實施方案合集3篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
星級班級創(chuàng)建的作用 ：
1、 它是學�！疤菁壉碚� 激勵積累”大課題， 由個體積累轉入集體積累的一個過程。
2、利用它來調動學生爭創(chuàng)星級班級的積極性，培養(yǎng)學生的競爭意識和集體榮譽感，借此來形成良好的班風、學風和良好的習慣。
3、為評比“文明班”提供依據。（一學期累計起來,按匯總的星數(shù)結果來確定“文明班級”,“優(yōu)秀班主任”。）
4、 與班主任工作績效掛鉤。（班主任津貼數(shù)額為國家津貼10元加星級數(shù)，每顆星10元，按月發(fā)放. ）
內容： 班級管理、財產管理、 安全紀律 、路隊、衛(wèi)生、兩操
評價說明：
1．根據統(tǒng)一標準進行達標管理，只要達到“班級管理常規(guī)檢查各項標準”的班級，就能分別獲得對應的“星星”。
2．實行安全、財產一票否決。（發(fā)生安全事故和點長明燈）
分數(shù)來源:
校務值日記載；
年級值日記載；
堂堂清,節(jié)節(jié)查記載；；
德育處抽檢分；
綜合學科教師評分；
總務處財產檢查分；
校級文明督察員評分；
醫(yī)務室、門衛(wèi)安全記載分；
學校領導月檢分。（共十個單位的分數(shù)。）
責任劃分：
支隊輔導員和年級主任：負責年級值日分數(shù)的.統(tǒng)計，著重打“安全紀律 、路隊、衛(wèi)生、兩操 ”四項分數(shù)；
班主任老師：負責“堂堂清，節(jié)節(jié)查”并打全校各班的各項分數(shù)；
德育處：抽查班務日志、班主任手冊、班訓、班會、班級文化、特色創(chuàng)建、學生行為習慣等情況；
總務處：負責提供班級財產管理月檢結果；
校務值日的領導、老師：每天必須重點檢查和記載全校各班的衛(wèi)生、路隊、安全紀律和課間操情況；
學校領導：每月有兩次全面的檢查記載。
綜合學科老師：由組長組織老師評價所任班級的衛(wèi)生、紀律情況。
門衛(wèi)和醫(yī)務室：提供安全記載情況。
體育組：負責課間操評分。
校級文明督察員與少先隊輔導員：一道提供全校紀律、衛(wèi)生和路隊情況。
要求：
�。�。負責各類評估的單位及個人，本著對學校負責，對老師負責的態(tài)度，嚴格按統(tǒng)一的標準評分。
２．做到公正、公平、公開，不打人情分，不打報復分，否則會影響老師的積極性。必須在每月最后一周的星期三由負責人交德育處匯總，否則會影響結果的公布。
�。常吭碌掠庁撠熆偡�、公示，造表，報批，送總務處按月發(fā)放津貼。
班 級 常 規(guī) 檢 查 標 準
衛(wèi)生（20分）
1．地面干凈。（2分）
2．桌椅擺放整齊。（2分）
3．內外走廊干凈。（2分）
4．窗戶、窗臺干凈。（2分）
5．電扇、日光燈、飲不機無灰塵。（2分）
6．講桌、電腦柜上整潔，東西擺放有序。（2分）
7．衛(wèi)生工具擺放有序。（2分）
8．室內通風好。（2分）
9．積極參加廢舊回收活動，垃圾整理、歸類好。（2分）
10．學生的個人衛(wèi)生好。（2分）
班級文化·專欄（10分）：
1．整體設計好，內容滲透德育課題、班級特色和本學期重點抓的路隊、衛(wèi)生等。（4分）
2．符合激勵性、漸近性原則，具有科學性、實用性。（2分）
3．形式多樣，有創(chuàng)意、有特色。（2分）
4．每次檢查時有填充、有變化，不是只是擺設而沒發(fā)揮作用。（2分）
班級文化·黑板報（10分）：
1．主題鮮明（2分）
2．內容貼近生活，貼近時代，有班級特色滲透。（4分）
3．圖文并茂，美觀。（2分）
4．有學生智慧的火花（3～6年級）。（2分）注：黑板報一、二年級每月檢查一次，三至六年級每半月檢查一次。
班級管理（20分）
1．班級干部值日表、衛(wèi)生值日表、學生崗位一覽表等上墻，體現(xiàn)民主、自主管理。（7分）
2．堅持每日填寫班務日記，內容真實，填寫細致。（4分）
3．有符合本班實際、體現(xiàn)本班特色的班風、班規(guī)。（3分）
4．有學生干部開會會議記錄（3～6年級）（看《班主作工作手冊》）。（2分）
5．班級財產管理較好，無損壞現(xiàn)象。（4分）
安全（20分）
1．班級值日網絡健全。（3分）
2．班會里滲透安全教育的內容（看《班主任工作手冊》里的《班會教案》）。（2分）
3．專欄、黑板報里滲透安全方面的內容。（2分）
4．教師經常發(fā)現(xiàn)、排除存在的安全隱患。（3分）
5．學生安全意識強（考查方式：現(xiàn)場問、考學生）
6．班級沒有安全事故。（10分）
班級特色（20分）：
1．特色定位準確，計劃具有可行性。（4分）
2．有目的、有計劃、循序漸進的實施特色創(chuàng)建計劃（看支撐計劃的相關資料）。（8分）
3．班級文化建設滲透班級特色。（2分）
4．學生對特色的廣泛認同與了解，創(chuàng)建班級特色的積極性較高。（形式：問學生）（3分）
5．現(xiàn)場查、考學生，了解特色創(chuàng)建效果。（3分）
實施方案 篇2
一、總體思路和工作要求
�。ㄒ唬┛傮w思路。根據各級能源消費總量的核算方法，從能源供應統(tǒng)計和消費統(tǒng)計兩個方面建立健全能源統(tǒng)計調查制度。以普查為基礎，根據國民經濟各行業(yè)的能耗特點，建立健全以全面調查、抽樣調查、重點調查等各種調查方法相結合的能源統(tǒng)計調查體系。
�。ǘ┕ぷ饕�。要逐步建立和完善全社會能源統(tǒng)計制度。各地要建立適合本地能源統(tǒng)計核算和節(jié)能降耗工作需要的地方能源統(tǒng)計制度，各級政府部門、協(xié)會、能源產品生產經營企業(yè)也要盡快建立有關能源統(tǒng)計制度，做好各項能源指標統(tǒng)計。各縣（區(qū)）、有關部門要加強能源統(tǒng)計業(yè)務建設，充分利用現(xiàn)代化信息技術，加快建立安全、靈活、高效的能源數(shù)據采集、傳輸、加工、存儲和使用等一體化的能源統(tǒng)計信息系統(tǒng)。各社會用能單位要從儀器儀表配置、原始記錄和統(tǒng)計臺賬建設等基礎工作入手，全面加強能源利用的計量、記錄和統(tǒng)計，依法履行統(tǒng)計義務，如實提供統(tǒng)計資料。
二、建立健全能源生產統(tǒng)計
1、進一步完善現(xiàn)有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能源產品產量統(tǒng)計制度，增加能源核算所需要能源產品的中小類統(tǒng)計目錄。
2、建立規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)煤炭、電力等產品產量統(tǒng)計制度。
調查內容：煤炭生產量、銷售量、庫存量；發(fā)電量。
調查范圍：規(guī)模以下（年銷售收入500萬元以下）的煤炭生產企業(yè)和電力企業(yè)。煤炭產品產量調查的范圍按照國家安全監(jiān)管總局核定的頒發(fā)煤炭生產許可證的規(guī)模以下煤炭生產企業(yè)名單確定。
調查頻率：季報，20xx年下半年正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織全面調查。
三、建立健全能源流通統(tǒng)計
以能源省際間流入與流出統(tǒng)計為重點，建立健全能源流通統(tǒng)計。
（一）煤炭。將現(xiàn)有煤炭省際間流入與流出統(tǒng)計范圍由重點煤礦擴大到全部煤炭生產和流通企業(yè)。
調查內容：分地區(qū)煤炭銷售量。
調查范圍：全部煤炭生產、流通企業(yè)。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：中國煤炭運銷協(xié)會組織全面調查。
�。ǘ┰�。原油省際間流入與流出量可根據現(xiàn)有海關統(tǒng)計和工業(yè)企業(yè)能源統(tǒng)計報表中有關指標計算取得。具體方法是：
原油產地：本地區(qū)原油凈流出量（正數(shù)）或凈流入量（負數(shù)）=原油產量＋進口量－出口量－工業(yè)企業(yè)原油購進量
非原油產地：本地區(qū)原油凈流出量（正數(shù)）或凈流入量（負數(shù)）=進口量－工業(yè)企業(yè)原油購進量
原油產量從工業(yè)企業(yè)月度生產統(tǒng)計報表取得，工業(yè)企業(yè)原油購進量從工業(yè)企業(yè)季度能源消費統(tǒng)計報表取得，進口量、出口量數(shù)據從海關進出口統(tǒng)計取得。
�。ㄈ┏善酚汀３善酚褪‰H間流入與流出量通過建立“批發(fā)與零售企業(yè)能源商品購進、銷售與庫存”統(tǒng)計制度取得。
1.在經商務部批準的經營成品油批發(fā)業(yè)務的企業(yè)范圍內，建立成品油購進、銷售、庫存統(tǒng)計制度。
調查內容：成品油購進量、購自省外，銷售量、售于省外、售于批發(fā)零售企業(yè)，庫存量。
調查范圍：經商務部批準的經營成品油批發(fā)業(yè)務的'全部企業(yè)。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織全面調查。
2.在經國家有關部門批準的成品油零售企業(yè)范圍內，建立成品油銷售、庫存統(tǒng)計調查制度。
調查內容：成品油銷售量、庫存量。
調查范圍：經國家有關部門批準的成品油零售企業(yè)。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織全面調查。
（四）天然氣。省際間天然氣流入與流出量分別由三大石油公司天然氣管理機構提供。
（五）電力。電力的省際間輸配數(shù)量，由中國電力企業(yè)聯(lián)合會提供。
�。┢渌茉雌贩N。洗煤、焦炭、其他焦化產品、液化石油氣、煉廠干氣、其他石油制品、液化天然氣等產品地區(qū)間流入與流出調查，采用與原油相同的方法進行核算，即利用海關進出口資料和工業(yè)企業(yè)能源消費統(tǒng)計報表中的有關指標計算取得。具體核算方法：
其他能源品種本地凈流出量（正數(shù)）或凈流入量（負數(shù)）=本地生產量＋進口量－出口量－工業(yè)企業(yè)購進量
四、建立健全能源消費統(tǒng)計
通過建立健全能源消費統(tǒng)計，反映能源消費結構，為市（地）、縣（市）進行能源核算提供基本數(shù)據支持，對能源供應統(tǒng)計無法取得的資料以能源消費統(tǒng)計予以補充。近期重點加強各級能源消費數(shù)據核算基礎，建立分地區(qū)能源消費核算制度和評估制度。
�。ㄒ唬┩晟片F(xiàn)有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能源購進、消費、庫存、加工轉換統(tǒng)計調查制度，增加可再生能源、低熱值燃料、工業(yè)廢料等調查目錄，增加余熱余能回收利用統(tǒng)計指標。
�。ǘ┙⒁�(guī)模以下工業(yè)企業(yè)和個體工業(yè)能源消費統(tǒng)計制度。規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)、個體工業(yè)能源消費約占全部工業(yè)能源消費的10%左右，這部分企業(yè)生產工藝、設備比較落后，能耗高，調查其能源消費對于指導淘汰落后產能工作、反映節(jié)能減排成果具有重要意義。
調查內容：煤炭、焦炭、天然氣、汽油、柴油、燃料油、電力等消費量。
調查范圍：規(guī)模以下工業(yè)企業(yè)和個體工業(yè)。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織抽樣調查。
（三）建立農林牧漁業(yè)生產單位能源消費調查制度。
調查內容：煤炭、汽油、柴油、燃料油、電力等消費量。
調查范圍：從事農林牧漁生產經營活動的法人單位。
調查頻率：年報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織重點調查。
（四）健全建筑業(yè)能源消費統(tǒng)計。建筑業(yè)能源消費總量占全部能源消費的比重為1.5%左右，擬采取普查年份全面調查、非普查年份根據有關資料進行推算的方法，取得建筑業(yè)能源消費數(shù)據。
�。ㄎ澹┙⒔∪谌a業(yè)能源消費統(tǒng)計調查制度。第三產業(yè)涉及范圍廣泛，單位數(shù)量眾多，需要針對不同行業(yè)、不同經營類型企業(yè)的能源消費特點，采取不同的調查方法，進行統(tǒng)計調查。耗能較大的餐飲業(yè)分規(guī)模建立全面調查或重點調查統(tǒng)計制度；交通運輸行業(yè)按照不同運輸方式建立相應的調查制度。第三產業(yè)的其他行業(yè)能源消費，電力約占90%左右，由中國電力企業(yè)聯(lián)合會通過健全社會用電量統(tǒng)計，提供能耗核算所需的資料。
1.餐飲業(yè)。餐飲業(yè)單位數(shù)量多、分布面廣、能源消費品種較多、調查難度大，將其分為限額以上和限額以下兩部分進行調查。對限額以上餐飲企業(yè)（從業(yè)人員40人以上，年營業(yè)額200萬元以上）實行全面調查，全面建立煤炭、煤氣、天然氣、液化石油氣、電力等能源消費量統(tǒng)計調查制度。對限額以下餐飲企業(yè)實行重點調查，取得樣本企業(yè)單位營業(yè)額和能源消費量數(shù)據，按照限額以下餐飲業(yè)營業(yè)額資料推算其全部能源消費量。
調查內容：煤炭、煤氣、天然氣、液化石油氣、電力消費量。
調查范圍：限額以上企業(yè)，限額以下企業(yè)。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局在限額以上和以下企業(yè)分別組織全面調查和重點調查。
2.交通運輸業(yè)。按照不同運輸方式建立能源消費統(tǒng)計調查制度。
�。�1）鐵路、航空、管道運輸業(yè)。
調查內容：煤炭、煤氣、汽油、煤油、柴油、燃料油、天然氣、液化石油氣、電力消費量等。
調查范圍：鐵路、航空、管道運輸企業(yè)。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：鐵道部、地方鐵路協(xié)會、民航總局、三大石油公司管道運輸部門組織全面調查。
�。�2）公路、水上運輸和港口。
公路、水上運輸和港口是指從事公路（包括城市公交）、水上營業(yè)性運輸和港口裝卸業(yè)務的企業(yè)（包括個體專業(yè)運輸戶），不包括社會車輛和私人家庭車輛的交通運輸活動。運輸企業(yè)管理分散、流動性強，需要對不同性質的運輸企業(yè)采取不同的調查方式。在從事營業(yè)性公路、水上運輸?shù)闹攸c企業(yè)和港口范圍內，建立統(tǒng)一、規(guī)范的能源消費統(tǒng)計調查制度，并在工作規(guī)范化以后逐步將調查范圍擴大到全部專業(yè)運輸企業(yè)。對從事公路、水上運輸?shù)膫�體專業(yè)運輸戶實施典型調查，按照單車（單船）年均收入耗油量或單位客貨周轉量耗油量、交通運輸管理部門登記的車（船）數(shù)量，推算其能源消費總量。
調查內容：汽油、柴油、燃料油消費量等。
調查頻率：年報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織對重點專業(yè)運輸企業(yè)和港口全面調查，對從事公路、水上運輸?shù)膫�體專業(yè)運輸戶典型調查。
�。┙⒔∪用裆钣媚芙y(tǒng)計制度。
1.城鎮(zhèn)居民生活用能。
調查內容：煤炭、汽油、柴油、城市煤氣、天然氣、液化石油氣、電力消費量。
調查范圍：與現(xiàn)有城鎮(zhèn)住戶調查范圍相同。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織抽樣調查。
2.農村居民生活用能。
調查內容：煤炭、汽油、柴油、天然氣、液化石油氣、電力消費量等。
調查范圍：與現(xiàn)有農村住戶調查范圍相同。
調查頻率：季報，20xx年年報正式實施。
調查方式：統(tǒng)計局組織抽樣調查。
�。ㄆ撸┙⒔∪饕ㄖ锬芎慕y(tǒng)計制度。針對飯店、賓館、商廈、寫字樓、機關、學校、醫(yī)院等單位的大型建筑物，由建設部會同統(tǒng)計局研究建立相應的統(tǒng)計制度。
（八）建立健全能源利用效率統(tǒng)計制度。能源利用效率統(tǒng)計主要是指單位產品能耗、單位業(yè)務量能耗統(tǒng)計。目前在年耗能1萬噸標準煤以上的工業(yè)企業(yè)范圍內建立了25種重點耗能產品，108項單位產品能耗統(tǒng)計調查制度。在此基礎上，逐步擴大統(tǒng)計范圍，由年耗能1萬噸標準煤以上工業(yè)企業(yè)逐步擴大到規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，逐步增加耗能產品的統(tǒng)計品種。
�。ň牛┩晟菩履茉�、可再生能源統(tǒng)計制度。新能源、可再生能源主要是指核能、生物質能、水能、風能、太陽能、地熱等。目前，除核電、水電有規(guī)范的統(tǒng)計制度外，其他能源的利用因數(shù)量較少，缺乏統(tǒng)一的統(tǒng)計計量標準，統(tǒng)計制度尚不健全。要在抓緊制定統(tǒng)計標準的同時，積極探索和研究建立相關統(tǒng)計指標和統(tǒng)計調查制度，盡快將新能源、可再生能源的利用完整地納入正常能源統(tǒng)計調查體系。
有關能源統(tǒng)計制度、調查表、核算方案等，由統(tǒng)計局另行印發(fā)。
實施方案 篇3
小學數(shù)學教研組活動方案
活動時間：第12周 地點：學校 參加對象：全體數(shù)學教師 主持人：教研組長
一、活動目標
1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力；
2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。
二、活動組織形式
針對我校教學教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。
三、活動過程
第一階段（準備階段）
1、教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》；
2、根據教研活動主題，主講教師要確定研究課的內容，說課時間，上課時間和聽課的時間；
3、上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師；
4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活
動課程，大家根據講課教師內容的呈現(xiàn)，從各自的認識和數(shù)學經驗出發(fā)，給他提出教學過程中的不足，讓他及時的調整數(shù)學活動方案，準備教學資料及教學用具。
第二階段（實施階段）
活動時間：11月14日：15：15—15：55
地點：四（1）班
活動步驟與具體地注：
1、教研組長向組員明確本次教研活動任務；
2、由執(zhí)教者說課；
3、觀摩研討課：四（1）班：《運算定律》。
各個教師分工做好觀摩記錄：
（1）李汶娟：記錄數(shù)學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。
�。�2）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；
�。�3）李艷：記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；
�。�4）秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現(xiàn)的學生；
（5）熊艷：講課教對課堂教學突發(fā)事件的應急對策與采取措施的.處理辦法。
4、教師評課并進行摘錄：
組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評
議提出改進建議。
第三階段：
根據陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動教研活動的發(fā)展，不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質量。
我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。
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