有關獎勵方案范文匯總5篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的獎勵方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

獎勵方案 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針精神，牢固樹立質(zhì)量立校意識，狠抓教學工作，敢于直面困難，夯實基礎，著力解決目前面臨的.困境，團結協(xié)作，求真務實，開拓創(chuàng)新，積極進取，為奪取20xx屆畢業(yè)班工作的勝利而努力奮斗!

　　二、情況分析

　　1、本屆學生打卡數(shù) 人，轉(zhuǎn)入 人，轉(zhuǎn)出 人，應考人數(shù) 人，現(xiàn)有在籍學生： 班 人， 班 人， 班 人，合計 人，鞏固率 %。八年級生理會考與考人數(shù) 人。

　　三、獎罰方案

　　1、集體獎

　�、懦踔挟厴I(yè)會考四率總評達到全縣排32名獎九年級組3000元，每向前提升1個名次加獎300元。

　�、颇繕耍喝�科優(yōu)秀10人，全科優(yōu)秀人數(shù)達標獎勵九年級1000

　　元，每超過一個加獎200元;全科合格60人，全科合格人數(shù)達標獎勵九年級20xx元，每超過一個加獎100元。

　�、前四昙墸簲M訂生地兩科會考優(yōu)秀24人，兩科合格72人，兩科優(yōu)秀人數(shù)達標獎勵1000元;兩科合格人數(shù)達標獎勵20xx元。每增加一人達優(yōu)或達合格加獎100元。

　　獎金分配由教導處、年級組負責。

　　2、單科

　　任課教師所任教科目總評分達到縣平均值，獎200元，每超過一分加獎20元。(若該科目排名沒有達到縣平均值，則按照學區(qū)排名，比照肄業(yè)班期末統(tǒng)考獎勵方案，含八年級生地)

　　3、特長生上線：

　　音、體、美特長生上線獎班主任50元/人，輔導老師100元/

　　人。

　　四、具體措施

　　1、學校召開畢業(yè)科任課教師會，協(xié)調(diào)并統(tǒng)一思想，明確目標、任務，全身心開展畢業(yè)班教學工作。

　　2、教導處組織學習、研究考綱和近三年畢業(yè)會考試題，認真總結近幾年中考成功經(jīng)驗，研討畢業(yè)科復習策略，各科制訂好教學計劃、復習迎考計劃，復習課要求運用導學案教學。

　　3、政教處和年級組開好畢業(yè)班學生動員會，搞好校紀班風建設。各班班主任要抓好畢業(yè)班學生的前途理想教育、紀律教育，確保學生思想穩(wěn)定，形成良好的校風、班風。

獎勵方案 篇2

　　1、薪酬激勵。

　　薪酬激勵作用是無需質(zhì)疑的，在我國經(jīng)濟不很發(fā)達的現(xiàn)實情景下更具有不可替代的作用，同時，也是個人尊嚴和社會地位的象征。薪酬激勵要體現(xiàn)崗位價值，體現(xiàn)內(nèi)外公平性。

　　業(yè)務骨干往往擔任著重要的工作職位，按理說，職位重要就應當多拿錢，但鞭打快牛的企業(yè)中，薪酬往往平均化，薪酬縱向之間拉不開差距，橫向之間也差別甚小，這樣就讓業(yè)務骨干們感覺十分不公平，挨鞭子也是無奈之舉。

　　實現(xiàn)薪酬內(nèi)部公平的手段就是職位評估，根據(jù)職位要求的本事、復雜性、職責、任職條件等諸多因素進行評估排序，薪酬按照排序結果進行定檔定級，這樣職位薪酬就會有很明顯的差距，不一樣職位的薪酬高低相差會有數(shù)倍甚至幾十倍之多。這樣，業(yè)務骨干們不再是“干累活，吃瘦草”，此刻是肥草伺候。

　　職位價值從薪酬上得到體現(xiàn)，業(yè)務骨干們就會認識到自我的職責重大，挨鞭打也是也不容辭的事情。同時，職位評估構成了寬帶薪酬，讓他們明白努力后有更高的收入，他們會更有奔頭。

　　當然，薪酬排序不能關起門來進行，還要參考市場水平，不能讓業(yè)務骨干看到外面世界的草更肥，萌生去意。企業(yè)要根據(jù)員工的流向，即從哪里來到哪里去的原則，進行市場薪酬調(diào)查，供給具有市場競爭力的薪酬水平，這些骨干們才會心無旁騖，安心效勞。本企業(yè)的草肥，說不定外面的優(yōu)秀人士也會跑進來。

　　2、目標激勵。

　　根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和職位要求，給每個業(yè)務骨干設計相應的工作目標。有了明確的奮斗目標，他們就會朝這個方向努力，從而實現(xiàn)自我超越和自我管理。

　　目標管理的配套措施是績效考核與浮動薪酬或獎金的設計，根據(jù)目標完成情景進行考核，考核結果與浮動薪酬和獎金實行聯(lián)動，多勞多得，少勞少得，付出與回報真正成正比，薪酬就會根據(jù)人員的實際貢獻拉開差距。這樣設計，業(yè)務骨干們雖然目標層層加碼，但收入也節(jié)節(jié)上升；本事弱的人悠閑自得，但沒有草吃。

　　這樣經(jīng)過獎優(yōu)懲劣，企業(yè)的不良風氣會迅速改變。在那里，科學的目標和考核是獎懲的主要依據(jù)，目標要完善，不是高不可攀或輕而易舉就到達，要跳一跳才夠得著，衡量績效的標準必須是公平的和客觀的。經(jīng)過目標和考核設計，把組織目標貫穿于每一個人身上，這樣，不僅僅骨干能夠進取地再接再厲，那些本事弱的人也會“不用揚鞭自奮蹄”。

　　3、發(fā)展激勵。

　　激勵要因人而異，因時而異。作為企業(yè)的業(yè)務骨干，他們往往有很強的個人成就感，對自身的.價值實現(xiàn)十分看中。而薪酬增加到必須高度，就會出現(xiàn)激勵弱化現(xiàn)象，無法進一步激發(fā)人員的工作熱情。當然，對很多我國企業(yè)來說，這一高度還遠未到達。

　　這時，企業(yè)能夠從組織發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)業(yè)務骨干的個體不一樣和具體要求，設計有針對性的激勵方案，經(jīng)過給予適宜的晉升、賦予更大的職責、供給盡可能多的培訓機會、送以股權期權、設計合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，例如：技術人員的多通道職業(yè)生涯規(guī)劃等方式。幫忙他們實現(xiàn)自身價值。

　　當然，這一切都要有明確的標準和要求，要與價值、貢獻等直接掛鉤，同時堅持公開透明，讓人員事先清楚明白，這樣，業(yè)務骨干們雖然挨鞭打，但一想到期望就在不遠處等著他，他就會信心百倍，勇往直前。

獎勵方案 篇3

　　一、指導思想

　　為貫徹黨的教育方針，激勵學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進取的精神，發(fā)揮榜樣的引領作用，形成校內(nèi)積極向上的輿論氛圍，對學生進行有效的`思想教育工作，對各類優(yōu)秀的學生進行表彰獎勵。

　　二、設獎目的

　　1、堅持精神鼓勵為主、物質(zhì)獎勵為輔的原則，激勵學生努力學習，成人成才。

　　2、形成競爭機制，提高競爭意識。

　　三、獲獎條件

　　1、優(yōu)秀學生

　　品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨。熱心為集體服務，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。遵守社會公德，校內(nèi)外表現(xiàn)如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知欲。意志堅強，舉止文明。期末思想品德評定等級為優(yōu)秀。

　　智育：學習目的明確，態(tài)度端正，認真刻苦；學習效果明顯，有一定的自主學習能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。

　　體育：堅持鍛煉并有自鍛能力，體育成績?yōu)閮?yōu)秀。

　　勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛(wèi)生習慣，身體和心理均健康。

　　2、優(yōu)秀學生干部

　　（1）必須符合優(yōu)秀學生的條件

　�。�2）擔任班干部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內(nèi)有一定威信，能協(xié)助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團支部成員。

　　3、“校園之星”單項獎

　　在文學、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現(xiàn)突出，受到師生一致好評，且各門學科無不及格者。

　　四、評定辦法：

　　1、各項獎勵均由各班民主選舉產(chǎn)生候選人，候選人按規(guī)定填寫登記表。

　　2、候選人征求班主任、各任課老師意見。

　　3、年級組評定，政教處審定。

　　五、幾點說明：

　　1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產(chǎn)生。

　　2、凡獲以上獎勵的同學，由學校或上級部門發(fā)給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。

　　3、本辦法適用于我校所有在校生。

　　4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改，以臻完善。

獎勵方案 篇4

　　為了隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節(jié)，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：

　　一、活動目的'。

　　為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節(jié)服務”的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題。

　　以人為本，細節(jié)服務，深耕社區(qū)引領創(chuàng)新照護。

　　三、領導小組。

　　成立紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領導小組，成員如下：

　　1、組長：xx。

　　2、副組長：xx。

　　3、成員：xx、xx、xx。

　　四、活動內(nèi)容。

　　（一）評選“優(yōu)秀護士”活動。

　　（二）爭創(chuàng)“星級護士站”活動。

　　（三）開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽。

　　（四）召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　五、時間安排。

　　（一）xx月xx日前完成“優(yōu)秀護士”和“星級護士站”的評選工作。

　　（二）xx月xx日前完成護理技能操作比賽。

　�。ㄈ�）xx月xx日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　六、評選條件。

　�。ㄒ唬�“優(yōu)秀護士”評選條件。

　　1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員。

　　2、熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

　　3、具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象。

　　4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。

　　5、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著； 6。 近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。

　�。ǘ�）“星級護士站”評選條件。

　　1、護士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范。

　　2、全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規(guī)范。

　　3、團隊協(xié)助精神好，醫(yī)護關系融洽，患者投訴少。

　　七、評選辦法和要求。

　�。ㄒ唬└骺剖遥ㄗo理單元）按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個科室（護理單元）限推薦“優(yōu)秀護士”候選人一名；社區(qū)體檢部可參照一個護理單元推薦。

　　（二）申報“星級護士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于xx月xx日前報護理部，逾期視為自動放棄。

　　（三）醫(yī)院紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”6名和“星級護士站”2個。

　�。ㄋ模┳o理技能操作比賽由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。

獎勵方案 篇5

　　為推動學校教育改革和發(fā)展，為努力實現(xiàn)學校新一輪發(fā)展目標，形成重實績、重貢獻的學校內(nèi)部分配的激勵機制，倡導“學生在我心中，我在學生心中”的師德風尚，調(diào)動廣大教師的主動性、積極性，建設一支符合全面實施素質(zhì)教育需要的高質(zhì)量，高標準的師資隊伍。根據(jù)上級精神，結合校情，設立學校師資隊伍建設專項經(jīng)費。

　　一．專項經(jīng)費的來源

　　局撥經(jīng)費和自籌經(jīng)費。

　　二．專項經(jīng)費的使用

　　1．主要用于教育教學、學校管理、科研等成績顯著的骨干教師。

　　2．專項經(jīng)費的使用注重即時激勵與期末考核獎勵相結合，逐步建立長效管理的機制。

　　三．專項經(jīng)費的支出（符合下列條件之一）

　　1．在教育教學實踐中成績突出者，學校進行低職高聘。

　　2．指導學生參加市、區(qū)學科體育、藝術、科技競賽中獲獎者。

　　3．骨干教師津貼：班主任、年級組長、教研組長、備課組長、雙語教學、碩士學歷等的教師補貼。

　　4．學期、學年考核獎勵費。重點獎勵教育教學、學校管理、科研成果顯著、貢獻突出的骨干教師。

　　5．課題獎勵經(jīng)費。對圍繞學校教師隊伍建設平臺、二期課改平臺、信息化平臺、國

　　際化平臺、校園文化建設平臺的創(chuàng)建等方面開展課題研究和承擔市、區(qū)教育科研課題立項并結題的教師予以經(jīng)費保證和獎勵。

　　四．專項經(jīng)費的管理

　　1．學校在廣泛聽取教職工意見的基礎上，結合上級規(guī)定制定學校專項經(jīng)費使用的.試

　　行辦法，不斷完善提高。

　　2．學校定期向教職工、向局主管部門匯報專項經(jīng)費的使用具體情況，接受檢查與監(jiān)督。

　　五．評審程序

　　1．凡屬于獎勵對象的教師對照條件，進行自評、自薦。

　　2．組內(nèi)討論推薦，處室提供意見。

　　3．個人申請并提供相應的證明或材料

　　4．學校校長辦公室統(tǒng)一登記，實施獎勵。

　　5．獎勵情況反饋。

　　6．重大獎勵經(jīng)校務會或職代會通過方可實施。

　　六．骨干教師的界定（符合下列條件之一）

　　1．在學校教育、教學工作中表現(xiàn)積極，取得較為突出成績并獲得一致好評者。

　　2．積極參加教科研，承擔校級以上課題，在校、區(qū)、市級以上刊物發(fā)表教科研文章或校級以上會議上交流三篇以上經(jīng)驗文章者。

　　3．在實施素質(zhì)教育中指導學生在學科、體育、藝術、科技等競賽中取得顯著成績或在指導學生在社會實踐中成績顯著者。

　　4．青年教師進步迅速、班級管理成績突出、帶教教師效果明顯等得到公認的成績獲得者。

　　5．在教師專業(yè)化發(fā)展方面全面提高，獲取高學歷（研究生以上）或國家認定高層次專業(yè)，考試證書獲得者。

　　七．發(fā)放標準：

　�、褰蛸N：

　　1．校優(yōu)秀教師津貼費標準為：1500—20xx元/人/月（評選辦法見規(guī)定）

　　2．第一學歷為碩士研究生，享受津貼標準為：500元/人/月，享受時間為3年并在此期間完成一定任務（具體要求由教導處制定）。

　　3．班主任津貼費及考核標準為：600元/人/月

　　4．教研組長、學科組長、備課組長費標準分別為： 200元；140元；60元/人/月（兼任同系列第二職務，津貼享受該崗位的70%）

　　5．帶徒費考核標準為：60元/人/月

　　以上津貼：①照10個月發(fā)放；

　　②病假、事假按一定比例扣除。

　�、妾剟睿�

　　1．科研論文的獎勵標準為：國家級刊物300元；市級刊物200元；區(qū)級刊物100元；

　　系統(tǒng)內(nèi)刊物50元。

　　宣傳報道文章等獎勵標準為：國家級200-300元；省市級100-200元；區(qū)級50-100元；鎮(zhèn)級和系統(tǒng)內(nèi)50元。

　　2．初三畢業(yè)考成績超區(qū)均分者，獎勵標準為：凡超區(qū)公辦學校平均分，基本獎500元，在此基礎上每超1分獎勵50元，以此類推，不滿1分算作1分計算。

　　除畢業(yè)班外，在期末校際聯(lián)考中，初中獲第一名獎勵標準為：200元(所任班級均分)；獲第二名獎勵標準為100元。

　　3．高三升學考，語、數(shù)、英及“加一”的教師每考取一名本科生，任教教師每人100

　　元，綜合課教師給予適當獎勵。藝體類每考上一個本科獎勵300元。

　　4．教師本人參加比賽獲獎者，獎勵標準為：

　　市級：一等獎，400元；二等獎，300元；三等獎，200元。

　　區(qū)級：一等獎，300元；二等獎，200元；三等獎，100元。

　　局級內(nèi)：一等獎，100元；二等獎，80元；三等獎，50元。

　　5． 輔導學生在學科比賽中獲獎的獎勵標準為：（正規(guī)競賽）

　　區(qū)級：第一名，200元；第二名，150元；第三名，100元；第四－第六名，50 元。

　　市級：第一名，300元；第二名，200元；第三名，150元；第四－第六名，100 元

　　團體成績獎勵照同項名次增加50%。

　　6．輔導學生在藝、體類比賽中獲獎的獎勵標準為：

　　區(qū)級：第一名，100元；第二名，30元；第三名，20元；第四－第六名，10 元。

　　市級：第一名，200元；第二名，80元；第三名，50元；第四－第六名，30 元。

　　團體成績照同項名次增加50%獎勵。

　　八．本方案經(jīng)教代會討論通過后，從20xx 年秋季新學期開始執(zhí)行。解釋權在校長室。

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