家與農(nóng)村集體之間發(fā)生土地所有權(quán)爭議，原則上不能依法證明爭議土地屬于農(nóng)村集體所有的，確定為國家所有。集體與集體之間短期內(nèi)難以處理的，劃定爭議界線，簽訂《土地爭議原由書》，對存在爭議的區(qū)域和地塊單獨劃宗造冊，建立集體土地權(quán)屬爭議臺帳。爭議地塊按爭議宗地處理，只調(diào)查不登記發(fā)證。

　　6、國有荒山、荒地、河流、農(nóng)村集體使用的國有土地等錯劃土地權(quán)屬性質(zhì)的，依法予以糾正。

　　五、市、縣農(nóng)村宅基地和集體建設用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證

　　按照地籍調(diào)查規(guī)程規(guī)范和土地登記有關法律法規(guī)，按照以下程序和要求，完成全省農(nóng)村宅基地和集體建設用地使用權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作。

　　（一）工作內(nèi)容及程序

　　1、準備工作。收集集體建設用地審批、新民居建設、農(nóng)村宅基地清理成果、已有登記成果等相關資料，準備相關表、卡、冊。編寫村鎮(zhèn)地籍調(diào)查技術(shù)設計書。

　　2、權(quán)屬調(diào)查。按照總登記的模式，縣政府組織動員，鄉(xiāng)政府及村委會、國土資源所和作業(yè)隊伍相互配合，按照《城鎮(zhèn)地籍調(diào)查規(guī)程》、《河北省城鎮(zhèn)地籍調(diào)查技術(shù)細則》的要求,以1：20xx影像圖為工作底圖進行權(quán)屬調(diào)查，查清土地權(quán)屬單位的土地權(quán)屬來源及其權(quán)利所涉及的位置、界址、面積和用途等基本情況。

　　3、地籍測量。在土地權(quán)屬調(diào)查的基礎上，建立地籍控制網(wǎng)，測量每宗土地的權(quán)屬界址點、界址線、其他地籍要素、位置、形狀等。

　　4、數(shù)據(jù)庫建設。依據(jù)農(nóng)村宅基地和集體建設用地地籍調(diào)查成果形成的圖形數(shù)據(jù)、線劃圖成果、宗地各種表、卡、冊等數(shù)據(jù)信息以及掃描紙質(zhì)申請書、調(diào)查表、審批表、土地證和權(quán)屬來源證明文件等資料，按照《城鎮(zhèn)地籍數(shù)據(jù)庫標準》等有關技術(shù)標準和要求，建立地籍數(shù)據(jù)庫。

　　5、登記發(fā)證。按照有關法律程序，依法進行登記發(fā)證。

　　（二）有關要求

　　1、村莊地籍調(diào)查技術(shù)設計書報設區(qū)市審查，報省廳審批。

　　2、建制鎮(zhèn)、鄉(xiāng)政府所在地、新民居建成區(qū)采用1：500比例尺全野外解析法進行地籍測量；其他地區(qū)界址點采用全野外解析法進行測量，地物要素可以采用解析法、航測法成圖，也可以采用全省統(tǒng)一制作的1：20xx村莊地籍數(shù)字線劃圖輔助成圖，成圖比例尺不低于1:20xx。已采用1：1000比例尺，并已實施全野外解析法進行地籍測量的，可以延用。

　　3、獨立于建制鎮(zhèn)、鄉(xiāng)政府、村莊主城區(qū)以外的建制鎮(zhèn)、村莊圖斑，需按照解析法進行地籍測量。

　　4、農(nóng)村宅基地權(quán)利人信息要與公安部門掌握的戶籍登記資料相一致。

　　5、各市、縣可根據(jù)本地實際情況制定土地確權(quán)和有關問題處理的規(guī)定，報當?shù)厝嗣裾鷾屎褪临Y源廳備案。

　　6、平面坐標系統(tǒng)采用1980西安坐標系，3°分帶，高斯正形投影，投影面為參考橢球面。由于投影變形使數(shù)學精度達不到要求的，可對變形區(qū)域的中央子午線或投影面進行調(diào)整，各地可自行確定地方坐標系，但必須與1980坐標系建立聯(lián)系。不得采用高程抵償坐標系。

　　7、高程系統(tǒng)采用1985國家高程基準。

　　8、宅基地、集體建設用地使用權(quán)調(diào)查成果數(shù)據(jù)庫應與該地區(qū)已有城鎮(zhèn)地籍數(shù)據(jù)庫采用相同的軟件。

　　六、保障措施

　　（一）明確職責，密切協(xié)作。農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作政策性、技術(shù)性強，工作量大，涉及面廣，情況復雜。各級人民政府和有關部門要認真履行工作職責，加強協(xié)調(diào)配合，對工作中存在的困難和問題，及時采取措施，切實予以解決。各級政府、各有關部門要結(jié)合本地實際，制定工作方案，明確任務目標，層層落實目標責任制，加快推進農(nóng)村土地確權(quán)登記發(fā)證工作；國土資源、民政、公安、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、交通、水利等相關部門要各司其職、各負其責、通力協(xié)作、密切配合。

　　（二）持證上崗，規(guī)范調(diào)查。各市、縣引入競爭機制，按照“公平、公正、公開”的原則，擇優(yōu)選擇作業(yè)隊伍。有能力的國土資源部門可自行開展調(diào)查。省級對承擔調(diào)查任務的業(yè)務人員、技術(shù)人員等開展技術(shù)培訓，考試合格的頒發(fā)證書。承擔調(diào)查的作業(yè)隊伍必須通過省土地確權(quán)辦的資質(zhì)審查和備案，具備規(guī)定人數(shù)的持證人員。參加調(diào)查的人員在調(diào)查實施過程中均應持證上崗。

　　（三）階段檢查，省級驗收。采用分階段成果檢查制度，每階段成果需檢查合格后方轉(zhuǎn)入下一階段，并執(zhí)行分級檢查驗收制度。全省建立縣級調(diào)查成果的自檢、設區(qū)市檢查、省級預檢驗收的制度。調(diào)查承擔單位在對作業(yè)過程和調(diào)查成果進行內(nèi)部檢查的基礎上，由縣級國土資源部門組織作業(yè)單位對調(diào)查成果進行全面自檢，并形成自檢報告�？h級根據(jù)自檢意見對調(diào)查成果進行認真補充、完善后，以書面形式連同自檢報告向市局提出檢查申請。市國土資源局負責組織專業(yè)技術(shù)人員對外業(yè)調(diào)查成果進行檢查，形成檢查意見書。市級檢查合格的成果，由市級以書面形式向省國土資源廳提出成果預檢驗收，由省廳組織對成果進行預檢和驗收。

　　（四）總結(jié)經(jīng)驗，完善政策。認真總結(jié)在農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作方面的經(jīng)驗，圍繞村鎮(zhèn)地籍調(diào)查、土地確權(quán)、爭議調(diào)處、登記發(fā)證工作中存在的問題，深入研究，創(chuàng)新方法，細化和完善政策。嚴禁通過土地登記將違法用地合法化。

　　（五）強化應用，規(guī)范審批。農(nóng)村集體土地登記發(fā)證與集體建設用地流轉(zhuǎn)、城鄉(xiāng)建設用地增減掛鉤、農(nóng)用地流轉(zhuǎn)、土地征收等各項重點工作掛鉤。凡是到20xx年底未按時完成農(nóng)村集體土地所有權(quán)登記發(fā)證工作的，農(nóng)轉(zhuǎn)用、土地征收審批暫停，農(nóng)村土地整治項目不予立項。征地拆遷要依據(jù)農(nóng)村集體土地所有證和農(nóng)村集體土地使用證進行補償；沒有經(jīng)過確權(quán)登記的集體建設用地使用權(quán)一律禁止流轉(zhuǎn)；對新農(nóng)村建設和農(nóng)村建設用地整治涉及宅基地調(diào)整的，必須以確權(quán)登記發(fā)證為前提。

　　（六）分級負責，落實經(jīng)費。農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證有關工作經(jīng)費足額納入各級財政年度預算，保證農(nóng)村集體土地登記發(fā)證工作正常開展。省級主要負責土地確權(quán)工作的測繪、省市縣管理系統(tǒng)的建設、工作底圖的生產(chǎn)、省級預檢驗收等經(jīng)費。市、縣兩級負責組織實施、權(quán)屬調(diào)查、群眾工作等經(jīng)費。各地要加強對專項資金的監(jiān)管，做到�？顚Ｓ茫瑖澜灿�。對違反規(guī)定的，由相關部門依法依紀嚴肅處理。

　　（七）廣泛宣傳，營造氛圍。各地要充分利用報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡等媒體，采取多種形式，廣泛宣傳發(fā)動，爭取農(nóng)民群眾的支持，為農(nóng)村集體土地確權(quán)和登記發(fā)證工作營造良好的社會氛圍。

實施方案篇4

　　特色學校的建設，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。借助創(chuàng)建“國家關心下一代教育示范基地”的動力，結(jié)合我校近五年新教育實驗的成果積累，確定“促進教師發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學，關愛留守兒童，開發(fā)班本課程，營造書香校園，打造精品社團”六個方面為我校特色學校創(chuàng)建的重點。

　　一、開展“名師之路”教師培養(yǎng)工程。

　　學校發(fā)展的基礎在于教師的發(fā)展，持續(xù)開展“名師之路”教師培養(yǎng)工程，建立校園人才庫，將學校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類，鞭策、激勵他們不斷晉升等級。

　　緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計劃——國家關心下一代教育示范基地校長、教師研修”項目，借助“中國好老師”、“美麗園丁計劃”和“國培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡培訓，積極為教師創(chuàng)造學習機會，搭建修研平臺。外出學習歸來，扎實跟進開展“上交一份學習匯報，舉行一次專題講座，承擔一堂示范教學，組織一次校本研修”的“四個一”校本擴散培訓；從三字一話一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開展各類教學比賽、教育論壇、讀書沙龍等活動；通過骨干引領，城鄉(xiāng)結(jié)對，“青藍結(jié)對”全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學柔遠小學和城關小學對口幫扶我校，每年確定對口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀摩學習教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設等內(nèi)容，聘請省市級教育專家及新教育團隊，對我校教師指導幫扶，促其成長發(fā)展。

　　二、改變教學方式，創(chuàng)新課堂模式。

　　首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng)新的開展教學研究、安排、指導工作。制定出臺《上里塬小學導學案設計要求》，將傳統(tǒng)的教案變?yōu)閷W案并于下學期統(tǒng)一印發(fā)使用，導學案以符合學校教學實際的“兩段式教學”為要義，構(gòu)建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學兩層意思：一是預習導學和課堂導學兩個學習階段；二是教師導學和學生自主合作學習�！�137”模式：1以問題導學為線索，3個學習時段X+30+10,7個教學環(huán)節(jié)：教師下發(fā)預習提綱導學案、學生自主學習預習提綱、預習點評、小組展示、全班展示、總結(jié)檢測、評價反饋。）。語文教研組制定出 “126”語文課堂教學模式實施方案；（“1”教學內(nèi)容以《上里塬小學導學案》為主；“2”教學方式：問題導學，互動探究；“6” 課堂六大環(huán)節(jié)：預習交流、課題引入、互動合作、當堂訓練、評價總結(jié)、課后預習）數(shù)學教研組制定出數(shù)學課堂“133”教學模式；（“1”教學內(nèi)容以《上里塬小學導學案》為主；“3”必須遵循三個學習階段：自主學習、交流討論、鞏固訓練；“3”課堂三大環(huán)節(jié)：預習指導、學習成果展示、總結(jié)評價）英語教研組制定出“1w3p”課堂教學模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現(xiàn)（Presentation）、3.練習（Practice）4. 輸出（Production）。通過以上方法，改變教學模式，提高教學效益，提升教學質(zhì)量。

　　三、關愛留守兒童，構(gòu)建成長樂園

　　全面關愛留守兒童，堅持從“學、醫(yī)、食、住、行、玩”六個方面，著力“54321”關愛行動（即做到“五個清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式；“四個優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護，學習上優(yōu)先幫助和輔導，生活上優(yōu)先關心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通；“雙管理”----實行“愛心爸爸媽媽結(jié)對”，建立教師“一對一”的幫扶機制），積極探索開展益智、健體、勵志、近心類等特色課外活動，持續(xù)開展貧困兒童救助幫扶活動。

　　四、開發(fā)班本課程，締造潤澤教室。

　　“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命”，通過創(chuàng)建屬于各班自己的班級名稱、班級徽號和班訓班歌。確定班級奮斗目標，由師生共同制定并張貼于教室。設計布置學習園地，不定期地展示不同主題、不同形式內(nèi)容，展示班級、個人活動剪影，粘貼學生佳作，展出學生獲獎作品，刊出豐富有趣的剪報，選取老師根據(jù)學生近段時間表現(xiàn)所寫的教師寄語等等。在黑板空閑處設計溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識等，在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學生負責定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩文。根據(jù)每周的考勤情況，評選出文明禮儀、安全健康、學習智慧、文學藝術(shù)、衛(wèi)生勞動五位明星進行獎勵。各班實行自主管理，由值日小組管理評比，實現(xiàn)全體學生自覺、積極的參與到班級管理中來。

　　積極開展課前三分鐘演講活動，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養(yǎng)朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級朗誦和課本劇表演社團，編排集體朗誦、課本劇表演節(jié)目。（每期不少于四個）師生共同書寫一間教室的成長故事，形成有自己個性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識，有個性，能審美，在各方面訓練有素又和諧發(fā)展的生命。

　　五、倡導“文化閱讀”，打造書香校園。

　　認真實施“六個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習慣。（“六個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生閱讀內(nèi)容；學校組建一個讀書俱樂部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周堅持上好一堂大閱讀課，指導學生的讀書方法；開展一次讀書主題班會，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中；教師每周撰寫一篇有價值的教育博文，每年編輯成冊）把實施“六個一”閱讀工程作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。

　　落實好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時間與實效。將早自習改為晨誦，根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦內(nèi)容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩詞按計劃穿插安排進去；鼓勵教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動、學生生日、學校重大活動開發(fā)晨誦專題課程，進行情景誦詩和生日送詩，用詩開啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設立晨誦本，專門記錄班級晨誦情況。午休后預備前20分鐘定為午讀，要求學生午休結(jié)束后回到教室進行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書；晚自習下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時間定為放學回家后）；一、二、三年級進行“讀寫繪”實驗，一年級以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫為輔；二、三年級在此基礎上增加繪寫，每周依次完成二、三、四篇“讀寫繪”作品。四、五、六年級以讀書筆記為主，堅持每天一篇讀書筆記。

　　師生共寫隨筆。通過教育日記、教育故事、教育案例、學生日記、學生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學習生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長。教師堅持每月撰寫四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內(nèi)容包括對自身教育實踐、教學行為反思，對新教育實施的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當前教育熱點焦點問題的看法，學生發(fā)展記錄和與學生的心靈對話等，并逐步過渡到每天堅持寫隨筆。教務處每月調(diào)閱，加以批注指導。學校每學期舉行教學隨筆交流評選，每學年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書心得集，鼓勵教師向報刊、雜志投稿，對獲獎的或發(fā)表的學校重獎，并與職稱晉升、評優(yōu)選模和績效考核掛鉤。學生堅持每天寫一篇日記，將對生活的體驗、讀書的心得、學習的收獲和比賽的感想記錄下來，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生的`日記不拘一格，可以是觀察日記、生活日記、學習日記、心理日記或讀書心得等，可以是記敘文、說明文、散文或詩歌；在日記寫作的方式上，與學科教學結(jié)合，與實踐活動結(jié)合，與班隊活動結(jié)合，與家庭教育結(jié)合等，語文教師要做好學生日記的批閱與指導。要求學生寫好周記，寫出自己所見、所聞、所感、所想及學習、生活的點滴，語文老師、班主任要做有心人，將學生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級板報、�？蟆对喜荨飞系禽d，進行交流，并將精彩篇章推薦到有關報刊雜志上，用身邊的人影響激勵身邊的人。學校每期按班出刊學生作品集一本，作為校本教材延續(xù)利用。通過師生共讀共寫共同生活，傳遞快樂與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長發(fā)展影響學生的成長發(fā)展，進而因共同體的發(fā)展而改變學校的發(fā)展。

　　開展有效評價。有效評價是推動閱讀的重要措施，學校將建立健全師生的讀書評價制度，定期開展讀書成果交流展示活動和評價活動。如讀書之星評選、書香班級評選、書香家庭評選、親子共讀標兵評選等，以評價推動閱讀，實現(xiàn)校長帶著教師讀，教師指導學生讀，學生帶動家長讀的良好讀書格局。

　　六、研發(fā)特色課程，打造精品社團。

　　創(chuàng)新大課間活動形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開展學生體質(zhì)健康測試及學生營養(yǎng)檢測；認真開展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。

　　改變理念，站在課程建設的高度，從音體美、書法課入手，研究開發(fā)校本教材，著力打造器樂（口風琴）、合唱、繪畫、鋼筆書法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計算機十一個精品社團。每年堅持開展“慶六一”文藝展演、小學生運動會、師生書畫展、讀書征文、電腦制作等活動。

實施方案篇5

　　一、指導思想

　　以國家、省、市、縣關于全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，開展豐富多彩的活動的有關文件精神為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的活動，激發(fā)他們的學習興趣，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育，特制定本方案。

　　二、目的意義

　　活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)�；顒拥恼ｉ_展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展。我校緊緊圍繞學生“八能”素質(zhì)發(fā)展總要求：能寫一手好字、能說一口流利的普通話、能用英語會話、能操作電腦、能演奏一種樂器、能掌握一項體育運動技能、能制作科技小作品、能讀完150萬字的書，以活動工程建設為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生活動內(nèi)容和形式，推進活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校學生綜合素質(zhì)發(fā)展活動開展特色，努力建設和諧校園、快樂校園、活動樂園。

　　三、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則�；顒訄猿钟说淖谥�，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。

　　2、全面性原則�；顒优c日常教育教學工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合。活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參加活動的過程中，除了教師的鼓勵、引導，同時充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

　　4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的'獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

　　5、堅持安全第一原則。在活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

　　四、實施方法與目標

　　1、學校根據(jù)上級教育部門的總要求，結(jié)合本校實際對學生提出“八能”素質(zhì)發(fā)展要求。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學質(zhì)量的同時，開展豐富多彩的體育、藝術(shù)和科技活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。

　　2、學校要制定本校學生活動工程規(guī)劃，明確目標、落實責任。確立本校學生素質(zhì)發(fā)展“八能”的特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每項活動要做到時間、場地、內(nèi)容、學生、指導教師“五落實”。確保每天課外活動時間不少于1小時。

　　3、學校建立各類體育、藝術(shù)社團和興趣小組，制定學校、班級的文體科技活動制度，堅持每年舉辦一次全校體育運動會，和一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，不定期組織各類單項活動。學生參加課外文體活動要覆蓋全體學生，全校學生素質(zhì)發(fā)展“八能”的合格率達85%以上，良好率達50%以上，優(yōu)秀率達20%以上。

　　4、學校大力改善體育、藝術(shù)活動場地設施，提高全體教師的活動組織和指導水平，并落實相應的經(jīng)費，確保學校各項活動的正常開展。同時，積極整合和充分挖掘本地校外文體單位的設施和師資力量，建立穩(wěn)定的專項課外文體活動訓練點，定期開展活動，推動我�；顒有纬梢�(guī)模、提高水平。

　　5、結(jié)合活動的開展，積極做好課題研究工作。積極探索、深入研究、全面總結(jié)，要把自己的研究項目與本�；顒娱_展結(jié)合起來，引導廣大教師積極參與實驗研究、不斷推動活動的深入開展。

　　6、建立科學的活動評價評比表彰制度。評比結(jié)果與教師個人績效考核、評優(yōu)、晉升以優(yōu)秀班集體評比掛鉤。

　　五、組織機制

　　統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學�；顒庸こ痰念I導和管理。學校成立由校長為組長的學生活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式、打造學校品牌的一個重要組成部分，落到實處，做出成效。

　　阜師附小活動工程工作領導小組：

　　組長：周其東

　　副組長：李萬華周為強倉利之

　　各特色組組長：

　　1、書法組組長：周華東

　　2、普通話組組長：顏士娟

　　3、英語組組長：張春玉

　　4、電腦組組長：姜洪林

　　5、器樂組組長：賈暉

　　6、體育組組長：金鑫

　　7、科技組組長：曹金蘭

　　8、閱讀組組長：殷霞云

　　六、活動要求

　　1、班主任為班級活動的第一責任人。是負責班級學生活動的組織者、實施者與安全教育責任者，科任教師為班級學生活動的協(xié)助者。

　　2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。

　　3、活動場地及器材管理，由總務處統(tǒng)一安排，實行器材由小組管理責任制。

　　4、每個活動小組應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零�；顒忧敖M織學生對活動的規(guī)則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發(fā)生。

　　5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。

　　6、活動制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。

　　七、活動的考評辦法

　　為了充分調(diào)動全體學生和任課教師的積極性，對開展的活動每學期進行考核，考核標準如下：

　　教師：

　　1、在學校各項活動檢查中，班級的總積分占學期評選最佳班級管理獎總分的30%。

　　2、某項活動的積分，計入該負責人老師教學實績考核。

　　3、老師負責活動的工作量按一定分值折算計入該教師平時周工作量的總和。

　　學生：

　　1、每學期每位學生要經(jīng)過負責活動的老師的考核，經(jīng)過考核合格，獲得“能×××之星”。

　　2、三年級以上三好學生、優(yōu)秀隊干評選必須獲得6顆星以上（包括6顆）。

　　3、三年級以上優(yōu)秀生評選必須獲得4顆星以上（包括4顆）。

　　八、學生“八能”素質(zhì)發(fā)展要求活動時間及負責人安排

　�。ㄒ唬┠軐懸皇趾米�

　　負責人：語文老師

　　活動時間：每周二、四小閱讀課

　�。ǘ┠苷f一口流利的普遍話

　　負責人：語文老師

　　活動時間：每周語文早輔導課20分鐘

　�。ㄈ┠苡糜⒄Z會話

　　負責人：英語老師

　　活動時間：每周英語早輔導課

　�。ㄋ模┠懿僮麟娔X

　　負責人：電腦老師

　　活動時間：平時電腦課

　�。ㄎ澹┠苎葑嘁环N樂器

　　負責人：音樂老師

　　活動時間：平時音樂課

　　（六）能掌握一項體育運動技能

　　負責人：數(shù)學老師、體育老師

　　活動時間及內(nèi)容：（見學校體育活動總表）

　　（七）能制作小科技作品

　　負責人：數(shù)學老師

　　活動時間：未安排體育活動的下午第四節(jié)課

　　（八）能讀完150萬字的書

　　負責人：語文老師

　　活動時間：每周一、三、五閱讀課

　　校級社團相關工作：

　　活動項目及指導老師：

　　美術(shù)組

　　手工：朱芳芳

　　兒童畫：吳曉冬

　　簡筆畫：劉玲

　　國畫：于艷

　　工筆畫：姜亞芹

　　體育組

　　田徑：張萍余鳳燦

　　籃球：金鑫唐學遠

　　象棋：許興成張正文

　　乒乓球：陳勇左善培

　　音樂組

　　銅管樂隊：趙學棟

　　打擊樂器隊：李才

　　腰鼓隊：岳艷紅

　　舞蹈隊：孫潔孫麗

　　活動時間：周六上午

　　考核：

　　1、參與人數(shù)及活動過程的組織。

　　2、學生的基本功。

　　3、成果匯報表演。

　　主題月活動安排及考核辦法

　　月份主題活動安排負責人考核方式考核細則分值好中差九月份1、組織發(fā)動擬訂計劃有關部門、教師制訂“八能”工作實施方案看資料計劃有科學性、可行性、按時上交為好，其次分中、差。10080602、普通話推廣周1、第一周各班組織一次推廣普通話班隊會語文老師看現(xiàn)場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內(nèi)容豐富，準備充分，活動質(zhì)量高并完成了總結(jié)材料為好，其次為中、差。10080602、第四周各班組織一次普通話比賽（朗讀、講故事等）看現(xiàn)場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內(nèi)容豐富，準備充分，活動質(zhì)量高并完成了總結(jié)材料為好，其次為中、差。10080603、經(jīng)典閱讀活動各班制訂學年度學生讀書計劃看資料計劃有科學性、可行性、按時上交為好，其次分中、差。1008060十月份讀書月1、第一周召開宣傳讀書月活動為主題的班會，如“雛鷹飛向書的海洋” 、“閱讀中快樂成長”、 “好書伴我行”等語文老師看現(xiàn)場、了解學生按學校要求進行活動的設計，活動內(nèi)容豐富，準備充分，活動效果高并完成了總結(jié)材料為好，其次為中、差。10080602、檢查班級圖書角布置情況看現(xiàn)場、了解學生圖書角布置新穎實用、達到人均1.5本書以上，圖書流通正常為好，達到人均1本為中，其次為差。10080603、第四周學校評選“好書我介紹”征文。（3--6年級）看資料學生征文評出一、二、三等獎，再折算班級總分，總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060十一月份秋季運動會低年級為趣味運動會及廣播操比賽，中高年級為田徑運動會，團體操比賽班主任、數(shù)學、體育老師現(xiàn)場比賽按單項名次和團體名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060十二月份小小書法家1、第一周組織班級大討論：科技這么發(fā)達，我們要不要去練字？練字有什么好處？語文老師了解學生活動真實開展，氣氛熱烈，效果明顯為好，其次為中和差。10080602、學校評比學生書寫姿勢、握筆方法最優(yōu)班級�？船F(xiàn)場全班書寫姿勢和握筆方法正確率達95%為好，正確率在85%以下為差，其次為中。10080603、學校組織評比學生作業(yè)書寫優(yōu)秀班級�？磳W生作業(yè)全班學生作業(yè)書寫工整、有字體達90%為好，在75%以下為差，其次為中。10080604、每班選派（或?qū)W校任抽）幾名學生參加學校書法比賽�，F(xiàn)場比賽學生書法作品評出一、二、三等獎，再折算班級總分，總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060三月份校園英語節(jié)一、二年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽。英語老師全班參加或各班任抽一定數(shù)量的學生參加按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。1008060三年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話。四年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話、詞組背默。五、六年級：看圖說單詞、看圖說話、英文歌曲演唱比賽、朗讀比賽、單詞過關（背默）、自編對話、詞組背默、課文背誦、講故事比賽、英文書法比賽。四月份慶�！叭珖鴥|萬青少年學生陽光體育運動”啟動一周年活動1、第一周觀摩各班課外體育活動開展情況。數(shù)學老師看現(xiàn)場、了解學生活動開展有特色，學生參與率在95%以上為好，其次酌情為中和差，有安全事故隱患，教師無動于衷，此項不得分。10080602、第二周低年級跳繩比賽�，F(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080603、第三周中年級乒乓球（或踢毽子）比賽�，F(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分。總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080604、第四周高年級拔河比賽�，F(xiàn)場比賽前3名為好，后3名為差。其次為中。1008060五月份我是小能手1、第二周中、低年級“變廢為寶”手工制作比賽。數(shù)學老師、電腦老師現(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。10080602、第三周高年級智能科技制作（小模型）比賽現(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。10080603、第四周電腦操作比賽。（中年級：（內(nèi)容待定）；高年級（內(nèi)容待定）現(xiàn)場比賽按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。1008060六月份校園文化藝術(shù)節(jié)1、一---五年級豎笛合奏比賽。音樂老師現(xiàn)場比賽班級集體演奏課本曲目兩首，學生必須掌握：一、二年級：1—i，三～五年級：1—3。根據(jù)總分前3名為好，后3名為差，其次為中。10080602、各班器樂特長生申報展示。音樂老師現(xiàn)場比賽通過評委驗收合格，有一人次一項得10分，此項加分不封頂。3、校級社團節(jié)目匯演�，F(xiàn)場比賽評委評比節(jié)目質(zhì)量高低，分為好中差三檔。10080604、電腦繪畫比賽。電腦老師看作品按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后3名為差，其次為中。10080605、經(jīng)典閱讀《讀書報》評比。語文老師看作品按學生名次積分，再折算出班級總分�？偡智�3名為好，后4名為差，其次為中。1008060閱讀量檢查第一學段：背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字，分解到各個學期每學期應達到12500字。第二學段：背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。第三學段：背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。語文老師檢測、了解學生、看資料完成率達90%以上為好，完成率低于70%為差，其次為中。1008060

實施方案篇6

　　一、什么是ERP實施方案

　　提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法，即ERP實施方案，明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現(xiàn)方法、交付標準、風險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。

　　簡單地說，實施方案的目的是：明確目標、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。

　　二、ERP實施方案關鍵內(nèi)容

　　1、明確實施的范圍

　　假設我們實施一個集團多工廠類型的項目，若每個工廠都由我們實施，那么工作量是很大，實施周期也很長。

　　根據(jù)客戶情況，選擇一家管理基礎較好的工廠，我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠，并且在實施的過程，教方法給他們，多讓他們動手，教會別人，解放自己，他們就是后續(xù)實施的主導力量。

　　這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實施，我們僅提供技術(shù)支持。

　　2、建立有執(zhí)行力的項目組織

　　眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。

　　我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項目組織中的成員都是高層領導、部門經(jīng)理，這類管理人員通常沒有過多的時間來關注和參與項目，在項目實施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時指派人員參加會議，造成會議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領導和核心業(yè)務骨干參與，很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項目成員，這類人員對部門內(nèi)的業(yè)務不熟悉，更談不上跨部門業(yè)務環(huán)節(jié)控制等，實施顧問與他們交流時，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。

　　同時還應該注意在項目組織中明確相應的權(quán)力和職責。

　　3、實施策略與計劃

　　實施策略與計劃主要是為了統(tǒng)一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。

　　如果將項目比喻成戰(zhàn)爭，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。

　　4、實現(xiàn)方法

　　在調(diào)研的基礎上，通常分業(yè)務部門來闡述各業(yè)務流程的.實現(xiàn)方法，以及相關特殊需求的處理方法。

　　我們常說控制客戶需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類需求就不必要了。

　　關于這些方面，需要與客戶進行充分的溝通。

　　5、交付標準

　　在實施方案中是否寫明交付標準，是一個值得大家來探討的話題。

　　我個人認為，還是應該寫明交付標準，但這些標準是不需要結(jié)合人為管理來實現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。

　　通常前端業(yè)務的四大管理報表以及后端業(yè)務的資產(chǎn)負債表等作為驗收標準，至于有關庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。

　　交付標準需要引導和說服客戶高層，達成一致共識。

　　6、風險控制

　　風險控制最能體現(xiàn)一個實施顧問的項目管理能力和專業(yè)能力。

　　前面已講到實施策略和實現(xiàn)方法，難免在實施過程中會遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個后門，因調(diào)研不充分導致提供的實現(xiàn)方法不當所造成的風險。

　　三、ERP實施方案常見問題

　　1、沒有明確實施范圍或?qū)嵤┲黧w。

　　這類問題容易導致項目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結(jié)不了案。

　　2、項目計劃不明確。

　　客戶的需求總是很多的，有時很難在一個階段上實現(xiàn)，需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表，這樣雙方都會有信心。

　　特別是大型項目，要有明確的項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段，每個階段上哪些模塊，每個模塊的基礎資料什么時候準備，下一個階段什么時候開始。

　　客戶對項目抱怨最大的是：不知道什么時候做什么，什么時候可以結(jié)案。

　　3、沒有將實施方案與客戶高層進行充分溝通。

　　與各部門經(jīng)理溝通后的實施方案初稿，一定要呈報給客戶的高層，還應該當面就一定重點問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實施方案就比較容易落地了。

　　4、對客戶的需求沒有過濾和分析。

　　客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。

　　因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關連關系，解決其中一個，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。

　　這里面常用的方法是：要探索客戶的真實需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。

實施方案篇7

　　隨著計算機系統(tǒng)技術(shù)和設備的不斷更新?lián)Q代，安裝計算機設備的場地技術(shù)，即機房工程也在不斷地推陳出新。所采用的新材料、設備、工藝和技術(shù)，其目的是為了更好地保證機房的溫度、濕度、潔凈度、照度、防靜電、防干擾、防震動、防雷電、及時監(jiān)控等，能充分滿足計算機設備的安全可靠地運行，延長計算機系統(tǒng)使用壽命的要求，同時又要給系統(tǒng)管理員創(chuàng)造一個舒適、典雅的環(huán)境。因此，在設計上要求充分考慮設備布局、功能劃分、整體效果、裝飾風格，體現(xiàn)現(xiàn)代機房的特點和風貌。

　　方案實施范圍：

　　網(wǎng)絡機房裝修工程

　　電氣工程（機房供配電、UPS、防靜電活動地板、電氣設備）

　　機房監(jiān)控報警系統(tǒng)

　　機房防雷接地保護系統(tǒng)

　　設計依據(jù)和執(zhí)行標準

　　□ 國家標準《電子計算機機房設計規(guī)范》(GB50174-93)

　　□ 國家標準《計算站場地技術(shù)要求》(GB2887-89)

　　□ 國家標準《電子計算機機房施工及驗收規(guī)范》(SJ/T30003-93)

　　□ 國家標準《計算機機房活動地板的技術(shù)要求》(GB6650-86)

　　□ 國家標準《計算站場地安全技術(shù)》(GB9361-88)

　　□ 國家標準《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規(guī)范》(GB50169-92)

　　□ 中華人民共和國公共安全行業(yè)標準GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》

　　□《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》

　　□《工業(yè)企業(yè)照明設計標準》〔TJ 34-79〕

　　□《室內(nèi)裝飾工程質(zhì)量規(guī)范》〔QB 1838-93〕

　　□《計算機機房建筑》 [由中國DEC計算機用戶等聯(lián)合編寫〕

　　□《計算機房工程設計與施工》 [人民郵電出版社 1997.2]

　　□《計算機房的建設與管理》

　　□ 機房現(xiàn)場環(huán)境及機房建筑圖紙

　　機房裝修要求

　　重所周知，計算機機房裝飾，不同于普通的辦公室、家庭裝飾，機房裝飾工程是一項系統(tǒng)工程，是現(xiàn)代科學技術(shù)和裝飾藝術(shù)的綜合。機房內(nèi)放置有復雜的電子設備和機電設備，對裝飾的要求，主要是滿足計

　　算機對機房提出的技術(shù)要求，在機房裝飾藝術(shù)上以既大方舒適，又滿足其技術(shù)要求為原則。對裝飾材料的選擇要達到吸音、防火、防潮、防變形、抗干擾、防靜電等要求。裝飾后，要使整個機房色調(diào)柔和、通透寬敞、不壓抑、舒適。以其達到現(xiàn)代化的裝飾水平和視覺效果。

　　一、隔斷工程

　　機房中的`隔斷采用不銹鋼邊框&12mm厚鋼化玻璃。鋼化玻璃隔斷近年正逐漸引入到網(wǎng)絡機房裝修中。它具有隔音、隔熱、耐壓等特點，透視效果極佳，并增添機房的簡練與豪華感。

　　整個機房四周的墻邊、墻角均做防水處理。玻璃與吊頂、地板交接處安裝亞光不銹鋼踢腳板線。機房及辦工區(qū)內(nèi)隔斷采用不銹鋼大框玻璃隔斷，隔斷與天花、地板交接處裝不銹鋼角線。

　　二、地面工程

　　機房地板采用架空防靜電活動地板，為使水泥砂漿地面達到不起塵、不產(chǎn)塵、保證空調(diào)送風系統(tǒng)的空氣潔凈度，在安裝架空地板前地面需要鋪一層強化木地板做防塵和隔潮處理�；顒拥匕寰哂锌刹鹦兜奶攸c，因此，所有設備的導線電纜的連接、管道的連接及檢修更換都很方便。

　　活動地板的的表面都是粘貼ＰＶＣ抗靜電貼面。地板安裝高度為0.3M。地板與墻體交界處用不銹鋼踢腳板封邊。機房入口處做踏步鋪塑膠地板。

　　三、門窗工程

　　機房區(qū)及辦公區(qū)的不銹鋼無框玻璃隔斷上的門為不銹鋼無框玻璃滑動門。

　　1、設備間：單開玻璃門一套。

　　2、外窗安裝防水雨棚來防止雨水濺入

　　3、窗簾采用雙層結(jié)構(gòu)，外層是防光隔熱窗簾材料避免陽光直接照射。

　　四、天花墻面裝飾工程

　　天花墻面處理是指采用在主機房的天花板、墻面、柱面上進行防塵、防潮、防水、保溫處理，同時使房屋內(nèi)部平整、光滑，清潔美觀，改善采用光條件，增強保溫、隔熱、隔音、防塵等性能從而改善環(huán)境條件。主機房墻面、地面及梁面上刷防霉、防潮、防水漆，進行防塵處理、確保潔凈度高、不產(chǎn)生粉塵、耐久性高、不產(chǎn)生龜裂、眩光，同時起到防水、防潮、防霉的效果。

　　機房裝修施工注意事項：

　　計算機機房內(nèi)部裝修，材料應選用難燃材料和非燃材料，應能防潮、吸音、不起塵、抗靜電等。機房室內(nèi)裝飾應選用氣密性好、不起塵、易清潔，并在溫、濕度變化作用下變形小的材料，并符合下列要求：

　　墻壁表面應平整，減少積灰面，并應避免眩光。

　　四壁應涂不起塵的材料。

　　五．機房空調(diào)凈化系統(tǒng)

　　5．1 機房專用空調(diào)

　　計算站空調(diào)、新風、凈化系統(tǒng)是保證設備正常運行和工作人員正常工作的重要條件.諸如環(huán)境、溫度、濕度、潔凈度，以及工作人員和設備的散熱量等都會對計算機及附屬設備工作的穩(wěn)定性、可靠性造成危害，所以國家規(guī)定機房區(qū)――室溫：A級 22℃±2℃,濕度：（40－60）％，>5μ塵埃粒度<18000粒/dm3. 由于計算機對其所處的環(huán)境條件參數(shù)極為敏感，它需要特定的溫度、濕度和潔凈度來保證其高效的運行，如果上述條件不能滿足的話，將引起數(shù)據(jù)失真、丟失甚至計算機完全停止工作，我們所推薦選用的機

　　房恒溫恒濕專用空調(diào)，就是考慮到如何來滿足主機房內(nèi)設備對環(huán)境特殊的要求，這種空調(diào)帶有先進的微處

　　理控制板，模塊化設計、能效極高及寧靜的壓縮機、遠程監(jiān)測系統(tǒng)、低噪音風機、超聲波加濕器、可隨時更換的過濾器、節(jié)能性多級加熱器。

　　5．2 機房專用空調(diào)特點

　　1. 大風量，小焓差，高顯熱比與相同制冷量的舒適空調(diào)機相比，機房專用空調(diào)機的循環(huán)風量約大一倍，相應的焓差只有一半，機房專用空調(diào)機運行時通常不需要除濕，循環(huán)風量較大將使得機組在空氣露點以上運行，有利于穩(wěn)定機房的溫、濕度指標。

　　2．機房專用空調(diào)能夠適應機房的幅度較大的熱負荷變化，以使元器件工作在所要求的環(huán)境條件之中，保證電路性能的可靠性。

　　3. 送風回風方式多樣，能充分與計算機主機散熱形式一致，從而大大提高空調(diào)效率。

　　4.兩級過濾：機房專用空調(diào)機內(nèi)設有初、中效兩級過濾器，使機組送出的泠氣達到一定的凈化能力，以滿足潔凈度要求。

　　5．可靠性高：具有報警功能、自我診斷功能、后備機組管理功能。

　　6．全年制冷運行：多數(shù)機房專用空調(diào)機能在室溫降至－15℃以下時仍能制冷運行。

　　5．3 新風系統(tǒng)

　　新風在機房系統(tǒng)建設中是必不可少一部分，是為機房工作人員創(chuàng)造舒適工作環(huán)境必須建設的項目，在密閉條件下，新風顯得尤為重要。機房對新風系統(tǒng)的主要要求如下：

　　a. 送進機房的空氣是經(jīng)過處理后的空氣。