實施方案

時間：2022-10-04 11:07:50 方案

有關(guān)實施方案范文匯編4篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的實施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)實施方案范文匯編4篇

實施方案篇1

　　為幫助學生更好地將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣和工作意識，讓學生更多地了解社會，適應(yīng)崗位需求，完成專業(yè)教學要求任務(wù)，根據(jù)學院有關(guān)通知文件要求，特制定我系司法警務(wù)專業(yè)專業(yè)見習實施方案。

　　一、專業(yè)見習的目的和要求

　　專業(yè)見習是高職高專實踐教學的重要組成部分，是專業(yè)課學習和畢業(yè)定崗實習的前奏，也是學生專業(yè)認知、職業(yè)認知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業(yè)見習，使學生了解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業(yè)整體知識和職業(yè)技能的感性認識。

　　二、專業(yè)見習學分及時間

　　專業(yè)見習占2個學分，專業(yè)見習的時間：20xx年上學期第18、19周，時間2周。

　　三、專業(yè)見習成績的評定

　　專業(yè)見習期滿，學生完成見習報告，見習報告包括見習的主要內(nèi)容和認識體會，字數(shù)不少于1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實；結(jié)論有理、有據(jù)。

　　學生專業(yè)見習的最終成績由指導(dǎo)教師據(jù)見習單位評定成績和見習報告成績進行綜合評定。成績按優(yōu)、良、及格、不及格四級制打分，專業(yè)見習成績不及格者必須重新見習，否則不能畢業(yè)。

　　四、專業(yè)見習的形式

　　專業(yè)見習采用專業(yè)負責人介紹專業(yè)發(fā)展狀況、與優(yōu)秀畢業(yè)生座談、聽行業(yè)專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進行。

　　五、專業(yè)見習的內(nèi)容

　�。ㄒ唬┬袠I(yè)短期頂崗實習

　　1、途徑：

　　通過學院聯(lián)系到相關(guān)工作崗位進行實習

　　2、可選擇崗位：學院周邊地區(qū)的基層司法所、街道辦事處、社區(qū)居委會

　　3、目的和要求：

　�。�1）通過頂崗實習，掌握本崗位有關(guān)實際操作技能。

　�。�2）頂崗實習過程中應(yīng)做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實習指導(dǎo)教師學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　�。�3）頂崗實習過程中，做好實習記錄。

　　（4）根據(jù)頂崗實習掌握的資料，按時完成實習報告。

　�。�5）頂崗實習結(jié)束時，請見習單位寫意見，評成績，蓋公章。

　�。ǘ﹨⒂^考察

　　聯(lián)系相關(guān)單位（法院、檢察院）進行參觀，通過調(diào)查、訪問、資料搜集等做到以下要求：

　　1、了解概況，比如不同參觀單位的性質(zhì)、社會職能、組織形式、管理方法等相關(guān)內(nèi)容；

　　2、找出行業(yè)管理、日常運作中存在的問題，對提高行業(yè)效率等提出自己的建議。

　　3、結(jié)合以上內(nèi)容寫出見習報告。

　�。ㄈ⿲I(yè)負責人介紹專業(yè)建設(shè)、發(fā)展狀況

　　1、由專業(yè)負責人介紹專業(yè)建設(shè)情況，具體包括如下內(nèi)容：

　　（1）本專業(yè)在我國同類院校中的地位；

　　（2）專業(yè)建設(shè)的目標；

　�。�3）專業(yè)課程的'設(shè)置依據(jù)及具體情況；

　　（4）專業(yè)建設(shè)的其他相關(guān)內(nèi)容。

　　2、專業(yè)負責人介紹我國司法警務(wù)工作的發(fā)展情況

　　(1) 司法警務(wù)工作在我國發(fā)展的歷史

　�。�2）司法警務(wù)工作在我國發(fā)展的趨勢

　�。�3）司法警務(wù)工作急需人才的知識、素質(zhì)、技能要求

　�。ㄋ模┡c優(yōu)秀畢業(yè)生座談

　　1、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹在校學習經(jīng)驗及如何學以致用

　　2、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹從學校向社會過渡經(jīng)驗

　　3、09級同學與優(yōu)秀畢業(yè)生互動

　�。ㄎ澹┬袠I(yè)專家講座

　　1、行業(yè)專家介紹行業(yè)概況

　　2、行業(yè)專家就如何成為一名合格的司法警務(wù)工作者進行專題講座

　　3、09級同學與行業(yè)專家互動。

實施方案篇2

　　一、教育目標

　　通過進一步加強對一年級學生在與人交往過程中的的自護自救教育，讓學生了解與人交往中自護自救的基本常識，認識并注意防范社會交往中的.不良現(xiàn)象，學會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識，促使學生健康快樂成長。

　　二、小組成員

　　組長：z

　　組員：一年級班主任

　　三、教育途徑

　　（1）發(fā)揮各學科的育人功能，以課堂為載體，把自救自護滲入知識教育過程。

　�。�2）利用晨間談話、班隊課時間教育同學們“操場運動多快活，挫傷之后難愈合，科學鍛煉有要求，不傷筋骨受益多；

　�。�3）自護教育既要發(fā)揮學校教育的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭和社會的教育資源，家校形成合力。

　�。�4）陣地育人：黑板報、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校櫥窗、廣播站；圖書室。

　　四、活動安排

　　1、11月份，向全體一年級學生每人發(fā)放一份“與人交往自救自護知識”。

　　2、安全與人交往主題板報。

　　3、12月份，召開主題班會“如何與陌生人交往”。

　　4、3月份，自救自護漫畫比賽。

　　5、4月份，效果檢測，與家長聯(lián)系好，讓孩子一人在家，由一人扮演陌生人，看能否敲開學生家的門。

實施方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，全面提升教育教學管理水平及質(zhì)量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風，構(gòu)建“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機制，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學生個個受關(guān)愛，促進每一位學生的全面健康成長，特制定馬尚一中全員育人導(dǎo)師制工作實施方案。

　　二、組織機構(gòu)

　　1、全員育人導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：李樹方副組長：仇英哲

　　成員：呂艷、張永、王文濤、錢寶玉、謝芳、常勁松

　　2、全員育人導(dǎo)師制工作小組

　　組長：仇英哲副組長：呂艷、、錢寶玉、謝芳、常勁松

　　成員：各級部組長

　　3、級部導(dǎo)師組

　　組長：年級組長

　　成員：級部全體班主任

　　4、班級導(dǎo)師組

　　組長：班主任

　　成員：班級負責導(dǎo)師

　　三、導(dǎo)師選任

　�。�1）級部成立全體任課教師為成員的級部導(dǎo)師組，級部主任任組長，班主任為成員。

　�。�2）每個班級的所有任課教師組成班級導(dǎo)師組，班主任任組長，科任教師為成員，班主任根據(jù)學生情況，合理的為班內(nèi)每一位同學指定導(dǎo)師。（方案待定）

　�。�3）導(dǎo)師、學生共同填寫《馬尚一中全員育人導(dǎo)師制師生意向表》，級部填寫《全員育人導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細表》，并向全體師生公布。

　　四、工作目標：

　　1、發(fā)揮教師在教育、教學過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學生的親和力，對學生實施親情化、個性化教育，深入學生心靈深處，進一步融洽師生關(guān)系。

　　2、發(fā)揮教師教書育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展?jié)撃�，使學生在學業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學生的潛能和個性得到充分發(fā)展，滿足學生個性化發(fā)展需求，努力做到不使一個學生掉隊。

　　3、發(fā)揮學生在教育、教學過程中的主體作用。讓學生做學習、活動的主人，用“主人”的姿態(tài)對待所有的學習活動；在教師指導(dǎo)下，積極主動地學習，自主的探究，獨立地生活，促進學生張揚個性、全面發(fā)展、健康成長。

　　4、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，采取定人、定時、定標的方法，面向全體，側(cè)重后進生，對學生實行全方位的管理和教育，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學生個個受關(guān)愛”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強的新時代學生。

　　五、工作職責

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組負責全員育人導(dǎo)師制實施方案的確定，負責實施過程的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

　　2、工作小組負責全員育人導(dǎo)師制方案的制定，負責導(dǎo)師制的具體實施，負責各級部導(dǎo)師制實施過程的協(xié)調(diào)，負責級部實施導(dǎo)師制的工作監(jiān)督檢查。

　　3、級部導(dǎo)師組負責級部導(dǎo)師的選任、管理、評價、考核，負責本級部各導(dǎo)師組工作協(xié)調(diào)，負責導(dǎo)師所用表格材料的準備，負責本級部導(dǎo)師制相關(guān)材料的匯總存檔。

　　4、班級導(dǎo)師組組長（班主任）職責：

　　（1）負責本班導(dǎo)師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。

　�。�2）做好與本班導(dǎo)師的溝通工作，及時向?qū)熮D(zhuǎn)達學生的情況，并聽取導(dǎo)師對學生情況的反饋，協(xié)同導(dǎo)師做好學生教育工作。

　�。�3）擔當起自己負責的學生指導(dǎo)工作。

　�。�4）每兩周組織一次導(dǎo)師組會議（同班教育組會），督促導(dǎo)師填好《導(dǎo)師工作記錄冊》和《學生成長記錄本》，并協(xié)同級部和政教處做好導(dǎo)師的常規(guī)材料收交檢查和匯總存檔。

　　5、導(dǎo)師職責：

　　（1）每兩周至少主動與學生談話一次，全面深入了解學生的學習狀態(tài)、身體健康、個性、愛好及日常生活習慣，針對不同狀況關(guān)心指導(dǎo)學生。對受導(dǎo)學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學生的心理健康，幫助和指導(dǎo)受導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，遵紀守法，明禮誠信；每周與學生書面交流一次，及時寫好《學生成長記錄本》。

　　（2）關(guān)注學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助學生調(diào)整學習狀態(tài)，因人而異地制定指導(dǎo)計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習目標等方面進行指導(dǎo)。每次考試結(jié)束，于一周之內(nèi)幫助學生進行成績分析，找出問題，提出較合理的改進措施和目標并商討詳細計劃。及時關(guān)注學生的'落實狀況。并根據(jù)實施情況進行調(diào)整與改進。

　　（3）關(guān)注學生的思想狀況和日常行為表現(xiàn)并及時進行指導(dǎo)幫助，及時記錄學生的違紀行為和良好表現(xiàn)，采取適當措施給與批評教育和表揚鼓勵。經(jīng)常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。

　�。�4）每學期至少通過家訪、電話、短信、面談等形式與學生家長交流三次，反饋學生在學校的表現(xiàn)，了解學生的家庭狀況及在家的表現(xiàn)，幫助學生解決困難，解惑答疑。

　�。�5）及時將與學生談話，與家長、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導(dǎo)師工作記錄冊》，每周一次。

　�。�6）系統(tǒng)考察和評定所指導(dǎo)的學生的思想品德和學習情況，每學期提交一份工作總結(jié)。

　　（7）與學生的談話要熱情主動，端正態(tài)度作風，為人師表，盡職盡責。對于特殊情況要多加關(guān)注，對于嚴重問題要與其他老師商討解決。

　　六、考核評價：

　　1、互評：（30分）

　　（1）教師評價（10分）：由分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任、及任課教師根據(jù)平時掌握的情況進行打分。

　�。�2）學生評價（10分）：學生從導(dǎo)師的指導(dǎo)方法、指導(dǎo)態(tài)度、指導(dǎo)次數(shù)、指導(dǎo)效果等方面進行測評，測評成績?yōu)楦鱾€受導(dǎo)學生測評分數(shù)的平均分值。

　�。�3）家長評價（10分）：家長從導(dǎo)師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數(shù)、育人效果等方面進行測評，測評成績?yōu)楦鱾€家長測評分數(shù)的平均分值。

　　2、成績評價：（40分）

　�。�1）將導(dǎo)師所負責的所有學生看做一個小的班級，導(dǎo)師所帶學生的學業(yè)水平測試成績進入全鎮(zhèn)參考人數(shù)的前30%，每人計5分；進入全鎮(zhèn)前30%至前60%，每人計3分；

　　進入全鎮(zhèn)前60%至前90%，每人計1分；將所有得分相加再除以所帶學生數(shù)的值加上40分，作為導(dǎo)師成績得分，記為A。

　�。�2）依據(jù)教務(wù)處對班級的成績考核辦法，導(dǎo)師所帶班級的成績與參考學校的成績差值加上40分，作為導(dǎo)師班級成績得分，記為B。

　　最終導(dǎo)師成績得分為(A+B)/2

　　3、常規(guī)材料：（30分）

　　工作小組組織評委對《導(dǎo)師工作記錄冊》、《學生成長記錄本》進行檢查評分，根據(jù)評定細則進行打分。

　　4、說明：

　�。�1）凡所帶學生本學期出現(xiàn)打架、酗酒、破壞公物等嚴重違紀行為，一人次扣3分。

　　（2）凡參與承包學生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區(qū)別（如適當加分）。凡不能履行導(dǎo)師職責或消極怠工或出現(xiàn)嚴重教育事故的，學校將事情節(jié)嚴重程度酌情扣分。

　�。�3）積極引導(dǎo)學生參加學校組織的集體活動：全校排名的，所帶班級獲一等獎的導(dǎo)師均加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；級部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.

實施方案篇4

　　近年來，按照醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革“保基本、強基層、建機制”的總體要求，我市積極開展市鎮(zhèn)一體化管理試點，建立了市人民醫(yī)院聯(lián)合白云湖、水寨、黃河衛(wèi)生院和市中醫(yī)醫(yī)院聯(lián)合曹范、垛莊、文祖衛(wèi)生院等兩個醫(yī)療聯(lián)合體，實施了口腔醫(yī)療、產(chǎn)科醫(yī)療市鎮(zhèn)一體化管理，提升了醫(yī)聯(lián)體內(nèi)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的服務(wù)能力。

　　20xx年9月，國務(wù)院出臺了《關(guān)于推進分級診療制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)?20xx?70號），提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、創(chuàng)新機制，合理配置醫(yī)療資源，提高基層醫(yī)療服務(wù)能力，促進基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化，逐步建立分級診療制度。為進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，根據(jù)山東省和濟南市實施意見有關(guān)精神，在前期市鎮(zhèn)醫(yī)聯(lián)體試點工作的基礎(chǔ)上，全面推進市鎮(zhèn)醫(yī)療聯(lián)合體管理工作，特制定實施方案如下：

　　一、總體思路

　　按照上下聯(lián)動、資源共享，合作共贏、共同發(fā)展的原則，統(tǒng)籌整合市鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)資源，建立以市級醫(yī)院為主體、鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院為成員單位的醫(yī)療聯(lián)合體。醫(yī)聯(lián)體以醫(yī)療業(yè)務(wù)統(tǒng)籌管理為重點，逐步實施更加緊密的人、財、物一體化管理，最大程度的發(fā)揮市鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生資源效益。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┱鲜墟�(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生資源，促進市、鎮(zhèn)（街道）兩級醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)動發(fā)展，整體提高醫(yī)療資源利用率。

　�。ǘ┨嵘墟�(zhèn)（街道）醫(yī)療服務(wù)能力,減少住院病人外流，實現(xiàn)“縣域病人就診率90%以上”的醫(yī)改目標。

　　（三）建立市鎮(zhèn)（街道）分工協(xié)作機制，逐步建立“基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治、上下聯(lián)動”的分級診療制度。

　　三、管理模式

　　以市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市婦幼保健院為主體單位，21個鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院為成員單位，建立三個醫(yī)療聯(lián)合體，鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院依據(jù)其功能定位、專業(yè)特色、雙方意愿分別納入某一醫(yī)聯(lián)體。

　　市人民醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體，成員單位包括明水、雙山、繡惠、刁鎮(zhèn)、辛寨、水寨、黃河、白云湖、相公莊、寧家埠、棗園衛(wèi)生院。市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體，成員單位包括圣井、龍山、文祖、高官寨、普集、埠村、曹范、垛莊、官莊衛(wèi)生院。市婦幼保健院醫(yī)聯(lián)體，成員單位包括黨家衛(wèi)生院。

　　醫(yī)聯(lián)體成員單位隸屬關(guān)系不變、單位法人不變、產(chǎn)權(quán)歸屬不變、法律責任不變、功能定位不變、職工身份不變、監(jiān)管機制不變。在成員單位加掛“××分院”的牌子。

　　對于�？铺厣容^突出的基層醫(yī)療單位，若醫(yī)聯(lián)體主體單位不能滿足成員單位對某一專業(yè)的幫扶合作需求，成員單位也可與其他上級醫(yī)療單位建立合作關(guān)系。

　　醫(yī)聯(lián)體成員單位每2-3年調(diào)整一次。

　　（一）實施人員上下流動，提高基層服務(wù)能力

　　建立醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部人員合理流動機制，促進衛(wèi)生技術(shù)人員上下流動。主體單位專業(yè)技術(shù)人員在晉升、聘任中高級職稱前到醫(yī)聯(lián)

　　體成員單位服務(wù)。主體單位組建若干個專家服務(wù)團隊，根據(jù)需要，到成員單位開展專家坐診、會診、手術(shù)示教、教學查房等幫扶服務(wù)。成員單位制定計劃，定期選派具備培養(yǎng)潛質(zhì)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)骨干到主體單位進修、輪訓，不斷提高基層醫(yī)療單位服務(wù)能力。

　　（二）推廣適宜技術(shù)項目，拓寬基層服務(wù)項目

　　醫(yī)聯(lián)體主體單位在充分調(diào)查了解成員單位醫(yī)療技術(shù)服務(wù)現(xiàn)

　　狀的基礎(chǔ)上，醫(yī)基層需求為導(dǎo)向，醫(yī)技術(shù)推廣為手段，從安全性、有效性、規(guī)范性和適宜性出發(fā)，以常見病、多發(fā)病防治實用技術(shù)為重點，科學合理選擇適合基層實際的適宜技術(shù)，加強疾病篩查、急診急救、診療規(guī)范、康復(fù)保健等方面的技術(shù)推廣應(yīng)用，突出基層中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢，扶持特色�？平ㄔO(shè)。

　　（三）共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，提高資源利用效率

　　充分利用醫(yī)聯(lián)體主體單位優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的優(yōu)勢，補齊成員單位醫(yī)療資源短板，提高優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源利用率。以區(qū)域衛(wèi)生信息平臺為基礎(chǔ)，醫(yī)聯(lián)體主體單位成立遠程會診中心，開展遠程醫(yī)療服務(wù)。逐步建立醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、消毒供應(yīng)、消毒監(jiān)測、臨床用血等醫(yī)療資源共享制度和流程，解決基層醫(yī)療單位因醫(yī)療資源配置不足造成的不規(guī)范、不達標問題。

　　（四）廣泛開展業(yè)務(wù)培訓，提高醫(yī)療技術(shù)水平

　　建立多渠道業(yè)務(wù)培訓途徑，為基層醫(yī)療單位培養(yǎng)一批擅長診治常見病、多發(fā)病和慢性病的醫(yī)務(wù)人員。主體單位定期安排資深定期到成員單位查房、坐診、會診、講座等多種形式的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷鞏固基本技能。醫(yī)聯(lián)體主體單位將成員單位醫(yī)務(wù)人員列入繼續(xù)醫(yī)學教育培訓對象，成員單位按照培訓計劃安排醫(yī)務(wù)人員參加，不斷更新醫(yī)學知識和技能。

　　（五）完善雙向轉(zhuǎn)診機制，建立分級診療制度

　　建立醫(yī)聯(lián)體主體單位與成員單位之間的雙向轉(zhuǎn)診機制，簽訂雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議，制定雙向轉(zhuǎn)診流程。按照患者自愿、分級診治、連續(xù)治療、安全便捷的原則，制定合理、便捷、暢通的雙向轉(zhuǎn)診細則。成員單位將因條件所限不能救治的'急危重癥患者轉(zhuǎn)往主體單位，主體單位將康復(fù)期和慢性病患者轉(zhuǎn)回成員單位。對需上轉(zhuǎn)、下轉(zhuǎn)的病人，建立雙方聯(lián)系人制度，提供“一站式”轉(zhuǎn)診服務(wù)。

　　（六）定期組織指導(dǎo)考核，提高綜合管理水平

　　主體單位將醫(yī)院管理考核延伸到成員單位。主體單位組建醫(yī)療、中醫(yī)、護理、院感、醫(yī)技、藥劑等側(cè)面的專家組，指導(dǎo)成員單位規(guī)范操作、規(guī)范運行、規(guī)范管理。主體單位定期對成員單位進行綜合考核，并指導(dǎo)成員單位制定并落實整改措施。幫助成員單位完善醫(yī)療服務(wù)管理制度，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)工作流程，整體提高基層醫(yī)療單位綜合管理水平。

　　四、工作步驟

　�。ㄒ唬╅_展對接調(diào)研（7月10日前）。醫(yī)聯(lián)體主體單位與成員單位進行對接，主體單位對成員單位的人員配備、設(shè)備配置、技術(shù)項目、運營狀況等進行全方位調(diào)查，并建立臺帳。

　�。ǘ┖炗喓献鲄f(xié)議（7月31日前）。在摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)成員單位的不同情況，主體單位與每個成員單位商定一個適宜的醫(yī)聯(lián)體合作模式，并協(xié)商簽訂醫(yī)聯(lián)體合作協(xié)議。

　　協(xié)議可以吸收鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）參與，三方簽訂，齊抓共管，提升本區(qū)域醫(yī)療服務(wù)能力。

　　協(xié)議具體到每個基層醫(yī)療機構(gòu)要有明確目標，2-3年內(nèi)干哪些事，辦成哪些事要具體化。

　�。ㄈ┞鋵嵪屡扇藛T（7月31日前）。根據(jù)成員單位的需求，主體單位落實下派人員，報市衛(wèi)生計生局備案，并制定下派人員管理規(guī)定，協(xié)商確定下派人員待遇。

　　參考：1、手術(shù)指導(dǎo)費（高級職稱500元/例，中級職稱300元/例）；2、坐診、會診、查房、講課（高級職稱200元/天，中級職稱100元/天）。費用由基層單位承擔。

　�。ㄋ模┤娼M織實施（8月1日起）。自20xx年8月1日起，根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，醫(yī)聯(lián)體主體單位和成員單位全面落實人員調(diào)配、技術(shù)推廣、資源共享、業(yè)務(wù)培訓、雙向轉(zhuǎn)診、指導(dǎo)考核等工作。

　�。ㄎ澹╅_展總結(jié)評價（定期）。市衛(wèi)生計生局牽頭，每季度調(diào)度、匯總、分析醫(yī)聯(lián)體運行情況，每半年進行一次總結(jié)通報，每年進行一次總結(jié)評比，總結(jié)經(jīng)驗，完善提高。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導(dǎo)。推進醫(yī)療聯(lián)合體管理，逐步建立分級診療制度，是國務(wù)院提出的深化醫(yī)改的重大舉措，有利于合理配置醫(yī)療資源，提高基層服務(wù)能力，促進基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化。為此，市衛(wèi)生計生局成立推進市鎮(zhèn)醫(yī)療聯(lián)合體管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），將推進市鎮(zhèn)醫(yī)療聯(lián)合體管理工作列入重要議事日程。各單位要充分認識這項工作的重要性和必要性，高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的工作班子，分工協(xié)作，確保這工作順利實施。

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實施方案07-30