關(guān)于獎勵方案范文集合六篇

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的獎勵方案6篇，希望能夠幫助到大家。

獎勵方案 篇1

　　一．業(yè)績?nèi)蝿?wù)與獎金

　　1.店里兩個月總業(yè)績?nèi)蝿?wù)額：

　　保底業(yè)績：60萬目標業(yè)績：80萬超標業(yè)績：100萬

　　累計兩個月內(nèi)總業(yè)績PK，店與店之間PK,店內(nèi)每個員工都要參加，店P(guān)K時根據(jù)不同職位的員工向公司預付PK金額。兩家店如果都完成保底業(yè)績，公司PK金額退還一半。如果有一方未完成保底業(yè)績并將PK的全部金額給到達成業(yè)績的店。如果雙方都完成保底業(yè)績以上，凡是贏了的店可得到輸了店的一半PK金費。

　　店長預付：300

　　顧問主管和技術(shù)主管各預付:200

　　美容顧問預付：100

　　美容師和行政等人員各50

　　輸了的店在員工大會上，店長給贏了的店送獎杯。給贏了的店長鞠躬，也可以讓輸了店的全體員工做體力處罰。

　　2、A店顧問與B店顧問PK,業(yè)績指標根據(jù)顧問能力的設(shè)定。

　　A顧問與B顧問PK

　　保底業(yè)績：12萬

　　目標業(yè)績：16萬

　　超標業(yè)績：20萬

　　如果兩個顧問都未完成保底業(yè)績，雙方都要給公司100元，如果完成目標業(yè)績公司獎勵100元，如果完成超標業(yè)績公司獎勵200元。如果兩人PK時。輸了的顧問在員工大會上給贏了的顧問送鮮花。并給贏了顧問鞠躬。

　　二．押寶奪金

　　1.每個店或顧問個人，店長個人都可以押壓保底、目標、超標業(yè)績，店里的押寶金額全店人員平攤。顧問，店長自己單獨壓。店里押寶金額分為：1000，1500，20xx顧問或店主押寶金額分為：

　　200元，300元，500元。將壓寶的錢交到公司，如果輸了錢就充公。如果壓目標或超標沒有達成，在保底完成的基礎(chǔ)上可以將壓寶的錢退還。如果完成所壓的任務(wù)返還押寶的.錢，同時還給予補償錢。

　　2.店內(nèi)全體員工一起壓寶任務(wù)返獎金

　　a. 保底任務(wù)：壓1000元，還500元。

　　b. 目標任務(wù)：壓1500元，還1000元。

　　c. 超標任務(wù)：壓20xx元，還20xx元。

　　3.顧問與店長分別押寶返獎金：

　　a.保底任務(wù)：壓200元，返100元。

　　b.目標任務(wù)：壓300元，返200元。

　　c.超標任務(wù)：壓500元，返500元。

　　二．業(yè)績?nèi)蝿?wù)與獎金

　　保底任務(wù)：完成5人做檢測，每一個獎50元，共獎金250元

　　目標任務(wù)：完成10人做檢測，每一個獎100元，共獎金1000元

　　超標任務(wù)：完成15人做檢測，每一個獎300元，共獎金4500元

　　三．小組任務(wù)額

　　A組五人:

　　B組五人：

　　保底任務(wù)：25人檢測

　　目標任務(wù)：50人檢測

　　超標任務(wù)：100人檢測

　　四．小組業(yè)績pk賽

　　每個小組由主管帶一個組，與另外一個組pk。如果小組沒有完成保底任務(wù)，要向另外一組捐款200元。同時由輸了一方的組長給贏了一方的組長獻鮮花和送獎杯。如果贏了的小組達到目標任務(wù)公司額外獎勵小組100元。如達到超標任務(wù)公司獎勵200元。

　　五．小組押寶奪金

　　1.每個小組可以押壓保底、目標、超標業(yè)績，壓寶金額分別為

　　200元，300元，500元。將壓寶的錢交到公司，如果輸了錢就充公。如果壓目標或超標沒有達成，在保底完成的基礎(chǔ)上可以將壓寶的錢退還。如果完成所壓的任務(wù)返還押寶的錢，同時還給予補償錢。

　　2.壓寶任務(wù)返獎金

　　d. 保底任務(wù)：壓200元，還100元。

　　e. 目標任務(wù)：壓300元，還300元。

　　f. 超標任務(wù)：壓500元，還600元。

獎勵方案 篇2

　　社會群體：

　　是指具有必須的工作經(jīng)驗并取得必須的工作成績的應(yīng)聘者。這一群體具有不易改變的習慣、自我中心的影響和必須的工作價值等特性。他們再擇業(yè)或基于良好的地理位置與工作條件；或基于良好的職業(yè)發(fā)展機會與前景；或基于企業(yè)強大的生命力；或基于豐厚的薪酬福利待遇；或基于家庭的因素。與之對應(yīng)的在激勵上或供給便利的生活條件；或供給良好的職業(yè)發(fā)展機會，進行工作設(shè)計；或供給較高的薪酬福利。這種再擇業(yè)的動機是復雜的，不是單一的，所以獲取這樣的動機至關(guān)重要。這就需要企業(yè)招聘者在面試過程中運用各種方式獲取求職者的擇業(yè)動機。

　　畢業(yè)生群體：

　　是指剛從學校畢業(yè)的應(yīng)聘者。這類群體具有職業(yè)區(qū)空白、可塑性強、職業(yè)自我定位模糊、思維活躍、求知欲強、易于比較和表現(xiàn)等特性。從近幾年就業(yè)狀況調(diào)查來看，這類群體在擇業(yè)時更看重的是良好的地理位置與工作條件、良好的資訊條件、較高的薪酬福利待遇和更好的培訓與發(fā)展機會。所以在經(jīng)過雙向選擇進入企業(yè)之后，企業(yè)更應(yīng)根據(jù)各自的職業(yè)興趣與專業(yè)為其供給良好的發(fā)展、鍛煉機會和資訊獲取渠道。尤其重要的是鑒于其經(jīng)濟上的拮據(jù)，根據(jù)其業(yè)績供給其相對于市場中位甚至偏上的薪酬水平。正是因為很多企業(yè)忽略了這一點，認為“我的價位是最好的.”，而導致了很多優(yōu)秀畢業(yè)生的流失。

　　內(nèi)部員工群體：

　　是指直接在企業(yè)內(nèi)部崗位之間應(yīng)聘的員工群體。這一群體具有必須范圍的組織社會化，已經(jīng)理解了企業(yè)文化，但對于新崗位具有陌生性。對于這一群體的激勵更應(yīng)側(cè)重于根據(jù)業(yè)績的考核給予相應(yīng)的榮譽感、成就感與物質(zhì)激勵。

　　充分分析不一樣類型新員工的入職動機，采用差異化的激勵方式，在利用物質(zhì)激勵的同時，充分發(fā)揮非物質(zhì)激勵的效應(yīng)，對提高整個新員工的價值效應(yīng)具有不可估量的作用。期望以上愚見，能對人力資源激勵實踐有所借鑒。

獎勵方案 篇3

　　為了強化教師質(zhì)量意識，激勵教師不斷奮發(fā)進取，勤奮工作，確保我校教育質(zhì)量不斷提高，保證中小下達的畢業(yè)班各分數(shù)段質(zhì)量目標達成，并在此基礎(chǔ)上有所突破，進而提升我村小學在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的辦學地位，結(jié)合我校校情實際，特制定以下畢業(yè)班獎勵方案：

　　一、獎勵范圍：

　　1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成績以教體局評比公布數(shù)據(jù)為準，各類獎勵以本鎮(zhèn)六年級成績評比結(jié)果執(zhí)行。

　　2、獎勵對象：

　　（1）、語文、數(shù)學、綜合學科（品社、科學）。

　�。�2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質(zhì)量目標（分數(shù)段人數(shù)）

　　二、具體辦法：

　　1、合格率：

　　本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。

　　2、單科三率和：

　　單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。

　　備注：綜合科成績獎金由品社、科學科老師平均分配。

　　3、質(zhì)量目標的`完成：

　　中小下達我校各分數(shù)段人數(shù)達標標準：

　　各分數(shù)段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數(shù)累計計算；未下達分數(shù)段每進入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數(shù)累計計算。

　　備注：本目標獎勵屬班級獎勵，由班主任根據(jù)進入學生各科成績高低進行分解，分配到教師個人，品社、科學占總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均分配。

　　三、幾點說明：

　　1、月考成績按照中小獎勵政策執(zhí)行，本校不再設(shè)獎；

　　2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不沖突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。

獎勵方案 篇4

　　1. 獎勵年級組

　�。�1）基礎(chǔ)獎：九年級任課教師每人獎300元,其他非九年級教職員工每人獎100元。

　　（2）①若均衡招生錄取萍中，均衡分不低于市直同類公辦學校(或統(tǒng)招率不低于同類公辦學校)，則九年級的任課教師每人加獎300元, 其他非九年級教職員工每人加獎100元。

　�、谌糁粍澗�錄取萍中，考上萍中人數(shù)的百分率不少于市直同類公辦學校, 則九年級的任課教師每人加獎300元，其他非九年級教職員工每人加獎100元。

　　2. 獎勵備課組

　　各學科中考成績中學科平均不少于市直同類公辦學校，則該學科的九年級任課教師人均獎勵600元（含體育）

　　同類班級比較，比最高平均低6分（含）以上的任課教師，（以百分制為標準，其他學科根據(jù)中考分值比計算：語、數(shù)、英7.2分，政4.2分，歷3分，地、生、體1.8分）取消該項獎勵。

　　3. 獎勵班級

　�。�1）優(yōu)秀獎：

　　①狀元獎：獲得全市狀元,獎勵班級10000元；

　�、谄渌�名次獎：全市第二名獎1000元，全市第三名獎800元，全市第四、五名各獎500元，全市第六、七、八、九、十名各獎300元；

　　（2）完成指標獎：超重點高中指標每個獎勵800元，超普通高中指標每個獎600元（在完成重高指標的.前提下）。

　　制定重點高中指標的說明：

　�、俦缺灸昶贾袖浫〉膶嶋H人數(shù)m少10人為本年的總指標數(shù)(即【m-10】)；

　�、谠谄吣昙�、八年級、九年級三個時間段，全校性的考試成績中各隨機取一次作為指標樣本，在以上三次成績，全校前【m-10】名中各班所占人數(shù)的平均即為該班重點高中指標數(shù)（由本校其它班級轉(zhuǎn)入的學生除外）；

　�、坜D(zhuǎn)班的學生一律回原班計算；

　�、馨嗉壌嬖趩栴}而換班主任的班級，重點高中指標可減少1個，特殊情況特殊處理.（由校長辦公會決定）

　　4. 獎勵教師

　�。�1）平均分獎

　　①有三類班級時，各類班級的平均分第一名任課教師各獎150元；

　�、谄胶夥职鄷r，獎第一、二、三名，第一名獎200元，第二名獎100元，第三名獎50元；

　�、弁�一位教師教同類班級平均分相差5分(含)以上，（以百分制為標準，其他學科根據(jù)中考分值比計算：語、數(shù)、英6分，政3.5分，歷2.5分，地、生、體1.5分）則取消該項獎勵。（特殊班級由校長辦公會認定，酌情考慮接班之前成績，但差距應(yīng)在2倍及2倍以內(nèi)）

　�。�2）單科高分獎

　　單科成績分不同類班級獎前十名，第一名獎50元，第二-五名獎30元，第六-十名獎20元。

獎勵方案 篇5

　　一、畢業(yè)班升學考試獎勵：

　　1、初三升普高獎勵

　　1）獎勵金額：畢業(yè)班升學考試校評進入全市前30名（含30名），受獎面過半，學校獎勵現(xiàn)金10000元。

　　2）獎勵計算公式：學校獎勵金總額/中心校獎勵金總額=獎勵系數(shù)

　　3）獎勵細則：

　　A、班級優(yōu)秀率獎：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額分配方案：語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生均為1，體育為0.7、班主任0.5、實驗0.3

　　B、單科獎勵：計算公式：中心校獎勵總金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額

　　C、音、體、美特長生升學獎：計算公式：中心校獎勵金額*獎勵系數(shù)=獎勵金額（獎勵金額最高為中心校的2倍，就高不就低）

　　D、學校升學考試質(zhì)量未進入全市整體評估前30名的，獎勵金額按中心校的2倍陪獎。

　　E、凡市局抽考科目、畢業(yè)考試科目：中學：單科前50名，第一名獎500元，依次按10元遞減。班級前50名，第一名獎1000元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的`教師）。小學：單科前40名，第一名獎400元，依次按10元遞減。班級前40名，第一名獎800元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。

　　F、初三畢業(yè)考試升學獎：升學率達60%的班級，獎班主任200元，每超1人，加獎50元；科任教師包學生，基數(shù)為5人，獎100元，每超1人，加獎100元/人。

　　二、非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎勵方案：以中心校獎勵的2倍陪獎。

　　三、市運會獎勵：以中心校獎金的1倍陪獎。

　　四、其它獎勵：含論文、學生輔導、科技創(chuàng)新、教學比武、課題、通訊報道等到以中心校獎金的1倍陪獎。

　　五、獎勵方案見陽羅中心校20xx年中考獎勵方案，本方案從20xx年開始執(zhí)行。

獎勵方案 篇6

　　為了貫徹落實“科研興校，以研促教”的治校方略，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，促進我�？蒲行腿瞬抨犖榈陌l(fā)展壯大，經(jīng)研究，特制定以下獎勵方案：

　　第一條 每學年舉行一次學科競賽和科研成果表彰大會，獎勵人員名 單由學校評委小組集體審核后確定。評委小組由分管教學的 副校長，科研處、教務(wù)處正副主任以及各科組長組成。

　　第二條 申報科研獎勵的對象，必須出具獲獎證書，發(fā)表論文復印件 或相關(guān)證明，所有材料必須交復印件一份由學校存檔備查。

　　第三條 科研成果和學科競賽獎勵標準（單位：元）如下：

　　第四條 課題研究獎勵標準（單位：元／課題）如下：

　　第五條 同一課題或論文獲不同級別獎項，以最高等級計分獎勵金 額。不累加，不重復計算獎金。

　　第六條 本方案自二00二年九月十日起生效。

　　容 縣 高 中

　　二00二年九月

　　附：容縣高中科研獎勵的界定

　　一、論文是指以研究教育教學問題為內(nèi)容，具備比較規(guī)范的論文結(jié)構(gòu)形式 的文章。學術(shù)文章，是指內(nèi)容與教育教學有關(guān)，但形式上不采用規(guī)范 的論文結(jié)構(gòu)形式的文章，如教案設(shè)計、經(jīng)驗介紹、資料匯編等。

　　二、所發(fā)表的報刊有正式的出版號，面向國內(nèi)（外）公開發(fā)行。

　　三、以報刊主辦單位的層次確定所發(fā)表的論文的.級別。

　　四、入編各類論文集的論文不列入我校評獎范圍。

　　五、競賽、評比僅限在學術(shù)機構(gòu)（以社科院），教育行政部門及其所 轄學術(shù)結(jié)構(gòu)（如教科所、教育學會）舉辦的競賽、評比活動。非教育 行政部門批準成立并管轄的民間性、群眾性的學術(shù)團體所組織的評獎 評比，不列入我校評獎范圍。

　　六、競賽、評比以主辦單位的層次確定獲獎的級別。

　　七、課題獎金由課題負責人分配，獎給課題設(shè)計、撰寫的主要人員。

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