【精品】工作方案模板錦集10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的工作方案10篇，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
為了做好新農合基金征收工作，根據(jù)縣委、縣政府工作的部署和《縣20xx年新農合基金征收工作方案》，提高我鎮(zhèn)20xx年新農合參合率，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。
一、征收對象
凡戶口在本鎮(zhèn)的常住農村居民（含農村場屬于農業(yè)人口的居民），以戶口為單位，均可參加農村合作醫(yī)療。
二、個人繳費標準：個人繳費60元。
三、任務目標
今年縣政府下達的計劃任務23065人，要求完成參合率達100%以上，農村五保戶、貧困家庭及特困殘疾人等弱勢群體、純二女戶、獨生子女戶的參合率達100%。
四、征收時間：20xx年10月8日至12月25日
五、具體做法
鎮(zhèn)政府、各村委會召開專題會研究、部署和安排開展工作。
�。ㄒ唬┱魇绽U費
1、各村委會到鎮(zhèn)合管辦（即鎮(zhèn)財政所）領取“省新型農村合作醫(yī)療基金收費收據(jù)”。鎮(zhèn)財政所要提前做好“省新型農村合作醫(yī)療基金收費收據(jù)”發(fā)放準備工作。同時，要做好收據(jù)領取、發(fā)放、回收、銷號的登記工作。鎮(zhèn)政府民政辦負責將轄區(qū)內的全部民政救助對象等弱勢群體（即農村五保戶、貧困家庭及特困殘疾人、低保戶、純二女戶、獨生子女戶）的基本情況發(fā)給各包片組干部、鎮(zhèn)財政所和所轄各村。
2、開據(jù)收據(jù)：農戶按參合人數(shù)人均60元的標準，繳納參合金。基金征收人員開出“省新型農村合作醫(yī)療基金收費收據(jù)”，并在收據(jù)上寫明參合醫(yī)療證號、戶主及具體家庭成員姓名。
3、民政救助對象不需要繳納參合金，其參合金由縣民政部門從農村醫(yī)療救助基金中統(tǒng)一繳納。具體人員名單由征收人員根據(jù)鎮(zhèn)民政辦提供的救助對象基本情況表進行確認并做好登記及發(fā)證工作。
4、及時上繳。各村征收人員要定期將收取的參合金及時上繳鎮(zhèn)財政所。各村每兩天要將征收資金上繳鎮(zhèn)財政所。鎮(zhèn)財政所要定期將各村上繳的參合金及時進行核對、匯總、記賬，并及時回收收費收據(jù)，做到票款同步。同時，及時將參合金上繳到縣財政局指定的賬戶。
六、有關要求
（一）加強領導，成立工作小組
今年的征收工作時間緊，任務重。各村委會及包征組的同志要高度重視新農合基金征收工作，主要領導要親自抓；各村要成立征收工作領導小組，制定具體的實施方案，周密部署，保證按時按量完成征收任務。
（二）精心組織，確保工作質量。各村委會與包片組的干部要分片征收，安排落實好征收人員，制定便于操作的征收流程，確保征收質量。
�。ㄈ┘皶r匯總，保證基金安全。各村委會要及時匯報總收繳的基金，及時回收票據(jù)，保證票款同步。并及時將參合金上繳到鎮(zhèn)財政所的指定專戶，保證基金的安全。同時，要做到及時核對與修改住處做到不錯不漏。
七、采取獎勵機制，確保任務完成
為確保我鎮(zhèn)新型農村合作醫(yī)療工作的完成，鎮(zhèn)政府規(guī)定，按完成參合人數(shù)給予補助做為工作經費，每參合1人鎮(zhèn)政府補助給村委會1元。按期完成任務的村委會給予獎勵。
1、在12月10日前完成的獎勵1500元，在12月25日前完成的續(xù)獎1000元。
2、不能按時完成任務的村委會和個人年終不能參加先進單位和先進個人的評比。村委會書記、主任作出書面檢討。
工作方案 篇2
省海洋與漁業(yè)局：
我縣黃灣島位于縣黃岐灣南側,筱埕鎮(zhèn)后澳海面,北緯26°。17′13〞、東經119°49′22〞,面積約0.068平方公里,島形似香蕉,略呈三角形,呈南北走向,岸線長1.38公里。周圍水深6-15米，無人居住，海域灘涂面積為本島的20倍。位居亞熱帶海洋季風區(qū)，四季氣候溫和，水溫穩(wěn)定適中，水質清澈無污染，浮游生物十分豐富，環(huán)島沿邊的蝦、蟹、貝、藻種類不下100多種，其中珍貴物種龍蝦、海參、鮑魚常年生長在島嶼周邊。長期以來，由于濫捕，疏于管理，野生資源受到嚴重破壞，為優(yōu)化海洋生態(tài)環(huán)境，充分利用黃灣島資源，實施海洋經濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，特制定黃灣島海島生態(tài)保護示范島方案如下：
一、目的意義：
以海洋資源可持續(xù)利用為宗旨，通過對海洋無居民島嶼實施綜合整治及周邊海域的保護，達到海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡，生物多樣性豐富、地方特色物種的典型性、衡有性得到有效地保護，最終形成人與自然和諧共處。
二、整治時段及目標：
工程實施時間為三年。
通過區(qū)域范圍的水質及生物監(jiān)測網(wǎng)絡建設、清除岸線和區(qū)域范圍內的海漂垃圾、實施生態(tài)修復、開展海區(qū)生物增值放流、投入人工魚礁等措施，達到自然生態(tài)的優(yōu)化，區(qū)域環(huán)境優(yōu)美，生物資源豐富，促進海洋經濟健康發(fā)展，促進人與自然和諧共處。
三、整治范圍：
黃灣島及周邊3海里范圍海域。
四、工作原則：
黃灣島及周邊海域綜合整治與保護工作按照科學規(guī)劃、詳細調查、生態(tài)修復、逐步實施的原則進行。
五、整治的主要內容：
黃灣島及周邊海域綜合整治與保護工程包括以下五個部分：
1、開展生物基礎狀況調查；
2、建設區(qū)域水質及生物監(jiān)測網(wǎng)絡；
3、實施封島栽培進行增殖放流；
4、投入人工魚礁；
5、開展岸線及區(qū)域海域巡查；
生物基礎狀況調查項目：對海島植被、土壤進行調查登記，對區(qū)域海域進行水體和潮間帶生物基礎調查，每年春秋兩季進行調查，布設五個斷面，五個站點，連續(xù)調查兩年，對該海域生物基礎狀況及變化作出判斷，并提供報告，為開展該區(qū)域生態(tài)修復及制定保護措施提供科學科學依據(jù)。
建設區(qū)域水質及生物監(jiān)測網(wǎng)絡：委托有資質的中介機構對該海域進行常年生態(tài)監(jiān)控。
實施封島栽培：①宣傳管理工作：通過張貼通告、標語、散發(fā)宣傳小冊子等方式，提高保護區(qū)周邊群眾的海洋環(huán)境保護意識。
�、谠趰u上及陸上建立標志牌，增強警示力,在黃灣島建立標志碑，上書保護區(qū)簡介、示意圖等，以及破壞保護區(qū)的行為及應負的法律責任。
�、圻x派專職管理員進行日常管理、檢查，防止群眾進行保護區(qū)亂采亂挖。海監(jiān)及漁政隊伍不定期進行巡查管理。
進行增殖放流：
在黃灣島周邊海域進行增殖放流，另外，開展底棲物種等常規(guī)品種的人工放流，以恢復島周邊海域因過度捕撈而造成的破壞的生物種群資源。
投入人工魚礁：
建設人工魚礁，是我縣實施漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，其建設對于調整海洋捕撈結構，促進海洋產業(yè)的優(yōu)化升級、帶動濱海旅游業(yè)、休閑漁業(yè)等相關產業(yè)發(fā)展，修復和改善海洋生態(tài)環(huán)境、生物多樣性保護等均具有十分重要的意義。
人工魚礁增殖對象為底層貝類、魚類及藻類。選擇經過處理的廢舊漁船或制作鋼筋混凝土預制模型進行投放。
計劃投入鋼筋混凝土構件3座，廢舊漁船4艘，投資70萬元。
開展岸線及區(qū)域海域海監(jiān)巡航巡查：
組建一支由鎮(zhèn)海洋漁業(yè)工作站、公安邊防派出所及當?shù)卮迕窠M成的資源管護隊伍，在該海域開展日常管護工作。
六、工作要求：
無居民島嶼保護工程是大規(guī)模、綜合性的海洋環(huán)境整治項目，要在上級主管部門的指導下開展工作，按照省局的要求實施，確保完成整治作務。
要加強黃灣島保護工作的組織領導，縣海洋與漁業(yè)局成立領導小組，具體負責協(xié)調及落實項目的開展。
項目所屬鄉(xiāng)、村各有關部門要各負其責，密切配合，并取得涉海有關單位的支持與幫助，共同做好黃灣島及周邊海域綜合整治與保護工作。
密切與省內外各海洋科研院所、水產技術單位合作，引進海洋生態(tài)環(huán)境修復和治理的新技術、新方法，以促進我們的工作。
加大海洋環(huán)境保護的宣傳力度，提高領導、企業(yè)、群眾的認識，形成全社會共同參與海洋環(huán)境保護的工作氛圍。
七、經費預算：
黃灣島及周邊海域綜合整治與保護工程項目總投資：225萬元，其中省局下?lián)?35萬元，地方配套90萬元，具體列表如下：
工作方案 篇3
作為雅安市小學語文名師工作坊的一名學員，我將借助名師工作坊這個平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，積極投身新課程改革，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進一步明確自己的發(fā)展目標，我制定了以下計劃：
一、研修目標和內容
1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。 通過三年的集體培訓、個人研修實現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質全面提高，教學風格特征穩(wěn)定、清晰，同行中影響力明顯提升，加快自身的成長。
3、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
4、積極參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。
5、在讀書中提升自我堅持閱讀，積極進取。珍惜每次名師工作室的'培訓活動，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質的飛躍。
6、在科研中突破自我這方面是我的弱項，科研成果不多，但教科研是教師成長的助推器。所以今后要積極參加名師工作坊的各類教研活動，積極參與課題研究，努力寫好反思，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例或論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。
二、具體措施
（一）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
1、堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。經常閱讀《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
3、 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
（二）、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（三）、借助團隊力量不斷進取。
作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。
（四）、研究課堂教學。
1、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸凸顯出個人的教學風格和教學特色。
2、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。
3、積極主動的定期進行研究課教學，參加工作坊的上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色，在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
（五）、提升科研水平。
1、撰寫教育教學論文，每年至少兩篇。
2、積極參加網(wǎng)絡學習，爭取走在信息技術的前沿。
3、每學年開設一次專題報告或講座。
4、三年內主持或參與完成一項市級或市級以上課題研究
5、每年開展一次調研活動，提交一份有關本學科建設的調研報告或工作建議。
以上是我在工作坊的自我研修計劃，希望自己能夠抓住這次學習的契機，在名師的指引下，在工作坊教師的幫助下，通過自己的努力，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。
工作方案 篇4
“在師院想正常地生活，必須要用五張卡，飯卡，飲水卡，熱水卡，圖書館卡，加上自來水水卡，一樣都不能缺”，“圖書館借書要雙卡雙待，現(xiàn)在在宿舍用水也要雙卡雙待了……”這些都是學生對于宿舍實行自來水用卡之后普遍的反應。在聽取同學對水卡的反應后，輿情社大概總結出了這樣的幾種觀點：
一、水卡的定額太少。根據(jù)廣西師范學院后勤部的規(guī)定，每個宿舍都發(fā)一張具有面額40噸的水卡，超出的部分需要學生自己付錢買水。對此同學普遍認為這個定額太少了，認為這根本不符合現(xiàn)實。一個宿舍有八個人，平均每人每個學期就只有5.7噸水，再平均下來每人每月只有1.1噸水。而一個家庭3個人一個月的用水量就10噸水。因此，對于自來水卡的定額，同學們普遍表示不滿意。
二、水卡的定額過于死。目前學校對學生宿舍用水實行定額管理，學生們在定額以內的用電量，由學校單方面出錢，超用則要學生自己付錢買水。每個學期的用水量則為一個宿舍40噸水。對此，同學普遍認為這個定額過死，毫無彈性可言。比如學生宿舍夏天的用水量要比冬天的用水量要大，因此希望學校能夠做到從學生實際出發(fā)，根據(jù)實際情況適時調整用水的定額。
三、學校管理部門不能及時對出現(xiàn)問題進行維修。對于宿舍設備維護，由于學校維修部門人才緊缺，對于修水修電的問題都是請派遣工。這就導致了這些派遣工在工作中缺乏自覺性、負責任性，甚至在后勤服務工作中時常出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，不能及時對出現(xiàn)問題的設備進行維修。自從實行自來水限制之后，有的同學就提出了這樣的疑問，若是宿舍的水龍頭壞了，水嘩啦啦的流，維修部門的人員很遲才來宿舍進行維護。那么多出來的水是否是要本宿舍的人出錢？
其實，對于限水這問題，在外省的學校看來已經不是一個新鮮事。在“節(jié)能節(jié)水”被列入了十二五規(guī)劃中以后，很多學校都已經制定并實施學生用水、用電限額指標，計量收費。而且長期以來，師范學院宿舍用水都處于免費狀態(tài)，但正因為沒有限制，也造成了一定程度的浪費。不少學生用完衛(wèi)生間后沖水時間很長，洗手不關緊水龍頭的情況也是經常發(fā)生的。因此，對于學校制定限水也是有它的合理之處。
結合同學們的意見，本著節(jié)約用水的理念，為了更好的解決同學們的困惑，對此向學校提出這樣的一些建議：
一、在學校方面，學校應該了解學生日常生活中的平均用水量，并對未來有個長遠的規(guī)劃，科學合理地設定學生定額用水量，并且這個定額用水量必須要具有彈性。此外，學校還應該多與學生進行溝通，對于設定的用水量要與日常家庭用水量做清晰的比較，讓學生對于定額用水量有個清晰的理解，理解學校，減少抱怨。
二、在宿舍后勤管理方面，應建立信息管理平臺。要求學生通過網(wǎng)絡及時、準確傳遞宿舍的相關信息。并且學校要經常了解學生宿舍用水問題，準確的掌握學生的用水水平，及時對學生用水問題進行檢修。宿舍阿姨應該及時解決同學們的停水問題，及時通知維修員去維修，而不是一味地推卸責任。
三、開展主題班會。應在全校的范圍內開展“節(jié)約用水”、“節(jié)水小訣竅大家說”等主題班會，在班會的過程中讓學生們樹立節(jié)約用水的意識，真正做到節(jié)約用水，從而形成人人都節(jié)約用水，珍惜身邊的資源的良好行為習慣。
工作方案 篇5
一、積極應對，報送信息
醫(yī)療糾紛發(fā)生后，醫(yī)療機構應立即啟動處置預案，并盡快逐級報告。當事醫(yī)務人員應立即向科主任或護士長報告，科主任或護士長應當立即到位，及時了解情況，同時要向醫(yī)院醫(yī)療質量監(jiān)控部門或醫(yī)務科報告，醫(yī)療質量監(jiān)控部門或醫(yī)務科接到報告后，應當立即向分管院長或院長匯報，同時趕赴現(xiàn)場組織調查和處置，由醫(yī)院分管院長或院長及時向縣衛(wèi)生局醫(yī)政股報告（同時報告所在地方政府、公安派出所、保險公司）。醫(yī)政股接報后及時向分管領導匯報，分管領導再根據(jù)糾紛情況積極安排部署和向相關部門和領導匯報。遇下班和節(jié)假日向值班人員報告，值班人員接報后要向帶班領導匯報，帶班領導再逐級上報并安排處置工作。醫(yī)療機構上報信息時首先電話報告患者（死者）的姓名、性別、年齡、地址、入院時間、死亡時間等一般信息，2小時內書面報告，并動態(tài)報告處置情況。報告形式：原則上應當書面報告，情況緊急來不及書面報告時，可先電話報告，處理完畢后再書面報告。
二、明確職責、有序處置
醫(yī)療糾紛事件發(fā)生后，醫(yī)院要明確主體責任，積極安排專用場所，專人接待答復，認真接受患者投訴，并作好書面記錄。在告知患者處理醫(yī)療糾紛的途徑、程序和有關規(guī)定的同時，要及時取證，調查了解，實事求是地解答患者或家屬提出的疑問，并組織院內專家進行討論，及時拿出初步判定結論或分析意見，在限定時間內告知患方。對雙方協(xié)商無果并有擴大趨勢時，局醫(yī)政股會同縣衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法大隊到現(xiàn)場負責糾紛的調查處置，并按照相關規(guī)定做好解釋工作,協(xié)助解決醫(yī)療糾紛。并及時向分管領導匯報，如事態(tài)有繼續(xù)擴大趨勢時，分管領導及時到現(xiàn)場解決。當醫(yī)院和衛(wèi)生局通過工作，醫(yī)患雙方達不成共識，患方聚眾鬧事，事態(tài)升級，局面難以控制時，應及時報告相關部門，請求多部門現(xiàn)場參與協(xié)調和處置工作，控制事態(tài)發(fā)展。同時建議公安部門依法處理、嚴厲打擊嚴重擾亂醫(yī)院正常工作秩序、侵犯醫(yī)務人員人身自由和安全的違法行為。
三、分析評估，強化考核
在醫(yī)療糾紛的處置中相關單位要會同醫(yī)學、法律專家對該次醫(yī)療過程進行分析，并作為協(xié)商、調解醫(yī)療糾紛的參考依據(jù)。處置結束后，所在單位要形成書面分析報告，報送縣衛(wèi)生局醫(yī)政股。醫(yī)療糾紛處置領導小組組織進行責任評估，凡因有醫(yī)療過錯、醫(yī)療質量管理有缺陷、服務態(tài)度差、上報信息不及時、不真實；大局意識差，矛盾上交；責任意識不強，處置不力的重大糾紛，扣減該單位的年度目標分，由縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊視情況給予不良執(zhí)業(yè)行為記分。并將影響單位負責人和相關人員的年度考核結果評定、績效工資核算和晉級晉升。
工作方案 篇6
為了順應新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學而教學，重教學輕育人”的觀念；堅持德育為首、教學為主、育人為核心的宗旨；實施德育工作與教學工作協(xié)調發(fā)展的“高一打基礎、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強德育工作的針對性和實效性，提高學生基礎文明素質，構建和諧校園�，F(xiàn)結合我校特點，制定本德育工作體系。
一、德育目標
從學生生活實際出發(fā)、貼近學生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責任與理想教育，奉獻與服務教育等，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境等良好道德品質；培養(yǎng)學生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質；培養(yǎng)學生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導思想
為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉型，本著“理論指導、活動引導”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領年級結合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現(xiàn)新形勢下的育人目標，特別設計了“一強二重多結合”的德育模式。
三、德育模式
1、加強一個基礎。德育工作的基礎在年級、班級，為夯實德育工作基礎，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領導小組，建設以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質教育和行為規(guī)范教育是學校德育工作的兩大重點。
為此要構建四大工程。
（1）構建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學生的愛心情感，引導廣大學生立志為班集體、為母校、為社會而努力學習。
�。�2）構建文明教育工程，塑造城臨中學新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、十星學生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，打造文明校園。
（3）構建“五自”教育工程，培養(yǎng)學生的自立能力。通過“10+35+課間”教學模式，學生設計與主持班會，學生志愿者行動，學生自發(fā)的社團組織活動，學生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
（4）構建溫暖工程，完善幫困助學制度。通過管理社會捐資助學、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質上幫助家境貧寒的學生順利完成學業(yè)。
3、實現(xiàn)多個結合。即年級與處室結合、課內與課外結合、教育與教學結合、理論引導與行為引領結合、過程與評價結合，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
為此要采取六項措施：
（1）建立健全學校德育工作責任制，制定學校、年級、班級三級管理機制。
�。�2）加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學的德育功能。
（3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓班，邀請專家來學校做輔導報告等，引導教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
�。�4）完善學校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學校、家庭、社會”相結合的教育功能，形成以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育大環(huán)境。
�。�5）設計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學生實際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶�；顒�，設計系列活動，引導學生樹立感恩、責任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學生終生發(fā)展奠定品質基礎。
�。�6）、堅持六項標準，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標準化、目標素質化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設計系列主題教育內容，加強督導和評價，保障活動落到實處，達到預期效果，提高學生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法
建立課堂教學和德育活動相互滲透的格局，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
1、轉變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學的教育功能
長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學輕育人，高三則努力在融合教育與教學。
在新課程改革的大背景下，要堅持以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念，教師必須轉變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學活動為載體，把德育滲透到教與學的各個環(huán)節(jié)之中，使學生在學習知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學的德育功能，實現(xiàn)課堂教學的德育價值。
2、切實加強班主任隊伍和班集體建設。
學校要選派優(yōu)秀教師擔任班主任工作，組織好班主任的培訓提高工作，加強班主任工作的引導，使其真正成為學校德育工作最基層的組織者、指導者、實施者和協(xié)調者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學校管理和學生教育的骨干作用。
加強班集體建設，使班集體成為學生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導相結合的原則，利用集體對個人的影響，引領學生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設成為學生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學生需求相結合的原則，設計開展集體教育活動。同時堅持對學生的多種形式的個別指導，不使任何一個學生掉隊，最終實現(xiàn)全體學生的共同進步。培養(yǎng)學生干部使之積極團結帶領全體學生積極進取，全面發(fā)展。
為建立良好師生關系，引領班主任及廣大教師切實堅持“以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念”，從20xx-2010學年第二學期開始，在班主任評價體系中增加學生對班主任的評價內容（包含師生關系、日常工作、工作效果等方面）。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎，如班會課、�？鍒�、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎上，學校將結合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責任、奉獻與服務”等為主題，設計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領學生養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
常規(guī)固定活動
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學生，逐步讓學生實現(xiàn)自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領班主任主動改革班會課，加強對班會的督導，及時推廣新型班會經驗，實現(xiàn)學生管理經驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設計，突出主題內容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內容，不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內容，提前安排學校領導、教師代表、職工代表、學生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
明星學生推薦評選-----為促進學生管理常規(guī)化、人性化，引領學生全面發(fā)展，引導教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學生，給每位學生創(chuàng)設一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，經研究決定從20xx-2010學年第二學期開始，每月在高一、二學生中推薦評選一批明星學生。如“勤奮好學之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結友愛之星、文明禮貌之星、文學創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實施方案另發(fā)）。
系列主題教育活動
3月份依托“學雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設計系列活動：開展一次“說文明話 行文明舉 做文明人”或“倡導文明新風 共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學生在校內至少做一件好事，如“綠色行動”清理學校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語；設計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報；組織學生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
4月份結合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天 珍惜今天 瞻望明天“為主題教育學生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學習生活中的困難，形式有主題班會、板報等。
5月份結合“五一”、“五四”設計系列活動：以“熱愛勞動 從我做起”、“貼近實際 樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結合“母親節(jié)”設計感恩教育主題班會，樹立感恩與責任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設計活動，舉行座談會或講座。
7、8月份提前設計暑期社會實踐活動，社會調查，社區(qū)服務，體驗家務勞動等，并安排暑期結束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習慣的養(yǎng)成。結合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導學生尊重教師勞動，認真學習，報答教師和家長。
10月份結合“國慶節(jié)”設計文藝活動，引導學生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。
11月份勞動教育，組織學生會、志愿者協(xié)會成員義務勞動，靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全 和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
4、加強團委會、學生會、文學社、志愿者協(xié)會建設，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團、學生會、文學社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學生會的作用，加強學生會建設，積極開展學生會活動。大力支持文學社活動，依據(jù)興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風氣，引導和促進學生的共同進步。
5、積極推進學生心理健康教育，切實關心促進學生健康發(fā)展
在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學生的內心世界、撫慰學生的內心傷痛、釋放學生不良情緒、緩解學生內心壓力、糾正學生偏執(zhí)行為、引導學生健康成長、避免對學生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
6、構建學校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的教育網(wǎng)絡，營造全社會共同關心未成年人健康成長氛圍
規(guī)范班主任家訪行為，每學期舉辦一次家長會，積極溝通學校和家庭之間聯(lián)系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學校管理和學校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。
工作方案 篇7
為切實做好中心城市防汛工作，在確保汛期城市安全供水的同時，配合我市防汛各項任務落到實處，根據(jù)供水公司20xx年防汛工作方案，結合實際，制訂監(jiān)察部防汛工作方案如下：
一、總體要求
牢固樹立防大汛、抗大澇的思想,按照中心城市防汛工作的總體部署，加強領導，明確責任，落實任務，全力做好水廠取水頭部、凈水廠、供水加壓站、供水管網(wǎng)、家屬院等重點區(qū)域、重點部位的汛期檢查、監(jiān)控和防范工作，確保汛期不發(fā)生洪澇災害，確保城市安全供水和員工人身、財產安全，同時配合做好汛期責任防控路段的排水暢通，道路和橋梁通行安全。
二、責任任務
按照城市防汛工作“全體參與、人人有責”的要求，明確各部室防汛責任任務。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導。成立防汛工作領導小組，監(jiān)察部部長鄭黎偉任組長，為防汛工作總指揮；其他副部長為副組長，負責承擔防汛責任任務的指揮協(xié)調；各班組長為成員，具體負責承擔防汛責任任務的督促落實。要明確本部室防汛分工和責任，做到人員到位，思想到位，工作到位，落實到位。
�。ǘ┐胧┑昧ΑＴ诼鋵嵎姥垂ぷ髦�，一要強化認識，做好防大汛準備，遇大到暴雨，分管部長及各班組長必須在各自所負責的防汛崗位上；二要突出重點，要在保證安全的前提下，千方百計做好防汛工作，確保正常供水；三要強化措施，做到重點部位要有重點措施，防汛物資儲備足夠、及時到位；四要責任到人，確保人員到位、思路清晰，分清工作孰輕孰重，突出汛期防大汛意識。五要服從調度，在防汛工作中，要服從公司防汛領導小組的統(tǒng)一指揮、調度，及時充實到防汛最需要的地方。
�。ㄈ﹪烂C紀律。對以下行為，將依據(jù)國家、省、市防汛有關法規(guī)、規(guī)定，追究相關分管部長和責任班組的責任。一是因防汛措施落實不力，造成責任區(qū)域汛期發(fā)生內澇、損失嚴重的；發(fā)生房屋倒塌，造成財產損失和人員傷害的；發(fā)生安全生產事故，不能正常生產的。二是按照《方案》各部室承擔的防汛工作職責，因檢查不嚴，組織落實不力，責任不到位，出現(xiàn)責任事故，嚴重影響正常工作開展和生活秩序，損失嚴重的。
�。ㄋ模┘訌娭蛋�。一是要做好值班記錄和通話記錄，大雨、暴雨期間分管部長和各班組長一律不準關閉手機，保持通訊工具24小時暢通；二是一旦發(fā)生較大降雨，分管部長和各班組長要堅守在防汛工作崗位上，并立即組織人員進行全面巡查，實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)道路、區(qū)域內澇情況要及時處置，并向公司防汛領導小組匯報。
監(jiān)察部
二〇xx年五月二十八日
工作方案 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實教體局《關于做好夏季防溺水安全教育與管理工作的通知》，認識防溺水安全工作的重要性和緊迫性，認真落實防溺水工作措施，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。
二、防止學生溺水工作目標
今年我校以溺水事故為零為目標，以學校周邊為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員社會、家長共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、組織領導
為切實加強對本校學生預防溺水工作的領導，進一步落實防溺水工作責任制，張村小學成立預防少年兒童溺水工作領導小組。
組 長：高振鋒
副組長：李富申
成 員：學校領導班子、各班班主任、各任課教師
四、高度重視，加強防溺水安全教育工作
1、加強宣傳。主要利用學校宣傳欄、黑板報等加強預防溺水等安全知識方面的教育。
2、加強教育。主要通過主題班會、國旗下講話、年級會議等形式進行防止溺水方面的教育。
3、加強巡查。主要安全人員在中午和下午放學期對學校周邊的危險地方進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)及時制止。
五、具體做法如下：
1、層層簽定安全責任書，明確家長、班主任、科任教師的責任。
2、與家長的溝通工作，共同做好學生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。
3、學校開展一次全校性的“珍愛生命，預防溺水”教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發(fā)生獻計獻策。
4、校園懸掛預防溺水專項整治活動的橫幅標語。
5、召開一次主題班會，讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生自己來分析應如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
6、利用升旗儀式和年級大會進行溺水安全教育。
7、邀請安全法制校長到學校進行宣傳教育。
8、出一期防止溺水的黑板報，向學生宣傳防止溺水的基本常識。
9、學校向家長發(fā)出《告全體學生家長書》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監(jiān)護責任，請家長共同做好學生的安全管理工作。同時利用家長會對家長進行教育。
10、加強學生出入管理，對缺席請假的學生進行跟蹤，防止學生溺水事故的發(fā)生。
11、加強學校周邊水域巡查制度的落實，同時調動社會和學生的力量，同時參與管理，確保萬無一失。
12、如發(fā)現(xiàn)問題，第一時間電話上報。
工作方案 篇9
一、情況分析：
上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的共同創(chuàng)設
，來真正讓墻壁會說話。
在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造。使孩子們在做中學，玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導思想：
以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研、訓、教一體化，進一步解放思想，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化 “生活、游戲、學習”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。
1、以“改變學習方式，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經驗和方式開展學習，抓住兒童發(fā)展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質量，促進兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發(fā)展。
建立 “研訓一體化”制度，進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要，調整教研活動，將大組與小組相結合，充分發(fā)揮區(qū)領域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學水平。
四、具體安排
月
周
園 教 研 組
小 教 研 組
各類競賽
培訓工作
2
月
2
發(fā) 放 各 教 研 組 工 作 計 劃
3
月
3
理論學習：
《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、什么是教育案例
>
園繼續(xù)教育培訓
4
小教研組活動
5
理論學習：《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、 教育案例撰寫把握什么
2、 2如何寫好教育案例》
園繼續(xù)教育培訓
6
哦教研工作計劃小教研組活動
區(qū)繼續(xù)教育培訓
4
月
7
1、 以多途徑來學習為案例的觀摩活動
2、 進行案例研究開展教學研究活動，找出幼兒園教育活動中的弊端
3、 深入探討兒童的學習特點和有效的教學策略
本屆市教壇新秀選拔
區(qū)繼續(xù)教育培訓
8
小教研組活動
9
園特色活動評比
10
小教研組活動
5
月
11
5．1 長 假
12
13
外出聽課活動
區(qū)繼續(xù)教育培訓
14
小教研組活動
杭州市教壇新秀觀摩
區(qū)繼續(xù)教育培訓
15
利用案例分析的方法
進行外出交流聽課
園教育敘事案例評比
6
月
16
1、 制定評估方案
2、 全園幼兒測查，發(fā)展評估
小教研組活動
17
市教育敘事案例評比
18
19
各 教 研 組 工 作 小 結
朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月
工作方案 篇10
為貫徹落實《國務院辦公廳關于開展第二次全國地名普查試點的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕58號)、《河北省人民政府辦公廳關于印發(fā)河北省第二次地名普查實施方案的通知》(冀政辦〔20xx〕38號)和《石家莊市人民政府辦公廳關于切實做好第二次地名普查工作的通知》(石政辦函〔20xx〕25號)精神，按照查清全縣地名基本情況、全面準確掌握地名基礎數(shù)據(jù)、提高地名標準化水平、完善地名公共服務體系、為社會提供全面準確地名信息的總體要求，制定本方案。
一、任務目標
查清全縣行政區(qū)域內行政區(qū)域、群眾自治組織、非行政區(qū)域、居民點、水系、陸地地形、交通運輸設施、水利電力設施、紀念地旅游景點、建筑物、單位等11大類、117小類地名的類別名稱、標準名稱、別名、簡稱、地名發(fā)音、羅馬字母拼寫、少數(shù)民族語書寫、使用時間、地理位置、地名含義、來歷、歷史沿革、地理實體概況、語種、密級、多媒體信息等基本信息和相關屬性信息。建立縣、鄉(xiāng)、村三級地名信息數(shù)據(jù)庫，全面準確掌握全縣地名基礎信息資料和相關屬性信息資料，對不規(guī)范地名進行標準化處理，完成對重要地理實體地名標志的設置，做好普查成果驗收上報，為履行各項行政管理和社會服務職能提供重要依據(jù)。
二、方法步驟
第二次地名普查工作自20xx年6月7日開始，至20xx年12月底結束，分四個階段進行。
(一)動員部署(20xx年6月7日至20xx年6月30日)
1、組織學習有關法律法規(guī)、地名管理和地名普查相關文件。2、成立地名普查領導小組及其辦公室;3、地名普查領導小組研究制定具體可行的實施方案;
(二)全面普查(20xx年7月1日至12月31日)以各級各部門為單位，進行地名基礎信息和屬性信息的全面普查。
1、收集資料。包括第一次地名普查、地名補調、歷年地名命名更名、文物考古、邊界書畫、統(tǒng)計等資料及有關地名志、錄、詞典、圖、碑刻和政府機關、專業(yè)部門下發(fā)的有關地名方面的文件、通告、簡報、年鑒等。
2、普查登記。以各責任單位為主，全面開展地名普查登記工作。此階段，普查人員要對本職責范圍內的地名數(shù)據(jù)資料進行調查登記，填報普查成果表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要對本轄區(qū)的普查人員填報的地名普查資料進行審核，分類匯總并上報縣民政局。對地名信息有爭議的要組織熟悉本地情況的老同志召開座談會，必要時還要查相關歷史資料，力求完整準確。縣直相關職能部門要對本部門職能范圍內的地名數(shù)據(jù)進行核實和確認工作，縣民政局負責全縣地名數(shù)據(jù)資料的校對匯總工作。分組開展地名數(shù)據(jù)調查和地圖校對標注工作。
3、組織地名調查。根據(jù)地名普查目錄、地名登記表、工作圖，采取部門協(xié)作分類調取資料、發(fā)放調查表、分片調查收集、召集當?shù)厝罕娮�、走訪知情人、現(xiàn)場踏勘對照核實、設置地名標志、GPS測量地名及標志位置等方法，采集地名基本信息和屬性信息，標注工作草圖。
4、進行地名標準化處理。將歷史資料、現(xiàn)勢資料與外業(yè)調查成果相結合，進行核對、分析、論證，依據(jù)地名管理有關法規(guī)和規(guī)定，對有地無名、一地多名的重要地理實體進行命名更名;對帶有區(qū)域性或有特殊文化含義的地方用字和地方讀音的地名進行審音定字。
5、錄入階段。民政局對收集到的資料和對外業(yè)作業(yè)形成的大范圍調查數(shù)據(jù)，組織業(yè)內人員進行整理、分析、歸納，并與原有資料進行核對，將普查資料分類匯總，分類錄入國家地名數(shù)據(jù)庫。
6、整理資料，制作成果。(1)整理普查工作文件、資料，分類歸檔;(2)填寫各類普查成果表;(3)標繪地名普查成果圖表;(4)對普查成果和文件資料進行數(shù)字化處理;(5)起草地名普查工作總結;(6)起草地名普查成果上報審批報告。
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