【精品】綜合實踐活動方案范文合集五篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的綜合實踐活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

綜合實踐活動方案 篇1

　　一、活的目的、意義：

　　中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結，都有著特定的思想內(nèi)涵。在中華大地上，不同民族，不同地域，都有著各自獨特的傳統(tǒng)文化。開展民俗節(jié)慶教育，是新一代青少年傳承中華美德，弘揚中華民族精神的'有效載體。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵，加深青少年對中華美德、民俗文化的認識，讓學生感受武進民俗文化的源遠流長，博大精深，從而增強學生弘揚民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感，增強我們的民族自豪感。

　　二、研究的內(nèi)容：

　　搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來”等資料，了解當?shù)囟�至習俗，開展“冬至節(jié)俗漫談”、“冬至諺語看臺”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會，通過上網(wǎng)、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求、本地冬季飲食特點。

　　三、活動時間：

　　12月28日星期五下午

　　四、活動地點：

　　教師餐廳

　　五、參加人員：

　　六年級部分學生及綜合實踐課教師

　　六、活動安排：

　　1、六年級三個班各選10名學生參加活動，分別組成餃子組、餛飩組、湯圓組。2、現(xiàn)場在老師的指導下進行包餃子、餛飩、湯圓實踐活動。

　　3、搜集各地冬至節(jié)的習俗來歷，現(xiàn)場講述。

　　4、搜集與冬至有關的諺語、詩詞、祝福語，現(xiàn)場展示

　　七、材料準備：

　　1、餃子餡、餛飩餡、餛飩皮、濕面團、湯圓餡、糯米粉若干。

　　2、搟面杖、搓湯圓器具、盛餃子、餛飩器具。

　　3、圍裙、廚師帽。

　　4、攝影、照相師各一名。

　　5、小記者一名現(xiàn)場采訪。

綜合實踐活動方案 篇2

　　主題由來：

　　在學習《歷史與社會》八年級上冊綜合探究四“過年：感悟身邊的傳統(tǒng)”時，學生們的漠然反應體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵知之甚少。中國的傳統(tǒng)節(jié)日及習俗源遠流長，有著深厚的歷史文化底蘊，對于了解中華文明有著重要意義，因此有了這樣一個主題。

　　活動目標：

　　通過學生有目的地參加春節(jié)的一些習俗活動，感悟春節(jié)中的'倫理、情感、文化、信仰等內(nèi)涵。從而繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　活動內(nèi)容：

　　參與并描述春節(jié)某一個習俗活動的過程，然后談一談對這一習俗的看法，最后自擬題目寫成一篇短文。

　　活動方式：以個人參與活動為主。

　　活動過程：

　　積極參與“過春節(jié)”各項活動，有選擇地確定某一習俗作為本次活動的主題，并查找資料明確這一習俗的發(fā)展變化。

　　交流匯報：

　　假期回來以班級為單位，以自評、互評的方式評出最佳，然后在全年級展示。

　　活動評價：

　　能夠積極參與春節(jié)習俗活動，描述過程具體、不摻假，要有自己的真實體會和想法。

綜合實踐活動方案 篇3

　　一、主題背景：

　　中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中國燦爛文化的重要組成部分。但時下我們對洋節(jié)付出的情感明顯多于我們自己的節(jié)日。我們記得情人節(jié)是哪一天，記得圣誕節(jié)是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母親節(jié)甚至是父親節(jié)的來歷，但我們卻往往忽略了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們的忽視中，端午節(jié)寂寞了一年又一年，重陽節(jié)冷落了一次一次，清明節(jié)若不是與一部分人的哀思聯(lián)系在一起，恐怕我們早已忘記了它的存在，更不要說它的深刻內(nèi)涵了。

　　大樹不能斷根而葉茂，民族也不能忘本而繁榮，傳統(tǒng)文化是我們民族的根，是我們賴以生存在的土壤、營養(yǎng)，在洋節(jié)鋪天蓋地的中國社會里，我們的傳統(tǒng)節(jié)日再也不能默默無聞、倍受冷落了。我們既要提醒成年人記起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，更要讓我們的孩子從小就浸潤在祖國的傳統(tǒng)節(jié)日里，感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的那份情懷，那份厚重的文化，因此，我們要讓孩子逐步地熟悉中國的傳統(tǒng)節(jié)日，理解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而熱愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　二、活動目標：

　　1、了解有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風俗以及文化等，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，感受中華民族悠久的歷史文化。

　　2、通過各種活動培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力，與人交流、合作的能力，培養(yǎng)學生的合作意識，團結精神，分享合作與交流的快樂。

　　3、通過活動激發(fā)學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

　　三、活動內(nèi)容：

　　（1）閱讀有關中國節(jié)日的文學作品

　　借鑒古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與中國傳統(tǒng)有關的.成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。

　�。�2）了解與傳統(tǒng)文化相關的歷史名人很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

　�。�3）了解民俗風情。

　　通過課內(nèi)的學習和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族的習俗中去，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。

　　四、活動過程：

　　第一階段：

　　活動目標：培養(yǎng)學生設計活動方案、提出問題，與他人合作的能力。

　　活動內(nèi)容：確立主題，設計方案

　　1、傳統(tǒng)節(jié)日有哪些。

　　2、傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和形象標識。

　　3、傳統(tǒng)節(jié)日的生活習俗有哪些。

　　4、……

　　活動方式：討論、談話、小組合作調(diào)查

　　活動步驟：

　　1、談談對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識。

　　2、本次綜合實踐活動想研究什么？為什么？確立出研究主題

　　3、按自愿結合的原則分組

　　4、各小組設計活動方案

　　5、交流，全班相互補充，不斷完善活動方案

　　第二階段：

　　活動目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，調(diào)查分析能力，收集、處理信息的能力。

　　活動內(nèi)容：指導學生調(diào)查、訪問，收集傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、傳說、習俗及文化等。

　　活動方式：分組調(diào)查、訪問、收集并記錄

　　活動步驟：

　　1、調(diào)查、訪問前的準備

　　2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄

　　3、利用現(xiàn)代化的信息技術收集資料

　　4、整理收集到的資料，小組內(nèi)將收集到的資料進行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并分類裝訂，一方面為全班交流做準備，同時又是歸納學習的過程。

　　第三階段：

　　活動目標：培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂進行表達能力。

　　活動內(nèi)容：匯報調(diào)查情況并展示個人最感興趣的關于傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

　　活動方式：

　　1、對學交流 2、展示匯報 3、小組討論

　　活動步驟：

　　1、把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報

　　2、展示、自己最關心的傳統(tǒng)節(jié)日的知識。

　　3、合作總結本組的收獲，并選擇本組的匯報方式。

　　第四階段：

　　活動目標：激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日及民族文化，熱愛生活的情感。

　　活動內(nèi)容：“走近中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受民族文化魅力”

　　活動方式：以自己喜歡和擅長的方式匯報收獲，全班交流共享。

　　活動步驟：

　　展示學生們在活動中調(diào)查和發(fā)現(xiàn)的有價值的資料。

　　五、活動評價：

　　評價資料、學生表現(xiàn)、合作精神等。

　　六、活動注意：

　　1、科學、有禮貌的進行調(diào)查訪問

　　2、準確、及時的匯總、分析資料

　　3、有問題與困惑時學會尋求幫助與合作。

　　4、活動中注意安全。

綜合實踐活動方案 篇4

　　一、活動時間：

　　20xx年9月10日-14日

　　二、活動人員安排：

　　組 長：

　　副組長：

　　帶隊領導：

　　音樂會組織：班主任、 （周四晚）

　　每天早晨跑操、集合、整隊： 班主任

　　三、具體安排：

　　1、周一活動課發(fā)放致家長一封信，家長閱讀說明后，周二帶回回執(zhí)。

　　2、外出領導、老師會議碰頭會：周二上午大課間（二樓閱覽室）。

　　3、全體學生動員大會：周四下午活動課（報告廳）。

　　4、出發(fā)時間及乘車：9月10日早晨7:20學校集合上車，7:30發(fā)車；共16輛車，每個班一輛車。班主任和副班主任跟隨所負責班級大巴。其他人員隨機坐車。主任和干事自駕，以防拓展期間出現(xiàn)緊急情況，負責接送老師和學生。

　　5、上車秩序：林維堅及各班班主任；

　　6、車標：xx（xx一中*號車）

　　7、帶隊教師職責：負責學生上課及住宿等日常所有的管理。中間沒有特殊情況不允許請假；如有特殊情況，抽調(diào)級部其他老師代替。

　　8、錄像照相： 。

　　9、宿舍日常檢查：男宿舍:葛 ；

　　女宿舍:每個樓層兩位老師，由顏妮老師負責統(tǒng)籌安排。

　　10、返校時間：14日下午2:30——3:30回校

　　11、特殊體質(zhì)學生：要求家長簽安全保證書

　　12、安全和紀律：每一個項目都由實踐活動中心教師和學校教師共同參與并全程負責。

　　13、安全公約：各班主任收好并交級部保留。

　　四、本次活動具體內(nèi)容：

　　1、“生存體驗”包括：應急救護、交通安全、防震減災、消防安全、金工、木工等課程。

　　2、“素質(zhì)拓展”包括：真人CS、激光打靶、信任背摔、攀巖、高空項目、障礙跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、畢業(yè)墻、趣橋世界、益智游戲、才藝展示等課程。

　　3、“科學實踐”包括：科技教育、海模、航模、科學自由行、機器人、模型創(chuàng)意設計、光纖動畫、電子DIY等課程。

　　4.、“專題教育”包括：海洋教育、陶藝、泥塑、電烙畫、布藝、紙藝、篆刻、中國結藝、十字繡和刺繡、京劇臉譜等課程。

　　5、本次綜合實踐活動，活動中心還組織學生進行聯(lián)歡晚會、觀看勵志演講等文娛活動。

　　五、活動流程安排：

　　1、制訂并貫徹本次綜合實踐活動的安全預案和活動計劃、討論活動內(nèi)容，制定好活動細節(jié)。

　　2、召開參與本次綜合實踐活動的教師培訓會。組織教師認真學習本次活動的有關材料，群策群力，研究好活動的每一個細節(jié)。

　　3、嚴格按照制定的計劃開展活動，如果在活動中出現(xiàn)突發(fā)情況，分管老師要第一時間聯(lián)系有關領導，及時作出處理決定。

　　4、每天要進行階段性的工作小結，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并對下階段工作作出合理安排。

　　5、活動結束后及時收集整理活動資料，完成綜合實踐活動學生的評價工作。

　　6、總結綜合實踐活動實施情況，撰寫活動總結。

　　六、本次活動需要注意事項：

　　1.學生需帶的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗頭膏、水杯、少量的換洗衣物等；醫(yī)務室不備任何藥品，學生根據(jù)自己的實際需要，準備相應的.常規(guī)藥物（尤其是特殊體質(zhì)的孩子，一定要備齊自身體質(zhì)需要的藥品）; 建議學生，背背包，不要帶箱子。

　　2.學生需帶的體育用品：有特色項目，跳繩、毽子、橡皮筋等。

　　3.學生需帶的學習用品：中性筆、筆記本、彩筆（手抄報需要）、鉛筆、橡皮、尺子等，沒有必要帶平時的作業(yè)和課外書到實踐教育中心。

　　4．學生需帶的文藝用品：參訓學校準備一臺晚會，時間在90分鐘左右，所需個人道具自己準備。（晚會當天晚上，想?yún)⒓拥募议L自愿驅(qū)車至基地，結束后自行返回。）

　　5. 不得隨意進果園摘水果，禁止吃口香糖，學生只有在午間和晚休期間可以進宿舍，其他時間不得隨意進出宿舍。

　　6. 禁止學生帶手機等電子產(chǎn)品、手電筒、望遠鏡、管制刀具、撲克、游戲卡牌和錢財。

　　7. 拓展結束后的第一周周二以前上交學生感言，均為電子檔。

　　8. 如有特殊體質(zhì)的學生，請?zhí)崆案嬷�班主任，填寫特殊體質(zhì)學生信息表。不參加劇烈運動，有些比較容易激動的活動不參加，旁觀。（一定要跟班主任囑咐好）

　　9. 吃飯，唱歌，上課，跑操，睡覺，禮貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集體榮譽感，為xx一中爭光。

　　10. 安全問題，重中之重。

　　基地的實際情況是：目前圍欄基本完工，周圍有山、水庫和樹林；教學課堂上的安全隱患（電烙鐵、剪刀、鉗子、膠水等）；教師人員比較少，因此，家長一定要囑咐好學生，注意各項人身安全，嚴格遵守基地管理。

　　課間：不允許離開上課樓層，不允許瘋打鬧。

　　宿舍：注意用電安全，窗戶只能開一條縫通風，愛護基地公物。

　　校園內(nèi)：不能私自離開班集體去玩耍，遠離湖邊。

　　11、參與活動的老師和學生要注意宿舍衛(wèi)生，衛(wèi)生紙巾要放在規(guī)定的位置，并要時刻保持整個活動過程中的衛(wèi)生整潔。

　　12、學校教師原則上不允許參與學生的活動項目，并且也不允許和活動中心教師索取耗材。

　　13、活動中心有熱水，告訴學生在喝水的過程中注意安全，防止燙傷。

　　總之，為了讓學生順利度過一次有意義的拓展活動，在基地學習期間，必須嚴格遵守學校和基地的紀律，對待老師要有禮貌，服從基地統(tǒng)一安排，聽從老師指揮，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告。班主任和學生會檢查過程中，記錄違反紀律的學生名單，一次違紀警告，兩次違紀遣送回家。

　　xx一中

　　20xx年9月9日

綜合實踐活動方案 篇5

　　一、課題產(chǎn)生的背景

　　中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節(jié)，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們確立了“走近中秋”這個活動主題，帶領學生在家鄉(xiāng)開展綜合實踐活動，組織學生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來、習俗 、有關的詩歌秋以及月餅的由來 ，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗社會生活。

　　二、活動目標

　　1.知識與技能。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習俗紀念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習俗，能對節(jié)日形成一個正確的

　　2.過程與方法。初步引導學生學會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡等資料了解并解決問題，能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。

　　3. 情感態(tài)度價值觀。培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感。通過與同學的合作交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。通過自主探究，合作交流激發(fā)團結互助精神和愛國主義情感。了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富。

　　三、活動安排

　　第一階段：（第2周）確定主題

　　提供分組任務，學生討論、自由選擇小組（具體內(nèi)容見附表1） 第二階段：（第3周）明確分工

　　按照分組選出組長、記錄員，討論篩選活動方式，明確活動時間及個人分工。（具體內(nèi)容見附表2）

　　第三階段：（第4周）走出課堂

　　按照小組分工在校園、社會進行實踐活動，填寫活動調(diào)查表（具體內(nèi)容見附表3） 第四階段：（第5周）成果展示

　　以小組為單位匯報實踐活動成果，出一期專題板報 第五階段：（第6周）總結評價

　　對參與本次綜合活動進行活動總結，開展自我評價、小組評價及家長評價。（具體內(nèi)容見附表4）

　　四、活動過程

　　第一階段：（第2周）確定主題

　　(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1、談話導入：同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？（指名學生回答）

　　2、欣賞課件（中秋節(jié)的相關圖片）：過3個星期就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。從今天起，老師將和大家一起走進中國的佳節(jié)來研究有關中秋節(jié)的文化。

　　（二）啟發(fā)提問，確定主題

　　1、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？關于中秋節(jié)，你想知道些什么？（學生發(fā)言）

　　2、總結發(fā)言，確定主題：走進佳節(jié)話中秋。含四項內(nèi)容：A、中秋節(jié)的由來； B、中秋節(jié)的習俗；C、中秋詩詞欣賞；D、中秋的月餅相關知識。

　　（三）活動指導，教給方法

　　1、我們可以通過上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計、參觀訪問、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等，開展中秋節(jié)的課題探究�？茖W分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。

　　2、下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實踐活動方案吧！

　　A組：小小故事臺 B組：月餅大調(diào)查C組：花燈的世界 D組：藝術的魅力

　　2、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組， A1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴、林卓言） A2組——動力組（張宇恒、尹嘉蕙、黃偉、利勇烽） A3組——可樂組（何家樂、何俊霖、胡惟斯）

　　B1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀、陳境敏、譚婉琪） B2組——可愛月餅小分隊（阮熳君、蔡小蕓、彭雯婧） B3組——甜甜月餅隊（王溢、林昌韶、謝澤泓、羅宇軒） B4組——月餅隊（蘇泓霖、許桂林、陳文坤、覃建明） B5組——可愛組（布偉健、李梓豪、張堡鈞、鄭兆達）

　　C1組——棉花糖組（冼德昕、李麗昕、林越、李籽璇、陳俐霖） C2組——花燈世界組（董明添、丁星華）

　　D1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤、李康橋） D2組——變形組（黃浩然、陳文洋）

　　第二階段：（第3周）明確分工

　�。ㄒ唬┌凑辗纸M選出組長、記錄員。

　　（二）明確活動目標，討論篩選活動方式，安排活動地點。 1、收集資料：了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習俗

　　（內(nèi)容——故事、文字、圖片、視頻等） （方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等） 2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

　�。ǚ绞健�—紙板報、連環(huán)圖畫、照片展、ppt幻燈片、講故事等） 1、收集資料：

　　月餅為什么大多是圓的？還有什么形狀？ 了解月餅的制作過程。 調(diào)查市面上的月餅的種類。

　　調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的月餅口味。 了解最大、最小的'月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料制作的月餅包裝盒。

　　調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法。 推銷月餅的廣告詞。

　�。▋�(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集月餅盒等）

　　（方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等） 2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

　　（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）

　　1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈？

　　調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣。 調(diào)查、采訪、統(tǒng)計人們最喜歡的彩燈類型。 了解彩燈的制作過程。

　　（內(nèi)容——文字、圖片、視頻、收集彩燈等）

　�。ǚ绞健�—問大人、查書籍、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計、參觀等）

　　2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

　　（方式——紙板報、實物展、照片展、ppt幻燈片等）

　　收集資料：與中秋節(jié)有關的古代詩詞、對聯(lián)，了解其意思。 與中秋節(jié)有關的兒歌、文章。 與中秋節(jié)有關繪畫、賀卡、音樂作品。 與中秋節(jié)有關的祝福語。

　�。▋�(nèi)容——文字、圖片、視頻、音頻等） （方式——問大人、查書籍、上網(wǎng)等）

　　2、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

　�。ǚ绞健�—紙板報、繪畫展、照片展、ppt幻燈片等）

　　(三）安排小組分工，填寫《第二階段計劃表》

【綜合實踐活動方案】相關文章：

綜合實踐活動方案11-25

綜合實踐活動方案11-25

飲料與健康綜合實踐活動方案綜合實踐活動方案設計模板10-23

春季綜合實踐活動方案04-28

綜合實踐活動方案范文12-12

初中綜合實踐活動方案03-18

數(shù)學綜合實踐活動方案04-17

小學綜合實踐活動方案08-30

【精】綜合實踐活動方案05-12

綜合實踐活動方案【精】05-12